小学德育教育整改措施(共3篇)

小学德育教育整改措施小学德育教育整改措施随着社会的不断发展，人们对小学生德育教育的重视也逐渐提高。

德育教育是培养小学生高尚品德和道德素养的重要途径，关系到学生的整体发展和未来成才。

但是，目前小学德育教育中存在的问题也日益突出，如重功利、弱道德情操、缺乏自律等。

为了提高德育教育的效果，需要对小学德育进行整改，下面就小学德育教育整改措施进行探讨。

一、培养道德情操和仪表端庄首先，要从小学生的根本上进行德育教育，让小学生在情感和思想上逐渐形成高尚的道德情操。

在学校中，教师应加强对小学生的品德教育和仪表教育，要求学生能够在课堂上表现出良好的举止和仪表。

同时，家庭也是培养小学生道德情操的重要场所。

教师应该与家长联系，共同协作实施家庭作业，有利于培养学生的自律性，同时也为家长提供了一个教育孩子的机会。

二、加强德育课程设置德育课程的设置是小学德育教育整改中必不可少的一部分。

需要在课程中加强道德学和实践性教育，开展各种有益于学生心理和道德素养的活动，以让学生在学与做中获得成长与提升。

同时，小学德育教育中也要关注学生的身体健康。

加强体育活动及锻炼，带领学生感受到良好的体育素养和健康的生活方式，从而为学生的健康成长提供良好的社会、人文环境。

三、建立完善的德育考核体系小学德育教育的整改还需要建立完善的德育考核体系。

这种考核体系要更关注学生品德和态度方面的表现，同时也要兼顾学术成绩的综合表现。

这样，就可以有效地测评学生的德育发展和进步情况，为教师提供更有效和针对性的教学方案和课堂策略。

四、建设校园文化氛围小学德育教育整改还需要通过营造积极健康、开明自由的校园文化氛围，让学生感受到浓郁的学术氛围和德育环境，从而自然而然地进一步加强自己的品德修养。

同时，学校还需要通过建立社区和家长关系来帮助家长更好地与学校互动，通过家长的支持与配合，使学校和家庭共同形成正向发展的德育氛围。

总而言之，小学德育教育整改措施很多，但需要注意的是，如今的德育教育必须更注重个性发展、以人为本、多元化才能更好的发挥作用。

小学德育教育整改措施(共3)一、德育教育理念更新为全面提升我国小学生的德育教育水平，首要任务是更新教育理念。

我们将秉持“以人为本，德育为先”的原则，强调学生的全面发展，注重道德素质的培养。

在此基础上，对现有德育教育内容进行梳理，融入时代元素，使之更具针对性和实效性。

二、加强德育教育队伍建设1. 提高德育教师的专业素质。

加强德育教师的选拔与培训，提高德育教师队伍的整体素质。

鼓励德育教师参加各类专业培训，提升教育教学水平。

2. 完善德育教师评价体系。

建立科学、合理的德育教师评价机制，充分调动德育教师的积极性和创造性。

3. 加强德育教研活动。

积极开展德育教研活动，鼓励德育教师相互学习、交流，提高德育教育质量。

三、创新德育教育方法1. 多元化教学手段。

结合小学生年龄特点，运用故事、游戏、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高德育教育的吸引力。

