英语48音标发音方法学习概论

国际音标发音48个正确发音方法一。

国际音标那可是英语学习的一把金钥匙，要是能把这 48 个音标的发音整得明明白白，英语发音就能顺溜得很！1.1 元音。

元音就像是音乐中的主旋律，得发得饱满、响亮。

比如说 [i:] ，就像我们说“衣”的时候，把声音拉长、拉稳。

再看 [æ] ，发音时嘴巴得张得大大的，像喊“啊”一样。

1.2 双元音。

双元音那是有变化的，得从一个音滑到另一个音。

像 [ei] ，从“诶”滑到“衣”，要自然流畅，别磕磕绊绊的。

二。

2.1 辅音。

辅音就像是绿叶衬红花，和元音搭配好了，发音才地道。

[p] 这个音，得把嘴唇闭紧，然后突然放开，“噗”的一下。

[θ] 可就有点难了，舌头得伸到牙齿中间，轻轻咬着，别太用力，不然就成“死”音啦。

2.2 清辅音和浊辅音。

这可是一对欢喜冤家。

清辅音 [k] 发音时声带不振动，就像轻轻“咳”一下。

浊辅音 [g] 呢，声带得振动，声音更厚重，“咯”的一声。

2.3 鼻音。

鼻音 [m] ，闭上嘴巴，从鼻子里哼出“嗯”的音。

[n] 呢，舌尖抵住上齿龈，鼻子出气，“嗯”的感觉又不一样啦。

三。

3.1 摩擦音。

摩擦音就像轻轻的摩挲。

[f] 上齿轻触下唇，“夫”的一声。

[v] 跟它长得像，但是声带振动，“呜夫”。

3.2 破擦音。

破擦音有点特别。

[tʃ] 像是“吃”的音，但是要注意发音部位。

[dʒ] 就是它的浊音，“之”的感觉。

要想把这 48 个国际音标发准，就得多多练习，别怕出错。

“熟能生巧”，多听、多读、多模仿，慢慢地，您的发音就能像老外一样地道啦！。

48个音标的发音要领1. /i:/ 长音 [i:]，舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出长音的“ee”音，如“see”。

2. /ɪ/ 短音 [ɪ]，舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出短音的“ih”音，如“sit”。

3. /e/ [e]，舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出“eh”音，如“red”。

4. /æ/ [æ]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“a”音，如“cat”。

5. /ɑ:/ 长音 [ɑ:]，舌尖稍微抵住下齿，嘴唇略微张开，发出长音的“ah”音，如“car”。

6. /ʌ/ [ʌ]，舌尖稍微抵住下齿，嘴唇略微张开，发出“uh”音，如“cup”。

7. /ɒ/ [ɒ]，舌尖稍微抵住下齿，嘴唇略微张开，发出“o”音，如“hot”。

8. /ɔ:/ 长音 [ɔ:]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出长音的“aw”音，如“more”。

9. /ʊ/ [ʊ]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“oo”音，如“book”。

10. /u:/ 长音 [u:]，嘴唇微微收紧，舌尖稍微抵住下齿，发出长音的“oo”音，如“food”。

11. /ə/ [ə]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出中性的“uh”音，如“about”。

12. /eɪ/ [eɪ]，舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出“ei”音，如“say”。

13. /aɪ/ [aɪ]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“ai”音，如“like”。

14. /ɔɪ/ [ɔɪ]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“oi”音，如“boy”。

15. /aʊ/ [aʊ]，舌尖稍微抵住下齿，嘴唇微微张开，发出“ao”音，如“now”。

16. /əʊ/ [əʊ]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“ou”音，如“go”。

17. /ɪə/ [ɪə]，嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿，发出“ear”音，如“near”。

18. /eə/ [eə]，舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出“air”音，如“care”。

48个音标发音方法音标是用来标记语音的符号，包括母音音标和辅音音标。

目前国际通用的音标系统是国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA），由国际语音学学会（the International Phonetic Association）制定。

