竹石课后练习题

西师大版三年级上册语文《竹石》课后练习题成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了三年级上册语文竹石课后练习题，希望同学们不断取得进步! 一、照样子选字填空，组成词语。

麻磨( ) 雀( ) 面( )难艰坚( ) 难( ) 硬( )苦击出( ) 现打( ) ( ) 发( )鼓传花二、照样子，写词语。

东西南北春夏秋冬_____ ___ _____ ___千磨万击千变万化_______ _______ ______三、写出下列词语的反义词。

浪费——伟大——简单——清闲——四、快乐阅读。

宽容我正忙地做着课堂作业，坐在前面的陈颖(yǐng)彬同学转过身对我说：“小茵(yīn),你有没有新本子，借我一本好吗?”我的思路被打断了火气一下子冒了上来我把笔一扔瞪了她一眼气呼呼地说我求你不要问这问那行不行你好烦啊颖彬嘴唇(chún)蠕(rú)动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。

我继续做作业，忽然发现钢笔没墨水了。

向周围要好的同学，可他们都没有多余的钢笔。

我想向颖彬借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了，我想，即使她有多余的钢笔，她肯借给我吗?没有时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗?”颖彬听后，爽快地从笔盒里拿出一支钢笔，微笑着递给我。

接过她的笔，我为她能够宽容别人而佩服她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。

1.短文共有段话，给第二自然段加标点。

2.“我”对颖彬的态度很(用文中的词语回答)，用“——”画出相关句子来。

3.颖彬对“我”的态度很(用文中的词语回答)，用“﹏﹏”画出相关的句子来。

小学阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

这一个学期的时间对同学们尤其重要。

希望为大家提供的三年级上册语文竹石课后练习题，可以帮助到大家的学习!。

竹石练习题答案竹石，又称为“竹石图”，是中国绘画中常见的题材之一，它以竹子和石头为主题，通过画家的笔触展现出竹子的坚韧和石头的稳重。

以下是一些关于竹石练习题的答案。

1. 竹石图的起源和发展：竹石图起源于唐代，到了宋代，由于文人画家的推崇，竹石图逐渐成为文人画的重要题材。

竹子以其坚韧不拔、四季常青的特性，被视为君子的象征；石头则因其坚硬、沉稳，常与竹子一起被用来比喻人的品德。

2. 竹石图的绘画技法：竹石图的绘画技法主要包括勾勒、皴擦、点染等。

勾勒是用线条勾勒出竹子的形态，皴擦则是用笔触表现石头的质感，点染则是通过色彩的深浅变化来表现竹叶的层次。

3. 竹石图的构图原则：竹石图的构图通常遵循“三远法”，即高远、深远、平远，通过不同的视角来表现画面的空间感。

同时，竹石图也注重“虚实相生”，即通过虚实对比来增强画面的立体感和节奏感。

4. 竹石图的象征意义：在中国文化中，竹子象征着坚韧、高洁、谦逊，石头则象征着稳重、坚强、恒久。

竹石图通过竹子和石头的结合，传达了一种超脱世俗、追求高尚品德的精神追求。

5. 竹石图的代表作品及作者：历史上有许多著名的竹石图作品，如宋代文同的《墨竹图》、元代倪瓒的《竹石图》等。

这些作品不仅在艺术上具有很高的价值，同时也反映了作者的个人修养和审美情趣。

6. 竹石图在现代艺术中的应用：在现代艺术中，竹石图作为一种传统艺术形式，仍然被许多艺术家所喜爱和创作。

现代艺术家在继承传统技法的基础上，也尝试将竹石图与现代元素相结合，创作出具有时代感的作品。

7. 竹石图的欣赏方法：欣赏竹石图时，除了注意画面的构图、技法和色彩外，还应该深入理解作品所蕴含的文化内涵和象征意义。

通过欣赏竹石图，可以提升个人的审美能力和文化素养。

通过以上练习题答案，我们不仅能够了解竹石图的艺术特点和历史背景，还能够学习到如何欣赏和理解这一传统艺术形式。

希望这些答案能够帮助大家更好地认识和欣赏竹石图。

古诗词背诵石灰吟、竹石同步练习一、给加点字选择正确读音，画“√”。

焚烧（fán fēn）碎身（ì ì）千磨（mó mé）坚劲（jìn jìnɡ）任尔（rèn rén）烈火（lèi è）二、根据诗意选择带点字、词的正确解释。

1、烈火焚烧若．等闲（）A、如果B、好像C、你2、要留清白．．在人间（）A、高尚节操 B干净，没有污染、3、任．尔东西南北风（）A、承受B、任凭C、无论三、默写《竹石》这首诗。

，。

，。

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1、《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。

（）2、《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。

（）3、《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。

（）4、“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。

（）五、课文整体感知。

《竹石》《石灰吟》这两首诗的共同点是：看起来写的是（人物景），实际上是在。

这种表达方法叫。

例如：作者用竹子的特点表达自己的精神；用石灰的特点，来表现自己的情操。

六、课外阅读。

惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1、这首诗的作者是代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙并称“”。

2、这首诗描写的是惠崇的一幅名为《》的画，画面景物有动有静，静的景物有、、、、，动的景物有、，诗人从这些景物中感受到来了，表达了诗人的思想感情。

【参考答案】一、给加点字选择正确读音，画“√”。

焚烧（fán fēn）碎身（ì ì）千磨（mó mé）坚劲（jìn jìnɡ）任尔（rèn rén）烈火（lèi è）二、根据诗意选择带点字、词的正确解释。

1、烈火焚烧若．等闲（ B ）A、如果B、好像C、你2、要留清白．．在人间（ A ）A、高尚节操 B干净，没有污染、3、任．尔东西南北风（ B ）A、承受B、任凭C、无论三、默写《竹石》这首诗。

