小班语言教案--月亮弯弯坐一桌

弯弯月亮坐一桌教案弯弯月亮坐一桌教案1活动目标：1、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。

练习“桔子”，“月亮”的发音2、了解桔子的特征，培育联想技能和想像技能。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：桔子，挂图一幅，字卡：〔桔子，月亮〕活动过程：〔一〕、猜谜的形式引出桔子师据幼儿的回答，出示字卡――桔子，并引导幼儿认读。

〔二〕、引导幼儿分组观测、沟通争论，了解橘子的特征1、幼儿自由观测、沟通今日老师为你们预备了很多的橘子，小伙伴一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告知老师你发觉了什么？2、引导幼儿沟通和表达你刚才发觉了橘子的哪些奥秘呢？1〕、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。

2〕、师出示橘子边说边操作3〕、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？〔三〕、学习儿歌1、结合课件，讲解并描述小故事〔桔子的生长过程〕，援助幼儿理解儿歌。

2、结合手指游戏，老师有节奏地诵读儿歌。

3、提问：1〕、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？2〕、桔子变成红壳时，里面是什么？3〕、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的观赏儿歌5、结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：太阳、花6、幼儿学习儿歌〔四〕、延伸――亲子互动：联想用橘子制作花样拼盘活动反思：活动依据中班进展状况而选择，比较简单熟念。

在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很简单就学会了，而且能达到活动目标。

启发幼儿创编时，也结合了鲜亮的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。

而不足之处，是在选材时，应选些较确定的儿歌，教具，做起来也比较鲜亮易懂。

总的来说，整个活动还算是很胜利的，活动基本达到目标要求。

弯弯月亮坐一桌教案2活动目标：1、通过实物观测了解桔子的特征2、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美。

认识字卡片“月亮”“桔子”“开花”“结果活动预备：1、桔子、各种水果2、纸箱、字卡片〔“月亮”“桔子”“开花”“结果〕。

月亮湾教案通用5篇月亮湾教案篇1活动目标1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。

2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。

3、感受民间童谣的艺术魅力。

活动准备1、课件：《月亮下来吧》。

2、仿编儿歌纸条人手一张。

活动过程（一）引入：回忆月亮形状变化。

提问：月亮的’形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放ppt2，：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。

（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入ppt3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。

继续点击ppt2，师生一起边看边说。

然后教师：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。

2、播ppt4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。

继续点击ppt4，师生一起边看边说。

然后教师：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。

（三）学习朗诵儿歌。

1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。

（1）初次欣赏。

：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。

（点击进入ppt5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。

（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击ppt5进入自动播放到ppt15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。

（2）带着问题再次欣赏。

提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到ppt5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。

（点击进入ppt16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击ppt16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。

）3、整首朗诵。

（根据教学需要点播ppt16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合ppt16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。

（2）点击进入pp17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。

月亮弯弯音乐游戏教案小班教案标题：月亮弯弯音乐游戏教案（小班）教学目标：1. 让学生通过音乐游戏的方式学习和感受音乐的魅力。

2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 月亮弯弯的音乐曲目。

3. 月亮、星星等相关道具。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题是月亮弯弯音乐游戏，并播放月亮弯弯的音乐。

- 让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受其中的节奏和情感。

2. 游戏一：月亮接力（10分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。

- 在教室的一侧放置一个月亮道具，另一侧放置一个篮子。

- 每个小组的第一个学生将月亮放在头上，然后将月亮传递给下一个同学，直到传递到最后一个同学，最后一个同学将月亮放入篮子中。

- 时间结束后，看哪个小组完成得最快，表扬他们的合作和团队精神。

3. 游戏二：月亮舞蹈（15分钟）：- 向学生展示一段简单的月亮舞蹈动作，并让他们跟随着音乐一起学习。

- 播放月亮弯弯的音乐，让学生按照节奏和动作跳舞。

- 鼓励学生发挥创造力，加入自己的舞蹈动作。

4. 游戏三：找月亮（10分钟）：- 将教室灯光调暗，让学生坐在地上。

- 在教室的不同角落隐藏一些月亮道具。

- 播放月亮弯弯的音乐，让学生跟随音乐的节奏寻找月亮。

- 学生找到月亮后，可以拿到月亮道具并回到原位。

5. 结束（5分钟）：- 向学生总结今天的学习内容，回顾他们在游戏中的表现。

- 播放月亮弯弯的音乐，让学生自由跳舞，感受音乐的美妙。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的月亮弯弯舞蹈，并在其他班级或家长会上展示。

2. 给学生分享月亮的知识，如月亮的形状、颜色等，扩展他们的学习内容。

教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括合作、团队精神和跳舞动作的准确性。

2. 听取学生对音乐游戏的反馈和感受。

教学反思：通过音乐游戏的方式，学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐感知能力和合作意识。

中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》教学目标：1. 学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词；2. 学生了解词语“弯弯”的含义；3. 学生能够用手势模仿月亮的形状。

