节水型校园创建标准

创建节水型学校节能降耗制度范文为了推动学校的节水节能工作，提高资源利用效率，保护环境，我们制定了以下节水型学校节能降耗制度：1. 水资源利用管理1.1 学校将定期检查和维护学校的水管道和设备，确保无漏水现象存在。

1.2 学校将建立学生的自觉节约用水的意识，严禁浪费水资源的行为，如洗车、洗地面等。

1.3 学校将提供饮水机和定期检查饮水机，确保正常运行，避免浪费。

1.4 学校将推广植物滴灌技术，减少灌溉用水量。

1.5 学校将修剪浇水设备，采用节水灌溉方法，减少水量。

2. 能源管理2.1 学校将对教室、办公室和其他使用能源设备的区域进行能耗清单记录和能源浪费情况评估，制定合理的节能方案。

2.2 学校将制定定期的能源审计计划，对学校能源使用情况进行评估和分析，提出改进措施。

2.3 学校将建立并推广节能型光源使用，更换节能灯泡和启用照明设备，减少能源消耗。

2.4 学校将制定并推广合理的空调使用政策，包括适当的温度设置和定期的空调设备检查和维护。

2.5 学校将鼓励教职员工关掉无用的电器设备，实行电器定时关闭和无人时断电制度，减少电能的浪费。

3. 资源管理和循环利用3.1 学校将建立资源回收体系，包括纸张、塑料、玻璃等可回收物的分类收集和处置。

3.2 学校将推广数字化教学和网络教育，减少纸质教材和文稿的印制和使用。

3.3 学校将购买和使用环境友好、节能设备和用品，减少资源消耗和环境污染。

3.4 学校将鼓励学生和教职员工养成良好的资源节约和回收习惯，强调资源的可持续利用。

4. 教育宣传和培训4.1 学校将定期举办节水节能主题教育活动，提高学生和教职员工的节水节能意识。

天津市水务局、天津市教育委员会关于开展节水型高校建设工作的通知文章属性•【制定机关】天津市水务局,天津市教育委员会•【公布日期】2022.07.25•【字号】津水综〔2022〕25号•【施行日期】2022.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】水资源正文天津市水务局、天津市教育委员会关于开展节水型高校建设工作的通知津水综〔2022〕25号各相关区人民政府，各高等学校：为深入贯彻落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”新时期治水思路，严格落实《天津市深化节水型社会建设水资源集约节约利用水平实施方案》（以下简称《实施方案》），进一步推进高校节约用水工作，提高高校用水效率，现就我市节水型高校建设工作通知如下：一、总体要求按照《实施方案》，我市应深入推进高校节约用水工作，到2025年实现节水型高校全覆盖。

按照教育部2020年公布的高校名单，坐落于我市的64所高校均应对标《节水型高校评价标准》（T／CHES 32－2019、T／JYHQ0004－2019，以下简称《标准》），实施各项节水措施，加强用水管理，建设成为节水型高校。

其中，已获得我市节水型单位称号的高校，对标《标准》完成复核验收；未获得我市节水型单位称号的高校，不再按照我市节水型企业（单位）标准进行创建，直接对标《标准》申报建设节水型高校。

二、组织机构市水务局、市教委统筹推动我市节水型高校建设工作，共同建立工作协调机制，负责组织指导高校进行建设，并对建设进展情况开展监督检查；各相关区人民政府作为责任单位负责推动相应高校的节水型高校建设工作。

三、建设程序（一）申报。

参加申报或复核验收的高校自查分数不得低于90分，并应按要求填写《节水型高校申报书》（附件3）。

同一学校不同校区均需单独填写附件3中的节水型高校申报表和节水型高校建设评分表，高校节水工作总结可根据实际情况上报。

（二）评审验收。

评审验收工作分组进行。

2024年学校节水型校园创建活动方案近年来，我国水资源短缺问题日益严重，节水意识在各行各业逐渐觉醒。

作为培养国家未来的主人公，学校肩负着培养节水意识、倡导节水行动的重要使命。

为了积极响应国家节水政策，提高全校师生的节水意识，营造绿色、环保的校园环境，我校决定开展2024年学校节水型校园创建活动。

具体方案如下：一、活动目标1.提高全校师生的节水意识，使节水理念深入人心。

2.培养学生的环保素养，养成节约用水的好习惯。

3.降低学校用水量，实现水资源合理利用。

4.营造绿色、环保、和谐的校园氛围。

二、活动时间2024年全年三、活动对象全校师生四、活动内容1.开展节水宣传教育活动（1）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，普及节水知识，推广节水技巧。

