幼儿园2014—2015第一学年教学工作总结

14年幼儿园教师教学工作总结8篇第1篇示例：14年幼儿园教师教学工作总结回顾过去一年的工作，我深刻地感受到了在幼儿园教学岗位上的责任重大和使命光荣。

在这一年中，我不断学习、不断进步，努力为幼儿园的教学工作贡献自己的力量。

在此，我对自己这一年的教学工作进行总结，同时也对未来的教学工作做出了规划和展望。

教学工作中，我始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和能力。

在教学过程中，我结合幼儿的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，激发了幼儿学习的兴趣和动力。

在生活中，我注重培养幼儿的独立性和社会责任感，教导他们养成良好的行为习惯和价值观念。

在情感上，我关注幼儿的感情体验和情绪管理，引导他们建立良好的人际关系和情感认知。

通过一年来的努力，我看到了幼儿在各方面的进步和成长，这让我倍感满足和自豪。

在教学工作中，我注重不断提升个人的教育教学能力和专业素养，积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识和理念。

我善于总结经验、分析问题，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

我注重与同事和家长的沟通与合作，形成了良好的教育合力，共同促进了幼儿的全面发展。

通过一年来的教学实践和反思，我意识到自己的不足和不足之处，为此我将继续努力，提升自己的教学水平和专业素养。

14年是我在幼儿园教学岗位上的一个重要阶段。

在这一年中，我不断努力、不断进步，为幼儿的教育教学事业贡献了自己的力量。

回首过去，展望未来，我将继续坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断提升自己的教学能力和专业素养，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

相信在未来的工作中，我将取得更大的成绩，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

【字数：549】第2篇示例：2014年幼儿园教师教学工作总结一、教学经验总结在2014年的教学工作中，我积累了许多宝贵的教学经验。

首先是加强了教学方法的研究和探索。

我不断学习和尝试各种教学方法，如游戏教学、故事讲解、手工制作等，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

15年幼儿园教育教学工作总结_幼儿园教学工作总结一、工作成绩1.提高教学质量。

通过精心备课、注重教学方法、采用多媒体辅助教学等手段，我在教学中全面提高了幼儿的听、说、读、写的能力，培养了他们的综合素养。

2.重视个别差异。

我在课堂上注重发现幼儿的个别差异，采用灵活多样的教学方法和手段，满足每个幼儿的学习需求，帮助他们做到个性化发展。

3.注重素质教育。

除了传授知识，我还注重培养幼儿良好的思想品德和价值观，通过寓教于乐的方式，引导幼儿养成良好的生活习惯和道德观念。

4.积极参与教研活动。

我积极参与学校的教研活动，主动交流教学心得和经验，不断提升自己的教育教学水平。

二、存在问题1.教学过于书本化。

有时我在教学中过于注重知识的传授，忽略了幼儿的兴趣和实际需求，导致他们对学习缺乏积极性。

2.教学方法不够多样化。

我在教学中主要采用讲授的方式，缺乏与学生互动、合作的教学方法，限制了幼儿的主动参与和创造力的发展。

3.评价方法不科学。

我在进行评价时主要以学生对知识的掌握程度作为唯一标准，而缺乏对幼儿综合素养和能力的评价，导致评价结果不够全面准确。

三、改进措施1.注重培养兴趣。

我将更多注重通过培养幼儿的兴趣来激发他们的学习动力，设计有趣的教学活动，让幼儿在学习中快乐成长。

2.多样化教学方法。

我将积极探索和尝试多种教学方法，如小组合作、游戏化学习等，培养幼儿的合作意识和创造力，激发他们的学习热情。

3.科学评价。

我将改变以往的评价方式，注重对幼儿综合素养和能力的评价，通过观察、记录、作品展示等方式进行全面准确的评价。

4.加强自身素质提升。

我将不断学习教育教学相关知识，参加培训和学习班，提升自己的教育教学水平和专业素养。

通过15年的教学实践，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

在以后的工作中，我将努力改进自己的教学方法，提高教学质量，全面培养幼儿的能力和素质，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。

