院校研究十年总结与展望(刘献君)
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中国院校研究将从初步形成走向规范发展
China＇s Institutional Research from Initial Forming to Normative Development
作者： 刘献君[1]
作者机构： [1]华中科技大学,湖北武汉430074
出版物刊名： 高等教育研究
页码： 1-8页
年卷期： 2011年 第7期
主题词： 院校研究;信息技术;初步形成;规范发展
摘要：中国院校研究已经走过十年“初步形成”阶段，即将走向未来十年“规范发展”阶段。
未来十年，中国高校面对信息技术的迅猛发展，肩负建设高等教育强国的崇高历史使命，
承担落实《教育规划纲要》提出的重大任务，迫切需要院校研究。
院校研究规范发展的总体目
标是：“以院校研究信息系统建设为重点，大力发展院校研究，使之逐步走向规范化。
”在院
校研究规范发展中，要着力促进院校研究信息系统的建立，深化院校研究的专题研究，探索院
校研究理论，培训院校研究人员。
高校十年教科研成果展文字版
高校十年教科研成果展文字版高校十年教科研成果展文字版一、引言近年来，我国高校在教育教学和科学研究方面取得了长足的进步和成就。
以高校十年教科研成果展为例，每一届展览都汇聚了大量的优秀成果和精彩展示，为我国高等教育和科研事业注入了新的活力。
本文将从多个角度对高校十年教科研成果展进行全面评估，并探讨其中所体现的价值和意义。
二、教育教学成果展示高校十年教科研成果展是高校教育教学成果的集中展示和分享平台。
在这个展示活动中，我们可以看到来自不同学科的精彩展示和先进的教学理念。
通过教学成果展示，可以看到高校教师在教学方法和教学资源的创新上取得了显著成果，为学生提供了更加丰富多彩的学习体验。
展示中的教育科研成果也为其他高校和教育机构提供了宝贵的参考和借鉴。
三、科学研究成果展示另高校十年教科研成果展也是科学研究成果的集中展示平台。
在这个展示活动中，我们可以看到来自不同领域的前沿研究成果和重要发现。
在科学研究成果展示中，我们可以看到高校科研团队在材料科学、生命科学、信息技术等领域取得的重要突破和创新成果，为我国科技创新和产业发展作出了重要贡献。
四、总结与回顾高校十年教科研成果展作为高等教育和科研领域的重要展示平台，至关重要。
通过这个展示活动，我们可以深入了解高校在教育教学和科学研究方面所取得的成就和进步，为进一步推动我国高等教育和科研事业的发展提供了重要的参考和借鉴。
这也为高校教师和科研人员搭建了一个展示自己成果和交流学术的重要平台，促进了学术交流和合作。
相信在未来的高校十年教科研成果展中，会有更多更加精彩的展示和成果，为我国高等教育和科研事业注入新的活力和动力。
五、个人观点与理解作为一名教育工作者，我深切地感受到高校十年教科研成果展的重要性和意义。
这个展示活动为我们提供了一个学习和交流的平台，使我们能够更好地了解其他高校教学科研的最新成果和进展。
也让我们有机会展示自己的成果，与其他同行进行深入的学术交流和合作。
我对此充满期待，相信在不久的将来，高校十年教科研成果展将会取得更加丰硕的成果，为我国高等教育和科研事业贡献更大的力量。
大力加强院校研究推进现代大学管理_刘献君
·院校研究·大力加强院校研究 推进现代大学管理刘 献 君①(华中科技大学,湖北武汉430074)摘 要:随着对院校研究理解的逐步深入,近年来院校研究开始得到我国高等教育研究工作者的重视。
在中国开展院校研究,必须遵循借鉴与创造相结合、研究与实践相结合、自下而上与自上而下相结合的原则,应抓住若干重大问题开展研究以推进我国的现代大学管理,要从基础抓起、从具体实践问题入手。
积极培训院校研究人员,推进建立院校研究机构和数据库,开展相关的工作和学术交流,则是在全国推进院校研究应抓紧进行的基础性工作。
