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互联网正让我们变愚蠢而你却没意识到来源：投资界如果你符合以上描述中的一条，强烈建议你读一读今天的推荐；如果你以上全中，那么建议你把本文收藏，留作你的自省读物。
本文选自美国前国务卿亨利·基辛格 (HenryKissinger) 所著的《世界秩序》 (World Order) 一书中第九章、第四小节：“人的因数”。
互联网给这个时代带来了不可或缺的伟大成就，但它侧重已然而非偶然、事实而非概念，共识而非自省所形成的价值观。
如今，click 一下便能获得数据，历史和地理知识不再是必需。
而对于那些在朋友圈千方百计寻求“点赞”认可的人来说，那些政治道路上孤独的跋涉者，他们的思维模式不再不证自明。
在新时代，世界秩序经常等同于如下假设：如果人们能够自由获取和交流信息，人对自由的天然冲动会生根发芽，历史将会自动前行，自由将会自动实现。
然而，哲学家和诗人长期以来一直把思想分为三个部分：信息、知识和智慧。
互联网聚焦于信息领域，极大地促进了信息的传播。
越发复杂的功能被人类设计出来，尤其能对不随时间而变的事实性问题做出回应。
搜索引擎处理日益复杂问题的能力越来越强。
可是，信息过载可能反而抑制了知识的获取，让智慧愈加遥不可及。
诗人 T. S. Eliot 在《磐石》(The Rock) 一剧中敏锐地捕捉到了这一点：Where is the life we have lost in living?我们在生活中丢失的生命何在？Where is the wisdom we have lost in knowledge？我们在知识中丢失的智慧何在？Where is the knowledge we have lost in information？我们在信息中丢失的知识何在？事实很少不言自明，它的解释、分析和意义（至少在外交政策领域），取决于语境和相关性。
随着越来越多问题被作为具体事实性的议题处理，人们渐渐形成了这样一种思维——每个问题都必须有可追索的答案，问题和对策都不必深思熟虑，“上网查查” 就行了。
1. 我觉得，网络使我们变得更聪明。
因为网络游戏玩家们能更快更准确地察觉进入视野的事物。
伦敦大学的研究人员们发现，网虫们并不进行“阅读”，而是“扫描”这些网页的内容。
有时候为了快些，他们甚至只关注一个关键词，就像在一幅图画中寻找一个独特的图案。
总之，为了同时处理更多的信息，网络使用者发明了一种全新的阅读方式，他们的大脑变成了快速分析网页、从中提取主要信息或感兴趣内容的专家。
2.我认为，网络使我们变得更聪明。
以下有一个例子可以支持我的观点：2008年，洛杉矶大学神经学家加里·斯摩尔要求24位志愿者使用“谷歌”进行一项搜索，其中12位经常上网，而另外12位几乎从来没有上过网。
凭借专门的检测仪器，他得以看到志愿者们遨游网络时的大脑活动图像。
而这些图像显示，“专家级”网民的大脑活动区域要远远多于那些上网新手。
3我的观点是：网络使我们变得更聪明。
因为它能提高获取知识的效率；可以在千里之外聆听名师的讲授；获取世界上任何时间任何地方的最新知识；还能把单调的书本学习变得生动活泼。
4.我认为，网络的出现和发展使人变得更聪明。
因为它使我们提高判断和决策能力。
通过互联网我们可以真正做到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，在全世界范围内高效率地组织国际贸易和国际金融活动，协调国际关系，甚至指挥一场战争。
5.我支持网络能使我们变得更聪明这种观点，因为互联网除了让我们更高效地学习，还帮助我们更高效地工作、娱乐，使我们的心智更健全。
所以会利用现代先进工具如互联网，发展自己的人，往往是个聪明的人。
6.我赞同网络使我们变得更聪明这种观点。
当大量的信息输入我们的脑袋时，大脑神经回路时刻回应并感到刺激，于是加速了大脑的反应，让它变得更加迅捷，即更聪明。
