一年级国学经典

国学经典诵读教材说明中华民族有悠久的历史，中华民族的传统文化更是源远流长，博大精深。

几千年来，中国的传统文化影响并教育着一代又一代人，成为中国人民雄踞于世界民族之林的精神基石。

而独具魅力的古代经典著作，形成了特色鲜明的中国“国学”。

为了让学生了解我国的民族文化，受到民族精神的熏陶，培养学生的人文素养、道德品质和心理品质，我们编写了《国学经典诵读》一书，供学生诵读。

同学们在诵读国学经典的时候，要注意联系生活，并且能够和自己的知、情、意、行相结合。

本套教材共十二册，供小学六个年级十二个学期使用。

每一册约选入经典诗文三十余篇。

本册供一年级第一学期使用。

青岛市崂山区第二实验小学校本教材古诗词编写小组目录1.春晓 (4)2.登鹳雀楼 (5)3.敕勒歌 (6)4.凉州词 (7)5.早发白帝城 (8)6.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (9)7.望庐山瀑布 (10)8.古朗月行 (11)9.赠汪伦 (12)10.鹿柴 (13)11.锄禾 (14)12.长歌行 (15)13.赋得古原草送别 (16)14.上元夜 (17)15.咏柳 (18)16.清明 (19)17.绝句 (20)18.逢老人 (21)19.幼女词 (22)20.弟子规（节选一） (23)21.弟子规（节选二） (24)22.弟子规（节选三） (25)23.弟子规（节选四） (26)24.弟子规（节选五） (27)25.弟子规（节选六） (28)26.弟子规（节选七） (29)27.弟子规（节选八） (30)28.弟子规（节选九） (31)29.《名贤集》（节选一) (32)30.《名贤集》（节选二） (33)chūn xiǎo春晓táng mèng hào rán【唐】孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓，chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟。

一年级下册国学经典1. 原文及注释。

- “人之初，性本善。

性相近，习相远。

”- 注释：人刚出生的时候，本性都是善良的。

虽然人的本性相近，但由于后天的环境和教育不同，差异就变得很大了。

- “苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”- 注释：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

教育最重要的方法就是专心致志、持之以恒。

- “昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

”- 注释：从前，孟子的母亲为了给孟子选择一个良好的学习环境，三次搬家。

孟子不好好学习时，孟母就割断织布机上的布来告诫他。

这告诉我们环境对学习的影响以及学习要持之以恒。

2. 学习要点。

- 识字：认识“初、性、善、习、苟、教、迁、专、孟、母”等字。

- 背诵：能够熟练背诵这些选段。

- 理解：初步理解其中蕴含的教育意义，如人出生时本性善良，后天教育的重要性，以及古人重视学习环境等道理。

3. 学习方法。

- 诵读法：每天安排一定时间反复诵读，培养语感。

- 联系生活法：引导学生联系自己的学习生活，比如自己在不同环境中的学习状态，来理解环境对学习的影响。

1. 原文及注释。

- “父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

”- 注释：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做，不要偷懒。

这是教导孩子要尊重父母，听从父母的教导，培养孝顺的品德。

- “父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

”- 注释：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，我们应该恭敬地聆听。

做错了事，父母责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。

2. 学习要点。

- 识字：认识“呼、应、命、懒、教、敬、责、顺”等字。

- 背诵：熟练背诵选段。

- 品德教育：通过学习，懂得尊敬父母，听从父母的教导，培养良好的家庭伦理道德观念。

3. 学习方法。

- 角色扮演法：让学生分别扮演父母和孩子，模拟生活中的场景，加深对语句的理解。

【引言】国学经典作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的文化素养和价值观具有重要意义。

本文将从引言概述、正文内容、结论总结等方面展开，详细介绍一年级学生所学习的国学经典（二）的相关内容。

【概述】一年级学生的国学经典（二）主要包括《论语》、《史记》、《资治通鉴》、《诗经》、《红楼梦》等经典著作。

通过系统学习这些经典，一年级学生可以初步了解中国传统文化的精髓和思想，培养良好的道德修养和人文素养。

【正文内容】一、《论语》1.学习《论语》可以了解孔子的思想和教育理念，例如“学而时习之，不亦说乎”等经典语录。

2.理解《论语》中的“人伦关系”等核心内容，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.通过学习《论语》中的行为规范，提高学生的修身养性和社交礼仪。