关键词:院校研究;现代大学管理中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1000-4203(2005)01-0035-05Strengthening the institutional research,advancing the managementof the contemporary universitiesLIU Xian-jun(Huazhong University of Science and T echnology,Wuhan430074,China)Abstract:With deepening recog nitions of institutional research gradually,more researchers have beg un to pay more attentions to it in recent years.In the process of the institutional research in China,we should follow the principle of the combination together betw een lesson and innova-tion,betw een research and practice,and between bottom-up and up-bottom.At the same time, we should get several important problems to research so as to promote the management of contem-porary university of our country,and proceed from foundation and w ith concrete practice prob-lems.Therefo re,the basic jobs should be carried on in the process of institutional research,w hich include training the researchers of hig her institutes actively,advancing and establishing the re-search institution and database,and carrying out relevant job and academic activity.Key words:institutional research;the management of contemporary university 中国高等教育正处在大变革、大发展之中,面临着前所未有的挑战。
院校研究中国化：问题、理论与实践——刘献君教授专访
院校研究中国化 ：问题、 理论与实践
刘 献 君 教 授 专 访
刘 献 君 魏 署 光
（ １ ． 华 中科技 大学 教育科学研 究院 ， 湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ４；２ ． 华 中科技大学 管理学院 ， 武 汉 湖北 ４ ３ ０ ０ ７ ４）
摘
要 ：刘献君教授一直致力于在我 国高校推 动院校研究 ， 推进我 国现代 大学进 程 。 刘 献 君教 授 推 动 成 立 了 中 国高 等教 育 学会 院校 研 究 分会 ， 身 兼 管 理 者 与研 究 者 的 双重 身份 ， 在 全 国 推 动 开 展 院 校 研 究 。经 过 十 多 年 的 探索 ， 院校 研 究 中国化 的理 论 与实 践 取 得 了 丰硕
通讯作 者 ：魏署光 ， Ｅ — ｍａ ｉ ｌ ：ｗ ｅ ｉ ｓ ｈ ｕ ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ＠ｈ ｕ ｓ ｔ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ 。
・
７ ４・
院校 研 究 中 国化 ：问题 、 理论 与 实践
进人 ２ １ 世 纪 以来 ， 随着 高 等教 育 大众 化 的发
展 以及 社 会 问 责 的 加 强 ， 作 为 高 等教 育 研 究 的一 种 专 门研 究 范 式 ， 院校 研 究 在 我 国 已经 得 到众 多 高 校 的认 可 ， 不少 高 校领 导重 视 和开 展 院校研 究 。 院 校研 究 的开 展 ， 推进 了我 国现代 大 学 管 理 的科
建设和管理等方面进行 了比较深入 的研 究， 提 出办大学在战略上要站得 高一些， 没有 一流 的学科就 没有一流 的大学， 建 设教 学服 务型大学 ， 办大学就是 要办一个 氛围等观点。 他 应邀 到国 内外 ３ ０ ０多所大学作学术报告 。
本 刊特邀 华 中科技大学管理 学院魏署 光博 士， 就 院校研 究 中国化相 关问题专 访 了刘献君教授 。
我国高校双语教学研究十年回顾与展望
我国高校双语教学研究十年回顾与展望一、概述随着我国经济全球化和教育国际化的不断深入，双语教学作为一种重要的教学模式，逐渐在我国高校中得到广泛应用。
