电子书替代纸质书的优缺点分析

栏　目　王　持　李　日　日日　电子书衰落与纸质书回归：近年来美国　

图书市场销售趋势与读者媒介选择分析　

◎赵蕾　（山东大学新闻传播学院，山东济南２５０１９９）　

【摘要１美国的图书产业近年来呈现电子书的销售下滑与读者接受度下降，精装书、平装书等纸质书销量回暖，有　声读物等多种阅读媒介活跃的趋势　文章根据皮尤研究中心、美国出版商协会等机构的近期报告，以及《纽约时　报》等媒体对“电子书衰落”这一图书市场热点现象的关注，认为书的媒介形式与读者阅读体验斗争是电子书衰落　的重要原因　纸质书的回归、有声读物的飞速增长说明，在电子文化快速传播的现代社会，读者的阅读体验仍是决　定阅读媒介选择的根本因素．．　【关键词】电子阅读有声读物阅读涔验媒介选择现代性　【中图分类号】Ｇ２３１　Ｊ　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１０（｝３—６６８７　ｆ　２０１９）１＿０９６（１６　【ＤＯＩ　１　Ｉ【Ｉ．１３７　／ｊ　ｃｎｋｉ．　１４－１（）ｒ１ｈ／ｇ２．２０１“ｌ川　

从古登堡印刷术到大批量纸质书籍再到多种形式的　电子刊物，知识生产因媒介形式的变化而产生了急速增　长，似乎电子文化即将成为人类文明的存在形式。然而　事实并非如此。究其原因，电子书与纸质书的战争实际　上是传播媒介和读者阅读体验的斗争。　

一、萌芽与探索：电子文化腾飞与阅读媒　介更迭　１．从构想到现实：电子书乌托邦预测　电子书并不是一个新鲜的概念。早在２Ｏ世纪３０年　代，美同人鲍勃·布朗厌倦了纸质书，受到当时电影屏　幕的影响，构想了一个拥有屏幕能够让读者快速浏览的　机器．并出版ｒ《阅读器宣言》（Ｔｈ　Ｒ　ａ　），亩　称“书写文亨已经无法跟Ｌ时代……电影已经超过了书　写，我们现住有了　声电影（ｔａｌｋｉｅｓ）．我们还需要有　阅读　（ｒｅａｄｉｅｓ）”。…１９７１年，美围伊利诺伊大学的　学生米歇尔·哈特制作了《独立宣言》的电子文本并于　美围国庆节在阿帕网络（ＡＰ．ＰＡＮＥＴ）分享，这被视为　最早的电子书。正如约翰内斯·古登堡将印刷术引入欧　洲一样，这种有仪式意味的致敬行为在哈特看来是具有　乌托邦色彩的民主教育工具，随后他与其他志愿者开启　了“占登堡计划”（Ｐｒｏｊｅｃｔ　Ｇｕｔｅｎｂｅｒｇ），致力于建立能　够免费下载包括ｔｘｔ，ｅｐｕｂ等各种形式的、易于传播的电　子书分享图书馆。在尊重版权的基础上，这个计划至令　已经搜集了５７　０００多本免费书刊并在不断增长，　“古登　堡计划”致力于“创造与传播电子书，打破无知与文盲　的壁垒，给予尽可能多的人尽可能多的电子书”。【　于　是，电子书已从构想走向现实，科技变革了传播媒介形　式，从纸质实体文本到电了文本，文本物质形式得到解　放，在新的电子文化纪元，纸质节等已有的知识媒介载　体受到了严峻的挑战。　电子书产业一度成为承载知　的乌托邦，伴随科技　【基金项目】吲京建设高水平大学　派研究生项目成果（留金￣［２０１６１３１　００）　【作者信息】　蕾（１　９８　）．女．　宁丹东』　，山车大学新闻　播学　、　生，主薯研究方向：袖煤烙研究、修辟　播、－文化研究、　０９６　编辑之友·Ｅｄｉｔｔ，　ａＩ　Ｆｒｉｅｎｄ　２０１９　１

一辩：“古语有曰：临渊羡鱼，不如退而结网！意思就是说：想要捕鱼就先要结网，而我们在学校就是在做结网这件事情！塑造人格固然重要，可是，如果你是一个没有文化的人，大字不识一个，那么就算再好再高尚的人格，又有谁去欣赏呢？我敢说，牛顿.爱因斯坦.居里夫人.爱迪生，他们的人格不一定比一些人高，但是我敢保证他们一定是有这渊博的知识，所以他们能够流芳百世。而现在这个社会，既然有出现学校，而且还是经过时间考验而没有消失在历史的长河中，说明学校是有存在的必要性。而我们这些青少年，心智还不够成熟，还没有完全地进入这个社会，所以更应该积累好知识，作为以后进入社会这个大环境的重要后盾。”“腹有诗书气自华”，积累了知识，方可取得人格。大家都知道积累知识是一个学习并思考，再化为己用的过程，无论在人的任何时期都是最重要的！积累知识可产生丰富的副产品，人格便是其中之一。我方认为，在校初中生积累知识更重要，其一：积累知识是人类根本。人之所以称为人，就是因为人有思想，会思考并学习，任何人在塑造人格之前，必然先积累知识。不积累知识，就不知道什么是人格，也不知道如何正确塑造人格。例如，道德知识就是在塑造我们的人格。在没有正确的人生观、世界观和价值观的情况下，就会产生不健康的甚至不正确的人格。想必大家都知道初中生马加爵和药家鑫，前者杀害室友，后者酒驾撞死路人驾车逃逸。正是因为前者不注重对心理知识的积累，后者不注重对法律知识的积累，才酿成了这样的悲剧。其二：积累知识并非只为塑造人格，它是人类的一种长期行为。人类将社会中最直接最有效的积累方式设定为学习，并在千百年来的演化中，设定了积累知识的场所——学校。而我们身处这样的场所，哪种行为更为重要，自然不用多说了。最后，我方希望在座的全体同学在初中生活中能各取所需，吸收到广博的知识，在您成功成材的再获得善良美好的人格！