2. 强化实践教育。

组织丰富多样的德育实践活动，让学生在实践中体验道德行为，培养良好的道德品质。

3. 推进家校共育。

加强家校沟通，发挥家庭在德育教育中的作用，共同培养学生的道德素质。

4. 利用新媒体手段。

结合新媒体技术，如网络、微信等，传播德育教育内容，拓宽德育教育渠道。

四、完善德育教育制度1. 建立健全德育教育管理制度。

明确各部门职责，确保德育教育工作落到实处。

2. 制定德育教育发展规划。

结合学校实际，制定德育教育中长期发展规划，明确德育教育目标、任务和措施。

3. 加强德育教育考核评价。

完善德育教育考核评价机制，确保德育教育工作的有效推进。

五、营造良好德育环境1. 创建文明校园。

加强校园文化建设，营造文明、和谐、向上的校园氛围。

2. 强化师德师风建设。

加强师德师风教育，树立良好师德形象，为学生树立榜样。

3. 加强校园安全工作。

确保校园安全，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

四、德育课程体系优化1. 整合德育课程资源。

梳理和整合现有德育课程资源，开发符合学生年龄特点和心理需求的德育课程。

小学德育质量监测整改措施小学德育是培养学生良好品德和行为习惯的重要任务之一。

为了提高德育质量，必须进行监测和整改工作。

以下是针对小学德育质量监测发现的问题所采取的整改措施：首先，加强师资队伍培养。

优秀的德育教师是提高德育质量的关键，因此，学校应该加强教师德育培训，提高教师的德育教育理论水平和实践能力。

学校可以组织相关教师参加培训班、研讨会等，提供德育教育的教材和教辅材料，培养教师的综合素质和德育教育的能力，使他们能够有效地开展德育工作。

其次，完善德育管理制度。

学校应该建立完善的德育管理制度，明确德育工作的目标和任务，规范德育工作流程和评价标准。

通过制定德育工作计划、组织德育活动、制定奖惩措施等，进一步推动德育工作的开展。

同时，加强对学生德育行为的监督和评估，定期对学生进行德育考核，及时发现并纠正不良行为。

再次，加强家校合作。

家庭是学生德育的重要基础，学校应该与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同促进学生的德育发展。

学校可以邀请家长参与校园德育活动，建立家长学校，提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。

同时，学校还可以定期组织家长会议，与家长交流学生德育情况，共同解决德育中存在的问题。

最后，营造浓厚的德育氛围。

学校应该积极营造浓厚的德育氛围，将德育贯穿于学校的各个方面。

可以通过组织德育活动、举办德育主题班会、制定德育荣誉制度等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

此外，学校还可以利用各种教育资源，如德育电视节目、德育读物等，营造全员参与德育的氛围。

综上所述，通过加强师资队伍培养，完善德育管理制度，加强家校合作，营造浓厚的德育氛围等整改措施，可以有效提高小学德育质量。

希望学校能够认真贯彻这些措施，为学生的德育发展提供更好的保障。

小学德育教育整改措施篇一：经开区第二小学德育工作整改方案经开区第二小学德育工作整改方案根据学校开展党的群众路线教育实践活动的相关要求，学校征求了教职工对我校教育发展的意见和建议，其中对学校德育工作提出了许多宝贵的意见和建议，指出了现阶段学校德育工作中问题和不足，为了更好改进工作中存在的问题，提高群众路线教育实践活动针对性和实效性，现结合教师提出的意见和建议，制定我校德育工作整改方案。

一、存在的问题学校对教师提出的意见和建议进行了整理归纳，德育工作主要存在以下一些问题：1.学生的养成教育不到位，学生的学习习惯、行为习惯不好，学风不好；对学生管不够严格，两操管理没落到实处。

2.德育少先队工作缺乏创新，德育的方式方法单一，形式陈旧。

3.常规工作检查不到位，检查过程中存在以大欺小，缺乏公平、公正性；执勤不规范，特别是大门口执勤学生形象差。

4.每次活动后颁奖不及时，每学年学生优秀奖励不及时。

5.少先队工作不作为，落实不到位。

6.学生的厌学情绪严重，希望学校有专业性的辅导机构或教育组织。

7.坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的学生。

8.做好细节管理，如学生的文明礼貌、养成习惯教育等。

9.做好学校、教师与家长的沟通。

二、成因分析认真分析工作中存在的问题，其原因既有主观原因，也有客观的原因，其主要表现在：1.学校教师整体的德育意识不强。

德育工作是素质教育的重要组成部分，我们提倡“德育为先”，但在以分数论成败的现实面前德育工作似乎就显得软弱无力，学校对德育工作也缺乏较为科学客观的评价，学校虽然有德育工作网络，当德育工作网络的建立却没能真正发挥其作用，上下联动，左右并行的工作格局还未形成，学校教师整体的德育意识不强，德育观念落后。

2.学校德育、少先队工作创新不足，主要是因为作为德育管理自身缺乏创新的能力，对于当前的形式把握和教育改革的认识还不够到位，学习不够深入，对学校的现状分析不够到位，没能更好地在立足于学校现状和顺应教育改革的的结合点上找到更适合于我校德育特色的突破口。

