《向日葵》大班美术教案

2024年大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏活动，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》中梵高的《向日葵》。

具体内容包括：了解梵高及其代表作《向日葵》；学习《向日葵》的色彩、线条、构图等艺术特点；引导幼儿用自己的语言表达对《向日葵》的欣赏和感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解梵高及其代表作《向日葵》，培养幼儿对艺术作品的兴趣。

2. 学习《向日葵》的色彩、线条、构图等艺术特点，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿用自己的语言表达对艺术作品的欣赏和感受，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握《向日葵》的艺术特点。

教学重点：引导幼儿用自己的语言表达对《向日葵》的欣赏和感受。

四、教具与学具准备教具：梵高的《向日葵》高清图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是谁的作品吗？画的是什么？”（2）请幼儿分享自己的观察和想法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍梵高及其代表作《向日葵》的背景知识。

（2）讲解《向日葵》的色彩、线条、构图等艺术特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述《向日葵》的特点。

（2）引导幼儿用水彩颜料在画纸上模仿《向日葵》的线条和色彩。

4. 课堂互动（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿评价和提出建议。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调梵高《向日葵》的艺术特点。

六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：梵高：荷兰画家，代表作《向日葵》艺术特点：色彩、线条、构图七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和水彩颜料，模仿梵高的《向日葵》，创作一幅属于自己的画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合大班幼儿的认知水平？教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度？2. 拓展延伸：带领幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们亲身体验艺术作品的魅力。

幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标：通过美术活动，让幼儿了解向日葵的外观特征，并培养幼儿的创造性思维和动手能力。

教学准备：1. 向日葵的图片、干燥的向日葵花茎、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 运动器械：展示板、画架、桌子、板凳等。

教学过程：第一课时：了解向日葵1. 导入：与幼儿们一起观察一副向日葵的图片，引导幼儿们讨论向日葵的特点，如花芯黄色、花瓣大而黄等。

2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习关于向日葵的知识，包括它的外观特征和生长习性。

3. 学习内容：a. 向幼儿们展示向日葵花茎，让他们触摸并描述向日葵花茎的特点，如粗糙、硬等。

b. 向幼儿们介绍向日葵的生长习性，如喜欢阳光、向太阳旋转等。

4. 学习活动：a. 向幼儿们展示各种颜色的颜料，让他们自由选择颜色，并用画笔在画纸上画出向日葵的外观特征。

b. 给幼儿发放一些干燥的向日葵花茎，让他们用颜料和画笔在向日葵花茎上进行涂鸦，模仿向日葵的外观。

第二课时：制作向日葵花朵1. 导入：回顾上节课所学的向日葵的外观特征。

2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习制作向日葵花朵，通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。

3. 学习内容：a. 向幼儿们展示制作向日葵花朵的步骤，并说明需要的材料和工具。

b. 教授幼儿们如何用剪刀剪出向日葵花朵的形状，并用胶水将其粘贴在展示板上。

4. 学习活动：a. 按照指导制作向日葵花朵的步骤，让幼儿们自由发挥，制作出自己的向日葵花朵，并将其展示在展示板上。

第三课时：模仿向日葵生长的活动1. 导入：与幼儿们回顾向日葵的生长习性，并询问他们观察到的现象。

2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要进行模仿向日葵生长的活动，通过运动器械的运用，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 学习内容：a. 向幼儿们展示准备好的运动器械，如展示板、画架等，教授他们如何模仿向日葵生长的活动。

b. 带领幼儿们一起进行模仿向日葵生长的活动，如面向太阳、伸展身体等。

大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法步骤，培养幼儿的观察能力和动手能力。

难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。

三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。

3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。

五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。

2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，以及对大自然的热爱的情感表现。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中绘画向日葵的情况。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察向日葵，共同完成一幅向日葵绘画作品。

2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿在绘画中表现出向日葵的生动形象。

3. 教学内容与生活实际相结合，让幼儿感受到大自然的美好，激发幼儿对绘画的热爱。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，实地观察向日葵的生长情况，让幼儿亲身体验大自然的神奇。

2. 开展“向日葵主题”的诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受向日葵的美丽。

大班美术优质课教案及教学反思《向日葵》教案：《向日葵》一、设计意图本节课的设计方式采用了观察、实践、创作的方式，让学生通过观察向日葵的图片，了解向日葵的特点，然后实践绘画出向日葵，创作出自己的向日葵作品。