国际音标包含了48个音标发音方法，分为20个元音音标和28个辅音音标。

下面将对这48个音标发音方法进行详细介绍。

元音音标（20个）：1.[i]：长闭前高元音。

嘴巴呈闭合状态，舌尖抵住下齿龈。

发音时唇部要微微收紧。

2.[ɪ]：短闭前高元音。

嘴巴呈更开放状态，舌尖离下齿龈稍远。

发音时唇部需放松。

3.[e]：中前元音。

嘴巴呈半开状态，舌尖抵住下齿龈。

发音时唇部要稍收紧。

4.[ɛ]：开前元音。

嘴巴更开放，舌尖离下齿龈远一些。

发音时唇部需放松。

5.[æ]：近央元音。

嘴巴更开放，舌尖位于上下齿之间。

发音时唇部需放松。

6.[ʌ]：短阴中元音。

嘴巴更开放，舌尖放松，舌中部运动，位于中心位置。

7.[ɑː]：长阴后元音。

嘴巴更开放，舌尖位置稍低。

发音时唇部要收紧。

8.[ɔː]：开后元音。

嘴巴更开放，舌尖位置稍低。

发音时唇部要微微收紧。

9.[oʊ]：长闭后高元音。

嘴巴呈闭合状态，舌尖抵住下齿龈。

发音时双唇要圆起。

10.[aʊ]：开后元元音。

嘴巴较开放，舌尖位于上下齿之间。

发音时唇部要稍微收紧。

11.[u]：长闭后圆唇高元音。

嘴巴呈闭合状态，舌尖抵住下齿龈。

发音时双唇要圆起。

12.[ʊ]：短闭后圆唇高元音。

嘴巴呈更开放状态，舌尖位于上下齿之间。

发音时唇部要稍微收紧。

13.[ə]：中央中元音。

嘴巴较开放，舌尖放松，位于中心位置。

14.[ɜː]：长阴中元音。

嘴巴较开放，舌尖略抬起。

发音时唇部需要稍微收紧。

15.[ɔɪ]：开后元元音。

嘴巴稍微收紧，舌尖位于上下齿之间。

16.[aɪ]：开前高元音。

嘴巴稍微收紧，舌尖位于上下齿之间。

17.[aɪ]：振颚前高元音。

48个音标的正确发音方法1./a/：舌尖抵住下齿，舌位降低，嘴巴略微张开，双唇放松，发音时注意喉咙的共鸣。

2./æ/：嘴巴张大，舌位接近中央，舌尖抵住下齿，双唇扁平并稍微突出。

3./b/：双唇紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。

4./d/：舌尖抵住上齿龈，气流通过舌尖和上齿龈的缝隙，形成摩擦音。

5./e/：舌位接近中央，嘴巴略微张开，双唇放松。

6./f/：上齿抵住下唇，舌尖抵住下齿龈，气流从上齿和下唇的缝隙中通过，形成摩擦音。

7./g/：舌根抵住软腭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。

8./h/：喉部发声，气流通过喉部时发出轻微的摩擦声。

9./i/：嘴巴略微张开，舌位较高，双唇放松。

10./j/：舌尖抵住下齿龈，舌中部抬起靠近硬腭，气流通过时形成摩擦音。

11./k/：舌尖抵住上齿龈，喉咙紧闭，气流突然释放出来。

12./l/：舌尖抵住上齿龈，舌位略低，喉咙紧闭，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中通过。

13./m/：双唇紧闭，喉咙紧闭，气流在口腔中受到阻碍后从鼻腔释放出来。

14./n/：舌尖抵住上齿龈，双唇放松，喉咙紧闭，气流从鼻腔中通过。

15./o/：嘴巴略微张开，舌位略微向后移动，双唇放松。

16./p/：舌尖抵住上齿龈，双唇紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。

17./q/：舌尖抵住下齿龈，舌位稍微抬起靠近硬腭，气流通过时形成摩擦音。

18./r/：舌尖抵住上齿龈后部或硬腭前部，喉咙紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。

19./s/：舌尖抵住下齿龈或下齿，舌位稍微抬起靠近上齿龈或硬腭前部，气流从舌头和上齿龈或硬腭的缝隙中通过。

20./t/：舌尖抵住上齿龈或硬腭前部，喉咙紧闭，气流突然释放出来。

21./u/：嘴巴张大，舌头后缩并略微抬起靠近软腭。

22./v/：上齿抵住下唇，双唇微微突出并稍微向前突出。

23./w/：双唇收圆并突出，舌头后缩并略微抬起靠近软腭。

24./x/：舌位稍微抬起靠近软腭和硬腭前部之间，喉咙紧闭，气流通过时形成摩擦音。

48个音标[超级详细版]英语音标是学习英语发音的基础，掌握好音标对于提高英语听说能力至关重要。

本篇文档将详细介绍英语中的48个音标，包括元音和辅音，帮助读者全面了解和掌握英语发音。

一、元音音标1. 长元音/i:/ 发音类似于汉语中的“一”，但口型要稍微大一些。

/ɜ:/ 发音类似于汉语中的“饿”，但口型要稍微小一些。

/ɔ:/ 发音类似于汉语中的“哦”，但口型要稍微大一些。

/ɑ:/ 发音类似于汉语中的“啊”，但口型要稍微大一些。

2. 短元音/ɪ/ 发音类似于汉语中的“一”，但口型要稍微小一些。

/ʌ/ 发音类似于汉语中的“饿”，但口型要稍微小一些。

/ɒ/ 发音类似于汉语中的“哦”，但口型要稍微小一些。

/ʊ/ 发音类似于汉语中的“呜”，但口型要稍微小一些。

3. 双元音/eɪ/ 发音类似于汉语中的“爱”，但口型要稍微大一些。

/aɪ/ 发音类似于汉语中的“爱”，但口型要稍微大一些。

/ɔɪ/ 发音类似于汉语中的“欧”，但口型要稍微大一些。

/əʊ/ 发音类似于汉语中的“欧”，但口型要稍微大一些。

/ɪə/ 发音类似于汉语中的“耶”，但口型要稍微大一些。

/eə/ 发音类似于汉语中的“耶”，但口型要稍微大一些。

/ʊə/ 发音类似于汉语中的“呜”，但口型要稍微大一些。

二、辅音音标1. 爆破辅音/p/ 发音类似于汉语中的“泼”，但声带不振动。

/b/ 发音类似于汉语中的“泼”，但声带振动。

/t/ 发音类似于汉语中的“特”，但声带不振动。

/d/ 发音类似于汉语中的“特”，但声带振动。

/k/ 发音类似于汉语中的“科”，但声带不振动。

/g/ 发音类似于汉语中的“科”，但声带振动。

2. 鼻音/m/ 发音类似于汉语中的“摸”，但口型要稍微闭紧。

/n/ 发音类似于汉语中的“呢”，但口型要稍微闭紧。

/ŋ/ 发音类似于汉语中的“嗯”，但口型要稍微闭紧。

3. 摩擦辅音/f/ 发音类似于汉语中的“夫”，但声带不振动。

/v/ 发音类似于汉语中的“夫”，但声带振动。

48个音标发音技巧音标是表示语音音素的符号系统，由国际音标协会（International Phonetic Association）所制定，并用于记录和描述各种语言中的音素。

