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语法复习课--- 句子成分

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2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件

2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件

《中考语文复习划分句子成分》ppt课件•句子成分概述•主谓宾定状补基本概念及功能•划分句子成分方法与技巧•常见错误类型及纠正方法目录•实战演练与解题策略•总结回顾与展望未来句子成分概述句子成分定义与分类句子成分定义句子成分分类主语表示句子陈述的对象，是句子的主要成分，一谓语表示主语的动作或状态，是句子的核心成分，一宾语定语状语补语句子成分在语言表达中作用010204中考对句子成分掌握要求了解句子成分的基本概念和分类。

能够准确划分句子成分，理解各成分在句子中的作用。

能够运用句子成分知识分析和理解复杂句子。

在阅读和写作中能够灵活运用句子成分知识，提高语言表达能力。

03主谓宾定状补基本概念及功能表示句子主要说明的人或事物，通常由名词、代词、数词、名词化的形容词等充当。

在句子中通常位于谓语之前，是谓语陈述的对象。

例如：“他是一位优秀的学生。

”中的“他”就是主语。

主语：句子陈述对象或动作发出者谓语：描述主语动作或状态部分宾语：动作行为承受者表示动作行为直接承受者，通常由名词、代词等充当。

在句子中位于及物动词或介词之后，构成动宾或介宾关系。

例如：“他买了一本书。

”中的“一本书”就是宾语。

定语：修饰名词或代词成分表示名词或代词的性质、状态、数量等，通常由形容词、代词、数词、名词等充当。

在句子中位于名词或代词之前，对其进行修饰或限制。

例如：“红色的花”中的“红色”就是定语。

在句子中位于动词、形容词之前或之后，对其进行修饰或说明。

例如：“他昨天去了北京。

”中的“昨天”就是状语。

表示动作发生的时间、地点、方式、条件等，或表示形容词的程度等，通常由副词、介词短语、不定式等充当。

状语：修饰动词、形容词等成分表示动作行为的结果、程度、趋向等，通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式等充当。

在句子中位于谓语之后，对谓语进行补充说明。

例如：“他跑得很快。

”中的“很快”就是补语。

补语：补充说明动作行为结果、程度等划分句子成分方法与技巧缩句法：简化复杂句型，凸显主干信息去掉枝叶，保留主干将句子中的修饰成分、补充成分等去掉，只保留主语、谓语、宾语等核心成分。

语法复习――词性、短语、句子成分

语法复习――词性、短语、句子成分

形式：动+补语（除了名、代以外的其他词性）
用< >表示补语。
标志：得
形补短语 形式：形+补语 标志：得
主谓短语
形式：名（代）+动（形） 用“＝”表主语，用“－”表谓语。
当堂练习三：指出下边句子中短语的毛病，并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上，他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习：指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有？ 2、通计一舟，为人五；为窗八； 3、屠惧，投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:
叹
助词
连
形十 数二 量种
介 副代
实词：
意义较实在， 能独立充当句 子成分；加上 一定的语气语 调，一般可独 立成句。
词性（词类）
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词：
不能独立充当 句子成分；除 了叹词和个别 副词，一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀：主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1．句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几？ 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。

句子成分(22张PPT)初中英语专项复习课件

句子成分(22张PPT)初中英语专项复习课件
湿。
形容词、副词、代词、数词、The boy in blue is Tom.穿蓝
定语 名词、动词不定式、介词短
语等
色衣服的男孩是汤姆。
续表
句子 成分
构成
例句
状语
副词、介词短语、分词和分
The girl lives in AmeriAmeri--ca.
词短语、不定式等
这个女孩住在美国。
宾语
We found him alone by the
B 陈述句部分是肯定句，且谓语动词为 played，故其反意 疑问句要借助助动词 did 且为否定形式。
( )12.Let's go to the cinema to see a
film, ________？
A. will you
B．shall we
C．won't you
D．don't you
B 前面是 Let's 开头的祈使句，其反意疑问句应用 shall we。
I waited for the bus for half
名词、宾格代词、数词、动
宾语
an hour.我等公交车等了半
词不定式、动名词等
小时。
The weather is wet in the 在连系动词之后的形容词、 southern part.在南部，气候 表语 副词、名词、代词、不定式、潮 介词短语等
感谢观看
THANK YOU
( )15.Don't open the door, ________？
A.aren't you
B．don't you C．will you
C 祈使句的反意疑问句用“will/won't you”，因陈述句部分 是否定的，故用 will you。

