曲谐终章——从及格到满分的作文之路
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高考满分作文结尾_作文素材_范文先生网高考满分作文结尾(一)一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
高考满分作文结尾(二)悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。
悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。
在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。
高考满分作文结尾(三)月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,()你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落尽寒梅,你便能企盼新春。
高考满分作文结尾(四)当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。
高考满分作文结尾(五)流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。
春节作文结尾春节习俗作文结尾作文结尾顶级示范我长大了作文开头结尾(一)开头:在嬉戏声中,在父母的关怀下,我度过了一个金色童年。
从什么都不懂的小女孩变成了一个成熟的女孩。
说实话,我真的不想长大。
长大了,就不能骑在爸爸背上,长大了,就不能在妈妈怀里撒娇;长大了,就不能和小朋友玩游戏……总之,我不想长大。
结尾:不想长大,不想拥有一张成熟的脸,不想在书山题海中苦苦挣扎,不想为考试而懊恼,更不想和最亲的人离别时尝到泪水的滋味。
历年优秀的高考作文(鉴赏)历年优秀的高考作文(鉴赏)【篇1】人生路上永远不会一帆风顺,失利和挫折比比皆是。
何况我们只是普通人,心灵难免受到伤害,但有些人却因为承受不了各种磨难就选择了放弃生的希望,认为这是一种解脱,但事实恰恰相反,只有活着并且坚持到最后的人才是人生赢家。
历史是社会的缩影。
纵观历史,苏武身陷匈匈奴十九载,面对荒无人烟的大漠,面对艰苦难耐的生活,面对单于“羝乳乃得归”的命令,他都没有放弃,没有绝望,以“掘野鼠去草食而食之”,顽强地活下来。
因为他坚信,活着才有希望。
果然,他最终等到了荣归故里的那天,更是赢得世人的敬仰。
史蒂芬·霍金,开创现代宇宙物理学先河,其著作《时间简史》名扬四海,被公认为当代的爱因斯坦。
如今我们看到了他华丽的成绩,却不知道这些成绩后面做出的努力。
他在22岁被确诊运动神经疾病,后全身瘫痪致不能行走,亦不能说话和写字,只能坐在轮椅上用仅有的三个手指创造新的未来。
他说过:“活着就有希。
”因此他没有因为患病就选择自暴自弃,而是比普通人更努力,并相信自己会成功的心态。
对于某些人而言,放弃生命就等于放弃一切。
项羽,西楚霸王。
他放弃了东渡乌江的机会,落得个乌江自刎的结果。
纵使他拥有过人胆识,干云的豪气,也终究不能实现自己的千秋大业。
倘若他选择继续活下去,卧薪尝胆的话,定有他卷土重来的一天,而诗人杜牧也写曾为他写文表示感到惋惜。
因此,在我们生活中,不管做到多大的困难,都不应该放弃生命,只因活着才有希望,活着才能成功。
历年优秀的高考作文(鉴赏)【篇2】一个人去买瓷碗,他懂得一些鉴别瓷器质量的方法,即用一只碗轻碰其它的碗,如果说发出的声音是清脆的,那么碗的质量就很好。
