歌曲小草串词

《芳草心》主题曲《小草》《芳草心》故事梗概某化工厂的工程师于刚，在一次试验中眼睛受了重伤。

他的未婚妻媛媛得知他的眼睛复明希望不大，丢下了他送的订婚项链。

母亲劝说媛媛，爱情不能经不住一点风雨。

但媛媛经过痛苦的思考，仍然打算马上去外地出差。

妹妹芳芳追至车站，阻止姐姐这样做，媛媛还是走了。

芳芳心地纯洁，又很正直。

她到医院看望于刚，得知于刚此时不能受任何刺激，毅然决定冒充媛媛来看护于刚。

芳芳早晨陪于刚去海边散步，夜里给于刚讲故事、唱歌，给他以精神鼓舞。

于刚经过精心的治疗，眼睛有了复明的希望。

芳芳在和于刚朝夕相处中，对他有了感情。

于刚的眼睛终于复明了，媛媛知道后悔恨莫及，母亲劝她去跟于刚谈谈，承认过错。

芳芳掩藏了自己对于刚的感情，也劝姐姐去看望于刚，可媛媛却没有这种勇气。

媛媛找姑妈出主意，姑妈叫她隐瞒那一段过错，马上和于刚结婚。

在结婚宴席上，眼科医生来拜访，媛媛极力掩自己的真实面貌，但张医生还是识破了她。

张医生告辞时，媛媛强拉住于刚，不让他去送张医生，生怕真相败露。

于刚终于明白了真相，他不承认这虚伪的婚姻，离开媛媛走了。

正直善良的芳芳得到了真挚的爱情。

《小草》这首插曲就是芳芳为了鼓励于刚，在医院的草坪上为于刚唱的一首歌，是用吉他伴奏的。

创作者是王祖皆，原唱者是房新华，她在《芳草心》中扮演芳芳。

因为《小草》这首歌曲表现了大多数平凡人的梦想与追求，体现了80年代初青年的乐观豁达，所以一经面世立刻传唱开来。

关于《小草》的故事：“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草……”王祖皆是国家一级作曲家，从２００５年至今担任总政歌剧团团长，《小草》是王祖皆与爱人张卓娅共同谱曲，曾广泛流传并多次获奖。

王祖皆告诉记者：“大家都知道《小草》这首歌，却很少人知道《小草》是歌剧《芳草心》的主题曲。

”歌剧《芳草心》创作于１９８３年，讲述了一个纯洁善良的幼儿园教师如何得到爱情的故事。

王祖皆说：“正因为《小草》讴歌的是平凡人，关注的是弱势群体，所以得到了共鸣，很多人从这首真诚、朴实的歌曲中得到了慰藉。

我喜欢的歌《小草》写用篇300字左右的作文我喜欢的歌《小草》每当我听到《小草》这首歌时，心里就有种说不完的启发，也会想起以前做错的许多事。

现在我挑一件事和大家讲讲：在一年级时，我胆子特小，从来不敢主动和别人说话，更何况去找小朋友玩了，所以我没有一个朋友。

有时我在想：“是不是他们看不起我，觉得我没有他们高，学习没有他们好，他们就不和我交朋友。

”后来我在做任何事的时候都没精打彩，总在想，为什么我做什么事都做不好，还经常被妈妈批评，我是不是特笨。

现在我从《小草》这首歌中的一段：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞、从不烦恼。

”中体会到了，朋友是靠自己的行动来得到的，得到了朋友也要学会珍惜、关心和包容。

我现在已经有好多朋友了，但我还想得到更多更好的朋友，我要怀着这个信念，去迎接这些朋友噢。

我又从“春风呀春风你把我吹绿，阳光呀阳光你把我照耀，河流呀山川你哺育了我，大地呀母亲把我紧紧拥抱”中懂得了：小朋友们即使我们还没有找到好朋友，也不要气馁，我们还有爸爸、妈妈，不管遇到多大多小的困难，爸爸和妈妈就像春风、阳光一样帮助和关爱着我们。