7.我的看法是网络使我们变得更聪明。
因为我们可以借助互联网了解各种时事新闻，能足不出户，亦知晓天下事，这样大大的开拓了我们的眼界，使我们更聪明。
网络制造愚蠢还是聪明粉嫩公主酒酿蛋/20170525/n494455114.shtml其实越来越多的年轻人渐渐从网上醒来，他们不愿再被数字绑架。
希望每天都有时间锻炼身体，有时间安静地反思自我，拥有更宽阔的视野和伟大的情怀。
网瘾成常态连最活跃的文都宅在家里上网了，我们几个哥们从此作鸟兽散，各回各家了。
前两年网瘾还是一个十分热的社会话题，今天，网瘾成为我们的常态，你再提网瘾似乎已经落后。
一位常期奔走在官场的大学同学现在天天挂在同学群里，因为他的同学都上网了，他在现实中感到寂寞。
一位17 岁的年轻人最害怕的是什么？被别的17岁隔离。
如果一个年轻人没有微博，会面对怎样的压力？他将体会到一种绝望的孤独。
从上世纪90年代末期发端的互联网革命以来，我们听到太多对在网络中成长起来的年轻一代的溢美之词。
然而，人们渐渐发现，信息时代的种种美好许诺并没有实现，网络造就了一大批网虫，嗜网成瘾，随着网络上成长起来的，是被各种电子产品包围的一代人。
他们并不是更加聪明、开放，而是缺少远见，没有真正的创造力。
还有一些青年人，喜欢活在稳定的圈子里消沉避世，闲时在网上发些牢骚而已。
网络造就愚蠢？“最愚蠢的一代”，美国埃默里大学英文教授马克?鲍尔莱因的新书题目耸人听闻。
它的副标题同样引人争议，“数字时代如何使美国青年变得愚蠢并威胁我们的未来，或不要相信任何三十岁以下的人”。
因为这本书，他得罪了8700万“愚蠢的”美国年轻人。
在书中，他提出一个让美国教育界困惑不已的问题：在整个人类历史上，知识从来没有像现在这样普及过：图书馆、博物馆、大学、历史频道、维基百科、《华尔街日报》、《纽约时报》，一切都在你的鼠标下，但我们没有看到年轻人，至少是美国年轻人，包括高中生和大学生，在历史知识、公民意识、阅读成绩、国际竞争力方面的提高。
为什么？“他们把时间都花在了社交网站、IM（即时通讯）和手机短信上了。
”鲍尔莱因在书中给出答案。
被誉为“中国青年思想者”的许知远，读了马克?鲍尔莱恩这本书有感而发，写下“谁是最愚蠢的一代”一文，他因此得罪了中国1亿青年网民。
辩论互联网会让人变傻互联网会让人变傻吗？这是一个备受争议的话题。
一些人认为，互联网的普及和使用会让人们变得愚蠢和浅薄，因为他们沉迷于社交媒体、虚拟游戏和无聊的网页浏览，而忽视了真正有意义的事情。
然而，另一些人则认为互联网是一个宝贵的资源，它为人们提供了无限的知识和信息，使人们更加聪明和敏锐。
首先，让我们看看互联网会让人变傻的论点。
一些人认为，互联网的使用会让人们变得愚蠢，因为他们沉迷于社交媒体和虚拟游戏，而忽视了现实生活中的重要事务。
他们花费大量的时间在虚拟世界中，而忽视了现实生活中的家庭、工作和社交关系。
此外，互联网上的信息泛滥，人们很难分辨真假，容易被误导和愚弄。
最后，互联网的使用也会让人们变得浅薄，因为他们只关注琐碎的信息，而忽视了更加深刻和有意义的知识。
然而，我们也不能忽视互联网对人们的积极影响。
互联网为人们提供了无限的知识和信息，使人们更加聪明和敏锐。
在互联网上，人们可以学习各种各样的知识，了解世界各地的文化和风土人情，从而拓宽自己的视野。
此外，互联网也为人们提供了便利的学习和工作工具，使人们更加高效和智慧。
最后，互联网也为人们提供了丰富的娱乐和休闲方式，使人们更加快乐和愉悦。
综上所述，互联网会让人变傻吗？答案并不是简单的肯定或否定。
互联网的确会让人们沉迷于社交媒体和虚拟游戏，忽视现实生活中的重要事务，容易被误导和愚弄，以及变得浅薄。
然而，互联网也为人们提供了无限的知识和信息，使人们更加聪明和敏锐，拓宽了人们的视野，提高了人们的学习和工作效率，以及丰富了人们的娱乐和休闲方式。
