幼儿园种植活动方案小班

第 1 页 小班种植活动教案

小班种植活动教案1

正幼儿天生具有和自然亲近的本能,他们能够和大自然亲热地对话,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。共享了小班观看种植的活动教案，让孩子接近自然。

活动目标：

1、 对种植活动感爱好，愿意参与种植活动。

2、 迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。

3、 关注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长改变。

活动预备：

1、 瓜秧若干种〔菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等〕。

2、 整理好地块

3、 小铲、水壶等。

4、 设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

活动过程：

1、 引导幼儿观看并熟悉常见瓜

老师出示瓜的图片，“你们熟悉它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”

幼儿自由商量自己吃瓜的感受，互相沟通瓜的味道。〔引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等〕

2、 幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。

“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？” 第 2 页 “瓜秧怎样栽呢？”老师示范重点：

〔1〕强调瓜秧特别娇嫩，要轻拿轻放。

〔2〕栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四四周围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么？”老师组织幼儿开展浇水活动。

活动延长：

引导幼儿进行日常观看、照料与记录活动。

老师利用早晨入园、中午漫步 等时间引导幼儿进行连续的观看与照料、记录瓜秧的生长改变过程。

教学反思：

这是一节让幼儿初步学会用点种法种植的种植活动，通过活动我感觉到这对与小班幼儿来说还有肯定的难度，虽然活动中幼儿对这一种植活动特别的感爱好，都愿意参加种植洋花萝卜，但是由于小班幼儿年龄小，在家样样事情都是家长包办，所以动手力量特别的差。在老师的耐烦指导下幼儿们初步学会了用点种法种植洋花萝卜了，幼儿们也在活动中感受到了种植的欢乐。

示范幼儿园大班种植活动方案

（2014—2015学年度第二学期）

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。 懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 每个星期一小结，每个月进行评比。

工作安排

1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

示范幼儿园大班种植活动方案

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 示范幼儿园大班种植活动方案

（2014—2015学年度第二学期）

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。 懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 每个星期一小结，每个月进行评比。

工作安排

幼儿园小班洋葱种植案例

1.引言

在幼儿园教育中，种植活动是一项常见但又极具教育意义的活动。通过参与种植，幼儿可以亲身体验种子发芽、生长、变化的过程，培养他们的观察力、耐心和责任感，同时也能深化他们对大自然的认识和热爱。本文以幼儿园小班的洋葱种植案例为例，探讨幼儿园种植活动对幼儿综合素养的培养作用。

2.活动准备

在进行洋葱种植活动前，教师需要做好充分的准备工作。准备好所需的种子、土壤和种植容器。通过图片、等形式向幼儿介绍洋葱的外观特征、生长习性和功能作用，激发他们的好奇心和探究欲。制定详细的活动方案，明确幼儿的参与方式、活动流程和评估方式。

3.活动进行

在活动进行中，教师引导幼儿逐步完成洋葱种植的各个环节。让幼儿亲自操作将土壤倒入种植容器中，并在其中种植洋葱种子。教师带领幼儿观察和记录洋葱的生长变化，包括发芽、生长、开花等过程。教师还可以通过讲解、提问等形式，启发幼儿思考洋葱的生命特征和与人类生活的关系，引导他们形成对植物的珍惜与保护。

4.活动反思 洋葱种植活动结束后，教师应组织幼儿进行反思和总结。可以借助讨论、画画、表演等形式，让幼儿分享自己的心得体会和观察结果。教师可以和幼儿一起归纳总结洋葱的生长规律和种植技巧，让幼儿在实践中得到知识的积累和提升。

5.活动评估

为了衡量洋葱种植活动对幼儿的影响，教师可以从多个角度进行评估。首先是对幼儿自身的评估，包括观察他们对待活动的态度、积极参与的程度、对植物生长的认识等方面。其次是对活动效果的评估，通过对成果展示、作品展示等形式，全面展现幼儿在活动中的收获和进步。教师还可以收集家长、同行和其他幼儿园教师的反馈意见，借此改进活动设计和落实。

6.活动效果

通过洋葱种植活动，小班幼儿在多个方面得到了提升。他们对植物生长的认识得到了丰富和提高，懂得了植物的生长规律和所需的生存条件。他们的观察力、耐心和责任感得到了培养和加强，懂得了持之以恒的重要性。再次，他们的好奇心和探究欲得到了激发和满足，懂得了主动探索和学习的意义。他们的合作意识和团队精神得到了锻炼和培养，懂得了与人合作共同完成一项任务的价值。