活动的目的是培养学生的观察能力、动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解向日葵的特点，提高他们的观察能力。

2. 培养学生的动手能力，让他们能够独立完成一幅向日葵的绘画作品。

3. 激发学生的创造力，让他们在作品中表达自己的情感。

三、教学难点与重点重点：观察向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧。

难点：独立完成一幅向日葵的绘画作品，表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

学具：每位学生准备绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、活动过程1. 引导学生观察向日葵的图片，让他们描述向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 讲解向日葵的绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊、叶子等，并示范绘画过程。

3. 学生独立绘画向日葵，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 学生完成绘画作品后，进行作品的展示和评价，鼓励学生表达自己的创作思路和情感。

六、活动重难点重点：观察向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧。

难点：独立完成一幅向日葵的绘画作品，表达自己的情感。

七、课后反思及拓展延伸本节课学生们的表现都非常积极，他们通过观察、实践、创作的方式，掌握了绘画向日葵的基本技巧，并创作出了自己的作品。

在活动中，学生们不仅提高了观察能力和动手能力，还激发了他们的创造力。

在课后，我反思了教学过程，觉得还有需要改进的地方。

例如，可以增加一些关于向日葵的知识讲解，让学生更加了解向日葵的生长过程和特点。

同时，也可以增加一些拓展延伸的活动，如让学生观察其他花卉的图片，尝试绘画出来，提高他们的观察能力和动手能力。

重点和难点解析：在本次《向日葵》的美术课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、教案基本信息教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对向日葵的认识和情感。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

教学准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、投影仪等辅助教学设备教学重点：1. 让学生掌握向日葵的画法步骤。

2. 培养学生运用色彩表现自己对向日葵的情感。

教学难点：1. 让学生在绘画过程中，能够注意线条的流畅和色彩的搭配。

2. 培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学过程1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

学生自由发表自己的看法。

2. 讲解：教师简要讲解向日葵的画法步骤，如先画出向日葵的外轮廓，再填充颜色等。

3. 示范：教师在画纸上示范画一朵向日葵，边画边讲解每一步骤。

学生认真观察，学习画向日葵的方法。

4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，独立地在画纸上画出向日葵。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。

教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。

三、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察能力，引导学生发现向日葵的特点，为绘画奠定基础。

2. 在示范环节，教师要讲解清楚每一个步骤，让学生明确绘画方法。

3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导。

4. 在评价环节，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生从多角度欣赏、评价作品。

5. 教师要善于总结，强调绘画过程中的注意事项，提高学生的绘画技能。

四、作业布置1. 学生回家后，模仿画一朵向日葵，巩固所学知识。

2. 家长协助学生收集向日葵的图片，增加学生的绘画素材。

五、教学评价1. 评价学生绘画作品的质量，如线条流畅、色彩搭配等。

幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。

1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。

2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。

第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。

4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。

4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。

4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。

5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。

5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。

第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。

6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。

第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。

7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。

7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。

第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。

8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。

8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。

第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。

大班美术向日葵教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《向日葵》。

本节课通过欣赏和分析梵高的名画《向日葵》，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿的色彩感和绘画技巧。

二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩描绘向日葵。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩的搭配能力。

3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和线条描绘。

重点：掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。

四、教具与学具准备教具：梵高的《向日葵》图片、绘画材料（水彩、画纸、画笔等）。

学具：水彩、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示梵高的《向日葵》，引导幼儿观察并讨论向日葵的外形特征和色彩搭配。

2. 讲解与示范（10分钟）：讲解向日葵的基本结构，演示如何运用线条和色彩描绘向日葵。

3. 实践操作（15分钟）：幼儿按照示范，自行绘制一幅向日葵作品，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相欣赏作品，互相交流，教师点评，指出优点和不足。

六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征线条和色彩描绘方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，绘制一幅向日葵作品。

2. 答案：根据个人绘画水平，作品要求结构清晰，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条描绘和色彩搭配方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，尝试用绘画表现，提高他们的观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确教学难点与重点是课程的核心，教师需准确把握。

对于本节课，《向日葵》的教学难点在于向日葵的色彩搭配和线条描绘，而重点则在于掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。