因此，关键在于人们如何使用互联网，以及如何在互联网上获取和利用知识和信息。
只有正确地使用互联网，才能让人们变得更加聪明和有智慧。
网络是否会导致人们变得更加愚蠢辩论辩题正方辩手观点：网络会导致人们变得更加愚蠢首先，网络的普及和使用给人们带来了大量的信息，但这并不意味着人们能够正确地理解和运用这些信息。
事实上，网络上的信息来源广泛且不可靠，存在着大量的虚假信息和谣言。
人们在没有足够的判断力和批判思维的情况下，很容易被这些错误的信息所误导，从而导致错误的决策和判断。
例如，曾经有一位名人说过：“网络上的信息就像是一个污浊的河流，我们需要有足够的智慧来过滤出真正有价值的信息。
”这个名人的观点强调了网络信息的不可靠性和需要谨慎对待的重要性。
其次，网络的使用也会导致人们的注意力分散和思维浅层化。
在网络上，人们往往只是浏览和阅读信息的表面，而很少进行深入思考和研究。
这种浅层化的思维模式使得人们对于复杂问题的理解和解决能力下降。
名人有过这样的说法：“网络使得人们只停留在信息的表面，而很少去深入挖掘和思考。
这种浅尝辄止的思维模式必然导致人们变得更加愚蠢。
”这一观点强调了网络使用对于人们思维深度的影响。
此外，网络的碎片化和娱乐化也会使人们变得更加愚蠢。
在网络上，人们往往只注重短期的快感和娱乐，而忽视了长期的价值和深度。
这种追求即时满足的心态使得人们对于知识和学习的兴趣和动力减弱，从而导致人们的智力水平下降。
一个典型的案例是社交媒体的盛行，人们往往只关注他人的生活琐事和娱乐内容，而忽视了自我提升和知识学习。
这种娱乐化的网络使用模式必然会导致人们变得更加愚蠢。
综上所述，网络的普及和使用确实会导致人们变得更加愚蠢。
虚假信息的误导、浅层化的思维模式和碎片化的娱乐化使用方式都是导致这一现象的原因。
因此，我们应该意识到网络的负面影响，并采取措施来提高人们对于网络信息的辨别能力和思维深度。
反方辩手观点：网络不会导致人们变得更加愚蠢首先，网络的普及和使用给人们提供了更加广泛和丰富的信息资源。
通过网络，人们可以轻松地获取到各种学术研究、新闻报道、专业知识等内容，这对于个人的学习和知识储备是非常有益的。
互联网使人聪明的辩论稿互联网的出现改变了人们的生活方式，也对人们的认知能力产生了深远的影响。
有人认为互联网使人聪明，因为它提供了丰富的知识资源和学习机会；而也有人认为互联网使人愚蠢，因为它带来了信息过载和浅薄的学习方式。
在这场互联网使人聪明的辩论中，我们需要客观地分析互联网对人们认知能力的影响，以及如何正确利用互联网来提高自己的认知能力。
首先，互联网为人们提供了丰富的知识资源和学习机会。
通过互联网，人们可以轻松获取各种学科的知识，如历史、科学、文学等等。
同时，互联网还提供了各种在线学习平台，如Coursera、edX等，让人们可以随时随地进行学习。
这些资源的丰富性和便捷性，使得人们能够更加便利地获取知识，提高自己的认知能力。
其次，互联网也为人们提供了交流和分享的平台。
通过社交媒体和博客等平台，人们可以分享自己的观点和知识，与他人进行交流和讨论。
这种交流和分享的方式，不仅促进了人们之间的交流和互动，也有助于人们开阔自己的视野，提高自己的认知能力。
然而，互联网也带来了一些负面影响，如信息过载和浅薄的学习方式。
由于互联网上的信息过多，人们很容易陷入信息过载的状态，无法有效地获取和利用信息。
同时，互联网上的碎片化学习也使得人们更容易陷入浅薄的学习方式，无法深入学习某一领域。
这些负面影响，也使得人们在利用互联网时需要更加谨慎和理性。
因此，我们应该正确看待互联网对人们认知能力的影响。
互联网本身并不是使人聪明或愚蠢的因素，关键在于人们如何正确利用互联网。
正确利用互联网的方式，可以帮助人们获取更多的知识和学习机会，提高自己的认知能力；而错误利用互联网的方式，则会使人们陷入信息过载和浅薄的学习方式中，降低自己的认知能力。
因此，我们应该在利用互联网时保持理性和谨慎，不要盲目追求信息的数量，而是要注重信息的质量和深度。
同时，我们也应该培养自己的批判性思维和判断能力，以便正确地评估和利用互联网上的信息。
只有这样，我们才能正确地利用互联网，提高自己的认知能力，使互联网真正成为使人聪明的工具。
网络是否让人们更加愚蠢辩论辩题正方：网络让人们更加愚蠢首先，网络的普及让人们获取信息的门槛大大降低，导致信息的真实性和准确性难以保证。
随着社交媒体的兴起，每个人都可以随意发布信息，而不需要经过专业的编辑和审核，这就使得虚假信息、谣言和误导性内容在网络上泛滥。
例如，曾经有大量的假新闻在网络上广泛传播，导致公众产生误解和混淆。
这种情况不仅让人们变得愚蠢，还可能对社会秩序和稳定造成严重影响。
其次，网络的碎片化特点使人们只关注自己感兴趣的内容，而忽视广泛的知识和信息。
人们在网络上往往只看新闻标题或者浏览简短的文章，而不去深入了解背后的原因和细节。
这种浅尝辄止的阅读习惯使人们的思维变得肤浅，缺乏全面和深入的理解能力。
正如马克·吐温所说：“人们不会因为不读书而无知，而是因为只读一些浅薄的书籍。
”网络的普及使得人们更容易陷入这种表面化的知识获取方式，从而使人们变得更加愚蠢。
此外，网络的便利性也使人们变得懒惰和不思考。
人们可以通过搜索引擎轻松地找到想要的答案，而不需要自己进行思考和研究。
这种便利性使人们不再习惯于自主思考和独立学习，而只是依赖于网络上的信息。
正如爱因斯坦所说：“我不再记忆中堆积事实，因为我可以通过书籍和其他工具随时找到它们。
”然而，这种依赖性可能会导致人们失去思考的能力，变得越来越愚蠢。
综上所述，网络的普及使人们更加愚蠢。
信息的真实性难以保证，碎片化的阅读习惯使人们缺乏深入理解能力，便利性使人们变得懒惰和不思考。
因此，我们应该警惕网络对人们认知能力的负面影响，并努力培养独立思考和深入学习的能力。
反方：网络并没有让人们更加愚蠢首先，网络的普及使人们获取信息的渠道更加广泛和便利。
通过网络，人们可以轻松地获取到世界各地的新闻、知识和文化。
这种信息的开放性和多样性使人们的视野得到了拓展，让人们能够更全面地了解世界。
正如乔治·奥威尔所说：“如果自由有任何意义，那就是给那些我最痛恨的人说话的权利。
(讯)随着互联网的发展，我们享受到了互联网给我们的生活带来的各种各样的方便和快捷。
例如：上网查资料、购物、听歌、看视频……然而，就在我们对互联网产生越来越深厚的情感和越来越强烈的依赖之时，美国作家尼古拉斯·卡尔却给了我们当头一棒。
卡尔认为，互联网诞生至今，已经改变了人类的很多思维方式，但是这种改变并不单是向着越来越好的方向，正相反，我们大脑集中精力的能力正在网络的加速发展中降低，而我们深度思考的频率也正在搜索引擎的完善中愈发地减少。
如果按卡尔所说，互联网时代，人们如果再不给自己一段“断网时光”，让大脑恢复集中精神的功能，重拾起思考的能力的话，我们的大脑很可能会慢慢地变成功能性“残废”。
互联网到底使我们变得更聪明，还是更愚蠢，这似乎是个很难说清楚，却总会被拿上台面困扰我们的话题。
从“知识分子”到“知道分子”搜索引擎的出现，让人类真正掌握了信息获取、过滤的权利，仿佛做起了信息的主人。
我们不再用口口相传来传递信息，不再只通过书籍获取知识。
无论什么问题，只要你在百度或者谷歌的搜索框中敲下几个关键词，不出1秒钟，你所需的答案就会跳出来许多页，供你选取和阅读。
搜索引擎让知识不再是“奢侈品”，让人人都变成了“知道分子”。
然而，功能强大的互联网搜索引擎也让人们变得不再习惯于思考了，有些原本可以通过集中精神努力回忆或者思考出来的事情，我们却更情愿在搜索栏里键入字母，点击回车，用更机械化的方式来恢复记忆。
并且搜索引擎给出的答案不一定都是准确的，我们分辨正误的敏感度也在下降。
传统学者面对有用信息时，通常的反应是解读和消化信息；而现代人面对信息时是检索和寻找信息，因此卡尔说道：“我们丧失了大脑的深层次解读功能，现代人更像信息的图书管理员”。
在卡尔看来，正是因为互联网信息的繁杂和人们日常搜索信息的频繁，让人们更难记住每天所摄入信息。
因为当人每天读一本书时，信息内容形式的单一化让读者轻易记忆信息，而当网络上万千内容袭来时，大脑的记忆功能反而瘫痪了。
互联网让我们更聪明还是变愚蠢正方PK反方●互联网使得我们能以前所未有的便利接触吸收到人类文明的海量知识，人也因此变得更聪明。
●互联网使知识的习得过程大大压缩，违背了知识获取的规律，因而人会变得更愚蠢。
今年是互联网问世25周年。
互联网对世界的改变、对人类生活和生产方式的改变之大，在今天恐已无人置疑，但随着互联网越来越多地渗入人们的认知领域，不同看法和争议也随之而起。
我们觉得这种争论不仅具有学术意义，而且对引导社会大众在互联网时代趋利避害是有益的，为此《科汇观点》组织了这次讨论，并以这种方式庆祝互联网走过四分之一个世纪。
争议因何而起“互联网就是一种工具。
”——葛剑雄“争论的本质是两个时代的思维冲突。
”——魏武挥“我批判的是作为新媒体的互联网。
”——江晓原“给互联网贴上非黑即白的标签，这是一种有缺陷的思维定势。
”——吉永华吉永华：互联网技术发展到今天，已经成为整个人类生活的一部分。
围绕互联网使人聪明还是愚蠢的争论始终不断，争论的结果无非是双方互贴标签。
给互联网贴上非黑即白的标签，这是中国人思维的一种定势，是有缺陷的。
有人将互联网带来的冲击，以及外围影响称之为“第四次科技革命”，其带来的影响首先是知识爆炸。
互联网技术催生了Email、网页、微博、微信，这些已让我们的大脑应接不暇。
互联网带来的整体性的知识拓延模式，更为全球脑提供了思想土壤和战略性的布局。
其次是互联网给生产力发展带来的机遇，在一个思想可以通过点击按纽跨越海洋的时代，正是这种紧密的、无时无刻的联系，造就了思想的冲撞，迸发出了不断创新的火花，最终成为技术革新的引擎，转化为直接的生产力。
再次，互联网为我们展示了一个别样的世界，人类可以不通过任何有形的载体获取对这个世界的认识。
一转眼、一抬手、一点击，世界尽收眼底，这个世界的瞬息变化尽在指间。
从这些意义上说，我是互联网技术的支持者。
但对于作为工具的互联网我们既要拥抱又要有所防范，避免通过互联网导致个性自我的非理性放大。
越上网越无知作文
今天，网络上课的时候，老师让我们写一篇作文，题目是“越上网越愚蠢无知”。
我顿时很蒙圈，无线上网怎么会让人不肤浅，愚蠢无知呢？
我最重要的是很喜欢电脑上网，并且网上的世界太奇妙了！我可以在上面学很多知识，比如各种各样的植物、动物，还有远古恐龙的秘密。
我可以在网上和不同地方的小伙伴一起玩游戏，还可以看到各种各样有趣的视频，例如小猫跳现代舞、小狗唱歌，真的很有趣！
但是，最近我突然发现，我像是越来越爱上网了。
每天下午放学交了作业，我就不由得接着再打开手机，玩游戏、看视频，时间不知不觉就过去了。
有时候，我会忘了吃饭，不记得写作业，甚至不记得和家人说话。
我感觉好像有一股无形的力量在吸引着我，让我逃无可逃，不能自拔。
我也在想，不上网到底好不好呢？我发现自己，上网时间长了，我反而变得越来越不爱思考了。
我总是会习惯性地打开手机，刷着各种内容，却很少去思考这些内容背后的意义。
我好像失去了自己思考的能力，也不愿意去花时间去写作、去深入思考。
我又开始怀念以前的日子，那时候，我会和伙伴们一起在操场上玩游戏，一起去图书馆借书，一起分享我们对未来的梦想。
现在，那些快乐，像离我越来越远了。
我想要改变。
我会减少上网的时间，多去户外活动，多跟家人朋友交流，多去思考一些有趣的事情。
我相信，只要我努力，我一定能找到属于自己的一片天空。
当然，上网本身并没有错，错的是我们被它驱使住了。
我希望我们都能做自己生活的主人，而不是被网络压制的奴隶。
就像老师说的，要学会使用网络，而不是被网络使用。
网络使人变笨VS聪明辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手和观众：我是正方的一辩，我认为网络使人变聪明。
首先，网络是一个信息的海洋，人们可以通过网络获取各种各样的知识和信息。
与传统的学习方式相比，网络学习更加便捷、灵活，而且可以随时随地进行。
通过网络学习，人们可以更好地掌握自己感兴趣的领域，提高自己的知识水平。
其次，网络可以帮助人们更好地沟通和交流。
网络社交平台可以让人们更加方便地找到志同道合的人，分享自己的观点和经验，从而获得更多的启发和帮助。
此外，网络还可以让人们更加容易地了解不同文化、不同国家的情况，从而增进人们之间的相互了解和尊重。
最后，网络可以帮助人们更好地解决问题。
网络让人们可以快速地获取信息和知识，从而更好地应对生活和工作中的各种问题。
此外，网络还可以让人们更加方便地与专业人士进行交流，获得更加准确和专业的建议和指导。
综上所述，网络是一个可以帮助人们变得更聪明的工具，我们应该充分利用网络的优势，提高自己的知识水平和解决问题的能力。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手和观众：我是正方的二辩，我认为网络使人变聪明。
首先，网络可以让人们更加了解世界。
通过网络，我们可以了解到各种各样的信息和知识，包括不同国家的文化、历史、经济等等。
这些知识可以帮助我们更好地了解世界，从而更好地适应和应对不同的环境和情况。
其次，网络可以帮助人们更好地发挥自己的才能。
通过网络，我们可以找到更多的机会和平台展示自己的才能和技能。
比如，通过网络可以发布自己的作品，分享自己的经验和知识，与他人进行交流和合作，从而更好地发挥自己的创造力和才华。
最后，网络可以让人们更加自主地学习和思考。
通过网络，我们可以自主地选择学习的内容和方式，从而更好地发挥自己的学习能力和思考能力。
此外，网络上的各种讨论和交流也可以帮助我们更好地理解和思考各种问题，从而提高我们的思维能力和判断能力。
综上所述，网络是一个可以帮助人们变得更聪明的工具，我们应该充分利用网络的优势，提高自己的知识水平和思考能力。
互联网使我们更聪明还是更愚蠢作者：胡泳来源：《英才》2014年第10期本文标题所提出的是一个有关互联网的争论不休的问题，根据答案，可以分成“聪明派”和“愚蠢派”。
尼古拉斯·卡尔（Nicholas Carr）是后一派的领头羊。
他认为互联网把我们所有人，包括他自己，都变得更愚蠢了。
他的《浅薄》（The Shallows）一书开头便指出，2007年，他意识到自己的认知过程因网络发生了改变，但并非是朝好的方向。
“我失去了我原来的大脑”，他在书中写道。
其原因在于：网络那些闪烁的链接、嘈杂喧哗的多样性使我们变得愚蠢。
卡尔认为，网络正在重塑我们的大脑，“网络弱化了我们对信息进行‘深加工’的能力，而这种能力正是支撑我们专注性地获取知识、归纳推理、批判思考，想象以及沉思的关键。
”他引用了一系列关于大脑和行为的研究成果，借此证明互联网不但让我们能够进行不同的思考，同时也让我们的思考能力变得更差了。
卡尔所作的描述，与我们许多人所感受到的事物既相吻合，又不吻合。
一方面，如今我们的确更容易分心了，读那些长篇书籍的耐心更少了。
我们想跳过那些枯燥的部分直接得到书中的精华，在网上我们甚至都忘了我们为何来到某个页面。
刚刚兴起的移动革命使“碎片化”现象更加严重，人们满足于用手指在手机上划来划去。
而在另一方面，我们中的很多人都觉得，通过使用搜索，互联网使我们更加聪明了——如今制约我们快速获取答案的限制仅在于我们打字的速度，而且我们的好奇心仅需一次点击就能够被满足，然后又再一次被激发。
我们只要轻轻点击，就可以知道得更多，使得我们更善于探索一个话题，更善于寻找那些能够解释并说明我们所不了解事物的观点。
我可以举一个和卡尔的说法不同的反例：在捷克开会，讨论中欧的民主问题，有人抨击匈牙利不再是一个民主国家。
