《遥远的恐龙世界》习题2

1、盗龙性情温和，且没棘刺、利爪等防御装备，这使它们只能靠敏锐发的的嗅觉和味觉器官去预防捕食者的袭击。

（错误）2、扇冠大天鹅龙的长脖子内有15节颈椎，超过了其他鸭嘴龙科13节颈椎的记录。

（错误）3、脊颌翼龙生活在距今约1.12亿年至1.08亿年前的（白垩纪）晚期。

4、始暴龙的化石是在（英国）发现5、豪勇龙的脑袋和嘴巴（又长又扁），活像一只巨型鸭。

6、海龟的演化历史可以追溯到远古时期，而白垩纪晚期的海龟叫作古海龟。

（正确）7、古神翼龙的脑袋上伸出一个（3.0 ）倍于头长的头冠，由口鼻部上的半圆形冠饰和脑袋后方的骨质分叉组成。

8、乌尔禾龙和其他剑龙类一样，尾巴有（5.0）根钉子般的尖刺，可以无惧大型恐龙的侵袭。

9、副栉龙有一个很有意思的特征，即它的头冠能够发出高、低的声调，如果发现危险，就会为同伴“报警”，进而减少族群的伤亡。

（正确）10、了生存，沧龙改变其生活在陆地上祖先的耳朵构造，演化出扩大音量的听力系统，能够将声音增大到（38），准确获取目标方位。

才能获得足够的能量来满足它生长的需求。

（正确）12、暴龙残忍撕咬猎物的武器是口中的60多颗牙齿，它们凿状牙在前上颌骨紧密排列，横剖面呈英文字母“D”形，最长的牙齿竟达（30）13、南方巨兽龙是侏罗纪（异特龙）的后辈，却在自然选择中演化出更加庞大的体型。

14、在距今约1.16亿至1.1亿年前的（大洋洲/南美洲）大陆上，居住着一群背上长着高棘的恐怖怪兽——高棘龙。

15、阿玛加龙，生存在距今约1.3亿年前的（委内瑞拉）16、海王龙在水中的速度极快，所以即使拥有高超游泳技术的食肉鱼类也难逃被捕食的厄运，海王龙不愧于其（海洋之王）的称号。

17、食肉牛龙堪称恐龙族群中的“短跑健将”，捕食时速度可达（55千米）每小时18、风神翼龙不用挥动一下翅膀，就能轻而易举地飞到（50千米）以外的地方。

19、鸭嘴龙栖息在美国新泽西州的海边，由于它们的嘴又扁又长，就像鸭子的嘴。

（正确）20、一些研究者认为北票龙的食物其实是（鱼类），那3根大指爪就是帮助它寻找食物的。

18 久远的恐龙世界
一、读拼音，写词语.
j īū
1. 天，爸爸和我一起去看日 .
sh ì chu áng
2.护 正在给 上的病人打针.
ji ǔ zh ǔ
3.好 没有看见这个院子的 人了.
二、组词.
土（ ） 王（ ） 令（ ） 山（
士（ ） 主（ 今（ ） 出（
三、、词语巧搭配.
笨重的 树林
清凉的 身材
柔软的 植物
贪心的 牙齿
尖利的 动物
可怜的 猎人
四、根据课文内容选一选.
A.风度似绅士
B.牙齿尖又利
C.声音大如雷 雷龙的（ ），冠龙的（ ），暴龙的（ ）. 、
参考答案：
一、1.今出 2.士床 3.久主
二、土地大王司令青山
卫士主人今天出门三、笨重的树林
清凉的身材
柔软的植物
贪心的牙齿
尖利的动物
可怜的猎人
四、C A B。

遥远的恐龙世界
年级：一年级字数：200字体裁：叙事
很久很久以前，地球是一个恐龙的世界。

各种各样的恐龙是大地的主人。

甲龙尾巴上的锤子是它们的武器，它们的身体象穿上了一层盔甲。

翼龙是在天空飞翔的鸟兽，它们的食物是鱼或者其它的海洋生物。

蛇颈龙是海里自由穿梭的海兽，它们的食物是美味好吃的鱼和龙虾等等。

三角龙的武器是它们头上的三根角，它们的身体笨重，总是一群一群的移动。

肿头龙的头象戴上了一个头盔，它们的头坚硬无比，这是它们的武器。

虽然恐龙在几千万年前就消失了，但是我们还能通过它们的化石想像那个遥远的恐龙世界。

部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：臀，蟾。

2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号（1）（______）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化（2）（______）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达【答案】(1).（1）B(2).（2）D【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。