（2）开展节水主题班会，让每位学生了解节水的重要性，自觉参与节水行动。

（3）举办节水知识竞赛，激发学生的节水热情，提高节水意识。

2.实施节水措施（1）加强用水设备的检查与维护，确保设备完好，减少跑冒滴漏现象。

（2）在水龙头、洗手间等公共场所设置节水标志，提醒师生注意节约用水。

（3）推广使用节水型卫生洁具，如节水马桶、节水淋浴头等。

（4）鼓励教师和学生共同探索节水新技术，为学校节水提供有力支持。

3.开展节水实践活动（1）开展“节水小卫士”活动，鼓励学生从自身做起，践行节水行动。

（2）组织师生参加节水公益活动，如节水宣传进社区、节水知识讲座等。

（3）开展节水创意大赛，鼓励师生发挥创意，为学校节水提供可行性建议。

4.建立节水激励机制（1）对在节水活动中表现突出的班级、个人给予表彰和奖励。

（2）将节水成果纳入班级考核，激励班级积极参与节水行动。

（3）定期公布学校节水情况，让全校师生共同监督节水工作的实施。

五、活动组织与实施1.成立节水活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督。

2.设立节水活动专项资金，用于支持节水项目的研发和实施。

3.各部门、各班级要高度重视节水活动，认真履行职责，确保活动顺利进行。

幼儿园水资源节约方案实施：创建节水型校园在当今社会，水资源的紧缺问题日益凸显，而幼儿园作为教育机构，也需要为节约水资源贡献力量。

如何在幼儿园中实施水资源节约方案，创建节水型校园，成为了一个亟待解决的问题。

一、节水意识培养1. 通过校园宣传栏、环保标语等方式，向幼儿灌输节约用水的理念。

2. 开展形式多样的教育活动，如水资源知识竞赛、节水环保演讲比赛等，增强幼儿的节水意识。

3. 借助绘本、动画等媒体资源，向幼儿普及水资源的重要性，并引导他们从小做起，养成节约用水的好习惯。

二、改进用水设施1. 更新卫生间设施，安装节水型冲水系统，减少每次冲水的用水量。

2. 安装自动感应式水龙头，控制水流时间，避免过度浪费。

3. 对花园喷灌系统进行调整升级，采用节水型的滴灌系统，精准供水，避免浪费。

三、优化日常管理1. 制定并执行用水管理规定，规范学校用水行为，确保用水合理有效。

2. 定期检查用水设施，及时处理漏水、渗水等问题，避免水资源的浪费。

3. 进行定期的节水宣传周活动，提醒全体师生注意节约用水。

通过以上措施的全面实施，幼儿园可以逐步创建起节水型校园，使全体师生都能养成节约用水的好习惯，并在日常生活中积极参与到水资源节约的行动中来。

而个人对于这个主题的理解是，节水工作从娃娃抓起，幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，应当引导幼儿从小学会珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。

幼儿园也应充分利用自身优势，通过多种方式培养幼儿的节水意识，倡导全社会共同参与到水资源节约中来。

结语：通过对幼儿园水资源节约方案的实施，创造节水型校园已经成为全社会共同的责任。

相信在所有相关人士的共同努力下，我们能够为未来的水资源可持续利用做出贡献。

希望在不久的将来，节水成为每个人的自觉行为，我们也能因为自己的付出，为孩子们留下更加美好的世界。

幼儿园水资源节约方案的实施，是一项长期而艰巨的任务。

除了前文提及的措施外，还可以从以下几个方面进行深入扩展：一、教育活动的创新1. 举办“亲子节水日”活动，邀请家长和孩子一同参与，鼓励家庭从小事做起，共同节约用水。

2024年小学创建节水型学校实施方案在面临日益加剧的水资源紧缺问题的背景下，小学创建节水型学校已成为重要抓手。

为了有效推进学校节水工作，我们提出以下实施方案：
1. 制定水资源管理制度：建立起完善的水资源管理制度，明确学校水资源的使用、监控和管理流程，确保每一滴水都得以合理利用，杜绝浪费现象的发生。

同时要求学生和教职工严格执行管理制度，做到节约用水、杜绝浪费。

2. 安装节水设备：学校应优先考虑安装节水设备，如节水龙头、节水冲水箱等，减少用水量。

通过设备更新升级，提高水资源利用效率，降低资源消耗。

3. 开展节水教育：组织开展节水主题的活动和教育宣传，引导学生树立节约用水的观念，增强节水意识。

利用各种渠道，加强对学生的节水教育，让他们从小就懂得珍惜水资源。

4. 建设雨水回收系统：在学校建设雨水回收系统，收集利用降水资源，降低对外部水资源的依赖，实现雨水资源的再利用。

5. 建立监测评估机制：建立水资源消耗监测评估机制，定期对学校用水情况进行监测和评估，及时发现问题并加以解决，确保学校水资源的合理利用。

通过以上方案的实施，相信小学创建节水型学校的目标将会得到有效实现，让我们共同为保护水资源、建设节约型社会做出应有的努力！
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2024年创建“节水型”学校实施方案____年创建“节水型”学校实施方案一、背景分析水资源是人类生存和生活的重要基础资源，也是可持续发展的关键要素之一。