我还从“你看我的伙伴遍及天涯海角”中懂得了：没有朋友，要想想是不是自己太自私、太自我啦，改变对小朋友的看法，改掉自己身上的缺点，小朋友自然会喜欢我们，接受我们，和我们交朋友的，请相信以后我们的朋友就像小草一样遍及天涯海角。

作文“小草之歌”小草之歌万物有灵，只是因为人的存在，正是因为有灵性的人的凝视，万物才显出人间的情态，有了人的聆听，雨点的敲击才构成一种乐曲。

——题记感恩的心我是一棵小草，生长在草原大众的草群中，在蓝天、白云下，尽情畅想着未来，在阳光的沐浴下，我茁壮成长。

但是，我是那么的渺小，我不伤心，因为我比人们多一颗感恩的心。

我感谢我的父母，是他们用自己的生命换来了我这对于世界来说微不足道的一个生命；我感谢万物生灵，因为我能有一席之地供我生活，阳光、雨水、白云、蓝天，他们都滋润着我，哺育着我；我感谢我的兄弟姐妹，他们处处为我着想，当然这些小帮助对于人间的每一个人来说，简直无需说起，但我还要感谢他们，因为我拥有一颗感恩的心！没有了感恩，活着等于死去。

《小草》是一首备受幼儿喜爱的音乐作品，它既具有简单朗朗上口的旋律，又蕴含着丰富的教育内涵。

作为一名幼儿园的音乐教学老师，如何设计一堂富有深度和广度的《小草》教学课程呢？今天，我们就来细说幼儿园音乐教案《小草》教学设计。

1. 前言：《小草》这首歌曲讲述了小草在风雨中顽强生长的经历，它能够引发幼儿对自然界的好奇心和对生命的尊重。

在教学过程中，我们可以通过这首歌曲，引导幼儿学会珍惜生命、热爱大自然，感受音乐的力量。

2. 主题介绍：我们首先要深入浅出地向幼儿介绍《小草》这首歌曲的背景和意义。

可以通过展示图片或小故事等形式，让幼儿对小草这一主题有初步的了解。

在介绍中，要多次提及《小草》这个主题，让幼儿对它产生兴趣和好奇心。

3. 歌曲学唱：在教学设计中，我们通常会安排一定的时间来教授幼儿歌曲的歌词和旋律。

对于《小草》，我们可以将歌曲分解为小节，通过唱歌游戏或口型练习等方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的各个部分。

这一部分需要特别重点提及《小草》这个主题，让幼儿在学唱中加深对主题的认知。

4. 情感体验：在歌曲学唱之后，我们可以鼓励幼儿通过表演、游戏等形式，将《小草》中所传达的情感表现出来。

可以让幼儿们表演小草在风雨中的成长，或者设计小游戏，让幼儿在互动中感受到小草坚强的生命力。

在此阶段，要多次引导幼儿思考《小草》这个主题，并帮助他们建立对小草故事的情感联系。

5. 艺术创作：除了情感体验，我们还可以引导幼儿进行艺术创作，例如绘画、手工制作等。

通过这些活动，幼儿可以尽情发挥想象力，将《小草》这一主题在艺术作品中进行表现。

在引导的过程中，我们要不断强调《小草》这个主题，让幼儿在创作中更加深入地理解主题的内涵。

6. 总结回顾：我们需要对整堂课进行总结和回顾。

可以通过问答、游戏等形式，让幼儿再次思考《小草》这个主题，并对今天的学习过程进行回顾。

在回顾中，我们可以向幼儿提出一些问题，引导他们对《小草》这一主题进行思考和总结。

7. 个人观点：对于我个人来说，《小草》是一首非常具有教育意义的歌曲。

保险公司培训会议主持稿3篇保险公司培训结束主持下面是我收集的保险公司培训会议主持稿3篇保险公司培训结束主持，以供参考。

保险公司培训会议主持稿1主持人男1：各位领导，各位来宾！主持人女1：女士们，先生们：主持人男2：以及现场的所有朋友们：主持人女2：，大家合：晚上好！（鞠躬）主持人男1：今天是元月x，农历，腊月x日，今晚我们__公司全体员工，将在这里举行“20__年度感恩与回馈年终联欢晚会”。