但是他来到一家瓷器店,他用这个办法检验一下,发现每只碗发出的声音都是浑浊的,店员拿出价格高昂的工艺碗给他试试,结果他还是不满意。
店员不解的问:“你为什么拿碗撞它呢?”那人说,这是一种鉴别瓷器质量的方法。
店员一听,立即取过一只质量上好的碗给他:“你用这只碗试试”。
高考作文从“及格”变为“优秀”的幸与不幸第一位老师给36分,第二位老师给42分,第三位老师给38分,电脑判定37分——到江苏省高考语文阅卷组组长、南师大何永康教授手中,一下变成53分。
这篇农村孩子写的《怀想天空》,以陪父亲割麦为主线。
复查阶段,何教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。
反复读了3遍,终于下决心给它54分。
从阅卷程序上看,这属于“终审”,比原先的评价高了17分。
作为从1977年恢复高考算起,何从事语文阅卷工作已经30年。
今年,他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”,但是像这样的情况也是“万中无一”,无论如何,这位考生是幸运的。
在我看来,考生的幸运得益于何教授的严谨作风,要不是他反复“读了三遍”,会产生考生作文由及格变优秀的奇迹吗?考生的幸运还得益于何教授的职业良知,如果不是“下决心”给54分,考生美文能幸免遗珠之憾吗?考生的幸运更得益于何教授的学术胆识,从何教授“一篇质朴之作与一种作文导向”批改按语标题中,不难窥见其非凡的学术胆识。
然而,在当今中国应试教育土壤的作文生态中,具备何教授严谨作风职业、良知学术和胆识者又有多少?不说绝无仅有也是风毛鳞角吧。
儿子在本地某校就读,作文风格虽颇具何教授欣赏和倡导的“质朴”导向,然而每次得不到高分倒也罢了,教师有贬无褒的尖锐评语让其追求“质朴”的积极性受到极大挫伤,以至对作文无所适从厌恶畏惧。
如果说高考作文机器是给考生戴上的一条沉重枷锁,我以为只是枷锁一节罢了,因为现下中小学生作文原本就是大家都戴着应试的枷锁在街舞。
此正是我所谓的作文教育不幸之一。
然而,诚如何教授所言,这篇不幸之万幸作文的最初错判,并非阅卷老师责任心不强的恶意错判,而是眼光有问题。
公允而论,眼光有问题也不能全怪老师,而是当下中国作文标准和作文教学有病,作文改革的小指挥棒斗不过高考的大指挥棒。
不客气地说,现下高考试题把活的语文当尸体解剖又当尸体来考。
老师教语文知识教僵了,教写古人教僵了,教议论文教僵了。
【议论文】失败的终结曲人生的路上,成功与失败,始终伴随着我们。
当我们享受成功的喜悦时,是否曾经思考过,失败的终结曲会是怎么样的呢?失败,并不意味着终结,然而,如果不对失败进行有效的反思和总结,那么失败将成为我们前行道路上重重阻碍和心理负担。
失败的终结曲,会在不经意间袭来,将我们的前途和前程变得黯淡无光。
一、失败是通向成功的必经之路失败并不意味着终结,而是历练的起点。
成功的人,都曾经历过无数次的失败,没人能在一帆风顺的情况下人生顺遂。
每一次的失败,都是对我们各方面的素质和思维的检验,每一次失利,都是人生的财富。
它教会我们临危不惧的勇气和必胜的信念,更教会我们从失败中学习、总结和成长。
这是获得成功的必经之路。
所以,面对悔恨和无助,更应该长大,坚持并取得成功。
二、失败的反思与总结从失败中总结经验,从而纠正错误,改进策略,胜过那些停留在不断失败的人。
失败,也许是因为我们的理念、技术、战略等方面出现了偏差,但是,这些都可以改善。
总结失败经验,我们可以更好地把握未来,抓住机会,创造更多的成功。
失败是由许多原因导致的,但是,如果我们能够认真总结这些原因,分析其成因,并且在未来避免重蹈覆辙,就有可能走向成功之路。