在过去的十年中，高校双语教学研究与实践取得了显著成果，不仅推动了教学方法的创新，也提高了学生的跨文化交流能力和专业素养。
本文旨在回顾我国高校双语教学研究的发展历程，总结取得的成就与经验，并在此基础上展望未来的发展趋势，以期为高校双语教学的进一步深化和发展提供参考。
过去的十年，是我国高校双语教学研究与实践的黄金时期。
在这一阶段，双语教学从最初的尝试和探索，逐渐发展成为一种重要的教学模式，并在全国范围内的高校中得到了广泛应用。
各高校纷纷开设双语课程，积极探索双语教学的理念、方法和手段，不断推动双语教学的创新与发展。
同时，随着教育国际化的不断深入，双语教学的重要性也日益凸显，成为高校国际化发展的重要组成部分。
在双语教学的研究方面，学者们从不同角度对双语教学的理论基础、教学实践和教学效果等方面进行了深入探讨。
这些研究不仅丰富了双语教学的理论体系，也为双语教学的实践提供了有力支持。
同时，随着信息技术的快速发展，多媒体教学、网络教学等新型教学手段在双语教学中得到了广泛应用，进一步提升了双语教学的效果和质量。
尽管我国高校双语教学研究与实践取得了显著成果，但仍存在一些问题和挑战。
例如，双语教学的师资力量不足、教学资源匮乏、教学方法单一等问题仍然制约着双语教学的进一步发展。
未来高校双语教学研究需要在总结经验的基础上，进一步探索和创新双语教学的理念、方法和手段，提高双语教学的效果和质量，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的高素质人才做出更大贡献。
1. 双语教学的定义与重要性随着全球化的不断推进，各国之间的交流与合作日益频繁，教育领域的国际化也呈现出蓬勃的发展态势。
在这一背景下，双语教学作为一种有效的教学模式，逐渐受到我国教育界的广泛关注。
双语教学，顾名思义，是指在教学过程中同时使用两种语言——通常是学生的母语和另一种国际通用语言（如英语）——作为教学媒介语，通过非语言学科（如数学、科学、社会科学等）来进行学科教学，使学生在整体学科知识的获得过程中同时提高语言能力。
关于院校研究的几个问题
关于院校研究的几个问题
刘献君
【期刊名称】《高等工程教育研究》
【年(卷),期】2004(0)2
【摘要】从本期开始 ,新栏目“院校发展研究”将为我国高教研究的新领域——院校研究——提供一个交流思想、展示成果的论坛。
刘献君教授的文章在对院校研究的特殊性、自我性和应用性给以有力强调的同时 ,也为研究者从更广阔的角度进行理性思考留下了充分的余地。
这使我们有理由相信 ,伴随着大批优秀个案研究的涌现 ,相关的理论研究、比较研究、史料研究也将在院校研究这块沃土上结出累累硕果。
我们期待着高教界的专家学者惠赐佳稿。
【总页数】4页(P25-28)
【关键词】院校研究;高教研究;院校发展;展示成果;研究者;应用性;个案研究;问题;中国;理性思考
【作者】刘献君
【作者单位】华中科技大学党委
【正文语种】中文
【中图分类】G647;G640
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1.高等教育研究(院校研究)需要关注的几个问题 [J], 张德祥
2.高职院校思想政治理论课开展研究性学习亟待解决的几个问题 [J], 王芳
3.新建本科院校面向教学工作合格评估分类指导几个问题的对策研究--以XX财经学院为例 [J], 鲁彦彬;董波;于长福
4.职业院校单招学生课堂教学管理中几个问题的研究 [J], 何姣云;刘飞
5.近年来音乐艺术院校研究生学位论文的几个问题与其他 [J], 项筱刚
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华中科技大学文科跨越式发展的战略思考_刘献君
·院校研究·华中科技大学文科跨越式发展的战略思考 刘 献 君 ⒇(华中科技大学,湖北武汉430074)摘 要:重点理工科大学的文科建设必须走跨越式发展之路。
这是重点理工科大学建设一流的文科,全面深入开展素质教育,实现向高水平综合性大学转变的必然要求。
华中科技大学20多年来文科发展的历史表明,重点理工科大学的文科建设已取得明显进展,并积累了一定的经验。
在新的形势下,重点理工科大学必须进一步解放思想,更新观念,充分认识文科发展的战略意义,明确文科发展的指导思想、目标和任务;必须大胆开拓创新,抢抓历史机遇,遵循文科发展的规律,采取超常规的发展措施,从而实现文科的跨越式发展。