主持人女1：心情非常激动，我们又一次在这里相聚，今晚我们将在这里欢聚一堂，载歌载舞，用我们最炫丽的一面来展现__人的风采。

主持人男2：非常感谢20__年为__公司付出辛苦劳动的所有员工，有您们的兢兢业业才有我们__公司今天的辉煌和兄弟姐妹们的团聚。

主持人女2：是啊，在公司的发展道路上有您们的血和汗，更有您们对公司的那份情，所有这些，我们__公司都铭记在心，只有我们做出最好的产品，用顾客的赞誉，用市场业绩来给您以最好的回报！主持人男1：千言万语，只有一颗心，一颗感恩的心，在这里，我们所有主持人代表__公司向您表示最衷心的，感谢！（可以全体上前一步并鞠躬！）各位主持人可以轮流介绍公司20__年所取得的业绩，主持人女1：随着新年的临近，20__年即将走过，今晚我们放下所有的工作心情来一起狂欢，一起HAPPY！下面我宣布：“20__年度感恩与回馈年终联欢晚会”正式开始！主持人男2：首先有请，我们最平易近人的x总为我们做年终致辞，大家掌声有请x总；主持人女2：x总给我们传递了最美好的祝愿，也表达了他最殷切的心声，我们再次把最响亮的掌声送给x总，感谢在他的带领和帮助下，让我们这个家庭更加温暖与幸福。

大合唱《朋友来相会》串词：主持人男2：话说，朋友相聚是缘，缘分相融就是情，四面八方的朋友来到__公司，组成了一个快乐的大家庭，一起劳作，一起欢乐，有辛酸更有喜悦，下面请欣赏大合唱《朋友来相会》《永远的朋友》串词：主持人女1：是朋友我们走在一起，是朋友我们相融相知，是朋友我们能一起拼搏，一起渡过所有的酸甜苦辣，这就朋友，下面有请__部__带来的歌曲《永远的朋友》掌声有请！《爱拼才会赢》串词：主持人男1：好，非常感谢永远的朋友，希望我们永远是一家，也永远是朋友。

小草歌谱简谱
《小草》是一首经典的儿歌，旋律简单易唱，而且歌词富有教育意义。

下面给大家分享一下《小草》的歌谱简谱。

歌词：
小草呀小草，你为什么不说话，
是不是那天太阳晒坏了你的嗓子啊？
小草，你真的不想说话，
还是你的语言只有在风里面才能够发出来呢？
简谱：
(高) 5 5 6 5 3 2 1
(低) 1 2 3 5 3
歌曲简介：
《小草》的歌曲旋律简单清新，符合儿童的口味。

