新PEP六年级下册Unit4_then_and_nowPartC_story_time
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人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(歌曲)说课稿一. 教材分析《Then and now》是人教PEP版英语六年级下册Unit 4的一首歌曲。
歌曲以对比过去和现在为主题,通过生动的歌词,让学生在轻松愉快的氛围中掌握一般现在时和一般过去时的表达方式。
歌曲旋律优美,节奏欢快,既符合学生的年龄特点,又能激发他们对英语学习的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,对一般现在时和一般过去时有一定的了解。
然而,学生在实际运用中,尤其是在口语表达中,可能会出现混淆。
此外,部分学生对英语歌曲的学习兴趣较高,但部分学生可能对唱歌存在抵触情绪。
因此,在教学过程中,需要关注学生的心理特点,激发他们的学习兴趣,提高他们的口语表达能力。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会唱《Then and now》这首歌曲,理解歌词中的过去时和现在时的表达方式。
2.能力目标:学生能够运用过去时和现在时描述自己和家人的变化。
3.情感目标:通过学习这首歌曲,培养学生对英语学习的兴趣,增强他们的自信心。
四. 说教学重难点1.重点:学生能够听懂、会唱《Then and now》这首歌曲,掌握其中的一般过去时和一般现在时的表达方式。
2.难点:学生能够运用过去时和现在时描述自己和家人的变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,自然而然地掌握知识。
2.教学手段:利用多媒体课件、音频、视频等资源,为学生提供丰富的学习材料,提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:播放《Then and now》这首歌曲的音频,让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.新课呈现:教师带领学生学习歌词,讲解其中的一般过去时和一般现在时的表达方式。
3.实践环节:学生分组,每组选择一段歌词进行演唱,其余学生伴舞。
4.任务环节:学生分组讨论,运用过去时和现在时描述自己和家人的变化。
最新PEP六年级英语下册第四单元Then-and-now及recycle部分教案Unit 4 Then and now第1课时教学⽬标:1、听说认读单词:dining hall, gym, grass,…years ago,…months ago, last year, last month.2、学习句型:There was/were…We didn’t have…及其⼀般过去时态的具体运⽤。
3、学⽣会根据具体年代判断与之相符的事物。
4、学唱歌曲《Changes in me》教学重点:过去时间状语的运⽤。
教学难点:句型There was/were…的具体运⽤。
教具学具课件准备:PPT 图⽚Learning steps(学习步骤):Step 1.预习温故(⽤时5分钟)1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping, hurt my foot , went fishing教师说短语的第⼀个单词,学⽣说出短语,并造⼀个句⼦。
如T: took. Ss: Took pictures,I took pictures last weekend. ( 边做动作边说)2. Free talk.T: How was your weekend?Ss: It was fine.T: Where did you go?Ss: I went to ...T: How did you go there?Ss: By ...T: What did you do there? Ss: I went fishing. / ...Step 2. 新课内容展⽰(⽤时15分钟)1.教学单词dining hall, grass, gym, ago.(1)Show the pi cture of grass. T: What’s this?Ss: It’s grass. 板书grass并教读。