关键词:重点理工科大学;文科建设;跨越式发展;超常规措施中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1000-4203(2001)05-0035-06On the strategies of Arts striding development in HUSTLIU Xia n-jun(Hua Zhong University of Science and Techonology,W uhan430074,China)Abstract:It's an inevitable request fo r the Arts in the key universities of science and te-chonolog y to make strides forw ard.The ex periences of Hua Zho ng Univ ersity o f Science and Techo nolo gy in the past20y ears show that it's a path to build up top Arts,actualize quality educatio n and ev entually bring fo rth a first-class co mprehensiv e univ ersity.Under the new trend,the key univ ersities of science and techo nolo gy ought to broaden their view s,take in new ideas and fully recog nize the im po rtance o f Arts to make strides fo rwa rd.Key words:key univ ersities of science and techono log y;the construction of Arts;striding dev elopment;transro utine measures一、文科走跨越式发展之路是形势发展的必然21世纪知识经济的发展将高等学校从社会的边缘推向社会的中心,对高等教育的发展提出了很高的要求。
中国院校研究规范发展的路径
中国院校研究规范发展的路径刘献君【摘要】中国的院校研究起源于对美国院校研究的研究,在借鉴美国多年院校研究已经取得的丰硕成果的基础之上,从事院校研究的中国学者深切体会到院校研究“中国化”的必要性.十余年的孜孜以求使得中国的院校研究取得了长足发展,可以说中国的院校研究已经由最初的初步形成而逐步走向规范发展.在这样的转变下,中国院校研究必须处理好四对关系:服务领导决策与服务学生发展之间的关系;数据分析与质性研究的关系;国际化与中国特色的关系;机构的行政性与研究的专业化的关系.【期刊名称】《高校教育管理》【年(卷),期】2018(012)001【总页数】6页(P1-6)【关键词】院校研究;规范发展;发展路径【作者】刘献君【作者单位】华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074;文华学院,湖北武汉430074【正文语种】中文【中图分类】G640继20世纪80年代厦门大学成立第一个高等教育研究室之后，很多学校也陆续成立了高等教育研究室，当时研究室几乎是隶属于教务处，主要就是研究自己学校内部的问题，但是后来逐渐走上了学科与行政化的道路。
进入21世纪之后，我国逐渐开始了院校研究的实践。
2000年，华中科技大学成立了第一个院校研究中心，成立的原因带有一定的偶然性。
任何事情都是从偶然开始，走向必然，最后走向自由。
院校研究也是从偶然开始的。
1999年，作者接任华中科技大学高等教育研究所(后改为教育科学研究院)所长，当时只有五六位教师、十来名学生、三四间办公室，而且几乎没有任何经费。
高等教育研究所的首要任务是要探讨以后的发展道路。
当时我国高等教育研究有四个博士点，分别是厦门大学、北京大学、华东师范大学以及华中科技大学。
厦门大学主要做理论研究，北京大学做宏观政策研究，华东师范大学的高等教育研究十分重要，但是这并不是他们的重头戏。
经过探讨之后，考虑到华中科技大学有学校管理研究的基础，高等教育研究所决定走院校研究的道路，随即成立了全校的院校研究中心、院校研究所。
发展院校研究建立高校决策支持系统
发展院校研究建立高校决策支持系统作者：刘献君来源：《大学教育科学》 2017年第1期摘要: 决策支持系统是决策体系的重要组成部分。
高校自身的特点决定了其决策支持系统具有特殊的重要性。