掌握音标和音标的发音技巧对于学习外语和提高发音准确度非常重要。

下面是48个音标的发音技巧。

1./i:/：用牙齿紧密地闭合，舌尖抵住下齿，舌面稍微后缩。

2./ɪ/：舌尖抵住下齿，舌面稍后缩。

3./e/：舌位介于/i:/和/æ/之间，嘴唇微微张开。

4./æ/：嘴唇稍稍张开，舌尖抵住下齿。

5./ɑ:/：舌面稍微下压，口腔放松张开。

6./ɒ/：舌尖抵住下齿，舌背微微卷起。

7./ə/：舌位中立，口腔放松张开。

8./ʌ/：舌尖靠近下齿，舌面稍稍后缩。

9./ʊ/：嘴唇张开并向前突出，舌尖轻轻抵住下齿。

10./u:/：嘴唇向前突出并收紧，舌面稍稍抬起。

11./eɪ/：嘴唇微微张开，舌位介于/e/和/ɪ/之间。

12./ɒɪ/：嘴唇微微张开，舌位介于/ɔ:/和/i:/之间。

13./aɪ/：嘴唇微微张开，舌位介于/æ/和/ɪ/之间。

14./əʊ/：嘴唇基本不动，舌位介于/ɔ:/和/u:/之间。

15./aʊ/：嘴唇微微张开，舌位介于/æ/和/ʊ/之间。

16./ɪə/：嘴唇微微张开，舌位介于/ɪ/和/ə/之间。

17./eə/：嘴唇微微张开，舌位介于/e/和/ə/之间。

18./ʊə/：嘴唇微微张开，舌位介于/ʊ/和/ə/之间。

19./p/：闭上双唇，嘴巴紧闭，将嘴唇突然分开。

20./b/：双唇静止闭合，然后突然张开。

21./t/：将舌尖紧贴上齿龈，嘴巴忽然张开。

22./d/：舌尖紧贴上齿龈，然后突然张开。

23./k/：舌尖紧贴上齿龈，喉部收缩，并突然张开。

24./g/：舌尖贴住上齿龈，喉部收缩，并突然张开。

25./f/：上齿放在下唇上方，微微吹气，使唇齿摩擦。

26./v/：上齿放在下唇上方，使声带振动。

27./θ/：舌尖对准上齿，送气吹气。

英语国际音标表48个发音教学一、元音（20个）1. 长元音（5个）- /ɑ:/- 发音方法：口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。

例如：car（汽车），far（远的），class（班级）。

- /ɔ:/- 发音方法：双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不触下齿，舌身往后缩。

例如：dog（狗），box（盒子），hot（热的）。

- /ɜ:/- 发音方法：舌身尽量降低并向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：bird（鸟），girl（女孩），nurse（护士）。

- /u:/- 发音方法：双唇收圆，突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近并保持紧张。

例如：blue（蓝色的），ruler（尺子），juice（果汁）。

- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。

例如：go（去），no（不），so（所以）。

2. 短元音（7个）- /ʌ/- 发音方法：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌身稍向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开。

例如：bus（公共汽车），cup（杯子），duck（鸭子）。

- /ɒ/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖不触下齿，舌身尽量往后缩。

例如：box（盒子），hot（热的），dog（狗）。

- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。

例如：go（去），no（不），so（所以）。

- /u/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近但不紧张。

例如：book（书），look（看），good（好的）。

- /e/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：pen（钢笔），red（红色的），bed（床）。