大班美术欣赏向日葵教案一、教学背景这堂美术课是给大班幼儿设计的，本节课我们将带领孩子们欣赏著名画家梵高的作品——《向日葵》，通过创设艺术氛围，培养幼儿艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。

二、教学目标1.参观与欣赏《向日葵》这幅画作，让幼儿了解到西方艺术、欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力。

2.学习描绘向日葵的方法，锻炼儿童的艺术表现能力，促进儿童的想象与表现力发展。

3.培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。

4.探究孩子们的艺术兴趣、才能和潜力，让孩子们在美术的世界里成长和发展。

三、教学过程1. 导入（10分钟）由老师先通过图片或视频，简单讲述“向日葵”这幅著名画作的来源和作者，并让孩子们猜测画作内容，简单引导孩子们对画作产生浓厚兴趣。

2. 欣赏（10分钟）老师向孩子们展示《向日葵》的原画，点名请孩子们观察、探究画中的内容及色彩运用技巧，激发孩子们的艺术欣赏能力和提出问题的能力。

3. 分组讨论（15分钟）根据不同年龄段组成小组，老师引导孩子们分组讨论，在团队中表达自己观察到的画中内容以及发现的问题，提升孩子们在团队合作中的表达能力和思考能力。

4. 绘画实践（25分钟）1.将画纸分割成若干块，依照组内讨论需要，分配给每位孩子。

要求孩子们按照自然界向日葵花的特征，使用色彩、形状、构图等艺术手法自由创作绘制。

2.在孩子们进行儿童美术创作之余，老师亲身指导孩子们艺术技法，发挥教学的辅助作用。

5. 画作欣赏与总结（10分钟）1.现展出儿童绘制出来的画作，让孩子们按照自己的作品对比其他画作，并发表自己的意见。

2.让孩子自我检验自己的作品，分享自己的心得。

四、教学反思通过这次课程，老师结合了观察、思考、分享、创作以及欣赏的多种艺术教育手段，协助幼儿们简单了解西方艺术、学习欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力，锻炼儿童的艺术表现能力，促进幼儿的想象与表现力发展，培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。

大班美术《向日葵》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，知道向日葵是朝着太阳公转的植物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的态度。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧，如线条、色彩的搭配。

2. 教学难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态特点和立体感。

三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光源。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察向日葵图片，引导他们说出向日葵的特点，如形状、颜色、生长方向等。

2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程和花语，让他们了解向日葵的寓意。

3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩的搭配。

4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。

教师巡回指导，纠正绘画中的问题。

5. 创意拓展：鼓励幼儿在绘画过程中，尝试运用不同的材料和手法，表现出向日葵的立体感。

五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、色彩搭配和线条运用。

2. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。

3. 幼儿对向日葵的生长特点和花语的掌握程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻身边的向日葵，让他们亲身体验向日葵的生长环境。

2. 邀请家长参与，开展“亲子共绘向日葵”活动，增进亲子关系。

3. 进行向日葵主题的手工制作，如制作向日葵书签、剪纸等。

七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用安全的水彩颜料，避免误食。

2. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师辅助使用。

3. 绘画过程中，教师应密切关注幼儿，防止他们将颜料涂抹到衣物上。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作。

2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。

3. 教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力。

教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高及其作品《向日葵》，欣赏向日葵的美感。

2. 学习调色、画笔的使用方法和技巧，通过油画棒和彩笔表现向日葵的特点。

3. 培养幼儿的审美能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。

二、教学重点与难点：重点：了解梵高的《向日葵》，学习调色和画笔技巧，完成一幅向日葵作品。

难点：如何表现向日葵的纹理和质感，以及如何调整色彩搭配。

三、教学准备：1. 教具：梵高的《向日葵》图片、调色板、画笔、油画棒、彩笔、画纸等。

2. 环境布置：在活动室里布置一个艺术氛围，如悬挂梵高的其他作品、放置花卉等。

四、教学过程：1. 导入：出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿欣赏和观察，引发幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：介绍梵高及其作品《向日葵》，让幼儿了解画面的内容、色彩和画风。

3. 绘画技巧学习：讲解调色板的使用方法，示范如何调色，让幼儿学习如何调出向日葵的颜色。

4. 绘画实践：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。

步骤1：用油画棒画出向日葵的轮廓。

步骤2：用彩笔填充向日葵的颜色。

步骤3：用画笔添加细节，如花瓣纹理、花蕊等。

步骤4：调整整体色彩，使画面更加和谐。

5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对梵高的《向日葵》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握调色和画笔技巧，完成作品。

但在绘画实践中，部分幼儿对色彩搭配和细节处理还需加强。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的审美能力和观察力，提高幼儿的绘画水平。

要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中收获成长和快乐。

六、教学延伸：1. 参观花卉市场或植物园，观察向日葵的生长状况，让幼儿更加直观地了解向日葵。

2. 组织一次以“向日葵”为主题的诗歌创作活动，鼓励幼儿用诗歌表达自己对向日葵的感受。

3. 进行一次“向日葵拼图”游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。

幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标
1.了解向日葵的外观特点和生长环境；
2.培养幼儿对于大自然的观察力；
3.提高幼儿的艺术创作能力。

二、教学重点
1.向日葵的外观特点和生长环境；
2.幼儿的艺术创作能力。

三、教学准备
1.砂纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水杯、调色盘等绘画工具；
2.向日葵图片、真实向日葵植株。

四、教学过程
1. 导入新知
（1）引导幼儿观察向日葵图片，让幼儿从外貌特征、颜色、花蕾、花盘等方
面了解向日葵；（2）幼儿观察真实向日葵植株，了解其生长环境和生命力。

2. 艺术创作
（1）将砂纸剪成长方形，大小以适合幼儿的手掌为宜；（2）用铅笔轻轻地
画出向日葵素描，注意轮廓线、细节部位的处理；（3）用水粉颜料涂出向日葵的
花盘和叶子部位，颜色要与真实向日葵相符，注意色彩的搭配和涂抹的手法；（4）用黄色的颜料涂出向日葵的花瓣部位，橙黄色颜料涂抹向日葵的花心部位。

3. 整理作品
（1）教师组织幼儿在教室或画室的墙面或布上集中展示作品；（2）幼儿观
察自己和其他幼儿的作品，欣赏和评价其他幼儿的作品。

五、教学反思
本次美术教案通过向日葵这个主题，让幼儿了解向日葵的外观特点和生长环境，从而提高幼儿对大自然的观察能力。

同时，通过铅笔描画、水粉颜料涂抹的方式，培养幼儿的艺术创作能力。

因此，在教学中应该注重启发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的艺术创作水平。

大班美术活动《向日葵》优质教案通用一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，主要围绕教材中《向日葵》一章节展开。

详细内容包括向日葵外形特征、色彩搭配以及绘画技巧等方面知识。

二、教学目标1. 让学生解向日葵外形特征，学会观察和描绘生活中美好事物。

2. 培养学生审美能力和色彩搭配技巧，提高绘画表现力。

3. 激发学生对大自然热爱，培养学生环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察向日葵外形特征，并将其表现在绘画作品中。

2. 教学重点：培养学生色彩搭配技巧，提高绘画表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对向日葵有直观认识。

2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示向日葵绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配，引导学生注意画面构图和色彩搭配。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解绘画步骤和技巧，自行绘制一幅向日葵作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。

教师针对学生作品给予肯定和建议，提高学生绘画兴趣和信心。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特征绘画步骤和技巧色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，绘制一幅向日葵作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅具有个人特色向日葵作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中美好事物，尝试用绘画形式记录下来，提高学生审美能力和绘画表现力。

同时，鼓励学生参加美术兴趣小组，培养更多绘画爱好者。

教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标1. 了解向日葵的生长特点，观察向日葵的形状、色彩和纹理。

2. 学习用手工和绘画的方式表现向日葵的美。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。

二、教学内容1. 向日葵的生长特点2. 向日葵的形状、色彩和纹理3. 手工制作向日葵4. 绘画向日葵5. 作品欣赏与评价三、教学准备1. 实物向日葵若干朵2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 向日葵图片或视频5. 投影仪四、教学过程1. 导入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的生长特点，如形状、色彩、纹理等。

2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的特点。

3. 示范：教师示范手工制作向日葵的方法，步骤包括剪裁、拼接、粘贴等。

4. 创作：幼儿根据示范，自主创作手工向日葵。

5. 绘画：教师示范绘画向日葵的方法，包括线条、色彩等。

6. 创作：幼儿根据示范，自主绘画向日葵。

7. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。

8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调观察、创作的重要性。

五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现向日葵的形状、色彩、纹理等特点。

2. 在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自主权，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 教师要关注幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