高中英语句子成分及练习课件.ppt

高中英语句子成分及练习课件.ppt

（四）表语
表语(Predicative)
用以说明主语的性质、特征、状态与身份，
它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。 表语一般由名词、代词、形容词、数词、 副 词、不定式、动名词、分词、介词短语及表 语从句等10种情况表示。例如：
6.His job is to teach English. （不定式） 7.His hobby is playing football. （动名词） 8.The meeting is of great importance. （介词短语） 9.Time is up. The class is over. （副词） 10.The truth is that he has never been abroad. （表语从句）
（不定式）
5.Smoking does harm to the health. （动名词） 6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句） 8.It is necessary to master a foreign language.
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和 表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词， 例如： He is a teacher. 2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况 或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如： He always kept silent at meeting. 3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念， 主要有seem, appear, look, 例如： He seems (to be) very sad.

2024届高考英语复习：句子成分课件(共74张PPT)

2024届高考英语复习：句子成分课件(共74张PPT)

试卷讲评课件
例如: I happened to meet him on my way back. 我在回家的路上碰巧遇见了他。(半助动词+不定式) Passengers may not take any photo during flight. 飞行期间,旅客不得拍照。(情态动词+动词原形)
She was determined to find out who was responsible for this. 她决意弄清楚谁该对此事负责。(be+形容词+不定式) She is known to be a good teacher. 大家都称她是一位优秀教师。(动词被动式+不定式)
二、复合谓语
试卷讲评课件
复合谓语有多种结构,包括: 半助动词+不定式( appear to do, seem to do, happen to do 等); 情态动词+动词原形; be+形容词+不定式(be about to do , be determined to do, be ready to do 等); 动词被动式+不定式/现在分词/过去分词(be known to be, be found to do, be kept doing 等); used to+动词; 连系动词+表语。
Point 2、 谓语 谓语说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,通常由动词或短语动 词充当。谓语有人称和数的变化,可分为简单谓语和复合谓语两类。
一、简单谓语
试卷讲评课件
由一个动词或短语动词构成。 例如: The car parks operate a pay-as-you-leave system. 这些停车场按“离开时付费”的模式运作。(实义动词) Don't take on too much work-the extra cash isn't worth it. 不要太卖命了--多挣那点钱不值得。(动词短语)

2025年中考英语专题复习--句子成分+课件

2025年中考英语专题复习--句子成分+课件

状语 定义：修饰动词、形容词、副词、 整个句子等，以说明时间、地点、 目的、方式、原因、结果、条件等 。可位于句首、句中或句末 充当者：通常为副词（短语）、形 容词（短语）、名词（短语）、分 词（短语）、动词不定式（短语） 、介词短语、从句等
She watched it carefully.（副词作 状语） 她仔细地观察了它。（真） She tripped and banged her knee on the desk.（介词短语作状语） 她绊了一跤，膝盖磕在桌子上。 （典）
词、短语和句子均可在句中充当不同的成分，具体
如下表所示：
充当者 名词（短语）
成分
主语
谓语
宾语
表语
补语
定语
状语
同位 语
√—√√√√√√
动词（短语） — √ — — — — — —
动词不
定
√—√√√√√√
式（短
非谓语 语）
动 （词短语）动名词 √ — √ √ √ √ — √
（短语）
分词
———√√√√—
同位语 定义：对其前面的词、短语或句子 做进一步补充说明或描述，并与其 所补充说明或描述的内容在语法上 处于同等地位，起相同的句法作用 。一般位于所补充说明或描述的内 容之后 充当者：通常为名词（短语）、代 词、数词、形容词（短语）、副词 （短语）、介词短语、从句等
Alfred Adler, a famous doctor, had an experience which illustrates this. （名词短语作同位语） 阿尔弗雷德·阿德勒是一位著名 的医生，他有一段经历可以说明 这一点。 （真） I heard the news that our team had won.（从句作同位语） 我听说了我们队获胜的消息。 （典）