歌曲的歌词是在用
一种寓教于乐的方式来教育孩子，让孩子们懂得保护环境，善待自然。

其中，小草在经历了太阳晒伤之后不再说话，寓意着环境变化的反应
是不容忽视的，人们要重视环境保护，珍惜自然资源。

以上就是小编为大家分享的《小草》歌谱简谱，希望对大家有所帮助。

如果您对于儿歌有需要了解的内容，欢迎再次来到本站，我们将竭诚
为您服务。

小草舞蹈串词1、在银河的那边，有一个云彩国，那儿嫦娥曼舞，晨星闪耀。

让我们随着歌声乘着小白船，来到那梦幻的国度。

请欣赏504班合唱《小白船》，请501班诗歌朗诵《新年来了》做好准备。

2、08年的钟声即将敲响，瞧！她正驾着白雪公主的马车，带着祝福，带着希望，朝我们驶来。

请欣赏501班诗歌朗诵《新年来了》，请301班舞蹈《童年》做好准备。

3、一天又一天，一年又一年，快乐着我的童年。

请欣赏301班带来的舞蹈《童年》，请402班舞蹈《蓝精灵》做好准备。

4、在山的那边，海的那边有一群蓝精灵。

他们自由自在的生活在绿色的大森林里。

请欣赏402班舞蹈《蓝精灵》，请503班舞蹈《让我们荡起双桨》做好准备。

5、下面请欣赏503班舞蹈《让我们荡起双桨》，请501班独唱《小小少年》做好准备。

6、“少年富则国富，少年强则国强”，“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼”看！那小小少年正意气风发，迈步前来。

请欣赏501班独唱《小小少年》，请502班舞蹈《娃哈哈》做好准备。

7、手拉着手儿，唱着那歌儿，我们的生活多愉快！502班同学，用她们美妙的舞姿，欢乐的歌声展示她们愉快幸福的生活。

请欣赏舞蹈《娃哈哈》，请504班舞蹈《娃哈哈》做好准备。

8、我们的祖国是花园，花园里花朵多鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。

请欣赏来自504班舞蹈《娃哈哈》，请小天使歌舞团舞蹈《小白船》做好准备。

9、清晨第一缕阳光划开了黑暗的夜幕，柳梢向我们招手，晶莹的露珠在阳光的照耀下放射出千万条彩虹。

鱼儿摆尾潋涟漪，燕儿北回剪绿意。

啊！我们的校园多么美好！百花争吐艳，风光竞妖娆。

下面就请欣赏小天使歌舞团为我们表演《阳光校园》，请401班舞蹈《健康舞》做好准备。

10、勤做运动勤锻炼，天天锻炼身体好；你跳我跳大家跳，唱唱跳跳快乐多！看，401班一群活泼可爱的小姑娘正欢快的向我们走来，展示她们充满活力的《健康舞》。

请302班舞蹈《春天在哪里》做好准备11、“冬天到了，春天还会远吗？”雪莱的诗句似乎让我们在这个严寒的冬季嗅到一丝春天的气息。

小草之歌尊敬的各位评委，各位同仁，你们好：每当我想到我们的老师，我常常想起那首小草之歌：“没有花没有树我是一棵无人知道的小草；从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。

”每当我唱起这首深情的歌，我就不由的想起那扎根天涯植根海角一片片芳草。

就不由得想起那长绿青山染绿大地的一棵棵芳草，这时我就不由的想起你们——我可爱可敬的同事们，我们可爱可敬的人民教师。

你们多么像这一片片绿意葱隆生机盎然的小草！你们或生活与城市，或扎根于乡村，或耕耘在穷乡，或奋斗在僻壤。

但是无论栖身何处，你们都把自己生命的根深深地扎在教育的土壤里，都把最伟大的爱奉献给你们最爱的人——学生。

作为父亲，你们没有时间辅导自己的孩子；作为丈夫和妻子，你们没有时间建设自己的家庭。

做为儿女，你们没有时间孝敬自己的父母。

所有的时间都只有一个指针；所有的忠诚都只有一个方向；所有的情感都都化作一个责任——对学生的一生负责。

献了青春献热血，献了自己献儿女，这两句诗绝不是教师生活的诗意描绘，这是教师伟大人格的真实写照。

尽管你们的生活是清贫的，尽管你们偶尔也抱怨过，伤心过，但你们却从未放弃过。

无知的人总是仰起他们的头，你们像颗粒饱满的谷禾，深深地弯下了你们的腰，谦卑地低下了你们的头，但是你们的伟大正如苏联作家高尔基所说的那样：“没有母亲，便没有儿女；但没有老师，便没有医生、诗人和将军。

