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彩色漂亮花瓶简笔画教程图片不少人喜欢在家里摆放盆栽，希望为家居增添一分大自然气息。
如果能够配合一个别出心裁的花瓶，不但内里的植物可为居屋带来点点绿意，花瓶本身更可作为小摆设以点缀家居。
那么漂亮的花瓶的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画漂亮的花瓶，步骤很简单，一起来学习吧！漂亮的花瓶的简笔画成品图：漂亮的花瓶的简笔画步骤如下：关于花瓶的作文：关于花瓶的作文一：我家有一对花瓶。
正因为那对花瓶，才促使一对恋人结成眷属。
那年，我爷爷、奶奶都还年轻。
一天，爷爷下定决心邀奶奶去逛街。
奶奶禁不住爷爷的软磨硬缠，只好羞着脸答应了。
他们走在大街上，奶奶看到什么东西都要，爷爷也不好意思拒绝。
虽一口一个“买”、一口一个“买”地答应着，可他的手插在裤袋里，任凭掌心的汗湿透那仅有的几张毛票。
街道忽然一转，爷爷朝另一个方向走去。
奶奶纳闷，决定跟爷爷过去，探个究竟。
原来是一对老夫妻蹲坐在地上，老妇怀中还抱着一个衣衫褴褛、瘦骨嶙峋、目光暗淡的孩子，面前摆着一对花瓶。
很显然，他们是想出售这对花瓶。
爷爷也蹲下身，双手捧着其中一只花瓶，仔细端详着：通体透白的温润的瓶身，嫩绿的柳枝倒映在浅蓝色湖水中，树下一对鸳鸯正在享受着大自然所赋予的恩惠。
爷爷心动了，他下意识地把手伸进了那口袋，随后又迅速地把手缩回来，紧忙站起身，正准备往回走，不料和站在旁边的奶奶撞了个满怀。
爷爷看着奶奶，没说话；奶奶看着爷爷，不做声。
但僵局最终还是被爷爷打破了。
“我们到那边去看看吧，我想再给你买件称心的东西。
”奶奶没回答，跟爷爷走着。
不知啥原因，爷爷的步子没有原来矫健了，奶奶也收敛了他那“我要这个、那个也要”的娇态。
你看我一眼，笑笑，往前走；我看你一眼，笑笑，再往前走。
“哎！你不是说再给我买件称心的东西吗？怎么？这条街快走完了，一件都没有啊？”“唉！”爷爷叹了口气，又把头向后望了望。
“望什么望，你都望八遍了！”爷爷站定脚步，望着奶奶，说：“可你已经望了九次了。
”奶奶紧绷的脸终于舒展开来，两眼睁得亮亮的，轻轻地说了一句：“要不——咱们回去看看？”这回去的路特快，眨眼功夫就到了。
幼儿园大班瓶子画教案7篇幼儿园大班瓶子画教案篇1活动目标：1、学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高处与低处不一的积木作展台。
活动过程：一、瓶子穿衣裳。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参加伙伴的聚会，可是没有新衣裳，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣裳好吗？2、我们的衣裳大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣裳，是用餐巾纸做的衣裳。
3、老师示范做新衣裳的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣裳紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣裳就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣裳。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣裳穿好了，但是瓶子宝宝还是不愉快，你们知道为什么吗？（幼儿叙述原因）2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣裳上设计了些什么？（线条装饰）4、欣赏范例2：这位女士的衣裳上有些什么？（图案装饰）三、幼儿操作，老师巡回引导。
1、引导幼儿将衣裳整齐地穿在瓶子身上，躲避衣裳松开掉下。
2提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣裳时，要轻柔地操作，以免把衣裳弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣裳设计各种各样的图案，试验用不同的颜色搭配。
4、提示幼儿保持桌面和衣着的乾净。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，3、引导幼儿自由沟通，欣赏同伴的作品。
幼儿园小班美术教案《瓶口印画》含反思一、教学目标：1. 了解瓶口印画的制作过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过印画活动，培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和创造能力。
3. 培养幼儿合作精神，让他们在活动中互相帮助，共同完成作品。
二、教学内容：1. 认识各种不同形状的瓶子，了解瓶口印画的制作方法。
2. 学习使用各种颜料、画纸等绘画工具，进行瓶口印画创作。
3. 通过观察、讨论，分析作品中的图案、颜色等元素，提高审美能力。
三、教学准备：1. 各种形状的瓶子若干，瓶盖备用。
2. 颜料、画纸、画笔、水等绘画工具。
3. 示范作品、图片等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的特点，引发幼儿对瓶口印画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解瓶口印画的制作方法，示范操作过程，让幼儿了解制作步骤。
3. 实践：幼儿按照制作步骤，自己动手进行瓶口印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对瓶口印画产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，表现出较高的动手能力。
2. 在实践过程中，大部分幼儿能够按照制作步骤完成作品，但在颜料搭配、画面布局等方面还需加强指导。
3. 活动中，幼儿相互借鉴、交流，起到了互相学习、共同进步的作用。