14年幼儿教师学期工作总结_幼儿教师一年工作总结我注重幼儿的认知发展。

我通过游戏、观察和实践等方式，帮助幼儿理解和认识周围的事物。

我鼓励幼儿提出问题，并通过引导他们自己思考和解决问题的方法，培养他们的思维能力和创造力。

我组织了一系列的实物展览和科学实验活动，让幼儿亲身体验和探索科学知识。

我注重培养幼儿的情感发展。

我尊重每个幼儿的个性和情感需求，与幼儿建立良好的关系。

我经常与幼儿们进行交流，倾听他们的心声，关注他们的情感体验。

我鼓励幼儿表达自己的情感，并帮助他们解决和调节情绪。

我通过神话故事、绘本和手工制作等活动，让幼儿感受到美好的情感体验，培养他们的情感表达能力和情感认知能力。

我注重培养幼儿的语言发展。

我通过丰富多样的语言游戏和交流活动，帮助幼儿提高语言和表达能力。

我鼓励幼儿参与各种语言表达的机会，如朗诵、诗歌演唱、角色扮演等。

我鼓励幼儿讲故事和描述自己的经历，培养他们的语言思维能力和语言表达能力。

我也经常给幼儿读绘本和故事书，激发他们对语言的兴趣，并培养他们的阅读能力。

我注重培养幼儿的社会认知和社交能力。

我鼓励幼儿与同伴进行合作，通过集体活动和小组合作等形式，培养他们的合作意识和团队精神。

我组织了一系列的角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，体验社会生活中的各种场景，并通过讨论和反思，培养他们的社会认知能力和社交技能。

我也注重培养幼儿的自理能力和责任感，通过日常生活和学习活动，培养他们的自理、自信和自尊等品质。

我注重幼儿的身体发展。

我重视幼儿的体育锻炼和健康饮食习惯的培养。

我组织了各种体育运动和户外游戏活动，让幼儿积极参与，发展他们的体能和协调能力。

我也注重给幼儿提供营养均衡的食物，帮助他们养成健康的饮食习惯。

通过这个学期的工作，我认为我在教学工作中取得了一定的成绩。

但也有一些需要改进的地方，比如在时间安排和教学方法上需要更加灵活和多样化。

我也会继续不断学习和提升自己的专业能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

教学能手个人工作总结（2014年9月——2015年1月）张小欢“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。

当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

一、教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

认真学习业务，改教法、改学法。

在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。

强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。

我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。

我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

二、保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。

饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

14年幼儿教师学期工作总结_幼儿教师一年工作总结我注重培养孩子的良好习惯和行为。

在班级管理方面，我建立了一套科学有效的管理模式。

我制定了班级规章制度，明确了学生的基本要求和行为规范，并在班级内外进行宣传和实施。

我经常与家长沟通并得到他们的支持，更加有效地促进了孩子良好行为的养成。

我还加强了对学生日常行为的观察和指导，及时进行批评和表扬，引导他们发展正确的行为习惯。

我注重培养幼儿的动手能力和创造力。

在日常教学中，我注重通过活动和游戏来培养孩子的主动性和创造性。

在手工制作活动中，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计和制作自己的作品。

我也积极组织各种实物操作活动，如浇花、种菜等，让孩子们亲身参与到实际操作中，增强他们的动手能力和实际运用能力。

我注重培养幼儿的社交能力和合作精神。

在班级中，我注重培养孩子们的合作意识和团队精神。

我经常组织一些小组活动，要求孩子们相互合作完成任务。

在游戏中，我也鼓励孩子们互相帮助、互相分享，培养他们的社交能力。

通过这些活动，我发现孩子们的合作意识和团队精神得到了很大的发展，他们懂得了如何与他人相处，如何与他人合作。

我注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力。

在教学中，我注重培养孩子的学习兴趣，让他们从小就养成良好的学习习惯。

在每节课之前，我会引导孩子们提出他们对这节课的期望，并通过一些有趣的活动和游戏来调动他们的学习积极性。

我也注重提高孩子们的学习能力，通过多样化的教学方法，结合他们的实际情况，提供个性化的教学指导。

我鼓励孩子们多思考、多动手，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

通过这个学期的工作总结，我深感孩子们的成长是一项重大的责任。

我将继续不断努力，不断提高自己的教育水平和教学能力，为每一个孩子的成长负责，努力成为一名优秀的幼儿教师。

14年幼儿教师学期工作总结_幼儿教师一年工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：14年幼儿教师学期工作总结对于教学工作，我充分发挥了我的专业能力，认真负责地完成了学期后半年的教学任务。

我结合实际情况，积极探索并运用了一些新的教学方法和手段，努力提升了我的教学水平。

在课堂教学中，我注重培养幼儿的独立思考能力和创造力，引导他们积极参与讨论和互动，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

通过不断地反思和调整，我发现幼儿对于学习的情感投入程度明显提升，在知识掌握上也有了显著的进步。

我也积极参加各类教研活动，向同事们学习借鉴，不断更新自己的教学理念和方法，提升了我的综合素质。

关于班级管理，我在这一年里也取得了一些进步。

我注重培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，加强了对幼儿的个性化辅导，帮助他们解决心理问题，提高了教育教学的实效性。

我还与家长保持密切的联系，及时了解幼儿的家庭情况和成长状况，制定了个性化的教育计划，更好地实现了家园共育。

班级管理中的实际操作中，我兢兢业业，不断钻研教育学理论，增加自己的知识储备，提高了专业素质和综合能力。

对于个人成长，我在这一年里也经历了很多。

我不断钻研教育学的相关理论，不断学习新知识，提升自己的专业水平和个人修养。

在工作中，我克服了许多困难，积极面对工作和生活中的挑战，不断地调整自己的思维和表达方式，提高了自己的人际沟通能力和团队协作能力。

我也注重提升自己的综合素质，积极参加各类培训和考核，不断完善自己的能力结构，提高了自己的竞争力。

这一年的工作中，我尽心尽责，认真对待每一个教学任务，不断完善自己的教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。

我也不断努力充实自己，提高自己的综合素质和个人修养。

我相信，在未来的工作中，我会继续不断努力，不断提升自己的能力，为每一个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

我也期待未来能够有更多的机会，可以通过更多的教学实践和互动，更好地实现自己的教育理想和价值。

2014—2015学年度第一学期教研工作总结这学期我园教研工作仍以《纲要》、《指南》精神为指导，结合教师专业能力发展中的薄弱项目，采用“带、促、扬、评”的策略，深入开展研讨，提高教育教学质量，促进教师专业能力的提升。

一.夯实日常教学管理，在精细工作中促提高加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动作息时间表》和《北庄幼儿园保教人员工作质量要求》，要求教师全面做好各项计划与准备。

加大巡查考评力度，在巡查中对每位教师的教育行为做好记录与点评。

对教育活动的巡查，突出“五看”（一看教学具准备；二看幼儿坐排是否合适；三看幼儿表现与注意力；四看教师对教材熟悉度；五看配班情况）。

对区域活动的巡查突出“三点”（幼儿兴趣点、教师指导点、活动分享点）。

通过巡查指导，使教师在对日常常规工作的深入思考与精心准备中，潜移默化的形成良好的学习与思考习惯，促进自身水平的不断提高，从而促进整体教育教学质量提高。

二.丰实教研活动形式与内容，在浓厚氛围中促成长。

基于幼儿园存在年轻教师多，专业能力差，活动组织策略、经验少，必需弹唱技能不强等问题，有选择的从提高基本技能入手，开展多种形式的教研培训活动。

1.常态课研究。

一是“推门课”。

根据各班周计划安排，园长随机对教师组织活动进行听课十余次，并现场给予指导评析，引发教师对活动的反思。

二是“预约课”。

根据周计划安排，提前与执教教师打招呼，做好准备。

园长带领执教同领域的教师进行听课评课，先后进行了如语言活动《树真好》（大班）、《差一点儿》（小班）；科学活动《神奇的中草药》（大班）、《啪啦啪啦——嘭》（小班）；音乐活动《小老鼠和泡泡糖》；健康活动《胖胖猪感冒了》（中班）等各领域活动的研究，有效提高了教师对各领域活动核心价值的把握。

三是“示范课”。

请各领域活动组织技能相对较强的教师组织示范课活动，带促教师提高组织技能。

本学期针对大班计算活动组织中存在的问题，请烟台前孙丽老师示范“5的加减法”的活动，并展开关于“组成与加减”组织策略的研讨和研究，加深了教师对计算活动语言的严谨性，组织形式的趣味性与生活化的体验。

15年幼儿园教育教学工作总结8篇篇1一、教育教学工作回顾在过去的一年里，我们幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断更新教育理念，开展了一系列丰富多彩的教育教学活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。

（一）教育教学工作1. 课程设计我们根据幼儿的年龄特点和心理发展特点，结合幼儿园的实际情况，制定了切实可行的课程计划。

课程以主题教学为主，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，注重各领域之间的相互渗透与整合。

同时，我们还根据幼儿的年龄特点，创设了不同的活动区域，如角色区、美工区、建构区等，让幼儿在区域活动中得到全面发展。

2. 日常教学我们严格执行一日生活制度，保证幼儿每天有足够的户外活动和自由活动时间。

在日常教学中，我们注重培养幼儿的动手操作能力和创新思维，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。

同时，我们还注重培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯，帮助幼儿养成良好的自我保护意识。

3. 特色教育我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了多种特色教育活动。

如“三八”节、“五一”节、“六一”节等节日庆祝活动，不仅丰富了幼儿的生活经验，还锻炼了幼儿的社会交往能力。

此外，我们还开展了亲子运动会、家长开放日等活动，让家长参与到幼儿的教育中来，增强了家园合作与沟通。

（二）教师队伍建设1. 培训学习我们定期组织教师参加培训和学习活动，如参加市、区组织的各类培训和学习活动、园内组织的业务学习和教研活动等。

通过培训和学习活动，让教师不断更新教育理念和教学方法，提高教育教学水平。

2. 交流研讨我们鼓励教师之间相互交流和研讨教学方法和经验。

定期组织教师进行公开课、观摩课等活动，让教师在互相学习和交流中不断提高自己的业务水平。

同时，我们还组织教师参加区、市组织的各类竞赛和评比活动，为教师提供展示自己才华的机会。

3. 激励机制我们通过设立奖励机制和考核机制等方式，激发教师的工作积极性和创造力。

14年幼儿园教师教学工作总结5篇篇1一、背景概述在本学年度的教育教学工作中，我作为一名拥有十四年教育经验的幼儿园教师，肩负着培养祖国花朵的重任。

本年度，我始终贯彻党的教育方针，以幼儿为本，致力于促进幼儿全面发展。

本报告旨在全面回顾本年度教学工作，总结经验教训，并提出未来改进措施。

二、教学内容与方法本年度教学内容丰富多样，课程设置围绕五大领域进行拓展：语言、数学逻辑、艺术、音乐、体育等。

结合幼儿园小朋友的认知特点，我采用了多种教学方法：1. 情景教学：利用日常生活中的情境，激发幼儿的学习兴趣，如故事角色扮演、数学问题解决场景等。

2. 互动式学习：引导幼儿在玩耍中学习，鼓励他们主动探索，提高自主学习能力。

3. 综合实践：通过组织各类实践活动，如户外探险、手工制作等，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

三、教育教学成果展示本年度通过不断努力和教学实践，取得了显著的成果：1. 课程设置日趋完善：经过不断调整和优化，课程内容更加贴近幼儿生活实际，更好地促进了幼儿的全面发展。

2. 教学效果显著：幼儿在各领域能力均有所提升，特别是在语言表达、逻辑思维和创造力方面表现突出。

3. 家园共育成果显著：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。

通过家长会、亲子活动等形式，增强了家长对幼儿园工作的信任和支持。

4. 安全教育成果显著：本年度注重幼儿安全教育，通过系列安全教育活动，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。

全年无重大安全事故发生。

四、面临挑战与对策在教学工作中，我也面临了一些挑战和问题：1. 个别差异处理不够精细：不同幼儿的发展水平存在差距，个别指导还需加强。

针对这一问题，我将进一步学习个性化教育策略，根据每个幼儿的特点制定教学计划。

2. 家长参与度有待提高：虽然家园共育取得了一定成果，但部分家长对幼儿园教育仍存在误解。

我将加强与家长的沟通，通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长的教育意识和参与度。

15年幼儿园教育教学工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾与总结我园在过去十五年间，幼儿园教育教学工作的成果和经验。

十五年来，我们坚持贯彻落实党的教育方针，本着培养德智体美全面发展的幼儿的教育理念，不断提高教学质量，创新教育方式方法，努力构建符合幼儿身心发展规律的教育环境。

以下是我园教育教学工作的详细总结。

二、教育教学工作回顾过去的十五年，我园在教育教学方面取得了显著的成绩。

我们坚持以幼儿为本，注重个体差异，因材施教，根据幼儿的兴趣和特点进行特色教育。

1. 课程体系建设我园不断探索和改革课程体系，形成了独具特色的教育教学模式。

我们注重五大领域课程的均衡设置，同时融入优秀传统文化教育，通过主题活动、游戏化教学等形式，促进幼儿全面发展。

我们还开设了艺术、体育等特色课程，满足不同幼儿的个性化需求。

2. 师资队伍建设教师是教育教学的关键因素。

我园一直注重教师队伍的建设，通过定期培训和教研活动的开展，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。

我们还倡导教师间的合作与分享，形成良好的教育团队氛围。

3. 教育环境优化我园重视教育环境的营造，为幼儿提供良好的学习条件。

园内设施不断更新完善，教学区域与生活区域布局合理。

我们还注重室内外环境的绿化和美化，营造温馨舒适的学习氛围。

三、教育教学成果展示1. 教学质量稳步提升经过多年的努力，我园的教育教学质量得到了家长和社会的广泛认可。

幼儿的综合素质得到了全面提高，各项评价指标均达到或超过市、区级标准。

2. 科研成果显著我园教师积极参与教育科研活动，取得了丰硕的成果。

多项课题获得立项，多篇论文在各级刊物上发表。

这些科研成果为提升我园的教育教学水平提供了有力支持。

3. 幼儿全面发展成果展示我园幼儿在德、智、体、美等方面得到了全面发展。

在各类竞赛和活动中，我园幼儿表现出色，多次获得各级奖项。

幼儿的综合素质得到了家长和社会的广泛赞誉。

四、经验总结与未来展望十五年的教育教学工作，让我们深刻认识到：1. 坚持党的教育方针，以幼儿为本，注重个体差异，是幼儿园教育教学的根本原则。