二、《史记》1.学习《史记》可以了解中国历史的发展脉络和重大事件，丰富学生的历史知识储备。

2.着重学习《史记》中的文化名人和思想家，如孔子、孟子等，培养学生的人文素养和思辨能力。

3.探讨《史记》中的道德观念和价值取向，引导学生树立正确的价值观念和人生观。

三、《资治通鉴》1.学习《资治通鉴》可以了解中国历史上的兴衰和政治变革，增强学生对历史发展的整体认识。

2.通过研读《资治通鉴》中的帝王治理和社会动态，培养学生的批判思维和历史观念。

3.分析《资治通鉴》中的政治道德和制度建设，激发学生的社会责任感和公民意识。

四、《诗经》1.学习《诗经》可以领略古代文人的诗词艺术，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

2.通过欣赏《诗经》中的婉约诗和豪放诗，启发学生的情感表达和文学创作能力。

3.研读《诗经》中的爱情、家庭、友谊等主题，引导学生思考人生和价值观的问题。

五、《红楼梦》1.学习《红楼梦》可以了解中国古代文学的巅峰之作，培养学生对文学经典的欣赏和理解能力。

2.分析《红楼梦》中的人物形象和情节发展，提高学生的文学鉴赏和逻辑推理能力。

3.探讨《红楼梦》中的社会阶层和女性命运的议题，引导学生思考社会与个人的关系和人性的复杂性。

一年级国学经典诵读4篇绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。

它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。

人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。

在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。

是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。

没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。

朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。

篇二:跑步今天我在学里，先脱衣服准备去跑步。

整好队，我们到了操场上。

老师一声哨声后，小朋友们跑了起来。

我们班中一个同学跑得太慢了，离自己的队伍越来越远。

值日中队长发现了，提醒了他快一点。

一年级国学经典(DOC)一年级国学经典目录第一单元《弟子规》总叙入则孝总叙 (1)入则孝（一） (4)入则孝（二） (9)第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧1.秋浦歌李白 (13)2.咏史高适 (15)3.罢相作李适之 (18)4.洛阳道储光羲 (20)5.悯农 (其二) 李绅 (22)第三单元《弟子规》出则悌出则悌（一） (26)出则悌（二） (29)第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧第五单元《弟子规》谨谨（一） (45)第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧1.送郭司仓王昌龄 (50)2.逢侠者钱起 (52)亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧1.秋浦歌李白白发三千丈离愁似个长不知明镜里何处得秋霜2.咏史作者: 高适尚有绨袍赠，应怜范叔寒。

不知天下士，犹作布衣看。

3罢相作李适之避贤初罢相乐圣且衔杯为问门前客今朝几个来4.洛阳道储光羲大道直如发，春日佳气多，五陵贵公子，双双鸣玉珂。

5.悯农（二）《悯农》chūn zhòng yī lì sù ，春种一粒粟，qiū shōu wàn kē zǐ 。

秋收万颗子。

sì hǎi wú xián tián ，四海无闲田，nónɡ fū yóu è sǐ 。

农夫犹饿死。

第三单元《弟子规》出则悌〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧1.左掖梨花冷艳全欺雪余香乍入衣春风且莫定吹向玉阶飞2.江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。

一年级小学生应该记住的国学经典(*)1.《小儿语》一切言动，都要安祥；十差九错，只为慌张。

沉静立身，从容说话，不要轻薄，惹人笑骂。

（节选）译文：一切言语行为，要稳重，从容不迫；我们出现的差错，大都是由于慌慌张张造成的。

站立要平静，说话要不快不慢，平平和和。

言语和动作不要轻佻，让人笑话和骂你。

小魔法：《小儿语》，明代吕得胜、吕坤父子编选。

它四字为一句，内容浅显易懂，读来琅琅上口，聪明的你赶紧读读吧2.《劝学》（唐颜真卿）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【词语点拨】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。