4. 针对本次教学，需要在今后的活动中进一步关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导，提高他们的审美和创作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创新能力。
2. 评估幼儿在作品中的审美观念、图案设计和颜色搭配等方面的发展水平。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神、交流能力和自信心表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的瓶口印画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭艺术氛围。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发他们对艺术的热爱和向往。
幼儿园大班美术活动《漂亮瓶子》精品教案精选一、教学内容《漂亮瓶子》这一教学内容选自大班美术教材第五章——《形状与线条魅力》。
本章主要引导幼儿通过观察和动手实践，认识不同形状和线条，培养他们对美术造型感知和表现能力。
本节课将重点围绕瓶子形状和装饰展开，详细内容涵盖瓶子基本构造、线条特点以及创意装饰。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子基本形状和线条特点。
2. 培养幼儿运用线条和图形进行创意装饰能力。
3. 培养幼儿审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子线条描绘和创意装饰。
教学重点：认识瓶子基本形状，运用线条和图形进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、瓶子实物、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮瓶子，引导幼儿观察并说出它们形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解瓶子基本构造和线条特点。
（2）示范如何用线条和图形装饰瓶子。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿按照示范进行线条描绘和创意装饰。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，并进行评价。
（2）针对幼儿作品，进行简要点评和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿能够复述瓶子形状特点和装饰方法。
（2）展示优秀作品，进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《漂亮瓶子》2. 内容：（1）瓶子基本形状（2）瓶子线条特点（3）创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形装饰一个漂亮瓶子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握瓶子形状特点和装饰方法。
但在教学过程中，要注意对幼儿个别指导，提高他们动手实践能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、粘贴等）进行瓶子创意装饰，提高他们审美观念和创新能力。
十种瓶子创意绘画教案中班在幼儿园的绘画教学中，老师们常常会选择一些日常生活中的物品作为绘画主题，比如水果、动物、植物等。
而瓶子作为日常生活中常见的物品之一，也是一个很好的绘画主题。
通过瓶子的绘画，不仅可以锻炼幼儿的绘画技能，还可以培养他们的观察力和想象力。
今天，我们就来分享一下以十种瓶子创意绘画教案，适合中班幼儿的绘画活动。
1. 透明玻璃瓶。
透明玻璃瓶是最常见的瓶子之一，它的特点是透明、光滑。
在绘画教学中，可以让幼儿观察透明玻璃瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
2. 彩色塑料瓶。
彩色塑料瓶是一种非常有趣的绘画主题，因为它们的颜色各异，形状也各异。
可以让幼儿选择自己喜欢的彩色塑料瓶作为绘画对象，然后用彩色笔或颜料描绘出瓶子的形状和颜色。
3. 古老的陶瓷瓶。
古老的陶瓷瓶在形状和纹理上都非常有特点，可以让幼儿观察古老的陶瓷瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
4. 酒瓶。
酒瓶是一种比较有特点的瓶子，它的形状和纹理都非常有趣。
在绘画教学中，可以让幼儿观察酒瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
5. 香水瓶。
香水瓶通常都有很漂亮的外观和精致的纹理，可以让幼儿观察香水瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
6. 药瓶。
药瓶的形状和纹理都非常有特点，可以让幼儿观察药瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
7. 塑料水瓶。
塑料水瓶是一种非常常见的瓶子，它的形状和纹理都非常有趣。
可以让幼儿观察塑料水瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
8. 玻璃果酱瓶。
玻璃果酱瓶通常都有很漂亮的外观和精致的纹理，可以让幼儿观察玻璃果酱瓶的形状和纹理，然后用铅笔勾勒出瓶子的轮廓，再用彩色笔或颜料填充瓶子的颜色和纹理。
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案中班美术《漂亮的瓶子》参考教案，活动目标是积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识，能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。
一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。