句子成分和句子结构(31张PPT)初中英语专项复习课件

句子成分和句子结构(31张PPT)初中英语专项复习课件

AB C
D
③ She find it difficult to do the work.
ABC
D
④ They call me Lily sometimes.
AB C
D
⑤ I saw Mr. Wang get on the bus.
主 表 宾 定 状 宾补
1) 主语（subject） 句子的主体，全句述说的对象。一般由担任,常置于句首。
名词,主格代词 ,动词不定式,动名词或从句
I like football. The boy needs a pen. 2) 谓语（predicate） 说明主语的动作或状态。由 动词 担任。常置于主语后。 The train leaves at 6 o’clock. I want a ticket.
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . （从句作时间状语)
八大句子成分
主语 谓语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语 同位语
十大词类
冠词 名词 代词 数词 形容词 副词 介词短语 动名词 动词不定式 分词
5) 宾补（objective complement） 补充说明宾语的情况 。 由n. /adj. /介宾 /分词 /不定式等担任。 They made him‹king.› I consider the book‹too expensive.›
6) 定语（attributive） 对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子， 汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。
这间屋子里的男孩子们是10班的。 The students in the room are in Class Nine.

高考语文复习专题课件：句子成分分析(共10张PPT)

高考语文复习专题课件：句子成分分析(共10张PPT)
主语 谓语（主谓短语）
（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一 定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（定中短语，表容貌）
二、 宾语
（1）名词性宾语。例如：
伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈 现出来的状态。中心语和补语中间都有助 词“得”。例如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太 浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人 听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流 出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随 动作而活动的方向，用趋向动词充当。例 如：远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同 学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生 命交〈出去〉。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
他 （高2）兴[得明〈天眼这（泪个都时3流候）出]，助来我了们词〉‖就。“可以地走出”戈：壁滩助了。词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地” （1）描写性的状语情：主况要修很饰复谓词杂性成。分，单有音的是节描写副动作词状做态，状有些语是限，制一或描定写人不物情加态，。 有些双音节副词加不 （（11） ）动今词天性晚加词上语“经‖ 特常地做别谓”冷语。均。 可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容
2、状语
（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作 状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、 比主上语次 （要偏好正〈短手一语点）段〉谓。语、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： （小2李）[很[明高天兴这][地午个对时我后候说]，]。，我们天‖就很可以闷走出，戈壁风滩很了。小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净] 是水。（净=全，表范围） 主语 谓语（主谓短语）

语法专题句子成分和基本句型课件高三英语一轮复习

语法专题句子成分和基本句型课件高三英语一轮复习
不受影响）
充当者
示例
名词、 代词、 数词、 从句等
This is Mr Li, our headmaster.这是我们的校长李老师。 We each have a cellphone now.现在我们每个人都有手机了。 Are you two ready to go now?你们两个现在准备好出发了吗? The news that our team has won again is true. 我们队又赢了的消息是真的。
Mary put her book on the desk.玛丽把书放在桌子上。 We are looking for an improvement in your work this term. 我们期待你这学期功课有进步。
There is no time left.没有时间了。 从句等）
What's the hardest experience that you have ever had?
你有过的最艰难的经历是什么?
1. 句子成分
成分
功能
充当者
示例
状语 (A)
Jennifer runs very fast.珍妮弗跑得很快。(表方式)
修饰、 介词短语、
定语
You should grasp this chance to go abroad.你应该抓住这次出国机会。
限定名词 副词、
(Attr.) 或代词
Do you know the man speaking to our headmaster? 不定式、
你认识正在跟我们的校长说话的那个人吗? 分词、
地点、方式、
Living in the country, they have few amusements.