在场的匈牙利学者愤怒反驳：你对匈牙利了解多少，可以下如此断言？批评者回应：网络时代，只消我在谷歌上花费五分钟，就可能比匈牙利人更了解匈牙利。
互联网到底使人更聪明,还是更愚蠢？互联网到底使人更聪明，还是更“脑残”？电脑报特约作者：资深互联网分析人士陈佼来自美国两家互联网调研机构最近的一项调查显示，76%的受访者表示互联网将提高人类的智商，当然，也有21%的受访者认为互联网将降低人类智商。
互联网到底使人更聪明，还是更“脑残”，这绝对是一个极有价值，但很难说清楚的话题。
互联网与网民的关系，是通过一个个网络应用来体现的，比如Google，Twitter，或者Facebook。
那么，通过分析这些应用对人类带来的影响，利和弊，就可能找到问题的答案。
搜索引擎——信息获取门槛无限降低之后还记得“凿壁偷光”的故事么？人类获取知识的成本曾经如此之高，但故事的主角——西汉时期的匡衡最终成了大学问家。
有了Google、百度，我们还需要“凿壁偷光”么？我们只需要一台电脑、一根网线、一个Google。
搜索引擎的最大价值在于，它第一次让人类掌握了信息获取、过滤的权利，做了信息的主人。
无论什么话题，只需要敲入关键词，马上就能得到答案。
也就是说，在搜索引擎时代，人人都变成了“知道分子”，这是伟大的进步。
搜索引擎让知识不再是“奢侈品”，但它又给人类出了一个新的难题——当信息爆炸时，辨别、筛选能力就变得至关重要。
搜索引擎只负责告诉你哪个网页最匹配你的关键词，但并不能保证其知识的正确性，更无法帮你去粗取精。
此外，当信息获取成本越来越低时，我们独立思考的能力有所下降。
君不见，在百度知道里，连老师白天布置的一篇作文、一道数字题都能找人帮忙做，唯一付出的只是几个虚拟币而已。
爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。
不过搜索引擎似乎在破坏人类的想象力。
对任何话题的检索，网民选择的关键词往往雷同，而检索同一关键词的结果是唯一的——也就是说，我们获取的信息有同质化的倾向。
有人可能反驳说：我们从小不也是同一套教材教育出来的么？但别忘了，教材只在课堂上用，Google则可能伴随你一生，并且无处不在。
互联网依赖问题辩论辩题正方，互联网依赖是当今社会的现实问题，它已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
首先，互联网的普及和发展给人们的生活带来了极大的便利。
通过互联网，人们可以轻松获取各种信息、进行在线购物、交流社交等，极大地提高了生活效率。
其次，互联网的发展也推动了经济的繁荣和社会的进步。
许多行业都依赖于互联网，如电子商务、网络媒体、在线教育等，这些行业的发展为社会创造了更多的就业机会和经济增长点。
因此，互联网依赖并非一种负面现象，而是社会进步的必然产物。
在名人名句方面，美国作家马克·吐温曾经说过，“互联网是一种让人更聪明的工具，而不是让人更愚蠢的工具。
”这句话充分说明了互联网对人们的积极意义。
同时，我们也可以引用一些案例来支持我们的观点，比如互联网医疗平台可以帮助患者更快捷地找到合适的医生，解决就医难题，这就是互联网依赖的积极作用之一。
反方，然而，互联网依赖也带来了一些负面影响。
首先，互联网依赖使人们过度沉迷于虚拟世界，忽略了现实生活。
许多人整天沉浸在社交网络、网络游戏中，导致他们的工作、学习和人际关系受到严重影响。
其次，互联网依赖也存在安全隐患，网络诈骗、个人隐私泄露等问题层出不穷，给人们的生活带来了极大的困扰。
因此，互联网依赖并非完全是积极的现象，我们需要警惕其带来的负面影响。
在名人名句方面，我们可以引用美国心理学家斯科特·佩克的话，“互联网依赖是一种行为成瘾，它会给人们的生活带来很多负面影响。
”这句话表达了对互联网依赖的担忧和警示。
同时，我们也可以引用一些案例来支持我们的观点，比如一些青少年因为沉迷于网络游戏而荒废学业，导致家庭关系紧张，这就是互联网依赖的负面影响之一。
