机械基础 绪论

一、机器的组成与相关概念
3、机器的相关概念 （1）机构
只能传递运动和力的具有一定约束的物体系统。
（2）机构与机器的比较
1)机构的主要功能是传递运动和力，而机器的主要功能除传 递运动和力外，还能完成能量、物料和信息的变换与传递.
2)机构是机器的重要组成部分，机器包括一个或多个机构。
3)从构成和运动的观点看，机器与机构并无区别。在工程 上，通常以“机械”一词作为机器与机构的总称。
3、机器的相关概念 (3)构件 机构中的运动单元。可以是一个零件；也可以由 若干个无相对运动的零件组成（即固定连接）
右图中： 1-连杆体 2-螺栓 3-连杆盖 4-螺母
典型构件—连杆
3、机器的相关概念
(4)零件 机械中不可拆的制造单元。
零件
通用零件：机械中普遍使用的零件。 如螺栓、齿轮轴、弹簧等
二、本课程的内容、性质和任务
1、课程的内容 （1）机械常用工程材料及钢的热处理； （2）平面机构的静力分析； （3）构件承载能力分析； （4）常用机构及传动设计； （5）通用零件设计。
二、本课程的内容、性质和任务
2、课程的性质
本门课程是一门专业技术基础课，是工程 技术人员的必修课。它综合运用高等数学、机 械制图、金属工艺学、金属材料及热处理、互 换性原理与技术测量等课程的基本知识，去解 决常用机构通用零部件设计等问题。在培养非 机械类工程技术人才掌握机械的基本知识方面 起着重要作用，是不可缺少的课程。
绪论
一、机器的组成与相关概念 二、本课程的内容、性质和任务 三、本课程的学习方法
一、机器的组成与相关概念
1、机械研制方面杰出的发明创造
回顾机械发展的历史，从杠杆、斜面、滑轮 到起重机、汽车、拖拉机、内燃机、缝纫机、洗 衣机及机械手、机器人等，都说明机械的进步,标 志着生产力不断向前发展。
机械的发展程度无疑是国家工业水平的重要 标志之一。
图示为颚式 破碎机，主要由 机架1、偏心轴2 、动颚3、肘板4 、皮带轮5、定颚 6等组成。
2、机器的组成及定义
（2）机器组成的共同特征 1）都是人为实体的组合； 2）各实体之间具有确定的相对运动； 3）可以实现能量转换或完成有用的机械功。
（3）机器的定义
是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、 物料与信息，以代替或减轻人的体力和脑力劳动。
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一、机器的组成与相关概念
2、机器的组成及定义
任何一种机器都是为实 现某种功能而设计制造的。
（1）实例
图示为单缸内燃 机(Internal combustion engine) ，由活塞1、连 杆2、曲轴3、齿轮4与 5、凸轮6、顶杆7及气 缸体8等所组成。
二、本课程的内容、性质和任务
3、课程的任务
（1）了解机械常用工程材料和热处理的基本知识。 （2）掌握物体的受力分析与平衡条件，能解决实际工作中有关 静力学分析的具体问题。 （3）掌握构件承载能力的计算方法及提高构件承载能力的措施。
（4）熟悉常用机构的结构特点，工作原理及应用，初步具有分 析和设计常用机构的能力。 （5）掌握通用零件的类型、工作原理、特点、应用及简单计
专用零件：仅在某些专门行业中才用 到的零件。如内燃机的活 塞、曲轴，汽轮机的叶片， 机床的床身等。
通用零件—齿轮
专用零件—活塞
专用零件—整体式曲轴
3、机器的相关概念 (5)部件 一套协同工作且完成共同任务的零件组合。
部件
通用部件 如减速器、滚动轴承和 联轴器等
专用部件 如汽车转向器等
通用部件—减速器
算。并具有运用和分析简单传动装置的能力。 （6）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。
三、本课程的学习方法
学习本课程时，必须在学习方法上有所转变： 1. 应多看一些实物、模型，仔细观察机械的工作和运
动情况，对各种机构有直观印象。 2. 学习时，一方面要搞清基本概念，基本原理以及机
构分析的基本方法，另一方面注意这些原理和方法 在机械工程上实际应用的范围和条件。 3. 做适量的习题也是学好本课程的重要环节。 4. 实验课是加深基本概念理解和培养基本技能的重要 环节，认真操作。