《中考英语语法复习：句子种类和句子成分》课件

《中考英语语法复习：句子种类和句子成分》课件

What are you doing? 你在干什么？
或定语
引导词 常用疑 问副词
常用疑 问短语
用法
例句
when何时；where何地；how怎 Where are you going
么；why为什么
tomorrow? 明天你去哪儿？
what time 什 么 时 刻 ； how many/much多少；how often多 —How long have you been 久一次；how soon多久；how here? ——你来这儿多久了？
反意疑问句部分的主语用they
些是俄罗斯飞机，不是吗？
用法
例句
(4)当陈述部分含有never/
nothing/none/no one/seldom/ hardly/ few/little等否定副词时，反意疑问句用 肯定形式
She has never been abroad, has she? 她从来没有出过国，对吗？
（1）完全否定：
常用not；no； no one；nobody； None of us have been to Canada.
nothing；neither；none； never等 我们都没去过加拿大。
否 词表示否定意义
定 （2）部分否定：
①I can hardly see anything in the rain.
反意疑问句部分用there
树上有许多鸟，不是吗？
(3)当陈述部分的主语是指示代词 ①This is an English car, isn’t it? 这是一辆
this，that时，反意疑问句部分的 英国汽车，不是吗？
主语用it；主语是these或those时， ②These are Russian planes, aren’t they? 这

英语语法——英语句子成分分析

英语语法——英语句子成分分析

英语语法——英语句子成分分析I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。

2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。

3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。

5．补语：补充说明。

（由动词类别来决定）6.定语：对名词性形式进行范围限定。

7.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。

8.状语：修饰词，短语，从句和整句。

位置：自由自在。

1）修饰性状语：（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。

2）连接性状语：（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。

3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。

II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。

把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。

To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。

2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, bu t you won’t come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法专题三：句子成分
步骤：
一看：拿到句子后先把句子看一遍，通读一遍，大体理解意思，知道说了怎么一回事。
二找：先找出句子的主干，也就是主语、谓语、宾语三部分，并保证无误。
三对号： ①对照主语、宾语找定语：修饰主语或宾语，“的”为标志； ②对照谓语找状语、补语：谓语之前为状语，“地”为标志；谓语之后为补语，“得” 为标志。
图像（画在下面）
练习： （1）我国的石拱桥有悠久的历史。 （2）勤劳的祖父正在找五十年前的照片。 （3）我家的猫最怕陌生人。 （4）一大早，勤奋的同学们安静地复习功课。 （5）聪明的我已经读过两遍了
（6）粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四：复句类型
1）并列复句：也....也.... 又...又.... 既....,又（也）.....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上，狠狠地骂 了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……” 材 料 一 中 A 处 人 物 是 _______________________ ， 他 的 性 格 特 征 主 要 是 ： _______________________ ；材料二中 B 处人物是______________ ，文段以内心独白的方式， 生动 地 刻 画 了 他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用 了 _______________________ 的 修 辞 方 法 ，“ 轻 蔑 地 望 着 ” 的 短 语 结 构 类 型 是 _______________________
（动.形）
（学得怎么样？）
（动.动）
（打到什么程度？）

句子成分(35张PPT)初中英语专项复习课件

句子成分(35张PPT)初中英语专项复习课件

介词短语作 The boy under the tree is John. 树下的那个男孩
定语
是约翰。
成分
用法
例句
副词作定语
She met me on her way home. 她在回家的路上 遇到了我。
定语
动词不定 式作定语
He has a lot of work to do today. 今天他有大量 的工作要做。
句子成分
初中英语专项复习课件
构成篇章的基本单位是句子，组成句子的各个部 分叫作句子成分。句子成分都是由单词、短语或从 句充当的。句子成分主要有主语、谓语、宾语、表 语、定语、状语、宾语补足语和同位语等。句子成 分的考查体现出了多样性，单项选择、翻译和书面 表达等题型都会有所涉及。在学习过程中，正确分 析单词、短语或从句所充当的句子成分是很重要的。
成分 用法
例句
动词不定 To hesitate means failure. 犹豫不决意味着失败。
式作主语
It's my honor to make a speech here. 在这里发言是我的荣幸。
主语
动名词 Seeing is believing. 眼见为实。
作主语
Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。
成分 用法
例句
代词作定语
Open your mouth and put out your tongue. 张开嘴，伸出舌头。
定语
数词作定语
She spent seven days on the beach. 她在海滩上度 过了七天。
名词作定语 This is a stone table. 这是一张石桌。

复习--第八课语法(三) 句子及句子成分

复习--第八课语法(三) 句子及句子成分

1、我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。 2、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 3、他身材增加了一倍。 4、故乡的山水也都渐渐远离了我。 5、我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 6、这封信成了我们家里的福音书。 7、我们家赶忙答应了他的请求。 8、两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来。
9、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的 青春花季。 10、古人的确有许多成功的经验。 11、他有益于人类的生命在一百年前已经 熄灭。 12、人们从四面八方高呼：“维克多—雨 果万岁！” 13、他一字一句地、充满感情地念着这个 动人的故事。 14、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取 知识。