德育工作整改措施一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。

然而，在实际工作中，可能会浮现一些问题和不足之处，需要进行整改和改进。

本文将针对德育工作中存在的问题，提出相应的整改措施。

二、问题分析1. 教师专业素质不足：部份教师在德育教育方面缺乏相关知识和技能，无法有效引导学生。

2. 学生道德观念淡薄：学生在道德方面的意识和观念不够明确，存在一些不良行为。

3. 家校合作不充分：学校与家长之间的沟通和合作不够密切，影响了学生的德育教育效果。

三、整改措施1. 提升教师专业素质：a. 组织德育培训：学校可以定期组织德育培训，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的德育教育水平。

b. 制定教师德育评价标准：学校可以制定德育评价标准，对教师进行定期评估，并提供相应的培训和指导，促使教师不断提升自身的德育素质。

2. 强化学生德育教育：a. 制定德育教育计划：学校可以制定详细的德育教育计划，明确学生在不同年级的德育目标和内容，确保德育教育的全面性和连续性。

b. 引入德育课程：学校可以增加德育课程的学时，将德育教育融入到各个学科中，培养学生的道德观念和价值观。

c. 建立德育活动平台：学校可以建立德育活动平台，组织学生参预各类德育活动，如社会实践、志愿服务等，提升学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 加强家校合作：a. 定期家长会：学校可以定期组织家长会，与家长沟通学生的德育情况和存在的问题，共同探讨解决方案。

b. 家校互动平台：学校可以建立家校互动平台，方便家长了解学校的德育工作和学生的表现，及时沟通和反馈。

四、预期效果通过以上整改措施的实施，预期可以达到以下效果：1. 教师专业素质得到提升，能够更好地引导学生的德育教育。

2. 学生的道德观念和行为得到改善，形成良好的道德品质。

3. 学校与家长之间的合作更加密切，共同关注学生的德育发展。

五、总结德育工作是学校教育的重要任务，但在实际工作中可能会存在问题。

德育工作整改措施一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。

然而，在我们学校的德育工作中，存在一些问题和不足之处，需要进行整改和改进。

二、问题分析1. 教师德育水平不高：部分教师对德育工作的重要性认识不足，缺乏相关的专业知识和技能。

2. 德育教材和教具不足：学校缺乏优质的德育教材和教具，无法满足学生的德育需求。

3. 德育活动不够多样化：学校的德育活动形式单一，缺乏趣味性和互动性，难以引发学生的兴趣和参与度。

4. 家校合作不够紧密：学校与家长之间的沟通和合作不够密切，缺乏家校共同促进学生德育发展的机制。

三、整改措施1. 提高教师德育水平：a. 组织德育培训：邀请专家学者开展德育培训，提高教师的德育理念和方法。

b. 搭建交流平台：建立教师德育交流平台，鼓励教师分享经验和教材，促进相互学习和成长。

2. 丰富德育教材和教具：a. 购买优质教材：根据学生的年龄特点和德育需求，购买适合的德育教材，提供多样化的学习资源。

b. 制作德育教具：学校自行制作德育教具，如道德小故事卡片、道德价值观展板等，增加学生的参与度和学习效果。

3. 多样化德育活动：a. 组织主题演讲比赛：定期组织学生参与主题演讲比赛，培养学生的演讲能力和道德思考能力。

b. 开展志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者活动，培养学生的奉献精神和责任感。

c. 进行角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色的道德冲突和抉择，提高道德判断和决策能力。

4. 加强家校合作：a. 定期家长会：定期组织家长会，向家长介绍学校的德育工作和成果，征求家长的意见和建议。

b. 家校互动平台：建立家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通和交流，共同关注学生的德育发展。

四、整改效果评估1. 学生问卷调查：对学生进行问卷调查，了解他们对德育工作的满意度和改进意见。

2. 教师评估：通过教师的自我评估和同行评估，评估教师在德育工作中的改进情况。

学生德育教育存在的问题改进措施
学生德育教育存在的问题主要包括德育途径单一、德育步队素质偏低、德育活动缺乏体验等。

为了改进这些问题，可以采取以下措施：
1.多元化德育途径：除了班主任的日常管理外，可以引入更多形式多样的德育活动，如社会实践、志愿服务、文化艺术活动等，让学生通过实际参与和体验来培养品德和价值观。

2.提升德育步队素质：加强教师的德育培训和专业发展，提高他们的修养和素质，使其能够更好地履行班主任职责，给学生树立榜样。

3.强化德育活动的体验性：在开展德育活动时，注重学生的参与和体验，避免过于形式化和走过场，让学生能够真正感受到德育的意义和影响。

4.建立德育评价机制：建立科学有效的德育评价机制，不仅注重学生的学业成绩，还要评价其品德和社会责任感等方面的表现，为学生提供全面的成长指导。

5.加强家校合作：积极与家长合作，共同关注学生的德育教育，加强家庭对学生的道德教育引导，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。