黑发：年少时期，指少年。

白首：人老了，指老人。

译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是读书的时间。

少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

小魔法：《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。

诗歌以短短的28个字劝勉我们要珍惜少壮年华，勤奋学习。

3.《三字经》人之初，性本善。

性相近，习相远。

（节选）译文：人刚出生的时候，本性原来是善良的，大家的本性是差不多的，只是受到各种环境的影响，于是彼此的本性就逐渐相差得远了。

小魔法：《三字经》三字一句，通俗易懂、读起来朗朗上口。

我们还能从中了解文化常识、传统国学及历史故事，学习故事中做人做事的道理。

4.《千字文》天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

（节选）【词语点拨】盈：月光圆满。

昃（zè）：太阳西斜。

宿（xiù）〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。

译文：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。

太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

小魔法：大自然是不断发展变化的，我们看到的月亮也是不一样的，有时弯弯的，有时圆圆的。

(*)5.《弟子规》弟子规圣人训首孝悌次谨信（节选）【词语点拨】悌: 友爱译文：弟子规，是圣人的教诲。

首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。

我国传统文化是中华民族几千年来积淀的宝贵财富，具有深厚的历史底蕴和丰富的内涵。

而在学生的学习生活中，传统文化也是必不可少的一部分，尤其是在语文课程中，教师们常常会选取一些经典的传统文化课文，让学生们通过阅读和学习，了解中华民族的传统文化，感受中华民族的民族精神，培养学生的爱国情怀和文学素养。

下面就来看看1～6年级我国传统文化的课文有哪些吧。

一年级：《三字经》《三字经》是我国古代启蒙教育的经典读本，内容浅显易懂，语言简单流畅，适合一年级的学生阅读。

通过学习《三字经》，学生们可以了解到我国的一些基本历史知识，包括古代的帝王制度、礼仪文化、封建道德等。

《三字经》也对孝道、忠义、诚信等传统价值观进行了简洁准确的介绍，培养学生的正确思想道德观念。

二年级：《弟子规》《弟子规》是由北宋儒学大家朱熹编写的启蒙读物，内容充满了古代的教育理念和行为规范。

二年级学生通过学习《弟子规》，可以了解到我国古代的家庭观念、孝道观念以及一些基本的行为规范和处世之道。

《弟子规》中渗透着儒家的思想和道德规范，有助于培养学生的道德品质和行为习惯，对于学生的性格养成和人格塑造具有积极的影响。

三年级：《论语》选读《论语》是儒家经典之一，其中的一些选段特别适合三年级学生进行阅读。

通过学习《论语》选读，学生可以了解到儒家思想的核心理念，包括仁、义、礼、智等，领悟到其中蕴含的我国传统文化精髓。

《论语》也是我国古代圣贤言行录，通过学习其中的经典格言和故事，可以启发学生的思维，塑造学生的道德情操，培养学生的正确人生观和价值观。

四年级：《孟子》选读《孟子》是儒家经典之一，以其优美的文辞和深刻的思想而著称。

四年级学生通过学习《孟子》选读，可以了解到孟子的人生哲学、政治理念、伦理观念等，进一步认识到我国传统文化的博大精深。

《孟子》中也包含了很多寓言故事和典故，这些内容有助于激发学生的想象力和审美情感，培养学生的文学修养和审美能力。

五年级：《国学经典故事》五年级的学生可以适当接触一些国学经典故事，如《左传》、《史记》、《三言两拍》等，通过这些故事可以让学生们了解到我国古代的历史文化，感受到我国传统文化的博大精深。

开发区三小国学经典学习精选片段年级：一年级 . 书目：《三字经孝经》课题背诵内容第1课教育的重要性人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

