人教版四年级下册 Recycle 1 第一课时教案 精品
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英语 科 (四) 年级第（二）册Recycle 1导学案
课题 Recycle One 第（1）课时
内容 Read aloud
Listen, circle and match
Look, ask and answer
Read and write 修改意见
课型 复习课
教学目标 a.我能理解对话大意，我能用正确的语音语调朗读对话。
b.复习巩固What time is it? It’s…. Where’s …? It’s….等句型。
c.复习巩固1-3单元语音知识，根据字母组合的发音规则,读单词或把单词归类。
d.我能通过观察,理解图片意思，进行问答。
教
材
分
析 重点 New words and sentences.
难点 Students can make dialogues in the real situation.
教具
课件 PPT, a doll, some clothes and cards.
教
学
过
程 一、自主学习
预习： 在前一天晚上晚读，约15’（提前让学生学习课文内容，感知Recycle1的内容。）
预习案：（15min）
任务一： 听课文录音，跟读。（群学）
任务二： 尝试完成P33 Listen, circle and match，P34Read and write。（独学）
二、教学过程
Step1 Warming up
1. Greetings.
2. Present the dialogue, and learn the word “show”.
T: Who is she?
Ss: Sarah.
T: Who is she?
Ss: Sarah’s friend.
T: What will they do?
Ss: They want to watch a fashion show.
T: Do you know the time and the place of the show? Let’s listen to the video.
Step2 Presentation
Part 1 Read aloud
1.T: Listen to the dialogue. Let’s answer the questions.(T播放录音一遍)
a. What time is the fashion show?
b. What time do they go?
c. What’s the weather like?
d. What does Sarah wear?
e. Where is the show?
f. Where is the library?
出示答案，利用思维导图，帮助学生理解对话内容。
T再次播放动画的故事，出示六张打乱顺序的图片，排序。
跟读录音，模仿。
Task1: Group work：分角色朗读，展示表演。
Task2: Group work:改编对话,小组表演。
a.将服装秀开始的时间改为晚上六点。
b.将服装秀的地点改为操场。
c.将天由刮风-下雨改为晴天-下雨。
Show time.
Part 2 P33 Listen, circle and match, P34Read and write.
1. 听音，核对Listen, circle and match，并在图片上标注英文单词。
2. 总结U1-U3的语音知识：字母组合ar, or, er, ir, al, ur(复习课件呈现)
3. 核对Read and write.
4. 圈出上题两个句子的大写字母，强调书写句子要注意首字母大写。
Step３ Practice
Look, ask and answer
T:What is it?(T展示课件上的图)
Ss：It’s a school.
T: What’s the weather like?
Ss: It’s cloudy.
T: Is this the library?(T指着其中的一间房)
Ss: Yes，it is./No, it isn’t.
T: Where is the computer room?
Ss: It’s on the second floor.
Group work：看图，小组内展开问答活动，看谁提问多，谁的回答正确率高。
Step４ Exercise
完成同步上的习题。
该环节自由度高，学生可以畅所欲言进行提问
板
书
设
计 Recycle1
er 短音/ə/ Is this/that…? Yes, it is. / No, it isn’t.
ir, ur 长音/ə: / What’s the weather like? It’s windy.
ar /a:/ Where is the library? It’s on the second floor.
al /ɔ:/ What time? At 4 o’clock.
Show Time： 4：00
Place： in the library On the second floor People: Sarah and her friend
Clothes: jacket
Weather: cold, windy, rainy Time to go： 3：40
Show Time： 4：00
Place： in the library On the second floor People: Sarah and her friend
Clothes: jacket
Weather: cold, windy, rainy Time to go： 3：40
教
后
反
思 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。
丰富的复习形式，帮助学生更多的输入已学知识。多样游戏的复习课形式让学生们很好的集中注意力。