通过以上改进措施的实施，可以促进学生德育教育的全面发展，提高学生的道德素养和综合素质。

小学德育工作措施一、工作目标为全面提高小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定以下德育工作措施。

二、具体措施1. 加强德育课程建设（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，注重培养学生的道德观念和道德行为。

（2）开设德育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，确保每周至少1课时。

2. 强化德育实践活动（1）开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中接受德育教育。

（2）组织志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 加强德育队伍建设（1）加强班主任培训，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

（2）发挥学科教师的德育作用，强化全员育人、全程育人、全方位育人的理念。

4. 家庭、学校、社会协同育人（1）加强与家长的沟通交流，定期开展家长学校活动，提高家长的家庭教育水平。

（2）加强与社区、企事业单位等合作，共同开展德育活动，营造良好的社会育人环境。

5. 完善德育评价体系（1）建立多元化、发展性的德育评价标准，注重评价学生的道德行为和道德品质。

（2）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

三、组织实施1. 成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育工作落到实处。

2. 制定详细的德育工作计划，明确工作目标、任务和时间节点。

3. 定期对德育工作进行总结和反馈，及时发现问题，调整工作策略。

4. 加强对德育工作先进典型的宣传和推广，发挥示范引领作用。

四、保障措施1. 加大德育工作经费投入，确保各项活动顺利开展。

2. 加强德育工作设施建设，如心理咨询室、德育活动室等。

3. 建立健全德育工作激励机制，对在德育工作中取得优异成绩的师生给予表彰和奖励。

4. 严格执行德育工作相关政策法规，确保德育工作依法依规进行。

五、德育工作内容1. 爱国主义教育（1）深入开展国旗、国徽、国歌教育，培养学生的国家意识和民族自豪感。

小学德育教育整改措施随着社会的快速发展和教育理念的转变，小学德育教育面临着新的挑战。

为了提高德育教育的有效性和实效性，需要采取一系列整改措施。

本文将探讨一些可行的整改措施。

一、加强师资队伍建设师资队伍是德育教育的核心力量。

因此，提升教师的德育素养和专业能力是非常重要的。

学校可以通过开展德育培训课程，邀请专家学者进行讲座，提高教师的意识水平和教育能力。

此外，学校还应该鼓励教师参与德育研究，并提供相应的资金和时间支持。

二、优化德育教育课程设置德育教育课程是进行德育教育的基础。

学校应该根据学生的特点和需求，制定出科学合理的德育教育课程。

这些课程应该注重学生的全面发展，培养他们的品德、智力、体力等方面的素质。

同时，德育课程还要贴近生活、贴近实际，让学生能够在学以致用中培养道德观念和行为习惯。

三、建立健全德育教育评价体系德育教育评价是衡量德育教育成效的重要手段。

学校应该建立健全科学合理的评价体系，从多个维度和角度全面评价学生的德育发展情况。

评价指标可以包括学生的品行表现、道德修养、社会责任感等方面。

同时，评价结果应该及时反馈给学生和家长，以便他们了解自己的不足之处并进行改进。

四、积极开展德育教育活动德育教育需要通过多种形式的活动来实施，以激发学生对德育的兴趣和热情。

学校可以组织各类主题班会、品德教育讲座、社会实践活动等，让学生通过亲身经历去感受并理解道德的重要性。

此外，学校还可以鼓励学生参与志愿者服务和社会公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

五、建立家校共育机制家庭是孩子成长的重要环境，家校共育对德育教育尤为重要。

学校应该加强与家长的沟通与合作，让家长了解学校的德育教育目标和措施，并积极参与其中。

同时，学校也应该提供家庭教育指导，引导家长正确教育孩子，形成家校合力，促进学生德育素养的全面发展。

综上所述，小学德育教育整改措施包括加强师资队伍建设、优化德育教育课程设置、建立健全德育教育评价体系、积极开展德育教育活动以及建立家校共育机制。

德育工作措施（3篇）德育工作措施（精选3篇）德育工作措施篇11、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。

2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远大理想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。

3、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的保姆，而应是班级德育任务的组织者。

4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到德育为首的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。

5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务，这样班主任应当力争是先生的朋友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。