”在我们洛川中学这个战斗的集体中，同样有着许多像小草一样平凡，像小草一样谦卑，像小草一样无私奉献着自己的人们。

或许他们如小草般默默无闻，或许他们如小草般不为人知，但有谁知道在他们的身上，同样有着可歌可泣可赞可叹的动人故事。

霍建刚老师是我的老同事、老大哥，在我做学生的时候他就是我敬仰的老师。

今天他依然奋斗在教育的沃土里，几十年如一日。

他辛勤耕耘呕心沥血，他甘为人梯，即使今天他身患严重的糖尿病，已经到了形销骨立的地步，妻子又不在他的身边。

尽管如此，他没有离开学生，他没有离开讲坛，更没有离开学校，依然拖着为病痛所折磨的躯体，奉献着自己仅有的一丝精力，他把自己的身体发挥到了极致，也把自己的生命书写到了极致。

小草歌曲教案教案标题：小草歌曲教案教案目标：1. 通过学习小草歌曲，培养学生对自然界的关注和热爱；2. 提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和表演能力。

教学重点：1. 学习小草歌曲的歌词和旋律；2. 理解歌曲中表达的自然界和小草的形象；3. 学会合唱和表演小草歌曲。

教学准备：1. 小草歌曲的音频或视频资源；2. 小草歌曲的歌词卡片；3. 小草的图片或手绘图；4. 音乐播放器；5. 麦克风；6. 教室或礼堂。

教学过程：引入：1. 制作一张小草的图片或手绘图，放在教室或礼堂的显眼位置。

2. 播放小草歌曲的音频或视频，引导学生聆听。

歌曲学习：1. 分发小草歌曲的歌词卡片给学生，并逐句解读歌词的意思。

2. 播放小草歌曲的音频或视频，让学生跟随歌曲的旋律朗读歌词。

3. 逐句教唱小草歌曲，注意发音和节奏的准确性。

理解与表达：1. 引导学生思考小草歌曲中表达的自然界和小草的形象，让学生用自己的话描述。

2. 鼓励学生分享自己对自然界的感受和想法，促进学生之间的交流和讨论。

合唱和表演：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个角色扮演小草歌曲中的不同元素（如小草、太阳、风等）。

2. 指导学生分工合作，练习合唱和表演小草歌曲。

可以加入简单的舞蹈动作或手势，增加表演的趣味性。

3. 学生小组轮流在教室或礼堂中表演小草歌曲，其他学生观看并鼓励欣赏。

总结：1. 回顾小草歌曲的学习过程，让学生分享他们在学习中的收获和体会。

2. 引导学生思考如何保护和珍惜自然界中的小草和其他生命。

3. 鼓励学生通过音乐表达自己对自然界的关注和热爱。

拓展活动：1. 邀请学生创作自己的小草歌曲或歌词，鼓励他们表达对自然界的独特观点和情感。

2. 组织学生参观植物园或自然保护区，让他们亲身感受和观察自然界中的小草和其他植物。

3. 组织学生参加校内或校际的音乐比赛，展示他们的合唱和表演能力。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括歌唱、合作和表演能力。