句子成分结构示意图:
(定语)主语+[状语]谓语----+(定语)宾语
<补语>
例如: 1.教练们正在紧急地研究对策。 2.这不是一件普通的衬衫。 3.汹涌的洪水绝对吓不倒英雄的人民。 4.今天晚上，我们兴致勃勃地学习了难度较 大的汉语语法知识。 5.这个伟大的历史潮流正在猛烈地冲击着各 国反动派的统治。
第八课 语法（三） 句子及句子成分
一、什么是句子
句子是由词或短语构成的、有一 定的语调、能表达一个完整意思的语 言单位。在正常的连续说话中，句与 句之间有较大的停顿，书面上用一定 的标点(句号、问号或感叹号) 表示出 来。
二、句子的用途和语气 从用途和语气上划分，一般句子可分 为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 告诉别人一件事的句子叫陈述句。句 末用句号。 向别人提出问题的句子叫疑问句。句 末用问号。 要求别人做什么或不做什么的句子叫 祈使句。句末用句号或感叹号。 表示某种强烈感情的句子叫感叹句。 什么是主语和谓语 主语是一句话陈述的对象，表示谁 或什么；谓语是对主语加以陈述的，说 明主语怎么样或是什么。分析句子成分 时，用“‖”把主语和谓语分开，“‖” 之前是主语， “‖” 之后是谓语。主语 用“＝”表示，谓语用“—”表示。

2025届高考英语专项复习 句子成分及基本句型 课件(共28张PPT)

2025届高考英语专项复习 句子成分及基本句型 课件(共28张PPT)