德育工作措施篇2一、班级基本情况：我班现有人数78人，其中男生35人，女生43人。

二、具体工作措施：( )、打造良好班风，提高教育效果。

担任班主任已20__年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。

德育工作整改措施一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质。

然而，在实际开展德育工作过程中，可能会浮现一些问题和不足之处，需要及时进行整改和改进。

二、问题分析1. 缺乏德育工作的系统性和连续性：德育工作仅仅停留在单一的活动或者课程上，缺乏系统性的规划和组织。

2. 德育工作内容不够贴近学生实际：德育工作内容与学生的生活、学习和成长需求不够贴合，缺乏实际操作性。

3. 德育工作评价体系不完善：缺乏科学、客观、全面的德育工作评价体系，无法准确评估学生的德育水平和成效。

三、整改措施1. 建立德育工作规划制定德育工作的长期规划和年度计划，明确德育目标、内容和方法。

规划中应包括德育工作的整体目标和具体任务，以及实施的时间表和责任人。

根据学生的年龄特点和发展需求，合理安排德育活动和课程。

2. 强化德育工作的实践性将德育工作与学生的实际生活和学习密切结合起来，注重培养学生的实际操作能力。

通过开展社会实践、志愿服务等活动，让学生亲身体验社会和生活中的道德问题，培养他们的道德判断和行为能力。

3. 完善德育工作评价体系建立科学、客观、全面的德育工作评价体系，包括定期评估、自评、互评等多种评价方式。

评价内容应覆盖学生的道德品质、行为表现、思想道德素质等方面，评价结果应用于学生的综合素质评价和奖惩机制。

4. 加强师资培训组织德育工作的师资进行培训，提高他们的德育理论水平和实践能力。

培训内容可以包括德育理论、德育方法、案例分析等，通过培训提升师资的专业素质和教育教学能力。

5. 加强家校合作与家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注学生的德育成长。

通过家长会、家访等方式，加强家校之间的交流，共同制定学生的德育目标和计划，并对学生的德育情况进行及时跟踪和评估。

6. 建立德育工作的长效机制将德育工作纳入学校的日常管理体系中，建立德育工作的长效机制。

通过制定相关制度和规范，明确德育工作的责任部门和责任人，加强对德育工作的组织、协调和监督，确保德育工作的持续开展和有效实施。

德育工作整改措施一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。

然而，随着社会环境的变化和学生行为的多样化，德育工作也面临着一些挑战。

为了提高学校的德育工作质量，我们制定了以下整改措施。

二、整改措施1. 完善德育工作规划制定全面、科学的德育工作规划，明确目标、任务和时间表。

规划应包括德育工作的内容、方法、评估标准等，确保德育工作的系统性和连续性。

2. 加强德育师资队伍建设加强对德育教师的培训和教育，提高他们的专业素养和教育能力。

组织教师参加德育研讨会、培训班等，引导他们不断更新教育理念和教育方法。

3. 建立德育工作考核机制建立科学、公正的德育工作考核机制，将德育工作纳入学校综合评价体系。

考核内容应包括德育目标的实现情况、学生的道德行为表现等，以激励教师积极投入德育工作。

4. 加强家校合作与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的德育发展。

定期组织家长会、家访等活动，向家长介绍学校的德育工作，并征求家长的意见和建议。

5. 开展德育活动组织丰富多样的德育活动，激发学生的兴趣和参与度。

可以开展德育主题讲座、德育实践活动、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

6. 建立德育档案管理系统建立学生德育档案管理系统，记录学生的德育成长情况。

档案内容可以包括学生的德育评价、德育表现、德育奖惩等，为学生的德育发展提供参考和支持。

7. 强化德育宣传教育通过校园广播、校报、宣传栏等多种形式，加强德育宣传教育。

可以宣传优秀的德育典型事迹、德育成果展示等，营造良好的德育氛围。

8. 建立德育风险防控机制建立德育风险防控机制，及时发现和解决德育工作中存在的问题和隐患。

可以设置德育工作监督小组，定期进行德育工作的检查和评估，确保德育工作的有效进行。

三、预期效果通过以上整改措施的实施，预计可以取得以下效果：1. 提高学校德育工作的质量和水平，培养学生的良好道德品质和价值观。

德育工作整改措施一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的道德品质和社会行为规范。

然而，我们学校在德育工作中存在一些问题，如学生道德观念不够坚定、行为规范不够规范等。

为了改进这些问题，我们制定了以下的德育工作整改措施。

二、整改措施1. 加强师资培训为了提高教师的德育教育水平，我们将组织定期的师资培训活动。

培训内容包括德育理论知识、教育方法和案例分析等。

通过培训，教师能够更好地理解和应用德育教育的原则和方法，提高教育效果。

2. 制定德育课程我们将制定一套德育课程，包括德育教材和教学大纲。

德育课程将涵盖学生道德修养、社会行为规范、公民责任等方面的内容。

通过系统的德育课程，学生能够全面了解和培养良好的道德品质。

3. 建立德育评价体系为了更好地评估学生的德育水平，我们将建立德育评价体系。

评价内容将包括学生的道德行为、社会责任感、团队合作能力等方面。

通过评价，我们能够及时了解学生的德育情况，并采取相应的措施进行引导和改进。

4. 加强德育活动我们将组织丰富多样的德育活动，如德育讲座、主题班会、志愿者活动等。

这些活动将匡助学生增强道德意识、提高社会责任感，并培养他们的团队合作能力和领导才干。

5. 建立家校合作机制家庭是培养学生良好道德品质的重要环境，我们将建立家校合作机制，与家长密切配合，共同关注学生的德育发展。

通过家校合作，我们能够更好地了解学生的家庭背景和需求，并采取相应的措施进行指导和支持。

6. 加强德育宣传我们将加强德育宣传工作，通过校园广播、校报、宣传栏等渠道，向学生和家长传递德育理念和重要信息。

同时，我们还将组织德育主题的展览和比赛活动，激发学生的兴趣和参预度。

7. 设立德育奖励机制为了激励学生积极参预德育活动，我们将设立德育奖励机制。

优秀的德育表现将得到表彰和奖励，例如德育先进个人、德育优秀班集体等。

通过奖励，我们能够激发学生的积极性和主动性，促进他们的德育发展。

三、预期效果通过以上的整改措施，我们期望能够取得以下的效果：1. 学生的道德观念更加坚定，行为规范更加规范。

石河子市第二小学德育工作整改方案2008年6月3日，自治区德育示范学校复验专家组对我校自治区级德育示范学校工作进行了复验。

专家组通过听取工作汇报、查看校容校貌和设施设备、查阅档案资料，召开教师和学生座谈会、发放问卷等形式，广泛采集各方面信息，充分肯定了我校德育工作的成果。

同时，指出了我校德育工作存在的不足，对进一步加强学校德育工作提出了中肯的建议。

为了促使学校德育工作的有序、持续发展，根据专家组建议，现制定如下整改方案：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，坚持恪守“德育为首，五育并举”的办学方向，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育摆在学校工作的首位，贯穿于教育教学的各个环节，在“为孩子终生发展奠基”的校魂指导下努力实现“人文化、时代化、国际化”品牌学校的发展目标。

二、整改目标1、进一步加强政治、德育、教育理念的学习，全面提高教师政治、德育、教育素质，加强德育科研，将理论学习不断引向深入，树立终身学习的理念，强化学习型组织建设，解决思想和工作中存在的实际问题，提高全体教师的思想、政治、业务素质。

用理论指导德育，促使德育工作再上新台阶。

2、加强依法治校，提高对依法治校的认识，完善或修订学校各项制度，使之符合学校发展的实际，为学校发展真正提供保障。

3、加强师德师风教育，落实“以德治校”方略，切实树立教师新形象。

4、加强学生应知应会知识的普及教育，提高学生知识道德素质，促使全面发展。

5、针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，解决问题，促进教育教学工作，把学校办成人民满意的学校，确保此次整改活动取得实效。

三、整改措施：（一）加强整改领导，落实责任召开专题校务会，成立以校长为组长的整改工作小组，成员为各处室中层领导及各年级组长，对照评估标准和“复验工作反馈意见”，制定处室整改方案，落实整改措施，做到各司其职，各尽其责，既明确分工，又互相协调。

小学德育教育整改措施（共3篇）小学德育教育整改措施（共3篇）第1篇德育工作整改措施德育工作整改措施1.加大班主任培训力度。

包括每次活动前的培训以及专题性培训如集中学_.研讨少先队活动课指导纲要，“每周一赞”听.评课活动，班主任工作经验交流等。

建立班主任微信群，便于及时发布通知，分享活动照片.活动心得，质疑解难等。

2.继续强化心理健康。

研究学生的心理发展和变化，及时把握他们的心理波动，针对不同年龄段的学生的心理特点，采取有针对性的方式和方法，并把它贯穿于德育过程的始终，逐步建立一支专职的心理健康的师资队伍，及时对学生的心理进行矫治和帮助，培养学生良好的心理品质，以促进学生个性的和谐发展。

3.继续加强实践。

依照德育目标有组织有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加生产劳动，公益劳动，家务劳动，进行参观访问.浏览.社会调查等形式，让学生在与工人.农民.知识分子.商人.企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主的学_探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质，树立崇高的社会责任感和历史____感。

4.寓于丰富多彩的活动中。

按照上级文件精神.节令等开展适合本校学情的各项活动，加强对学生社会主义核心价值观.生态文明等。

如三月份的“学雷锋文明见行动”，四月份的“话清明爱国主义”5.严格按照“均衡发展”验收要求规范.整理教师以及学校档案。

年1月5日第2篇德育工作整改措施德育工作依据年学校发展性评价摆台调阅评估反馈，特对工作做如下整改C2制度管理存在问题1.教代会过程性材料缺失。

2.法制进校园活动材料缺失。

3.无法治副校长聘书。

整改措施1.充实教代会过程性材料。

2.补充法制进校园活动材料。

3.尽快签订法制副校长聘书。

C4控辍保学存在问题控辍保学工作记录.送交过程影像不足。

整改措施完善学校整体控辍工作记录。

我校暂时没有需要送教的活动，如果有这样的活动一定做好详实的材料积累。

新和县第一小学德育工作中存在问题的整改措施为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。

提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。

我校特制订近阶段的德育措施。

具体如下：1、教师要严格执行每学期学校制订的《德育工作计划》，并以该计划作为该阶段德育工作为指导开展德育工作。

2、学校按要求成立有关德育工作的相关的领导机构指导学校的德育工作。

并定期召开会议，做好记录，以便检查。

3、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。

否则于该学期的岗位百分制中酌情扣分，并要补学有关内容。

4、学校教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。

否则，按情节的轻重予以必要的处分。

严重者交由有关部门处理。

5、学校要根据各阶段学生的思想动向每学期进行两次以上的班主任工作研究，并做好记录，以便检查。

6、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。

迟交或缺交者于该学期的岗位百分制中酌情扣分。

7、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。

8、各学科的教学都要进行德育渗透教育工作。

9. 学校要加强与法制单位的联系，聘请法制人员给师生上法制课，每学期至少一次，或利用法制部门提供有关资料给学生上课、出板报等。

10、要加强学校的校园文化建设，增强校内德育氛围，各班要充分利用班、校的墙报出版有关德育教育内容的板报。

每月至少一期。

11、学校于每学期都对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的填报工作。

12、少先队要发挥其作用，要按计划开展形式多样的思想教育活动。

13、学校要加强与家长的沟通联系。

通过家长会、家访等开展家教活动，使学校、家庭、社会等形成合力，共同做好学生的思想教育工作。

新和县第一小学2011年10月新和县第一小学德育工作中存在问题的整改措施新和县第一小学2011年10月。

小学德育工作整改方案小学德育工作整改方案一、背景与目标近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，德育工作在小学教育中的地位日益凸显。

为了更好地提升小学德育工作的质量和效果，本篇文章提出以下整改方案。

二、现状与问题经过分析，发现当前小学德育工作存在以下问题：1、德育课程设置不够合理，缺乏针对性和实效性，导致学生对德育课程缺乏兴趣。

2、德育教学方法单一，缺乏创新性和实践性，导致学生难以理解和掌握德育知识。

3、德育工作缺乏与其他学科的融合，没有形成全校性的德育氛围。

4、德育工作缺乏与家庭、社会的联系，没有形成良好的德育合力。

三、整改措施针对以上问题，提出以下整改措施：1、优化德育课程设置1、增加针对不同年级、不同年龄段的德育课程，提高课程的针对性和实效性。

2、加强德育课程与各学科的融合，形成全校性的德育课程体系。

3、定期评估德育课程的效果，及时调整和优化课程设置。

2、创新德育教学方法1、引入多样化的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，增强学生的参与度和实践能力。

2、利用现代化教育技术，如多媒体教学、在线互动等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3、开展德育实践活动，如志愿服务、团队游戏等，培养学生的道德意识和团队协作能力。

3、营造全校性德育氛围1、加强德育工作与其他学科的融合，形成全校性的德育网络。

2、鼓励和支持学生参与各种社团活动，培养自我管理、自我教育的能力。

3、开展全校性的德育活动，如道德讲座、德育展览等，提高德育工作的实效性和影响力。

4、加强与家庭、社会的联系1、建立家校沟通机制，加强与家长的沟通和合作，共同关注和引导学生的道德成长。

2、加强与社会的联系，开展校外实践活动，让学生了解社会、关注社会，培养社会责任感和公民意识。

四、实施步骤与时间表本整改方案将分为三个阶段实施：1、第一阶段（1-3个月）：调研与制定方案阶段，主要任务是深入了解当前德育工作的现状和问题，制定详细的整改方案。

2、第二阶段（4-6个月）：实施整改阶段，主要任务是按照整改方案，逐步推进各项整改措施，确保整改工作的顺利进行。

德育工作整改措施标题：德育工作整改措施引言概述：德育工作是学校教育的重要组成部份，对学生的品德修养和综合素质的培养起着至关重要的作用。

然而，随着社会发展和学生群体的多元化，德育工作也面临着一些挑战和问题。

因此，有必要对德育工作进行整改，采取有效措施提升德育工作的质量和效果。

一、加强德育师资队伍建设1.1 提高德育师资的专业水平，加强师德师风建设。

1.2 建立健全德育师资培训机制，提升教师德育工作能力。

1.3 加强德育师资队伍的激励机制，提高教师的工作积极性和责任感。

二、完善德育课程设置和教学内容2.1 优化德育课程设置，结合学生实际需求和社会发展趋势。

2.2 引入新颖的德育教学内容，激发学生的学习兴趣和自主性。

2.3 加强德育教学方法的创新，提升教学效果和学生的综合素质。

三、建立健全德育管理制度3.1 设立德育工作考核评估机制，对学校德育工作进行定期评估和反馈。

3.2 建立学生德育档案，全面记录学生的品德表现和成长轨迹。

3.3 加强学校与家庭、社会的德育合作，形成良好的教育共同体。

四、加强德育宣传教育工作4.1 利用多种媒体手段宣传德育理念和成果，提升社会对德育工作的认知度。

4.2 组织丰富多彩的德育活动，营造浓厚的德育氛围。

4.3 开展德育主题教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

五、加强德育工作的监督和评估5.1 建立德育工作的监督机制，加强对德育工作的实时监控和指导。

5.2 设立德育工作的评估标准和指标体系，定期对德育工作进行评估和总结。

5.3 加强德育工作的信息化建设，提高德育工作的透明度和效率。

总结：通过加强德育师资队伍建设、完善德育课程设置和教学内容、建立健全德育管理制度、加强德育宣传教育工作以及加强德育工作的监督和评估，可以有效提升学校德育工作的质量和效果，促进学生全面发展和健康成长。

希翼各学校和教育机构能够重视德育工作，积极采取措施进行整改，为学生成长成才提供更好的保障和支持。

德育工作整改措施引言概述：德育工作是学校教育中不可或缺的一环，其目的是培养学生良好的道德品质和行为习惯。

然而，在实际的德育工作中，常常会面临一些问题和挑战。

为了提升德育工作的效果，学校需要采取相应的整改措施。

本文将从五个方面详细介绍德育工作的整改措施。

一、加强师资培训1.1 提高教师德育水平教师是德育工作的主要实施者，提高教师的德育水平至关重要。

学校应该加强对教师的德育培训，提升他们的道德修养和教育教学能力。

可以组织专家进行讲座、研讨会，分享德育教育的最新理论和实践经验，同时鼓励教师参加相关的培训课程和学习活动。

1.2 强化教师的德育责任意识教师要充分认识到自己在德育工作中的重要性和责任，树立正确的德育观念。

学校可以通过制定明确的德育目标和任务，明确教师的德育职责，并加强对教师的日常管理和指导，确保教师能够认真履行自己的德育职责。

1.3 建立德育教师团队学校可以组建德育教师团队，由具备丰富德育经验和专业知识的教师组成。

团队成员可以相互交流、分享经验，共同探讨德育工作中的问题和挑战，相互支持和帮助，提升整个团队的德育水平。

二、优化德育课程设置2.1 完善德育课程体系学校应该根据学生的年龄特点和发展需求，制定科学合理的德育课程体系。

德育课程应该包括道德教育、公民教育、心理健康教育等内容，注重培养学生的道德情感、价值观念和社会责任感。

2.2 引入德育教材和资源学校可以引入一些优秀的德育教材和资源，丰富德育教学内容。

教材和资源应该具有科学性、实用性和趣味性，能够引起学生的兴趣和参与度。

2.3 创新德育教学方法德育教学应该注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校可以通过开展德育活动、组织社会实践、参观学习等方式，让学生亲身体验和感受德育的重要性，培养他们的道德行为和自我管理能力。

三、建立德育评价体系3.1 设立德育评价指标学校应该制定科学合理的德育评价指标，用于评价学生的道德品质和行为表现。

评价指标可以包括学生的道德行为、思想品质、社会责任感等方面的表现。