3.给加粗字注音并解释词语（1）天衣无缝________________（1）褶皱____________________（3）追溯____________________（4）劫难____________________【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。

(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

人教版二年级语文下册《恐龙的灭绝》同步试题（精选12篇）人教版二班级语文下册《恐龙的灭亡》同步试题篇1比比写写亡（）产（）经（）传（）美（）忙（）严（）轻（）转（）类（）答案：亡（死亡）产（产业）经（经济）传（传达）美（秀美）忙（帮忙）严（严格）轻（轻声）转（转移）类（类似）我会读我能读出小恐龙旁的词语。

我会涂哪一颗是恐龙妈妈下的恐龙蛋呢？我能把它找出来，并涂上自己喜爱的颜色。

我会写写出下面的词语，咱们就能坐着时空车，回到两亿年前去看看恐龙。

答案：寒冷谜语传染人类急躁肥肉死亡我知道我收集了许多有关恐龙的学问，咱们沟通一下吧！你看，这是我收集的图片。

人教版二班级语文下册《恐龙的灭亡》同步试题篇2备好课是上好课的前提。

通过备课，你可以查出在应传授的学问上还有什么遗漏，该预备的是否都预备好了，然后你才能问心无愧，胸有成竹地走向讲台，“传道、授业、解惑”，才能称得上是合格的人民老师。

韩教授讲到：要备好一节课就是要备同学、备课程、备情境、备自己、备设计。

乐观备课，就要查找激发爱好的切入点。

备课是一个再制造过程，老师不但要备学问，还要从同学的实际动身，了解他们已有的学问储备，努力查找能激发他们学习爱好的切入点。

在教学《恐龙的灭亡》这篇课文时，我就注意备同学，从同学感爱好的话题入手，激发同学的学习爱好。

《恐龙的灭亡》教学设计【教学目标】1.通过对化石资料的搜集，体验到科学探究中证据、规律推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用已有学问对恐龙灭亡的缘由作出假设性解释。

2.体验科学家探究科学的方法，意识到科学应当敬重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。

3.通过辩论使同学了解恐龙灭亡缘由仍是未解之谜，体会到生物与环境是相互依存的。

【教学预备】恐龙的相关资料、恐龙模型、课件等。

【教学过程】一、导入1.师：今日我们要来讨论什么？（板书：恐龙）我可听闻咱班同学对恐龙那是相当的感爱好，课前也搜集了很多关于恐龙的资料。

四年级课文恐龙同步练习答案《恐龙》是一篇说明文。

文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点。

下面我就跟大家聊聊关于恐龙同步练习答案吧，希望能帮助到大家。

恐龙同步练习答案一、火眼金睛:给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

zhǎo fù pánɡ bǐ liánɡ qi fēnɡ qīnɡ二、课文直通车:根据课文内容填空。

1.雷龙梁龙剑龙三角龙体重身体长身上有刺脸上有三只大角鱼龙翼龙2.两亿年以前覆盖茂密漫游遍及三、模仿秀:照样子，把恐龙的特点写具体。

1.(前一填空略)六头大象雷龙踏步发出的声音雷鸣雷龙的体型巨大2.(前一填空略)一架在天空中翱翔的轻型飞机打比方翼龙飞行本领十分高四、小练笔:请学着用上课文中的一些说明方法把下列句子写具体，写生动。

1.20个教室合在一起2.太阳3.芝麻苹果五、博士蛙书屋:神秘的恐龙。

有的说是地球在6500万年前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。

恐龙的呼吸器官不能适应乎冷乎热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。

有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。

还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。

证据是白垩纪晚期开始出现了有花植物。

还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。

由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。

甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。

证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石有像被激光，切割的痕迹。

有的科学家还认为，是由于海面下降，新的陆地出来了，有的恐龙有迁移的习惯，去了其他地方，不适应那里的环境，最终灭绝。

《恐龙世界》教学反思《恐龙世界》教学反思1《恐龙世界》一课是“造型、表现”领域的内容，是一节非常有趣的绘画创作课。

“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。

教学中我首先以《侏罗纪公园》的影片片段来激发学生对本课的学习兴趣，再引导学生通过观察分析图片，使学生了解恐龙的种类、习性、外型，上课时让学生带来自己喜欢的恐龙玩具，组织学生以小组为单位，“比一比”看哪组同学能摆出有意思的情节，在学生摆放过程中，提醒学生注意恐龙之间的相互关系以及大小变化，使学生的学习兴趣大大提高同时，很好的解决了教学难点。