三、与失败做朋友失败并不可怕,可怖的是追求成功却没有从失败中学到任何东西。
与失败做朋友,须要有足够的勇气和毅力,否则失败将会成为你心灵的囚笼。
面对失败,应该认真分析、主动调整,相信自己,迎接下一个挑战。
强心针对失败,就能从中寻找消息,寻找不足,寻找成功的机会。
失败的终结曲,只是一时的消沉,如果我们能够在失败中寻找到希望,就会在意外的时刻点燃人生的火花,带领我们走向未来。
四、不需要畏惧挫折和困难企业家Elon Musk说过:“创业是一次大冒险。
如果你没有经历过失败,那你也许没有尝试过真正的事情。
” 与其企图避免失误,不如逐渐适应自己的错误,用自己的方式解决每个挑战。
寻求解决方案而不是躲避困难,会帮助我们更好地超越困难。
初一作文议论文:曲线人生犹如波浪形曲线的人生才是精彩的人生,它犹如人生的脚印,波峰上闪烁的是金灿灿奖杯;波谷中盛满的是字强的汗水。
人生之路就像波浪形曲线那样高高低低起起伏伏,虽然路走起来很艰辛,但它会通向幸福,只有攀过那一座座高峰,越过那一条条深谷才会体会到人生的幸福人生的幸福在逆境中才能深刻的领悟到幸福的真谛。
逆境给人宝贵的磨练的机会,只有经的起环境考验的人,才能算是真正的强者,自古以来的伟人,大都抱着不屈不挠的精神从逆境中挣扎奋斗过来的。
孔子从小就死去了父亲,家境贫困,没有受教育的好条件,只好通过自学来求的学问。
他从15岁开始发奋读书,因为没人教,在学起上碰到难题,就多方请求他人。
终究成就了一代大学问家。
前苏联作家高尔基,早年过着流浪的生活,他每天都要干十几个小时的繁重的劳动。
即使这样,他还是抽出时间来读书。
没有蜡烛,他就把老板蜡盘上的蜡油,收集起来,制趁简易的蜡烛照明读书。
在一家面包房当工人时,他一边揉面一边读书,老板发现后,要烧掉他的书并愤弄的吼退了他。
就这样高尔基在逆境勤奋学起,阅读了大量的书刊,成为世界上著名的作家。
只有走过人生崎岖路;只有克服人生逆境之苦,那你才会体会到人生的幸福。
在现实生活中,许多人都向往人生顺境之路,因为它平只的伸向远方,似乎通向一个光明的终点。
于是许多人沿着那条路走去,以为可一步登天,以为他的人生会很美丽,很灿烂,但当他们走到路的尽头之时方生感慨:自己的一生竟如此平庸竟然找不到可以回味的东西。
那些总想为孩子铺平道路的父母是不是该为此而深思那?总想逃避困难,渴望一步登天的青年人是不是也该为此而深思那?有这样一个富有的人,他继承了父亲的遗产,成天游手好闲,衣来伸手,饭来张口,至此没遇到什蘑困难,他愍留之际,竟然想不起自己一生干了什嬷,他的一生是不幸的,更是可悲的。
在坎坷得人生路上;在逆境中拼博得艰辛。
只要你敢于去克服,敢于去挑战,你必会见到彩虹的美丽。
况且,谁的一生不是边受着伤,边学会坚强。
2024全国甲卷满分作文【原题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。
每个人都要学习与他人相处。
有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【满分作文】作品1:做一只袒露肚皮的刺猬相传,纽约地铁站台上,有一块告示牌,上面写着:请不要与他人对视超过两秒,请尊重他人的孤独。
这里的“孤独”,并不是指我们平常所认为的无人问津或孤芳自赏的心理状态,更多是指人际“边界”。
因为个体的独立性,人与人之间天然便有一道防线。
这道防线,本质上是人的一种自我保护机制——害怕冲突爆发,害怕真实的自己不被理解,所以,这道防线被越筑越厚。
纽约地铁人来人往,每天都在上演着不同的故事,这其实可以被视作一个社会的缩影。
尊重他人的孤独,守护人际“边界”,本无可厚非,可当这道防线让人们止步于自身搭建的象牙塔中,而不愿面对真实的社会交流时,这看似“自保”的方式,还值得提倡和实施吗?我认为不能。
坦诚交流并不是毫无保留,而是真诚地向他人表达自己的想法。
美好始于心灵的共振、灵魂的对望。
只有当我们愿意把真实自我展现出来,理解才可能存在,我们才可能携手真正志同道合的人。
且看郁达夫笔下的潦倒文学青年和卷烟厂女工,两个素不相识的年轻人,逐渐放下偏见与戒心,相互吐露心声,以“同是天涯沦落人”的相惜之情疗愈被生活捶打的疲惫灵魂;又见简·奥斯汀笔下的欢喜冤家伊丽莎白与达西,两人“傲慢与偏见”的坚冰最终在理性审视和真诚表达中消融殆尽。
坦诚看似是一种暴露自己的危险选择,但其实,危险与机遇并存,个人的新生、生活的转机往往就藏在这看似“危险”的坦诚里。
当然,我们在坦诚交流时,不可避免地会听到一些质疑的声音。
余秀华曾写道,“我身体里的火车从来不会错轨/所以允许大雪,风暴,泥石流,和荒谬”,那么你我该如何把控好身体里的“火车”呢?我认为,要有一套自己的筛选机制。
小考满分作文范文中考作文以高考作文为导向,小考作文自然紧跟着中考作文。
下面是橙子带给大家的小考满分作文精选,欢迎阅读!小考满分作文范文篇1:红绿灯下的交响曲世上没有不弯的路,人间没有不谢的花,苦难宛如天边的雨,说来就来,你无法逃避,凛冽的北风呼呼地怒号着,天色十分阴暗,红绿灯发出微弱的光,指示着过往的行人。
街上的小贩吆喝着,路上的行人匆匆忙忙赶着回家。
红绿灯下,一位小女孩左手牵着妈妈的右手,嘴里哼着歌儿,脸上洋溢出满足的笑容,轻松的等着绿灯的通行。
终于,绿灯亮了,小女孩拉着妈妈的手蹦蹦跳跳的过马路。
可是,一场突如其来的灾难降临在这母女身上——一辆闯红灯的车朝她们方向奔来。
这时,一切都晚了,小女孩的妈妈用力把身旁的女儿一推……突然,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,小贩的吆喝声没了,人声没了那赫然发光的宇宙充满一种庄严肃穆之感,只有小女孩撕心裂肺的叫喊声“妈——妈”,小女孩发疯的朝妈妈那跑去,摇着倒在血泊中的母亲:“妈妈,您怎么了?走咱们上医院”小女孩痛心的喊着,路上的行人被这一切深深的感动了。
一位妇女走去抱起小女孩,用手中的手帕擦着小女孩脸上的泪水,旁边的一位大叔拿起手机“滴滴”地按着求救电话,青年人疏散着周围围观的人群,住在附近的居民也纷纷拿出自家的药箱,想为这位可敬的母亲做些什么,可这还是杯水车薪。
救护车来了,久已1 / 7沉寂的人群起了波涛,医生蹲在这位母亲身边,摇了摇头叹了叹气,告示这位母亲的生命已经结束了。
“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草…”小女孩听着这首儿歌,眼泪哗哗地流着,她无法相信她的妈妈已经离她而去,是啊!她的心灵是在妈妈的呵护下成长的,是在妈妈的关怀下成长的,而她的爸爸,也因为失去了贴心的伴侣,日夜憔悴,憔悴…生命,总是在茁壮中成长总是在失意中成熟,总是在残酷和无情中坚强,生命因为一时的疏忽而酿成了生死离别,如此脆弱而短暂的生命在一瞬间消失的无影无踪。
面对入狱的司机,他的妻子咬着牙过着紧张的日子,一边带着一个两岁的儿子靠拾破烂维持这个家。
2023年不成曲调也是歌中考满分作文(通用24篇)不成曲调也是歌中考满分作文篇1我僵硬地侧了侧头,将视线转移到外面的低楼上,它们弓着背,缄默着、躲避着。
苍穹之下,云霭挤作一团缓缓慢行。