部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。

吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。

ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。

千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。

1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。

（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。

1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。

次句“烈火焚烧若等闲”。

“烈火焚烧”，当然是指__________。

加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。

2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。

《竹石》习题------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《竹石》习题竹石(清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1、简单介绍一下作者。

_______＿__＿＿＿_＿_____＿＿_________________＿___________________＿___＿___＿_＿＿__＿_＿＿__________＿___＿＿___＿＿＿＿______＿__＿________＿_＿_____＿__________＿＿_＿___________＿_＿＿______＿_____＿＿_＿_＿_____＿__＿____________＿__＿＿____＿__＿＿_____________＿_______＿___＿__＿___＿_____＿____＿_＿＿_＿_＿____＿__＿__＿＿_＿__＿_＿_____________＿_________＿____＿____＿___＿_＿_＿___＿＿______＿_________＿＿_＿___＿_＿___＿______________＿___＿＿＿＿_____＿_＿____＿＿_________＿__＿__________＿_______＿______＿____＿______＿_____＿_2、解释下列词语的意思。

立根:原:磨：击：坚劲:任:尔:３、解释下列诗句的意思。

(1)咬定青山不放松___＿___＿___＿__________＿__＿_＿__＿______________＿__＿_＿_________＿__＿＿＿___＿_____＿＿_______________＿_＿_＿_＿____＿_____＿＿__＿__＿__________＿__＿___＿＿_____＿_＿______（2)立根原在破岩中＿_______＿___＿＿＿__________＿＿___＿__＿__＿_＿＿_______＿＿____＿__＿___________＿__＿＿___＿＿_______________＿＿____＿_＿＿_________＿_＿______＿__＿______＿_＿＿__＿__＿_________(3)千磨万击还坚劲______＿_________＿___________＿__＿___＿__＿___＿_＿__＿_＿_＿___＿___＿__________＿___＿_＿_＿____________＿__＿___＿___＿＿________＿＿__＿___＿______＿___________＿__________（4)任尔东西南北风____＿＿__＿____＿__＿＿_＿______＿_＿_______＿___＿___________＿__＿____＿____________＿＿４、根据诗句填空。

六年级竹石练习题根据给定的题目，我将按照练习题的格式来给您编写正文。

以下是六年级竹石练习题的详细内容回答：1. 竹子与石头是中国传统文化中常见的元素，请简要阐述竹子与石头在中国文化中的象征意义。

竹子在中国文化中具有坚韧不拔、蓬勃向上的象征意义。

它象征着精神上的坚持和追求，也象征着自由、和谐和纯洁。

石头在中国文化中被赋予了坚固、刚毅的象征意义。

它象征着稳定、诚实和持久的品质。

同时，竹子和石头结合的意象也被认为代表着人与自然的和谐相处，以及相互依存的关系。

2. 竹子被称为“中国四君子”，请简要介绍竹子的特点和其象征意义。

竹子的特点包括：竹子茎秆中空，结构轻巧灵活；竹子具有快速生长的特性，生机勃勃；竹子茎秆柔韧但耐力强，抗震抗风能力较强；竹子叶色鲜绿，清雅宜人；竹子可以吸收有害物质，具有净化环境的作用。

竹子象征着纯洁无污染的品质，也象征着崇高的品格和道德。

竹子的快速生长和茁壮生长的特性被赋予了勇往直前、永不放弃的意义。

同时，竹子的柔韧和抗力强的特点象征着坚韧不拔、挫折不屈的精神。

3. 石头在中国文化中象征着坚定不移的品质，请结合竹石合一的意象，谈谈你对于人生价值观的理解。

人生价值观是指一个人对于生活和人生意义的根本观点和价值取向。

竹石合一的意象告诉我们，在面对困难和挫折时，我们应该坚守自己的信念，保持内心的稳定和坚定。

无论经历多少挫折和困难，我们都应该像竹子和石头一样，坚定不移地走下去。

只有坚守初心，坚持自己的价值观，我们才能在人生的道路上取得成功。

4. 请你谈谈你对于竹石合一意象的理解，并结合个人经历或观察谈谈你如何将这一意象应用到实际生活中。

对于我来说，竹石合一意象代表了人与自然的和谐相处，以及相互依存的关系。

我曾经在一个日本庭院中看到过一些竹子和石头被布置在一起的景观，给人以平和的感觉。

在我个人的理解中，这一意象告诉我们应该尊重自然，与自然和谐相处。

在实际生活中，我意识到与他人的相处也需要像竹石合一一样保持平和。

古诗词背诵石灰吟、竹石同步练习一、给加点字选择正确读音，画“√”。

焚烧（fán fēn）碎身（suìshuì）千磨（mómé）坚劲（jìn jìnɡ）任尔（rèn rén）烈火（lèi liè）二、根据诗意选择带点字、词的正确解释。

1、烈火焚烧若．等闲（）A、如果B、好像C、你2、要留清白．．在人间（）A、高尚节操 B干净，没有污染、3、任．尔东西南北风（）A、承受B、任凭C、无论三、默写《竹石》这首诗。

_____________________________，_____________________________。

_____________________________，_____________________________。

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1、《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。

（）2、《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。

（）3、《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。

（）4、“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。

（）五、课文整体感知。

《竹石》《石灰吟》这两首诗的共同点是：看起来写的是______（人物景），实际上是在______________________________。

这种表达方法叫____________。

例如：作者用竹子____________的特点表达自己_______________________________的精神；用石灰_____________的特点，来表现自己___________________________________________的情操。

六、课外阅读。

惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。