第2课正确的教育方式昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

第3课教育的责任养不教，父之过，教不严，师之惰。

第4课学习的重要性子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器；人不学，不知义。

第5课学会礼仪为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

第6课孝道与谦让香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

第7课学习要循序渐进首孝悌，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

第8课三才与三纲三才者，天地人，三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

第9课四时与四方曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

第10课五行与无常曰水火，木金土，此五行，本乎数。

曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

第11课六谷与六畜稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。

此六畜，人所饲。

第12课七情与八音曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

第13课九族称谓高曾祖，父而身，身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

第14课学习永远不怕晚苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。

第15课树立远大志向若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。

彼既成，众称异，尔小生，宜立志。

犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

第16课学习才有生存的本领开发区三小国学经典学习精选片段年级：二年级 . 书目：《弟子规、弟子职、朱子治家格言》序号页码背诵内容1 第3页父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承2 第10页称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。

路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。

3 第14页晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。

2024年一年级国学经典教案一、教学内容本节课选自《国学经典》教材第一册，具体内容包括《三字经》第一章“人之初，性本善。

性相近，习相远”以及《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的相关内容。

二、教学目标1. 让学生理解并背诵《三字经》第一章及《弟子规》相关内容，感受国学经典的韵律美。

2. 培养学生尊重父母、孝顺长辈的传统美德，提高道德素养。

3. 培养学生主动参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。

三、教学难点与重点教学难点：理解并背诵《三字经》和《弟子规》的相关内容。

教学重点：培养学生尊重父母、孝顺长辈的传统美德。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：国学经典教材、《三字经》和《弟子规》字帖、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝顺父母的故事，引导学生进入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解《三字经》第一章及《弟子规》相关内容，让学生理解其中的道理。

3. 范读：教师示范朗读，让学生感受国学经典的韵律美。

4. 互动：学生跟随教师一起朗读，并进行角色扮演，体验尊重父母、孝顺长辈的重要性。

5. 练习：学生用字帖练习书写《三字经》和《弟子规》相关内容，巩固记忆。

6. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行尊重父母、孝顺长辈的美德。

六、板书设计1. 《国学经典》第一课2. 内容：a. 《三字经》第一章：人之初，性本善。

性相近，习相远。

b. 《弟子规》相关内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

c. 课后作业：背诵《三字经》第一章及《弟子规》相关内容。

七、作业设计1. 作业题目：a. 背诵《三字经》第一章及《弟子规》相关内容。

b. 家长监督并签字，确认孩子完成作业。

2. 答案：a. 《三字经》第一章：人之初，性本善。

性相近，习相远。

b. 《弟子规》相关内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、朗读、练习等形式，让学生深入了解国学经典，培养尊重父母、孝顺长辈的美德。