定语通常包括前置定语和后置定语 前置定语 放在被修饰或限定的词前
I have a cute dog.
后置定语 放在被修饰或限定的词后 The girl in the reddress is my sister.
英语八大句子成分
定语
可以作定语的词类
名词 I am an English teacher.
动名词 Entering a university is my dream.
从句 What he said is right.
英语八大句子成分
谓语 >说明主语的动作、状态和特征
只有动词和动词短语能作谓语
→谓语有人称、数和时态的变化
>谓语通常包括简单谓语和复合谓语
简单谓语 由一个实义动词或动词短语构成
I love my dog.
复合谓语 由情态动词/助动词+动词原形 或 系动词+表语构成
I don 't want to drink water. You should drink much water. You look beautiful.
英语八大句子成分
宾语 > 动作的对象和承受者
>双宾语(间接宾语IO+直接宾语DO)
形容词 数词
I read an interesting book. I have two brothers.
介词短语 The girl in a red stress is my sister. 不定式 I have a letter to write .
分词 The smiling girl is my sister.
英语八大句子成分 主语
可以作主语的词类
名词 The dog iscute.
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主语补足语：补充说明主语的部分 宾语补足语：补充说明宾语的部分
句子成分的运用----语法填空篇
to be sent (send) to 1.He was to order some flowers _____________ his mother who lived two hundred miles away.(深圳实验 中学高三第三次月考) 2.The man returned to the flower shop, canceled the mail drove order, picked up a bunch of flowers and _________(drive) the two hundred miles to his mother’s house.(深圳实验中 学高三第三次月考) 3. Kerstin Bergmann, a co-leader of the Slow Food since 2008, the Convivium in Beijing, says that _________ demand for clean organic food in Beijing has been growing and _______ that more people are interested in what they are putting into their mouths.(广雅中学2014届高三 上学期开学测试)
句子成分的运用：写作
自我介绍： 1.我是信中的一名高三学生，信中是整个广东省都有名 1.我是个学生。 的学校。
2. 我学习很努力。 2. 我学习非常努力，为了将来能实现我的梦想。
3. 我喜欢英语。 (Hunan Normal University)的 3. 毕业于湖南师范大学 年轻老师Mindy教我们英语。
句子成分及其五种常见的基本句型
能力提升：
1. 准确识别和理解句子的基本构成----句子成分； 2.掌握五种常见的简单句的基本句型； 3.句子成分在阅读、语法填空及其写作当中的运用。
关键词：
1. 句子成分？ 主要成分？ 主语、谓语、宾语 次要成分？ 表语、定语、状语、补语 2. 5种常见的基本句型？ 1）主语+系动词+表语
4.我非常的喜欢英语以至于我每天早上比其他同学早起 5分钟来读英语单词和文章。 5. 我觉得学习英语很有趣，通过英语学习，我可以更好 5. 我觉得学习英语很有趣。 的了解外国的文化。
4.Mindy教我们英语。
I am a Senior 3 student studying in Xinyi Middle 1. 我是信中的一名高三学生，信中是整个广东省都有名 School, 的学校。which is a famous school in Guangdong province.
谓语：动词/动词短语/系动词+表语
【注意】主谓一致。
1. He has never met her in person. 名师P247 2. She handed him a book. 3. He likes to play basketball. 4. We enjoy listening to music. 5. She said that she felt sick. 6. They sent the injured to hospital. 7. I find it impossible to believe her any longer. 8. We consider it no good getting up late. 9. They believed it strange that he should have done that.
定语：用于修饰名词或代词的部分
1. He did his homework carefully at home. 名师P248 2. Her mother goes out to do some shopping on Sunday. 3. When I grow up , I am going to be a teacher . 4. Feeling tired, he went to bed without supper. 5. He lost his job due to his lack of patience. 6. Brought up in the country, he finds it hard to adjust himself to city life.
I study very hard in order to achieve my dream in 2.我学习非常努力，为了将来能实现我的梦想。 the future. Mindy, a young teacher graduating Hunan的年 3. 毕业于湖南师范大学 (Hunan Normal from University) Normal University, teaches us English. 轻老师 Mindy 教我们英语。 I 我非常的喜欢英语以至于我每天早上比其他同学早起 like English so much that every day I get up 5 5 4. minutes earlier than others to read English words 分钟来读英语单词和文章。 or passages. I think it interesting to learn English, through 5.我觉得学习英语很有趣，通过英语学习，我可以更好 which I can know the foreign culture better. 的了解外国的文化。
表语：位于系动词之后的部分
1. The beautiful sight attracts many tourists every 名师P248 year. 2. The wallet on the desk is mine. 3. The demanding boss wasn’t satisfied with my work. 4. That building being repaired is our library. 5. He is one of the students that have been late. 6. The excited boys burst into cheers. 7. A woman police officer was praised for he为发生的时间、地点、目的、 方式、程度等
名师P248 1. They elected John monitor. 2. He treated his mistake as a joke. 3. We heard her singing a song. 4. He told me to make my own decision. 5. I think it wrong of him to decline my offer. 6. He watched an insect caught by a bird.
宾语：名词/宾格代词/相当于名词的词、短语 或从句
名师P247 1. My wallet is on the desk. 2. The book isn’t mine. 3. The leaves turn yellow in fall. 4. He has become a police officer. 5. My suggestion is that we should start at once. 6. My suggestion is to leave at once. 7. His speech was boring. 8. The whole class got excited at the good news.
2）主语+不及物动词 3）主语+及物动词+宾语 4）主语+及物动词+间宾+直宾 5）主语+及物动词+宾语+宾补
名师P247 1. The boy comes from America. 2. He usually went to school alone. 3. Studying English is very important. 4. To teach him a lesson seems quite necessary. 5. That he won the prize excited everyone. 6. It is important for us to have our dreams. 7. It is obvious that he was wrong. 8. It is no use crying over spilt milk.
1.仔细阅读名师P247—P251页的部分，完成后面 的相应练习。 2.好好体会英语句子的基本构成部分及其基本句型 结构，领略英语的句子之美。
主语：名词/动名词/相当于名词的词、短语或从句
名师P247 1. His parents are teachers. 2. The sun rises in the east. 3. We have finished reading the book. 4. You ought to work harder. 5. I felt cold. 6. He doesn’t like music.
Summary
1.句子的主干成分包括：主语、谓语、宾语；其他 成分包括：表语、定语、状语。 2. 根据谓语动词的类型可以把句子分为5种常见的 基本句型： 1）主语+系动词+表语 2）主语+不及物动词 3）主语+及物动词+宾语 4）主语+及物动词+间宾+直宾 5）主语+及物动词+宾语+宾补
Homework: