第十五课 独立自主的和平外交
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第15课《独立自主的和平外交》教学目标知识目标:新中国的外交政策及方针、新中国同苏联等国建交、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议。
能力目标:①通过对比新、旧中国实行的不同外交政策,提高学生分析历史事实的能力。
②对新中国成立初期独立自主外交政策的基本方针的学习,培养学生分析理解历史问题的能力。
③通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
德育目标:①理解新中国建立初期的严峻形势,新中国的外交活动,从而使学生受到爱国主义教育。
②对新中国外交成就和国际地位提高的教学,增强学生的民族自豪感。
教学重点:和平共处五项原则教学难点:建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。
教学手段:多媒体教学教学过程:导入新课:以“新中国十大外交官”的图片导入新课。
(创设情景)教师先出示近代一幅漫画,再提问根据所学历史知识和漫画思考近代中国外交的特征? (创设情景)学生可能回答:屈辱、不平等……教师总结:不平等、不独立、无自主权教师提问:近代外交是这样一种情况,那新中国的外交应该具有什么样的特征?教师展示“开国大典”图片,引用“毛泽东的宣告:本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。
”从中归纳出新中国的外交应该是平等、独立、自主。
一、独立自主的外交政策1.新中国外交的政策:独立自主的和平外交在独立自主的和平外交政策的指导下新中国取得了一系列的外交成就。
二、新中国的外交成就1.与新中国建立外交关系的17个国家(1949.10——1950.10)以表格的形式展示与我国建立外交关系的17个国家,并着重介绍第一个与我国建立外交关系的苏联。
在这里需讲清两个问题:(1)为什么苏联是与我国第一个建交的国家。
(结合战后形势示意图及以美国为首的帝国主义国家对中国的政策)(2)我国与苏联交往的史实。