调查发现，我国高校没有决策支持系统，或决策支持系统不健全，是实现科学决策的一个突出问题。
院校研究的核心职能是通过收集与分析数据，为决策过程提供支持。
为此，应在高教研究机构和发展规划处的基础上建立院校研究机构，大力发展院校研究。
教育部门应重视和支持院校研究，使之成为高校决策体系中的决策支持系统；要加速国家教育数据库建设，并向院校研究人员开放；要进行新的人事制度设计，改革相应的考核晋升机制，完善相关制度。
关键词：高等学校；高校治理；院校研究；决策体系；决策支持系统中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672-0717（2017）01-0010-05收稿日期：2016-11-18作者简介：刘献君（1945-），男，湖南宁乡人，华中科技大学教授、博士生导师，主要从事高等教育院校管理研究。
党的十八届三中全会《决定》中指出，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，突出强调国家治理问题。
《决定》又进一步指出，要“完善学校内部治理结构”。
学校治理是指学校内外利益相关者参与学校重大决策的结构和过程。
可见，决策是学校治理的关键性因素，科学决策十分重要。
决策体系一般包括决策系统、监督系统、执行系统和决策支持系统。
决策支持系统是决策体系的重要组成部分。
因此，必须十分重视高校决策支持系统的建设。
一、建立高校决策支持系统的重要性对决策支持系统，不同的学科有不同的理解。
笔者认为，决策支持系统为决策者提供所需数据、信息和背景资料，帮助决策者明确决策目标和进行问题的识别，建立或修改决策模型，提供各种备选方案，并且对各种方案进行评价和优选，为决策提供必要的支持。
决策支持系统主要包括三个方面：数据、数据系统；知识、技术；人员、机构。
院校研究论略
院校研究论略
刘献君
【期刊名称】《高等工程教育研究》
【年(卷),期】2006()5
【摘要】开展院校研究是我国社会政治经济发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要,也是高等教育研究走向新阶段的重要标志。
当前,推进院校研究,要充分认识院校研究的意义,把握院校研究是自我研究、管理研究、咨询研究、应用研究的基本特征。
同时,要通过明确院校研究的主要内容,建立机制合理、运作有效的院校研究机构,建立院校研究人员培训制度,建立良好的高等教育公共政治环境等措施,推进院校研究的发展。
【总页数】8页(P27-34)
【关键词】院校研究;自我研究;咨询研究;社会问责
【作者】刘献君
【作者单位】华中科技大学学术委员会
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.欧洲院校研究协会新动向——《欧洲院校研究会2012-2017年战略规划》解读[J], 刘皓
2.军队院校研究生学术规范培养论略 [J], 王科
3.“院校研究”规范性论略 [J], 张晓冬;梁亚琴
4.技工院校校企合作、产教融合实践研究——技工教育校企合作、产教融合办学模式探略探究 [J], 赵泳;高晨琛;祝敏;刘金芳
5.基于多元化价值观的高职院校思想政治教育创新策略研究 [J], 熊念
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今后十年，我们将进入院校研究“ 今后十年，我们将进入院校研究“发 展阶段” 展阶段”。 “一年可能干不成任何事，十年可能 一年可能干不成任何事， 干成任何事” 干成任何事”。 我们需要对未来十年进行规划。 我们需要对未来十年进行规划。
前十年院校研究之所能起步， 前十年院校研究之所能起步，是因为高 校有了办学自主权，有了研究的需求； 校有了办学自主权，有了研究的需求； 这十年起步比较艰难，主要原因在于需 这十年起步比较艰难， 求还不旺； 求还不旺； 后十年，由于社会、教育的发展，高校 后十年，由于社会、教育的发展， 领导对研究的需求将逐步旺盛起来。 领导对研究的需求将逐步旺盛起来。
信息是客观事物属性的反映， 信息是客观事物属性的反映，是经过加工处理 并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。 并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。 任何事物的属性都是通过数据来表示的。 任何事物的属性都是通过数据来表示的。数据 经过加工处理之后，成为信息。信息=数据+处理。 经过加工处理之后，成为信息。信息=数据+处理。 信息必须通过数据才能传播， 信息必须通过数据才能传播，才能对人类产生 影响。 影响。 数据、信息是开展院校研究的前提和基础。 数据、信息是开展院校研究的前提和基础。