- /æ/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，舌尖不抵下齿。

48个音标发音方法音标是用来表示语音音素的符号。

英语中常用的音标有48个。

下面将详细介绍这48个音标的发音方法。

辅音：1./p/：闭音双唇爆破音。

发音时用口唇紧闭，然后迅速松开，气流突然释放出来。

2./b/：闭音双唇浊塞音。

发音时与/p/相似，但发音时声带振动。

3./t/：闭音齿间清塞音。

将舌尖轻拍上齿龈。

4./d/：闭音齿间浊塞音。

与/t/发音方法相同，但发音时声带振动。

5./k/：停音软腭清塞音。

舌尖抵住软腭，堵住气流，然后迅速松开。

6./g/：停音软腭浊塞音。

与/k/相似，但发音时声带振动。

7./f/：摩擦音下颚齿唇唇音。

上齿轻轻地接触下唇，气流从缝隙中通过。

8./v/：摩擦音下颚齿唇浊唇音。

与/f/相似，但发音时声带振动。

9./θ/：摩擦音牙齿间清舌尖音。

舌尖置于上牙齿与下牙齿之间的缝隙内发音。

10./ð/：摩擦音牙齿间浊舌尖音。

与/θ/相似，但发音时声带振动。

11./s/：摩擦音下颚齿间清舌尖音。

将舌尖离开齿龈，气流从舌尖与齿咬之间喷出。

12./z/：摩擦音下颚齿间浊舌尖音。

与/s/相似，但发音时声带振动。

13./ʃ/：摩擦音舌面硬腭清唇音。

舌尖抵住上腭，气流从舌尖与硬腭之间喷出。

14./ʒ/：摩擦音舌面硬腭浊唇音。

与/ʃ/相似，但发音时声带振动。

15./h/：摩擦音声门清喉音。

气流通过声门的缝隙，使声带振动。

16./tʃ/：摩擦音牙齿间清唇音。

与/ʃ/相似，但舌尖抵住上唇或上齿。

17./dʒ/：摩擦音牙齿间浊唇音。

与/tʃ/相似，但发音时声带振动。

18./m/：鼻音双唇鼻音。

口唇紧闭，气流通过鼻腔发出。

19./n/：鼻音齿间鼻音。

舌尖轻拍上齿龈，气流通过鼻腔发出。

20./ŋ/：鼻音后部鼻音。

口腔与鼻腔连接，发音时舌后部抵住软腭。

元音：21./iː/：长闭前不圆唇元音。

舌尖抵住上齿龈，嘴唇稍微分开。

22./ɪ/：短闭前不圆唇元音。

舌尖抵住上齿龈，嘴唇稍微分开。

23./e/：闭前不圆唇元音。

48个国际音标的发音方法一、元音。

1.1 长元音。

长元音的发音特点就是要把音拖长些，就像我们拉长了声音说话一样。

比如/ɑ:/这个音，就像你看到了一个超级大的东西，张大嘴巴发出“啊”的音，而且要拖长，就像在感叹“哇，这个东西好大啊”。

再看/u:/这个音，发这个音的时候，嘴唇要尽量拢圆，然后发出长长的“乌”音，就像是火车的汽笛声“呜——”，悠长而饱满。

1.2 短元音。

短元音则是短促有力的。

像/ʊ/这个音，和长元音/u:/相比，它的发音就像是闪电一样快，嘴唇也是拢圆，但是发音很快就结束，就像你不小心被什么东西扎了一下，短促地“哦”一声。

还有/əʊ/这个双元音，由/ə/滑向/ʊ/，发音的时候感觉像是从一个比较轻松的状态突然到一个收紧的状态，就像你原本在悠闲地散步，突然看到了一个小惊喜，“哦哟”的感觉。

二、辅音。

2.1 清辅音。

清辅音是那种发音的时候喉咙不震动的音。

比如说/p/这个音，就像你轻轻吹灭蜡烛的感觉，闭上双唇，然后突然送气，发出“噗”的音，干净利落，不拖泥带水。

再比如/t/音，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出来，就像开香槟酒的时候，“砰”的一声，干脆得很。

这就好比我们做事要雷厉风行，不要拖拖拉拉。

2.2 浊辅音。

浊辅音和清辅音相反，发音时喉咙是震动的。

拿/b/这个音来说，它和/p/的口型是一样的，但是发音的时候喉咙要震动，就像你在敲一面小鼓，发出低沉的“啵”的声音。

/d/音也是，舌尖抵住上齿龈，但是发音的时候喉咙震动，就像你在轻轻跺脚，发出“哒”的声音。

这就像我们生活中有些东西是有厚重感的，浊辅音就有这种感觉。

2.3 摩擦音。

摩擦音的发音就像是有东西在摩擦一样。

/f/音，上齿轻轻咬住下唇，然后送气，就像微风吹过树叶发出的“夫”的声音。

/θ/这个音比较特殊，舌尖要放在上下齿之间，然后送气，发出“嘶”的音，就像蛇吐信子的声音，这个音对很多人来说有点难，就像爬山遇到了一个陡坡，但是只要多练习就能掌握。

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。

教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。

详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。

2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。

3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。

二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。

2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。

2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。

3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。

4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。

5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。

六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。

2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。

2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。