《小草》幼儿园音乐教案的教学设计小草是一首广为流传的幼儿歌曲，也是幼儿园音乐教学中经常引用的一首歌曲。

这首歌曲通过生动的音乐和儿歌歌词，引导幼儿对大自然生命力的认识和感受。

在教学设计中，我们可以结合这首歌曲进行多样化的教学活动，以帮助幼儿深入理解和体验其中的内容与主题。

一、教学目标：通过这个教学设计，我们的目标是帮助幼儿：1. 理解歌曲《小草》的歌词内容，了解大自然对生命的滋养和承载。

2. 培养对大自然的敬畏和关爱之情。

3. 发展幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 游戏道具：花、阳光、水滴等。

三、教学活动设计：活动1：引入歌曲《小草》（15分钟）1. 播放《小草》的音乐，引导幼儿仔细听。

2. 与幼儿共读歌词，理解歌曲内容。

3. 激发幼儿对大自然的思考，询问他们对歌曲中的小草有什么了解和想法。

活动2：小草的形象描绘（15分钟）1. 准备花、阳光、水滴等游戏道具，让幼儿观察。

2. 依次展示道具，引导幼儿描述这些道具与《小草》的关系。

3. 鼓励幼儿自由发挥，让他们自己选择并装扮成小草，通过表演的方式来展现小草的形象。

活动3：大自然的声音（15分钟）1. 播放大自然的声音，如风声、鸟叫声等。

2. 让幼儿仔细倾听，引导他们用语言或肢体动作模仿这些声音。

3. 引导幼儿联想这些声音与小草的生长、大自然的力量之间的关系。

活动4：小草的生长过程（15分钟）1. 列举小草生长所需的条件，如阳光、水和土壤等，让幼儿一起说出来。

2. 引导幼儿模仿小草生长的过程，通过肢体动作展示。

3. 创设角色扮演的情景，让幼儿在游戏中体验小草生长的过程。

活动5：表演《小草》（15分钟）1. 让幼儿分为若干小组，每个小组有一位幼儿担任小草的角色。

2. 鼓励幼儿用歌声和肢体语言表演《小草》，展示对歌曲的理解和感受。

3. 其他幼儿观看表演，并给予鼓励和赞美。

四、教学总结与回顾：1. 回顾幼儿在这次教学中表演的《小草》的片段，让幼儿分享他们的体验和感受。

教案《小草》教学设计一、教学目标1. 让幼儿了解和认识音乐作品《小草》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿对自然界的关注和体验，增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 帮助幼儿培养合作意识和团队精神，通过合唱和伴奏等活动加强幼儿间的合作和互动。

二、教学内容1. 介绍音乐作品《小草》的背景和内容，让幼儿了解歌曲的来源和创作背景。

2. 学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿通过反复听唱和模仿学习歌曲的内容和节奏。

3. 进行集体合唱和伴奏活动，让幼儿在合作中感受音乐的魅力，培养团队精神和合作意识。

4. 进行相关的手工制作活动，让幼儿通过手工制作与音乐相结合，增强对歌曲内容的理解和体验。

三、教学过程第一阶段：引入1. 教师介绍音乐作品《小草》的背景和内容，让幼儿对歌曲有初步了解。

2. 教师播放歌曲录音，让幼儿跟随歌曲的节奏和旋律摆动身体，感受音乐的魅力。

第二阶段：学习歌曲1. 教师向幼儿逐句教唱歌词，让幼儿反复模仿学习。

2. 教师带领幼儿一起唱歌，让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

第三阶段：集体表演1. 教师组织幼儿进行集体合唱活动，培养团队合作意识和互动能力。

2. 教师指导幼儿进行伴奏活动，让幼儿在演奏中感受音乐的魅力和合作的重要性。

第四阶段：手工制作1. 教师组织幼儿进行与歌曲内容相关的手工制作活动，增强对歌曲的体验和理解。

四、教学评价1. 观察幼儿在学习过程中的表现和态度，记录学生的学习情况。

2. 对幼儿进行集体表演活动进行评价，评估幼儿在合唱和伴奏活动中的表现。

3. 对幼儿进行手工制作活动的评价，评估幼儿对歌曲内容的理解和体验情况。

五、教学总结通过本次教学活动，幼儿在老师的指导下，对音乐作品《小草》有了初步了解和把握，培养了幼儿对音乐的兴趣和感受能力，增强了对大自然的关注和体验，培养了合作意识和团队精神。

在未来的教学活动中，可以通过更多的音乐作品和相关活动，帮助幼儿丰富音乐知识，提高音乐素养。

在教学过程中，我们还可以引导幼儿进行更多与歌曲内容相关的艺术创作活动，比如绘画、手工制作等，让幼儿通过多种形式的艺术表达，加深对歌曲内容的理解和体验。