2．培训院校研究人员。 培训院校研究人员。 院校研究能否发挥应有的作用， 院校研究能否发挥应有的作用，在 未来十年取得“实质性”进展， 未来十年取得“实质性”进展，还取决 于院校研究人员的素质和水平。 于院校研究人员的素质和水平。
院校研究人员队伍的特征： 院校研究人员队伍的特征： （1）多学科性。（教育学、管理学、 多学科性。（教育学、管理学、 。（教育学 经济学、信息技术等）。 经济学、信息技术等）。 （2）综合性专业素质。（理论分析， 综合性专业素质。（理论分析， 。（理论分析 实践问题分析，背景能力等） 实践问题分析，背景能力等） （3）社会责任感和奉献精神。 社会责任感和奉献精神。
与发达国家相比，有极大的差距，主要问题是： 与发达国家相比，有极大的差距，主要问题是： 由于国家级有关信息系统正在建设之中， 1．由于国家级有关信息系统正在建设之中， 而且数据保密，不公开， 而且数据保密，不公开，院校研究中不能取得比较 性数据。 性数据。 2．校内处于“信息孤岛”状态，信息分散， 校内处于“信息孤岛”状态，信息分散， 院校研究不能取得应有的数据。 院校研究不能取得应有的数据。 没有建立分析数据库， 3．没有建立分析数据库，难以对数据进行有 效分析。 效分析。 4．信息技术落后，数据汇报、在线分析处理、 信息技术落后，数据汇报、在线分析处理、 数据挖掘等在我国院校研究中几乎处理空白。 数据挖掘等在我国院校研究中几乎处理空白。
未来十年高校领导面对信息社会， 未来十年高校领导面对信息社会， 肩负着建设高等教育强国的崇高历史使 命，承担落实《教育规划纲要》提出的 承担落实《教育规划纲要》 任务，责任重大，需要智慧， 任务，责任重大，需要智慧，迫切需要 院校研究。 院校研究。
三、发展目标
发展” 未来十年是院校研究 “发展”的十 总的目标是： 年，总的目标是：“以院校研究信息系 统建设为重点，大力发展院校研究，使 统建设为重点，大力发展院校研究， 之取得实质性进展” 具体目标如下： 之取得实质性进展”。具体目标如下： 1．促进建立院校研究信息系统。 促进建立院校研究信息系统。
教育规划纲要》 3．《教育规划纲要》对院校研究的指 导和促进。 导和促进。 教育规划纲要》 《教育规划纲要》明确了今后十年我国 教育发展的指导思想、工作方针、战略目标、 教育发展的指导思想、工作方针、战略目标、 战略主题、发展任务、保障措施等， 战略主题、发展任务、保障措施等，对高等 学校的改革、发展提出了明确要求， 学校的改革、发展提出了明确要求，研究任 务十分繁重。 务十分繁重。
信息技术对高等教育的影响： 信息技术对高等教育的影响： 挑战大学的基本功能。 （1）挑战大学的基本功能。 影响教学、学习方式：从时间、 （2）影响教学、学习方式：从时间、地点的 限制中解放出来。 限制中解放出来。 模糊“边界” 国家、院校、学科、 （3）模糊“边界”：国家、院校、学科、教 学与科研。 学与科研。 重组队伍：技术人员增长；流动性增加； （4）重组队伍：技术人员增长；流动性增加； 兼职扩大。 兼职扩大。 形成“学习临的 主要挑战： 主要挑战： 合理定位，办学特色， （1）合理定位，办学特色，在本层 次上达到一流， 次上达到一流，其中建设若干所世界一 流大学。 流大学。 如何凝炼自己的核心教育理念。 （2）如何凝炼自己的核心教育理念。
（3）如何培养一批拨尖创新人才和大 批各级各类优秀人才。 批各级各类优秀人才。 （4）如何产生原创性及解决社会经济 文化实际问题的科研成果，提供一类的服务。 文化实际问题的科研成果，提供一类的服务。 （5）如何培养一批具有国际领先水平 的学科带头人和具有国际竞争力的教学科研 队伍。 队伍。 如何形成一流的科学管理， （6）如何形成一流的科学管理，创建 民主、宽松、开放、和谐的学术氛围。 民主、宽松、开放、和谐的学术氛围。
我国院校研究信息系统建设现状： 我国院校研究信息系统建设现状： 国家级高等教育数据库系统正在建立。 国家级高等教育数据库系统正在建立。 如“全国高等学校教学基本状态数据库系 统”。 建立了几个专业性数据库。如高校招生 建立了几个专业性数据库。 管理系统等。 管理系统等。 各校分散独立的业务数据库已运行多年。 各校分散独立的业务数据库已运行多年。 部分学校已开始系统统一建立业务数据 库。 个别学校着手建立自己的分析数据库。 个别学校着手建立自己的分析数据库。