一年级上册语文素材经典国学诵读九人教部编版〔一〕经典国学再现瑕丘卖药，邺令投巫。

冰山右相，铜臭司徒。

武陵渔父，闽越樵夫。

渔人鹬蚌，田父[夋兔]卢。

我是小助手瑕邱：瑕邱仲，也作瑕丘仲，曾出如今汉代。

邺令：邺县县令，指战国时代魏国的西门豹。

右相：即杨国忠。

铜臭：即铜钱的臭味，后用以挖苦为富不仁或用钱买官者。

司徒：即崔烈，字威考。

东汉博陵人。

渔父：捕鱼的人。

樵夫：砍柴的人。

鹬蚌：比喻相互争论的两方。

田父：老农夫。

我是小翻译瑕邱仲卖药百年，其实是位谪居人世的神仙；邺县县令西门豹把巫婆投入河中，根绝了〝河伯娶妇〞的恶习。

杨国忠的势力像一座冰山，太阳一出来就溶化了。

崔烈花五百万钱买得司徒，被讥讽一身铜臭味。

晋朝太元年间，武陵渔夫曾有意中进入桃花源；唐朝永泰时，樵夫因追逐白鹿误入榴花洞。

后来都不知其所在。

鹬蚌相争，互不相让，渔夫两者并擒而得利；韩卢逐，犬兔累死，农夫毫不费力而获利。

考考你的智慧1.文中哪句话和〝鹬蚌相争，渔翁得利〞这句话有关？用直线画出来。

2.判别以下说法的对错。

〔1〕瑕邱仲是一位神仙。

〔〕〔2〕〝冰山右相〞的意思是右相像冰山一样冷。

〔〕〔3〕〝武陵渔父〞的意思是武陵的渔夫。

〔〕3. 〝邺令投巫〞表现了西门豹怎样的质量？我们应该向他学习什么呢？弘扬传统文明樵夫闯入梅花洞人世有很多神奇的中央，也有神奇的传说。

福建闽县的东山有一座榴花洞，传说在唐朝永泰年间，有个名叫蓝超的樵夫，有一天上山砍柴，遇见一只白鹿，于是追逐白鹿，不时追到河边，渡过河水，进入一个石门。

刚末尾洞门很窄，深化之后，豁然开朗，外面有人寓居，可听见鸡犬声。

有一个老翁通知蓝超：〝我们是为了规避秦时的战乱，才离开此地寓居。

〞老翁请蓝超留上去。

蓝超回答，要先回去告别亲人旧识再回来。

临别老翁送给他一枝榴花。

出洞后，蓝超似乎做梦普通。

不久，他想再去，却找不到了。

宋代的蔡襄曾在此担任太守，他旅游榴花洞之后，曾写了一首«榴花洞»诗：〝洞里花开无活期，落红曾见逐泉飞。

小学百条国学经典名句〔一、二年级〕一年级：1、父母教须敬听父母责须顺承 ?弟子规?【译文】父母教诲我们做人处事道理，是为了我们好，应该恭敬聆听。

做错了事，父母责备教诫时，应当虚心承受。

2、称尊长勿呼名对尊长勿现能 ?弟子规?【译文】称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己才能。

3、衣贵洁不贵华上循份下称家 ?弟子规?【译文】穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、名牌、华美。

穿著应考量自己身份及场合，更要衡量家中经济状况，才是持家之道。

4、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略 ?弟子规?【译文】做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。

5、用人物须明求倘不问即为偷 ?弟子规?【译文】借用别人物品，一定要事先讲明，请求允许。

如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃行为。

6、己有能勿自私人所能勿轻眦 ?弟子规?【译文】当你有能力可以效劳众人时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。

如果别人有能力，不能轻视，更不能妒忌。

7、但凡人皆须爱天同覆地同载 ?弟子规?【译文】只要是人，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。

同是天地所生万物滋长，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣生命共同体。

8、读书法有三到心眼口信皆要 ?弟子规?9、人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻初子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬选自?三字经?10、养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪选自?三字经?二年级：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞 ?论语?【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？〞2、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