4. 本次活动涉及手工和绘画两种创作方式，教师要根据幼儿的兴趣和特长进行引导。

5. 在教学过程中，教师要注意与幼儿的互动，营造轻松、愉快的创作氛围。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的美术作品。

3. 美术作品比赛：组织幼儿园内部的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。

大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。

2.认识梵高，简单了解梵高。

3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：一。

激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。

今天宋老师给你们带来了一位新朋友。

你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。

(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。

让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。

梵高叔叔好。

小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。

他是梵高叔叔。

二。

激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。

(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。

小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。

(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。

这朵花是这样画的。

先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。

(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。

(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。

它在这里。

(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。

(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。

鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。

大班美术详案教案及教学反思《向日葵》一、教学目标1.通过观察、分析、实践，了解向日葵的外形特征及色彩搭配。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生热爱大自然、关注生活的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察向日葵的外形特征，掌握绘画技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

2.教学工具：PPT、向日葵实物或图片、播放设备。

四、教学过程1.导入（1）展示向日葵实物或图片，引导学生观察。

（2）邀请学生分享他们对向日葵的印象和感受。

2.观察与分析（1）引导学生观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。

（2）讨论向日葵的色彩搭配，如黄色、绿色、棕色等。

3.示范与讲解（1）教师示范如何绘画向日葵，讲解绘画步骤和技巧。

（2）强调学生在绘画过程中要注意的问题，如花瓣的层次感、花盘的立体感等。

4.实践与创作（1）学生独立绘画向日葵，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。

5.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。

五、教学反思1.学生对向日葵的观察和分析能力有所提高，能够掌握绘画技巧。

在本次教学中，学生对向日葵的观察和分析能力得到了很大的提升。

他们能够通过观察实物或图片，了解到向日葵的外形特征和色彩搭配。

同时，在教师的示范和讲解下，学生掌握了绘画向日葵的基本技巧，如花瓣的层次感、花盘的立体感等。

2.学生的想象力和创造力得到了发挥。

在实践与创作环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有特色的向日葵作品。

有的学生将向日葵的花瓣画成了五彩斑斓的颜色，有的学生将花盘设计成了独特的形状，这些都展示了学生的创意和个性。

3.教学评价有助于学长。

在展示与评价环节，学生展示了自己的作品，并分享了创作心得。

教师对学生的作品进行了评价，既鼓励了学生的优点，也指出了不足之处。

大班《向日葵》教案通用10篇大班《向日葵》教案 1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出: 在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。

在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。

观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。

总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。

本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。

并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。

三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。

本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。

技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。

在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。

四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学*的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。

大班向日葵美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术《向日葵》精品教案与反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩世界》的第三节，详细内容为欣赏和分析梵高的名画《向日葵》，学习运用色彩表现物体的光影和形态，培养幼儿的观察能力和色彩搭配能力。

二、教学目标1. 了解梵高及其作品《向日葵》，培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。

2. 学习运用色彩描绘物体的光影和形态，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：运用色彩表现物体的光影和形态。

重点：欣赏梵高的《向日葵》，学习色彩搭配技巧。

四、教具与学具准备教具：梵高的《向日葵》图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿观察画面，询问他们看到了什么。

（2）让幼儿简单介绍梵高及《向日葵》的背景，激发他们对艺术作品的兴趣。

2. 色彩知识讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍色彩的三个要素：色相、明度、纯度。

（2）讲解如何运用色彩表现物体的光影和形态。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）教师示范如何画《向日葵》，边示范边讲解。

（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用所学色彩知识，尝试描绘其他物体。

（2）教师选取部分作品进行点评，指出优点和不足。

（1）让幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获。

（2）引导幼儿欣赏其他艺术家的作品，拓展他们的艺术视野。

六、板书设计1. 梵高的《向日葵》图片2. 色彩三要素：色相、明度、纯度3. 画《向日葵》的步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心中的《向日葵》。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏梵高的《向日葵》，让幼儿了解了艺术作品的魅力，学习了色彩搭配技巧。

在实践环节，大部分幼儿能够运用所学知识进行绘画，但部分幼儿在色彩搭配上还存在困难。