教学重点：学生能够准确掌握儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，能够模仿月亮的形状。

教学准备：1. 录音机2. 黑板、粉笔3. 儿歌《弯弯月亮坐一桌》CD教学过程：Step 1：引入新课（1）教师与学生进行互动，提问：“你们知道月亮吗？月亮是什么形状的？”（2）教师指着黑板上的月亮形状示例，引导学生学习月亮的形状。

Step 2：教学新歌（1）教师播放CD，学生跟随音乐的节奏摆动身体。

（2）教师重复播放歌曲，让学生听歌词，引导学生口对口反复跟唱。

（3）教师再次播放歌曲，指着月亮的形状示例，引导学生模仿月亮的形状。

Step 3：巩固训练（1）教师用手指向儿歌词语“弯弯”，并解释其含义。

（2）教师指导学生用手臂和身体模拟月亮的形状，并辅助演唱儿歌。

（3）学生分成小组进行对唱，加强学习效果。

Step 4：评估训练（1）学生自己选择合适的儿歌背景音乐，准备一段表演。

（2）学生在班级中轮流表演，其他同学进行评价和点评。

Step 5：拓展活动（1）教师与学生进行互动讨论，引导学生总结新学到的词语和知识。

（2）教师鼓励学生设计月亮的手势动作，进行小组或个人展示。

Step 6：课堂小结（1）教师总结本堂课所学内容，强调学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，并能够模仿月亮的形状。

（2）教师鼓励学生继续练习并应用所学的知识。

Step 7：布置作业要求学生在家中用手势模仿月亮的形状，完成一张绘画作品。

教学反思：本节课通过儿歌教唱的方式，引起了学生的兴趣，并通过手势模仿的方式加深了对月亮形状的理解。

同时，通过小组合作和个人表演，提高了学生的参与度和表达能力。

在评估和拓展活动环节，可以进一步提供学生自主发展的空间，展示个性特点和创造力。

弯弯的月亮教案小班教案标题：弯弯的月亮教案（小班）教学目标：1. 让学生了解月亮的形状和特点。

2. 培养学生对月亮的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1. 图片或模型展示月亮的形状。

2. 月亮的相关绘画或手工制作材料。

3. 月亮的相关儿歌或故事书。

教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生一起观察图片或模型展示月亮的形状。

2. 引导学生描述月亮的形状和特点，例如弯曲的形状、亮度等。

探究（10分钟）：1. 给每个学生发放绘画或手工制作材料，让他们尝试自己画出或制作一个月亮。

2. 引导学生观察月亮的形状，并根据自己的理解进行绘画或制作。

3. 鼓励学生展示他们的作品，并与他们一起讨论不同的创作方式和结果。

拓展（10分钟）：1. 听一首关于月亮的儿歌或讲述一个与月亮相关的故事。

2. 引导学生聆听或阅读，并让他们表达自己对儿歌或故事的理解和感受。

3. 鼓励学生分享他们对月亮的好奇心和疑问，例如为什么月亮会变化、为什么只能在晚上看到月亮等。

巩固（10分钟）：1. 给学生分发一张月亮的图片，让他们用颜色填充月亮。

2. 引导学生用自己的话描述填充后的月亮，并与他们一起讨论不同的创作结果和想法。

3. 鼓励学生将填充后的月亮作品带回家，与家人分享他们对月亮的学习和体验。

总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的关于月亮的知识和经验。

2. 鼓励学生提出更多关于月亮的问题，并引导他们主动寻找答案。

3. 引导学生表达他们对本节课的喜爱和收获。

教学延伸：1. 在课后，鼓励家长和学生一起观察夜空中的月亮，并记录他们的观察结果。

2. 继续让学生参与与月亮相关的绘画、手工制作或科学实验等活动，进一步培养他们对月亮的兴趣和好奇心。

注：以上教案仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。

小班语言课程计划：月亮弯曲坐在桌子上我喜欢听孩子们的歌曲，感受孩子们歌曲的节奏和节奏。

练习'Orange'，'月亮'的发音2.了解橘子的特征，培养联想和想象力的能力。

活动准备1.课件：图片 - 橙色，月亮。

2.字卡:(橙色，月亮）活动程序首先，猜测的形式导致橙色谜语：黄橙色和橙色的罐子，里面装满水晶饺子，吃水晶饺子，吐出珠子。

2.出示单词卡片：橙色，引导孩子阅读。

第二，引导幼儿观察，交流和讨论，了解橘子的特征1.儿童可以自由观察和交流老师为孩子准备了很多橘子。

你可以看一下，触摸，嗅觉和品尝一段时间。

告诉老师你发现了什么？2.引导孩子进行交流和表达你在橘子里发现了什么秘密？总结：橙色，扁圆形，内侧剥开是一个花瓣。

老师在说话时展示了橙色3.引导幼儿玩弄关联和想象：花瓣的橙色是什么样的？第二，学习儿童歌曲老师讲述了橘子的成长过程，帮助孩子理解孩子们的歌曲。

2.结合手指游戏，老师有节奏地阅读儿童的歌曲。

橙花，橙色产生绿色外壳。

秋风触及它，变成了一个黄色的壳。

太阳吻了它，变成了红色的贝壳。

拔出红壳，弯月亮，坐在桌旁。

3.问题：（1）橙花是什么样的？如何成为一个黄壳？它是如何变成红壳的？（2）当橙色变成红色外壳时，里面是什么？（3）引导孩子逐句阅读孩子们的歌曲4.引导孩子们充分享受孩子们的歌曲5.结合儿童的歌曲，学会发音'橙色'，'月亮'6.孩子们背诵歌曲三，延期用橙皮拼贴各种花。