《恐龙世界》教学反思2我是一名兼职的小学美术老师，没有通过专业的美术教育教学学习。

在平时教学中，我常常思索：新课程下的美术课该如何上？怎样上好农村地区的美术课？带着这样的疑惑，我利用课余时间学习成功的教学案例，观摩优秀教师的精彩授课，潜心钻研新的教学方法，结合我们农村地区学校的情况，努力尝试将自己反思的点点滴滴教学理念融入到自己的课堂，在一次次实践中寻求答案。

去秋，我有幸参加了为期三个月的美术学科置换培训。

在黄冈师专两个月的理论学习以及武汉水果湖小学一个月的教学实践，让我对美术这一学科的教学有了更清晰的认识。

本期初，我按照学校的要求，培训归来后进行示范课展示。

于是我在三年级执教了一节《恐龙的世界》，下面我结合自己的课堂教学说一说自己的感想：一、教学中运用各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学方法在美术课堂中灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观等方式，不仅能激发他们学习美术的兴趣，而且能增强学生的感受能力和想象能力。

在《恐龙的世界》这一课中，“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课很容易激发学生学习的兴趣，教学时我充分利用这一契机，通过观看视频短片让学生了解恐龙的历史，让他们不仅了解了恐龙的相关知识，更是从视觉形象上对恐龙有了进一步的感知。

部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。

恐龙大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。

那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。

梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。

剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。

三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。

鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。

霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。

它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

恐龙是卵生的。

恐龙蛋的外壳十分坚硬。

小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

恐龙在地球上生活了一亿多年。

大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

1．这篇短文为我们介绍了许多恐龙，以下没有出现在短文中的恐龙是()。

(3分)A．雷龙B．钩龙C．霸王龙D．剑龙2．短文主要介绍的是()。

(3分)A．恐龙是卵生的B．恐龙以吃植物为主C．恐龙的种类很多D．恐龙在地球上生活了很久3．专门食肉的恐龙是()。

(3分)A．雷龙B．翼龙C．鱼龙D．霸王龙4．以下名称和特点相对应的一项是()。

(3分)A．翼龙—潜入水中寻找食物B．霸王龙—庞然大物C．鱼龙—展翅高飞D．剑龙—尾巴上有尾刺5．短文介绍的恐龙中，你觉得最有趣的是哪一种？为什么？(4分) ________________________________________________________________________________________________________二、我能阅读短文，回答问题。

部编版小学四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》练习题及答案部编版小学四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》练习题及答案篇一一、写出加点词语的近义词。

1.恐龙的一支经过漫长的演化。

（）2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。

（）3.有些恐龙动作敏捷。

（）4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。

（）二、在括号里填上合适的词语。

（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿三、根据意思写词语。

1.指反应迟缓；脑子不灵敏。

（）2.立刻、一下子。

（）3.反应迅速快捷。

（）4.形容高兴到了极点。

（）四、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友,并为它们组词。

顿( ) 肢( ) 纪( )钝( ) 枝( ) 记( )栖( ) 末( ) 翼( )洒( ) 未( ) 冀( )五、仿照例句,用加点的词语写句子。

鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

【答案】一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）4.（巨大）二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）三、1.（迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）四、顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念)钝(迟钝) 枝(树枝) 记(记住)栖(两栖) 末(末尾) 翼(双翼)洒(洒水) 未(未来) 冀(希冀)五、鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是一位伟大的思想家。

部编版小学四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》练习题及答案篇二一、读一读,写一写。

pénɡ dàsì zhīkāi pìsuì dàoɡē zi bèn zhònɡkǒnɡ lónɡxínɡ tài三、加点的字该读哪个音？选一选吧！后裔（yī yì）隧（suì suí）道树栖（xī qī）繁衍（yǎn xínɡ）崭（zǎn zhǎn）新迟钝（dùn dèn）三、写出下列词的近义词。

部编版四年级语文下册第二单元课课练（含课时练和课后作业）第5课《琥珀》第一课时课堂作业一、读拼音，写汉字。

晌午的太阳热là là（）地照射着整个树林。

许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。

一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美c ān（）。

二、仿照例子写词语。

1. 例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。

推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。

1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。

（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（）第二课时课堂作业一、我会查字典。

　1.　“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首___ __，再查___画。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。

二、形近字组词。

珀（）枫（）试（）扔（）　柏（）飒（）拭（）仍（）三、仿照例句，写句子。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：四、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

1. 这块琥珀的特点是什么？2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？课后作业一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。

2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。