材料：

1、曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识、可以胜任的能力而不得不无奈地放弃。

关于电子书和纸质书的调查问卷分析报告

1、 调查问卷分析显示接受调查的对象中有22.5%的男性，有77.5%为女性。

2、 接受调查的对象中37.5%的大一同学，有62.5%的大二同学。、

3、 调查显示接受调查的同学中周平均花在阅读上的时间分布为：

周阅读时间在72小时以上有12.5%；周阅读时间在48—72小时之间的同学占7.5%；周阅读时间在24—48小时之间的同学占7.5%；周阅读时间在12—24小时之间的同学占20.0%；周阅读时间在6—12小时之间的同学占12.5%；周阅读时间在6小时以内的同学占30.0%；一周内基本不阅读的同学占10.0%；从以上数据可以看出阅读时间在六小时以内的同学占比重最高，其次为周阅读时间在12—24小时之间的同学，而周阅读时间在24-72小时的同学比较少。同时也发现了有一些基本不阅读的同学。

4、在调查阅读种类的时候，调查结果显示如图： 喜欢看小说的同学占比最高为67.5%；其次为学习资料占比62.5%；畅销新书占比30%；经典文学占比45%；新闻占比25%；学术研究占比较少为25%；生活保健类占比最少为10%；科普类为20%；其他有25%。从以上数据可以看出同学们对学习与休闲类的阅读比较喜爱。

5、第五题对阅读的地点进行调查，调查结果如图：

该题的调查结果显示阅读地点相对较多的地方分别是：图书馆与家里或宿舍占相同比重为67.5%；课堂占比55%；餐厅或其他休闲场所占比10%；其他占比17.5%；公交车或坐车途中是最少的占比5%。从结果中可以发现阅读地点与同学们所日常所花时间大致相同。

6、 在第六题我们可以发现支持电子书的同学占比为35%；支更持纸质书的同学占比为65%。

7、 在第七题可以分析出影响调查对象做出选择的影响因素分布如下： 其中占比最大的是阅读环境和氛围项，占比72.5%；其次是占比57.5%的个人习惯；而花费成本位列第三占比37.5%；时间因素和阅读内容的载体形式占比相同为35%；其他因素占5%。

电子书

1.电子书可以打印，故而也拥有纸质图书的优势。

2. 纸质书会断货，而电子书从来不会缺货。

3. 纸质版的图书会比电子版贵，而且电子书随时随地出售。

4. 购买图书需要用钱，而电子书大部分是免费的。

5. 纸质图书会因为空间问题而放不下，电子书则大大节省了空间。

6.首先电子书便于携带大量书籍，其次，电子书便于找到自己要看的那本书，而

且，有些人电子书的速度明显快于纸制书。

7.促进阅读。人们花费在屏幕前的时间更多了，在印刷书籍前的时间更少了。

8.电子书利于环境。电子书挽救树木，减少旧纸书回收的挖坑回填，节省运输成本和与减少航运书籍至全国或世界各地的环境污染问题。

9.电子书易于更新，易于纠正错误并增加信息。

10.电子书可检索。很快，你可以在书本中快速查找到任何信息。电子书可在全球范围内检索：您可以在多本电子书中查找到所需信息。

11. 电子书便于携带。你可携带整个图书馆于一张DVD之中。

12.看电子书的好处：一些图书年代久远，在图书馆存放的时间也长，看的人也多，导致了两方面的问题：一是很破旧，有的还存在缺页的问题；二是很脏，大多发黄的厉害。所以看电子书就能轻松解决这一问题。

13.功能性及方便性：与其它软体结合，变得功能更强大更方便。

14.容易更新校正：作者或出版社可以很容易地对书籍作更新或校订。

15.个性化：接近POD的想法，可以依个人需要在封面或封底等特殊版面，制作不同内容。

16.个人出版：透过与网际网路的连结就可以利用电子书方式，发行个人著作。

17.电子书可以即时传递，几秒或几分钟就可以到达读者手中。

18.电子书可供在线阅读。

19.电子书生产成本低。

20.电子书可以注释，而又不会损坏原始文献

21.电子书可以超链接，更容易获得附加信息

22.电子书可以改变界面风格，如字体、背景、字号等，更阅读更个性化

23.电子书出版速度快，可以在线评论。