目录第一单元《弟子规》总叙入则孝总叙 (1)入则孝（一） (4)入则孝（二） (9)第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧1.秋浦歌李白 (13)2.咏史高适 (15)3.罢相作李适之 (18)4.洛阳道储光羲 (20)5.悯农 (其二) 李绅 (22)第三单元《弟子规》出则悌出则悌（一） (26)出则悌（二） (29)第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧1.左掖梨花丘为 (33)2.江南《汉乐府》 (35)3.秋日耿湋 (38)4.秋风引刘禹锡 (40)5.风李峤 (42)第五单元《弟子规》谨谨（一） (45)第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧1.送郭司仓王昌龄 (50)2.逢侠者钱起 (52)3.行军九日思长安故园岑参 (55)4.思君恩令狐楚 (58)5.观永乐公主入番孙逖 (60)6. 答李浣韦应物 (63)第七单元《弟子规》谨谨（二） (67)第八单元千家诗伙伴，我们一起走进大自然吧1.长干行李白 (72)2.早发白帝城李白 (74)3.竹里馆王维 (77)4.鹿柴王维 (80)一国学驿站--《弟子规》总叙总叙dì zǐɡuī shènɡ rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhònɡér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文一国学驿站--《弟子规》入则孝入则孝（一）fù mǔ hū yìnɡ wù huǎn fù mǔ mìnɡ xínɡ wù lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒fù mǔ jiào xū jìng tīnɡ fù mǔ zé xū shùn chénɡ父母教须敬听父母责须顺承dōnɡ zé wēn xià zéqìng chén zé xǐnɡ hūn zé dìnɡ冬则温夏则凊晨则省昏则定chū bìɡào fǎn bì miàn jū yǒu chánɡ yè wúbiàn 出必告返必面居有常业无变shì suī xiǎo wù shàn wéi ɡǒu shàn wéi zǐ dào kuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏wù suī xiǎo wù sī cánɡɡǒu sī cánɡ qīn xīn shānɡ物虽小勿私藏苟私藏亲心伤qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù亲所好力为具亲所恶谨为去入则孝（二）shēn yǒu shānɡ yí qīn yōu dé yǒu shānɡ yí qīn xiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēnɡ wǒ xiào fānɡ xián 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤qīn yǒu ɡuò jiàn shǐɡēnɡ yí wú sè róu wú shēnɡ亲有过谏使更怡吾色柔吾声jiàn bú rù yuè fù jiàn háo qì suí tà wú yuàn 谏不入悦复谏号泣随挞无怨qīn yǒu jí yào xiān chánɡ zhòu yèshì bù lí chuánɡ亲有疾药先尝昼夜侍不离床sānɡsān nián chánɡ bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué丧三年常悲咽居处变酒肉绝sānɡ jìn lǐ jìjìn chénɡ shì sǐ zhě rú shìshēnɡ丧尽礼祭尽诚事死者如事生二国学驿站--《千家诗》秋浦歌【唐】李白bái fàsān qiān zhànɡ yuán chóu sì gè chánɡ白发三千丈，缘愁似个长。

一年级上册（必背古诗20首，选背古诗10首）必背：1 江ji ān ɡ南n án汉h àn 乐yu è府f ǔ民m ín 歌ɡē江ji ān ɡ南n án 可k ě采c ǎi 莲li án， 莲li án 叶y è何h é田ti án 田ti án。

鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è间ji ān 。

鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è东d ōn ɡ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è西x ī。

鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è南n án ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è北b ěi。

2、敕ch ì勒l è歌ɡē北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌ɡē敕ch ì勒l è川chu ān ，阴y īn 山sh ān 下xi à，天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú，笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。

天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ，风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y án ɡ。

3、咏y ǒn ɡ鹅é（唐t án ɡ）骆lu ò 宾b īn 王w án ɡ鹅é ，鹅é，鹅é，曲q ǔ项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē。

镇北小学母语“阳光绿洲”第一册主题单元国学经典诵读（2017版）主题诵读内容入学教育经典：1.rén zhī chū xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn人 之 初 , 性 本 善。

性 相 近 , 习 相 远。

2.gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān苟 不 教 , 性 乃 迁。

教 之 道 , 贵 以 专。

3.xī mèng mǔ zé lín chǔ zǐ bù xué duàn jī zhù昔 孟 母 ， 择 邻 处。

子 不 学 ， 断 机 杼。

——《三字经》节选4.yī qiē yán dòng ，dōu yào ān xiáng ，shí chà jiǔ cuò ，zhī wéi huāng zhāng 。

一 切 言 动， 都 要 安 详， 十 差 九 错， 只 为 慌 张。

-《小儿语》5. rén mìng zhì zhòng ，yǒu guì qiān jīn 。

人 命 至 重， 有 贵 千 金。

——【唐】孙思邈《备急千金要方》诗词：míng cān shí èr shǔ，huā rù yǔ máo shēn shǒu xìn cuī zhāo rì ， néng míng sòng xiǎo yīn 名 参 十 二 属， 花 入 羽 毛 深。

守 信 催 朝 日， 能 鸣 送 晓 阴。