在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如:粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。
"老师!这个是怎么做的呢?""老师!我来帮你做好吗?"一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。
因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。
《纲要》中艺术领域提出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
"以及要"引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
"根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标:1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
背景介绍美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
瓶子作为日常生活中常见的物品，具有不同的形状、颜色和材质，是美术创作的良好素材。
通过开展以瓶子为主题的美术活动，可以激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和艺术鉴赏力。
让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和材质，培养幼儿的观察力和感知能力。
培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿手眼协调能力和美术表现能力。
激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试运用不同的材料和技法进行创作。
通过展示和交流作品，增强幼儿的自信心和表达能力，促进幼儿之间的互相学习和合作。
活动目的幼儿能够积极参与活动，对瓶子的形状、颜色和材质有基本的认识。
幼儿能够尝试运用不同的材料和技法进行创作，表现出一定的想象力和创造力。
幼儿的作品能够体现出一定的美术技巧和表现力，具有一定的审美价值。
通过活动，幼儿之间的交流和合作能力得到提高，自信心和表达能力得到增强。
同时，教师也能够更好地了解每个幼儿的美术发展水平和兴趣爱好，为后续的教学提供参考。
预期效果0102瓶子美术是一种独特的艺术形式，以瓶子为载体，通过绘画、雕刻、装饰等手法，将美学与实用性完美结合。
它是在瓶子上进行创作的美术形式，旨在展现瓶子的线条美、造型美和装饰美。
03瓶子美术可采用玻璃、陶瓷、塑料等不同材质的瓶子进行创作。
创作材料多样根据创作者的审美和技艺，瓶子美术可呈现出古典、现代、简约、华丽等多种艺术风格。
艺术风格丰富瓶子美术不仅具有观赏价值，还可作为实用器皿，为生活增添艺术气息。
实用性与观赏性兼备瓶子美术作为一种视觉艺术，能够提升人们的审美水平，丰富人们的精神生活。
审美价值瓶子美术承载了不同地域和民族的文化特色，是文化传承和发展的重要载体。
文化价值随着艺术品市场的繁荣，具有独特创意和高超技艺的瓶子美术作品逐渐受到收藏家和市场的青睐。
经济价值瓶子美术创作有助于培养人们的观察力、想象力和创造力，对于美术教育具有积极意义。
幼儿园小班美术教案《瓶口印画》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验到瓶口印画的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会用瓶口进行印画。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用瓶口进行印画。
难点：如何让幼儿掌握好瓶口印画的技巧，使画面更加生动有趣。
三、教学准备：1. 准备不同形状和大小的瓶子若干个，如：可乐瓶、矿泉水瓶等。
2. 准备颜料、画纸、水、抹布等绘画材料。
3. 准备一些范例作品，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和大小。
2. 讲解：教师向幼儿讲解瓶口印画的制作过程，示范如何用瓶子蘸取颜料，在画纸上进行印画。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组进行瓶口印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿完成印画作品后，鼓励他们发挥想象力，在画面上添加线条、图案等元素，使作品更加丰富。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿们对瓶口印画表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，充分发挥了自己的想象力。
在操作过程中，大部分幼儿能够掌握好瓶口印画的技巧，使画面生动有趣。
但也有部分幼儿在印画时出现颜料过多或过少的情况，导致画面效果不理想。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的操作过程，及时发现问题并给予指导。
可以尝试引入更多形状和颜色的瓶子，让幼儿在印画过程中有更多的选择，激发他们的创作热情。
鼓励幼儿在作品完成后进行交流、分享，提升他们的表达能力。
六、教学准备：1. 准备不同材质的瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 准备各种颜色的颜料。
3. 准备画纸、水、抹布等绘画材料。
4. 准备一些范例作品，供幼儿参考。
七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些不同材质的瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用不同材质的瓶子进行印画，示范如何用瓶子蘸取颜料，在画纸上进行印画。