月儿弯弯教案小班教案标题：月儿弯弯教案（小班）教学目标：1. 帮助学生认识月亮的形状和特征。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 引导学生了解月亮的变化和与地球的关系。

教学准备：1. 绘制月亮的图片或使用月亮的模型。

2. 准备一段关于月亮的简短故事或儿歌。

3. 准备一些月亮的图片或卡片，以及一些描述月亮的词语。

教学过程：引入：1. 向学生展示月亮的图片或模型，引导学生观察月亮的形状和特征。

2. 讲述一个关于月亮的简短故事或唱一首有关月亮的儿歌，激发学生对月亮的兴趣。

探究活动：1. 给每个学生分发一张月亮的图片或卡片，并鼓励他们用自己的话语描述月亮的形状和颜色。

2. 引导学生观察天空中的月亮，询问他们是否注意到月亮的变化。

帮助他们理解月亮的不同形状是由于月亮绕地球运动的结果。

实践活动：1. 给学生提供一些描述月亮的词语，如“圆形”、“白色”、“弯弯的”等，让他们用这些词语描述月亮。

2. 给学生提供一些月亮的图片或卡片，让他们按照月亮的不同形状进行分类。

3. 给学生分发一些月亮的图片，让他们用剪纸和颜料制作自己的月亮模型。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于月亮的知识和观察经验。

2. 强调月亮的不同形状和与地球的关系。

3. 鼓励学生在日常生活中继续观察和探索月亮的变化。

评估：观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们对月亮形状和特征的理解程度。

拓展活动：1. 带领学生观察月亮的不同阶段，如新月、上弦月、满月和下弦月，让他们进一步了解月亮的变化过程。

2. 阅读有关月亮的绘本或故事，让学生进一步了解月亮的故事和传说。

注意事项：在教学过程中，要根据学生的年龄和兴趣适当调整教学内容和方式。

同时，要给予学生足够的时间和机会进行观察和表达，鼓励他们积极参与课堂活动。

小班月儿弯弯教案教案标题：小班月儿弯弯教案教学目标：1. 帮助学生认识和理解月亮的形状和特征。

2. 培养学生对月亮的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：1. 月亮的形状和特征。

2. 月亮与太阳的关系。

教学准备：1. 图片或模型展示月亮的形状和特征。

2. 太阳和月亮的图片或模型。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 唱歌：引导学生一起唱《月亮代表我的心》。

- 提问：询问学生他们知道月亮是什么，以及他们对月亮有什么了解。

2. 探究（15分钟）：- 展示月亮的图片或模型，让学生观察并描述月亮的形状和特征。

- 引导学生观察月亮的表面是否光滑、有没有坑洞等特征。

- 提问：询问学生他们觉得月亮是什么形状的。

3. 讨论（10分钟）：- 引导学生思考月亮为什么会有不同的形状（月亮的自转和公转）。

- 展示太阳和月亮的图片或模型，让学生观察并描述它们之间的关系。

- 提问：询问学生他们觉得太阳和月亮之间有什么关系。

4. 温故知新（5分钟）：- 唱歌：再次唱《月亮代表我的心》。

- 提问：询问学生他们刚刚学到了什么关于月亮的新知识。

5. 小结（5分钟）：- 回顾学生刚刚学到的月亮的形状和特征，以及月亮与太阳的关系。

评估方法：教师观察学生的参与程度、观察和描述能力，以及对月亮形状和特征的理解程度。

拓展活动：1. 观察月亮变化：鼓励学生在晚上观察月亮的变化，并记录下来。

2. 制作月亮模型：让学生使用纸板等材料制作一个月亮模型，以展示月亮的形状和特征。

教学反思：在教学过程中，要注意使用简单明了的语言和形象的图片或模型，以便小班学生更好地理解和接受知识。

同时，要注重培养学生的观察和描述能力，通过提问和讨论激发学生的思考和探索兴趣。

幼儿园音乐课程月儿弯弯教案（精选5篇）幼儿园音乐课程月儿弯弯教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐课程月儿弯弯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园音乐课程月儿弯弯教案1活动目标1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。

是中华民族的一个传统节日。

6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的'语言能力。

活动目标：1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参加有关中秋节的活动。

活动准备：1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。