屋里开着的空调吐出丝丝凉气,我却觉得围围着的空气温度爬升着,老师的食指还放在那行短短的旋律上,老师和母亲的目光在我身上灼烧,烫得我不敢与之接触。
“唱出这行旋律。
”老师的话我听得一清二楚。
我吸口气,却没听到预想中的音调,只有微小的气声泄露了我的惊慌。
再张口,吐出的是几个断断续续的、颤巍巍的音符。
我似乎无法限制音调,只得在煎熬中硬着头皮唱完,最终我甚至不知道是怎么走调的。
钢琴课草草结束,母亲尴尬地向老师说不好意思,拉着低着头的我走了。
坐上车,我蜷在后座垂着头,听见妈妈坐进驾驶座,关上门,然后启动发动机,叹口气说:“你在干什么呀?”我好像能感受到她的怒火中烧。
“妈……我……”我嗫嚅道,不知如何说明,也不知道该说些什么。
天空中飘起毛毛细雨,雨滴印在车窗上,模糊了快速倒退的墨绿色树影。
回家的路似乎比以往任何一次都要漫长,妈妈边开车边跟我讲道理:“你怎么会唱成那样……就两行旋律那么简洁……钢琴不是白学的呀……我轻轻点头,眼泪滴滴答答掉在衣角,染成不规则的深色。
路不甚平坦,我一抖一抖地说:“我知道。
”妈妈没再说话。
行驶到一个红绿灯路口,妈妈转过头来,我害怕地对上那双眸。
她语气温柔了些,说:“你可以的。
不要怕。
”这句话,在多少个此去经年的岁月里时时出现,直到如今仍在耳畔萦绕,在每个我想要退缩的瞬间给我无尽的志气和力气。
我听见那个房间里传出隐隐的歌颂声,那段旋律——是我在唱。
虽不成曲调,却是我“唱”过的、最坚决的一首“歌”。
不成曲调也是歌中考满分作文篇2紫金城内古典红与明黄相间的建筑整齐地耸立着,显得特别高雅、奇丽。
而它背后的建立方式榫卯结构,也让人忍不住赞美。
这样的建筑真让人心驰神往,假如,我也能拥有一座用榫卯结构建成的小亭子,该多好呢?看着故宫的照片,杭州女孩苏清吾如是说道。
2025届高考作文预测及佳作赏析:从起点到终点,谱写人生华章阅读下面的材料,根据要求写作。
在高中语文传统文化专题的小组研习活动中,大家读了以下关于“始”“终”的文句颇有感慨:“物有本末,事有终始,知其先后,则近道矣”(《大学之道》)“有善始者实繁,能克终者盖寡!”(《谏太宗十思疏》)“慎终如始,则无败事”(《〈老子〉四章》)。
如果你是小组成员之一,对于一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟?请结合材料写一篇文章作为研习成果,谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】:这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料给出了关于“始与终”的文句。
这三个文句都在强调事情都有始终,坚持到最后才能够成功。
《大学之道》的文句认为,做事要知道始终,并且知其先后,这样才近乎道。
《谏太宗十思疏》所言的是自古而今,做什么事情开始时能够恪尽职守、严格要求和规范自己,言必行行必果的很多,但是能够从始至终、始终如一者就很少了;而《〈老子〉四章》之语则强调如果做事能够到结尾仍然像开头一样,就不会失败。
故此,依据该材料写作时,可以思考的角度有:如何做到善始敬终,好的起点是不是意味着一定有好的终点,该如何处理好“始”和“终”的关系。
这样,这篇文章写作时,可以首先根据材料提炼文章的主旨善始善终、始终如一方能成就一番功业、达成所愿;然后围绕提出的观点结合材料进行理论的分析,不论是个人的发展,还是社会的进步,始终如一才能取得理想的效果;继之,联系生活、对接材料阐述始终如一的价值以及如何做到;最后,关联现实,从不同角度进一步阐述处理好始与终关系的重要性。
立意:1.始终如一方成就大美。
2.善始善终见风骨。
3.慎始敬终长精神。
【佳作赏析】:从起点到终点,谱写人生华章在高中语文的传统文化研讨中,我们小组深入探讨了“始”与“终”的哲学内涵,这些古人的智慧让我深受触动。
特别资料曲谐终章——王清杉高中作文成长实录王清杉心灵之翼2013年6月谨以此合辑表达本人对土鳖老师的谢意及敬意心灵之翼,掌握语文秘密。
【土鳖自注】张禾强,高中语文教师,心灵之翼创始人。
自号土鳖,笔名蟑螂才尽。
热爱国学,关心教育,精研自主招生。
前学而思高中语文第一人,多项考核纪录缔造者,学而思网校明星师资特训营创始人,新浪教育五星金牌教师。
2 / 64编者及作者序编写说明本合辑的编订旨在响应土鳖老师在创办心灵之翼时对老学员发出的求助。
相信对绝大多数高中学生来说,作文都是一个很让人头疼的东西。
本人经土鳖老师两年教导,不敢说贯通他所教的全部写作理念,也不敢说可以在考场上随心所欲的写出佳作。
但本人的一些经历,个人以为会对后来的学生有所帮助。
编订此合辑的目的,不是作为什么教材或教参,更不是炫耀自己的一些功劳,只是为了分享在写作中的一些经历与感受,希望对大家有所帮助。
集齐高中三年的全部作文,难度颇大。
鉴于高一高二作文时代久远,难以追回,故只能得残卷一二,作为对当时本人写作心境的一个参考。
本合辑选录的所有作文,不求让大家看到编者最好的一面,只求让大家可以看到本人高中三年真正的成长过程,希望可以有借鉴价值。
选文良莠不齐,每篇后都会附上自评一二,但仅供参考。
若有认为评点不当的地方,可在人人(王清杉)或qq(649367795)上进行交流。
欢迎大家对本合辑提出宝贵的意见。
另外说点关于心灵之翼和对土鳖老师的看法。
在我遇到的所有语文老师中,张禾强(即土鳖)老师可以说是最与众不同的一位。
如果说不同点在哪,我说,在其气度与眼光。
刚开始上他的课时,你可能会感觉他有些许疯癫甚至不可理喻,可当你仔细去听他的每一句话,仔细体会他的每一句话,便能体会到他不同凡响的气度。
博古通今,也许太大,气贯长虹,也许太虚,但至少他教课的内容不会只局限于高考,或者说,只局限于某些应试得分的技巧。
土鳖更注重基础能力的培养,如概括,如分析文本,如情感剖析,如行文逻辑的解读。
一切答题方法与套路,建立在透彻理解文本的基础上,我想,这应该就是他的教学理念。
只有在夯实基础能力后,技术层面的东西才能够起到真正的作用。
(土鳖谓之“纲举目张”,“以道驭术”)如果你是“心灵之翼”的学员,在交作文时,请不要像你初学议论文时那样,狂拽例子或猛装深沉(在我的印象里大多数人都是这样),在土鳖老师的眼中,这一切不值一提。
我想当他看到你这么做时,他大概也会痛心。
最后再说几点,本合辑的作文以高三作文为主,同时考虑作文特点和写作时间进行编排。
若有认为不合理的地方,也可通过上文提到的方式进行交流。
还有就是前及部分主要以运用反例警示为目的,文章质量较差,若不喜欢可直接跳至后几部分。
王清杉2013年6月3 / 64土鳖推荐序陌上花开陌上,花开。
土鳖需要用震撼来形容读完本书的心情。
见过很多学生和很多学生的作文,像王清杉这样在高考后以学长身份把作品奉献出来供学弟学妹参考学习的,这是第一人。
这是教育家才会做的事。
到了土鳖写一点感受的时候了。
今天上午王清杉来帮土鳖散发传单,土鳖顺便问了他的高考成绩:语文130(作文54,散文阅读除延伸题外0失分),数学149,英语139,理综290,总分708,是首师大附中今年的高考状元。
纵然今年北京命题和阅卷放水,但是优秀生占据第一梯队的事实并不会变化。
王清杉愿意用自己的成绩和成长历程来印证土鳖的教学思路,让更多孩子认识真正的语文,土鳖大为震撼,深受感动。
整本书真实而坦诚。
这是土鳖作为老师或王清杉作为作者最大的骄傲。
坦诚,意味着我们可以接受真实的自己,无论外界如何评价。
坦诚,意味着我们某种程度上放下了世俗名利,超脱了对外物的依赖,归于内心的平和。
坦诚,是活得轻松的关键条件。
正因这份坦诚,我们读到了王清杉初期的迷茫、焦躁、狂放;读到了王清杉中期的坚忍、反省、探索;读到了王清杉后期的深邃、从容、平和。
这是极好的。
王清杉对自己作文的点评、语文学习的感受以及对成长历程的自我剖析,必将深深鼓舞每一位在语文路上挣扎的同学。
倘或这是一位从高一便开始作为范文党的同学,带给我们的触动没有或许这么大。
但一个人用自己的成长历程向我们证明努力可以修成正果时,我们的内心都会充满阳光和希望。
这样的弟子有一位,便可证明土鳖可以把原本迷茫的孩子带回人生正途。
更何况还有一位叫季尚蔚,更何况还有更多弟子没有把他们的故事写下来。
无疑,本书亦是对土鳖的极大鼓舞。
数年来土鳖教授语文答题方法之余更重思想深度,被不少学生、家长、同行误解为扯淡、忽悠。
无奈土鳖只得“别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”,继续坚持默默耕耘。
所幸,大道公平,今天无意间回眸发现曾经耕耘过的地方开出了一朵璀璨的奇葩,放眼望去,还有更多奇葩含苞待放,内心一时间充满了陌上花开的喜悦。
土鳖坚信未来会有更多这样的弟子、这样的文集,来反复启迪后人学习真正的语文,获取高分之余,更洞悉生命的意义。
如此一来,下面的教学生涯该不会如前那么曲折和遭到误解了。
《学记》云“善教者使人继其志”,果非虚言。
曲谐终章或许是对王清杉求学之路与土鳖教学之路的最佳概括,故借此文题命名本书。
终章,曲谐。
陌上,花开。
蟑螂才尽2013年6月25日4 / 64目录编者及作者序 (3)编写说明 (3)陌上花开 (4)第一部分高一的小小得瑟时代 (7)秋雨之遐思 (7)一个无法忘却的名字 (8)长大的感觉 (9)第二部分初学议论文,高一尾声与高二初期 (11)人生的钥匙 (11)何苦不完人 (12)学无止境,信念为帆 (13)第三部分高二后期,境界与逻辑的纠结 (15)人的品牌 (15)第四部分高三前的暑假,一个纠结的时代 (17)残缺的美 (17)让心慢下来 (18)浓淡相宜走一生 (18)世无完物,心有足金 (19)人的品牌 (20)让心灵出去走走 (21)第五部分高三上学期,初试 (22)含着眼泪的嗤笑 (22)不自生,故长生 (23)学习,我们的格林童话 (24)孤独的静思 (25)第六部分高三寒假,求变 (27)梦里的小巷 (27)真正的伟大 (28)济世 (29)让子弹继续飞 (29)麦田里,瓦尔登湖畔 (30)第七部分高三下学期,自然 (32)一切都会过去,一切都不会过去 (32)一句俗话的思考 (33)仰望星空与脚踏实地 (34)文学奖的思考 (34)麦田悠歌 (35)5 / 64创造者的精神 (36)人群中的思考 (37)回到原点 (38)栗树下的叹息 (39)关于作文的反思(代小结) (40)第八部分高中的几次小创新 (41)一台留声机 (41)村头钓翁 (42)扫地僧的笔记 (43)为你点亮一盏灯 (44)“过客”的独白 (45)第九部分随笔,练笔选辑 (47)玉兰花开 (47)独孤求败的五把剑 (48)一点关于宗教的杂想 (49)死火(二) (50)关于语文的感想(有删改) (50)诀别 (51)自由的头颅 (52)永恒的微光 (53)祭奠高一高二 (54)隐者的深沉 (55)曲谐终章 (56)写点判作文的感受(代后记) (58)高考前的心灵洗礼 (59)寂静的厅堂 (59)附录前面提到的几篇作文 (60)槐花下的金字招牌 (60)他们 (61)硝烟之后 (61)硝烟过后 (62)栗树下的被缚者 (63)6 / 64第一部分高一的小小得瑟时代以下三篇为本人刚上高一时的作文。
刚从中考的折磨中解脱出来,总希望可以尽情地写出点自己的东西。
由于学校几篇范文的小小误导,使我以为“华丽决定一切”,于是本人开始苛求某种“表现力”,但由于思考欠缺深入导致我所追求的“表现力”其实没有什么可以表现。
在这里并不是打击那些爱抒情的同学,只是奉劝一句,抒情注意适度,或者说注意情理,否则容易得瑟,得瑟就会令人反感。
以下的三篇作文,均为批评对象,不多作评价,仅在这里作为警戒。
1、以“秋之遐思”为题,写一篇作文。
秋雨之遐思抬起头,呆呆的看着窗户,窗外静得出奇,只有淅淅沥沥的秋雨声。
细雨如丝,飘散在空中,像是看不见的飞舞的雪。
伸手出去,摸不到雨滴。
只感觉手上轻轻地传来丝丝凉意。
收回手,上面已覆上薄薄的一层水。
树叶依旧绿,但已经失去了夏天的活力与奔放,它绿得深沉,绿的忧伤。
天上灰蒙蒙的,愁云密布看不到边际。
冰冷的细雨把一切忧愁都融在里面。
雨密起来,如烟,如雾。
“弃我取者,昨日之日不可留(说明一下,这句诗在初中时“特别受欢迎”,老师让背书时,只要起个头,不论老师教背什么都会变成背这个,原作中无此括号内容)”雨雾里仿佛传来隐约而熟悉的声音,亦真亦幻,跟着秋雨一样不可捉摸。
等等,这不是我们初中时常背的那句诗吗?更多雾一样的声音传了过来。
去年大约也是这个时候,也是如丝,冰冷的秋雨,我在周记中写道“只有一年。
还有一年”。
然而,这疯狂的一年便从那一刻开始了。
笑声,掌声,骂声乃至争吵声,都从那遥远的一刻起,溶化在一次次的秋雨里。
而今天,秋雨又把它带了回来。
可那声音却已经被时间扯碎,无法分辨。
眼前浮出那一年的各种幻影,庆贺,拼搏,哭泣,但也都被揉碎了。
秋雨带回来的,只是往日记忆的残破碎片。
想起暑假时在江苏看到的雨,江南的雨,也是这般细腻,但缺少了这一份记忆的苍凝,哀伤,寂寞。
又想起不久前的教师节。
回到母校,本以为会有亲切之感,但迎面而来的却是物是人非的忧伤。
漫步在楼里,眼看自己的教师已经归别人所有,身边仿佛闪过往日同学的影子,真实,但一摸就消失了。
雨丝变疏松了,楼下传来扫水的声音。
雨声越来越小,终于停了。
我的记忆也随雨水一起,跌落在地上,碎了一地。
愁云依旧浮在天上,厚厚的一层,久久不散。
我低下头,轻轻闭上眼睛,想着上一年,以及以后的日子。
自评:在将作文输进电脑的时候,我暗暗佩服自己:这么点事,当时的我居然能得瑟出这么多7 / 64字,而且最令人惊讶的是,这么多字,居然没有一件具体的事情,哪怕只是一些片断。
由于没有具体的情感生发之物,使得情感过分缥缈而且空洞,换句话说,让人有种“这也至于写这么多”的感觉。
整体上看,作文结构也显得相当散乱,其原因一是情感泛滥,一发不可收拾,二是本身就没有梳理思路,按照自己印象里“似乎正确”行文方法一通乱来,最后的结果是这边一点,那边一点,最后什么都说不清。
这篇作文写于刚上高中时,当时的我唾弃初中见过的一切“公式方法”,只确信一点,语文只能靠感觉,换句话说,靠蒙,靠自己的所谓“语感”。
恐怕如今的很多同学也会抱有这样的想法,这里先只说这种想法是错误的,在后面的随笔选集中会予以具体讨论和说明。
本篇考场得分37分,以此告诫那些喜欢沉迷于自己小情感的同学们。
抬起头,外面的世界更精彩。
2、以“一个无法忘却的名字”为题,写一篇作文。
一个无法忘却的名字火车飞快,窗外阴雨绵绵。
天地间抹着一层薄雾,山原的翠绿,也就顺势消融在这雨雾中。
乌江,乌江。