综上所述，互联网依赖既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应该充分利用互联网的便利，但同时也要警惕其可能带来的负面影响，合理使用互联网，才能让它成为我们生活中的助力而非累赘。
互联网使人聪明的辩论作文互联网使人聪明的辩论。
互联网是当今社会不可或缺的一部分，它已经成为我们日常生活中的重要组成部分。
然而，对于互联网是否使人聪明这一问题，人们持有不同的看法。
一些人认为互联网使人聪明，因为它提供了无限的知识资源和学习机会。
而另一些人则认为互联网使人愚蠢，因为它带来了信息过载和浅薄的知识。
首先，让我们来看看互联网是如何使人聪明的。
互联网上有大量的学习资源，包括在线课程、教育视频、学术论文等，这些资源可以帮助人们学习新知识和提高技能。
此外，互联网还提供了丰富的娱乐和文化信息，使人们能够更广泛地了解世界各地的文化和历史。
通过互联网，人们可以轻松地获取各种信息，从而拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。
然而，互联网也存在一些负面影响，使人们认为它使人愚蠢。
首先，互联网上的信息泛滥，有很多虚假、不实的信息，人们很难区分真假。
这种信息过载容易让人产生混乱和迷茫，导致人们无法专注于深入学习和思考。
其次，互联网的便利性使人们变得懒惰，不愿意通过自己的努力去获取知识，而是依赖于互联网的一切。
这种依赖性使人们丧失了独立思考和解决问题的能力。
总的来说，互联网对人们的影响是双重的，它既可以使人聪明，也可以使人愚蠢。
关键在于人们如何正确地利用互联网。
如果能够善于筛选信息，善于思考和分析，互联网就能够成为一个强大的学习工具，帮助人们不断提高自己的知识水平。
因此，我们应该更加理性地看待互联网，善于利用它的优势，避免它的负面影响，从而使自己变得更加聪明和有智慧。
你以为互联网让你更聪明，那是因为有了搜索引擎成员间共享集体需要的信息在社会系统中很常见，比方说一个宿舍里有人会记得什么时候该付账，有人会记得送外卖的电话等等，这种所谓的交互记忆系统有助于大家的生活变得更加简单。
但是这种交互记忆系统并不仅限于社会群体中，实际上我们现在以及拥有了新的交互记忆伙伴—互联网。
有了互联网之后，我们不再需要记住内容，只需要知道去**就行。
但是耶鲁大学的研究人员发现，有了这个伙伴之后，我们也渐渐模糊了自己内在知识与通过搜索引擎轻易得来的知识的界限。
耶鲁的研究（发表在最新一期的《实验心理学》期刊上）表明，在使用了搜索引擎之后，人对解释不相干主题的信心会变得越来越强。
为了探究其中的影响，耶鲁大学进行了9项独立的实验，每次实验的受试者大概在131人到280人之间，均是从Amazon的众包工作市场Mechanical Turk上面找来的。
在第一组“诱导”阶段的实验中，研究人员让参与者回答一系列需要进行解释的问题（如为什么会有时区？），测试组的人可以用互联网去搜答案，然后让他们给自己的解释能力打分。
对照组也被问到相同的问题，但是不允许上网搜答案。
最后的结果不出所料，上网的那组对自己的解释能力信心更强。
第二阶段是“自我评估”，这次受试者会被问到新问题，但是两组人都不允许上网搜答案，最后也一样要求各自对自己的解释打分。
结果表明，测试组依然信心爆棚，对自己解释的信心要比对照组高很多。
那这些人有没有可能是本来就很有自信心呢？为了回答这个问题，研究人员又对一组新的人员进行了测试。
这次事先让他们进行评估试验，然后再让他们进行前述试验。
结果表明，只有使用了互联网的那组人信心才得到了提升。
而且研究发现，哪怕搜索不返回结果，互联网组在自我评估中给自己的打分依然高过对照组。
研究人员因此认为，这属于我们对自身依赖外包知识的程度缺乏认识的系统性失败。
换句话说，互联网让我们对自己的知识和能力变得有点盲目自信了。