“院校研究是基于以下环节的研究活动： 院校研究是基于以下环节的研究活动： 院校研究是基于以下环节的研究活动 收集一所高校的内部状况资料； 收集一所高校的内部状况资料；收集该校的 环境资料； 环境资料；分析整理这些资料便于转换为有 用信息；根据这些信息对学校的计划、政策、 用信息；根据这些信息对学校的计划、政策、 决策进行论证。 决策进行论证。” P.A.M） （Maassen, P.A.M）
信息技术发展中信息的特点对高等教育管理 的影响： 的影响： 信息的易变性导致规划的困难； 信息的易变性导致规划的困难； 信息的局限性导致决策的困难； 信息的局限性导致决策的困难； 信息的多维度导致管理中科学化、民主化； 信息的多维度导致管理中科学化、民主化； 信息的广泛性导制决策模式的改变：数据 信息的广泛性导制决策模式的改变：数据— 信息—知识 智慧 信息 知识—智慧。 知识 智慧。
高等教育强国是指一个国家的高等教育培 养的人才、提供的科技成果和社会服务， 养的人才、提供的科技成果和社会服务，能够 基本独立自主地解决本国在经济、 基本独立自主地解决本国在经济、社会及科学 技术发展中所出现的重大理论和实践问题。 技术发展中所出现的重大理论和实践问题。 “基本”——主要是指对外国技术的依存度在 基本” 主要是指对外国技术的依存度在 20%以下。 20%以下。 以下 关键是人才培养的数量和质量。 关键是人才培养的数量和质量。
信息是管理的基础。在信息社会，面 信息是管理的基础。在信息社会， 对信息技术的发展， 对信息技术的发展，高等教育管理者如果 没有院校研究，就如开汽车没有表盘， 没有院校研究，就如开汽车没有表盘，将 寸步难行。 寸步难行。
2．建设高等教育强国对院校研究的推 动。 建设高等教育强国是崇高的历史使命。 建设高等教育强国是崇高的历史使命。 教育规划纲要》 《教育规划纲要》明确提出建设教育强 国、建设高等教育强国。 建设高等教育强国。
教育规划纲要》 《教育规划纲要》为院校研究的开展创 造了十分有利的条件： 造了十分有利的条件： （1）进一步强调要落实和扩大高校办 学自主权； 学自主权； （2）要推进政校分开，管办分离； 要推进政校分开，管办分离； （3）要完善督导机制和建立社会问责 机制； 机制； 要构建国家教育管理信息系统； （4）要构建国家教育管理信息系统； 倡导教育家办学。 （5）倡导教育家办学。
通过专业学位、正规培训、在职学习、 通过专业学位、正规培训、在职学习、 在实践中成长等多种方式， 在实践中成长等多种方式，形成一支高素质 的院校研究专业人员队伍。 的院校研究专业人员队伍。
3．探索院校研究理论 “作为一种研究范式，同任何一个理论 作为一种研究范式， 流派一样， 流派一样，在积累了大量的实证研究或案例 研究以后若长时期没有新的突破， 研究以后若长时期没有新的突破，就会面临 危机和衰落”。（《方法、思想、 危机和衰落”。（《方法、思想、社会科学 研究》 研究》）
数据、信息的缺乏， 数据、信息的缺乏，信息技术落后已经 成为制约我国院校研究发展的瓶颈。 成为制约我国院校研究发展的瓶颈。 因此，推进建立院校研究信息系统，是 因此，推进建立院校研究信息系统， 未来十年院校研究十分重要而又艰难的任务。 未来十年院校研究十分重要而又艰难的任务。 这个问题解决了，将一通百通。 这个问题解决了，将一通百通。
院校研究的回顾与十年展望
刘 献 君
2011年7月12日
一、十年简要回顾
我国院校研究开展已经十年， 我国院校研究开展已经十年，这十年 属院校研究的“起步、形成”阶段。 属院校研究的“起步、形成”阶段。其 主要标志： 主要标志： 开展对院校研究的研究， 1．开展对院校研究的研究，出版发 表了一批著作、论文， 表了一批著作、论文，初步明确了中国 院校研究的特征、职能和内容。 院校研究的特征、职能和内容。
二、背景分析
信息技术对院校研究的推动。 1．信息技术对院校研究的推动。 未来十年，将是信息技术迅猛发展， 未来十年，将是信息技术迅猛发展，加 速普及，渗透到方方面面的十年。 速普及，渗透到方方面面的十年。 “信息技术对教育发展具有革命性影响， 信息技术对教育发展具有革命性影响， 必须予在高度重视。”（《教育规划纲要》） 必须予在高度重视。 教育规划纲要》
通过以专题研究为突破口， 2．通过以专题研究为突破口，有力 地推动高校开始重视对自身的研究。 地推动高校开始重视对自身的研究。 3．通过院校研究国际和国内学术研 讨会，出版教材，进入课堂， 讨会，出版教材，进入课堂，着手培养 院校研究人员。 院校研究人员。