然而，随着全球人口的增加和城市化的加快，水资源短缺和水污染问题日益严重。

在这样的背景下，创建“节水型”学校成为一项迫切需要解决的任务。

本方案旨在说明创建“节水型”学校的目标和具体实施方案，以便于提高学校师生的节水意识，减少浪费，实现资源的可持续利用。

二、目标设定1. 提高师生的节水意识：通过宣传教育和示范效应，提高师生的节水意识和节水行为习惯。

2. 减少用水量：通过采取有效的节水措施，减少学校的用水量，实现用水的科学合理利用。

3. 落实节水责任：明确相关部门和个人的节水责任，建立健全的管理体系，保障节水工作的顺利实施。

三、重点措施1. 加强节水宣传教育（1）在学校内部设立节水宣传栏，宣传节水知识和节水行为；（2）组织节水知识竞赛和演讲比赛，引导师生关注节水问题；（3）开展节水教育活动，包括讲座、培训等，提高师生的节水意识。

2. 实施节水技术改造（1）改造水龙头和卫生设施，安装节水装置，减少用水量；（2）改善饮水设施，推广使用节水型饮水机；（3）建设雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施等。

3. 强化节水管理（1）建立学校节水工作领导小组，明确各相关部门的节水任务和责任；（2）制定节水管理规定和制度，落实用水计量、定额管理和水资源利用率考核等措施；（3）加强监督检查，定期评估节水工作效果，进行总结和反馈。

4. 树立节水意识（1）设置水资源利用情况公示栏，及时公布学校的用水情况和节水成果；（2）组织学生参与节水实践活动，如组织浇水比赛和节水设备操作比赛等；（3）鼓励师生通过课程设计、科研实践等方式，开展与节水相关的学习和研究。

五、预计效果通过以上措施的实施，预计将取得以下效果：1. 提高师生的节水意识，养成节约用水的好习惯；2. 减少学校的用水量，实现节水目标；3. 建立健全的节水管理体系，推动节水工作的长期发展；4. 为全社会树立节约用水的榜样。

创建“节水型”学校实施方案随着人口的不断增长和工业化的发展，水资源日益紧缺，节约用水已经成为当今社会的重要任务。

尤其是在学校这样的公共场所，建立节水型学校已经是一项必须的举措。

为了让学校切实实施节水措施，制定一个科学合理的“节水型”学校实施方案至关重要。

本文将从完善节水型学校实施方案的意义、实施的具体措施以及实施效果评估等方面，分享我的看法。

一、完善节水型学校实施方案的意义1. 减少水资源浪费。

学校是日常水消耗较大的场所，学校的节水措施能够起到很大的示范效应，能够带动广大师生和家庭等生态环保观念的转变。

2. 优化校园环境。

校园是孩子学习生活的地方，一个优美的校园环境不仅能够营造温馨舒适的学习氛围，还能够激发孩子们爱校园、爱环境的情感，校园节水将是促进校园环境最优化的一个重要环节。

3. 增强学生节约意识。

学校是熏陶孩子成长的重要场所，校园节水将是培养孩子节约自然资源的重要途径，从小养成好的环保意识，将是孩子一生中最重要的一步。

二、实施节水方案的具体措施1. 安装节水器具。

比如安装具有节水功能的水龙头、淋浴器，同时定期检查修理，确保其正常使用。

2. 厨房、食堂节水。

如采用蒸煮法代替大量使用清洗用水的煮沸法、合理设定餐饮系统的水流量等。

3. 完善中水再生利用系统。

中水再生利用可以是雨水成为珍贵的水资源，同时处理后的中水可以用于绿化或者环境清洁等方面。

4. 加强户外用水管理。

如改善喷水池或者游泳池等水流系统，节约用水的同时美化校园环境等。

5. 加强节水宣传。

如定期宣传节水知识、组织节水知识比赛、贴署名海报等多种形式都能够起到良好的宣传效果。

三、实施效果评估在实施节水方案的同时，需要随时对方案实施效果进行评估，不断优化方案。

评估的主要指标有：1. 学校合理用水的数量对比实施节水方案前有多大的提升。

2. 节水措施执行的情况。

是否所有的措施都得到了充分的执行。

3. 学生的节约用水意识。

是否能够显著提高学生的节约意识。

中国水利学会和中国教育后勤协会团体标准制定计划，由水利部综合事业局等单位制定的《节水型高效评价标准》等2项团体标准，经中国水利协会和中国教育后勤协会组织审查，现批准发布，自2019年9月15日起实行。

1.范围：本标准规定了节水型高校节水管理，节水技术和特色创新的评价指标及评价方法。

本标准适用于全日制大学独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校的节水评价工作。

2.规范性引用文件:下列文件对于本标准的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。

凡是不注日期的引用文件，其新版本（包括所有的修改单）使用于本标准。

GB/T 12452 企业水平衡测试通则GB 24789用水单位水计量器具配备和管理通则GB/T 26922 服务业节水型单位评价导则GB/T 31436 节水型卫生洁具GB/T 32716 用水定额编制技术导则GB/T 34149 合同节水管理技术通则GB/T 35937 家用和类似用途饮用水处理装置性能测试方法GB 50336 建筑中水设计标准CJJ 92 城镇供水管网漏损控制及评定标准3.术语和定义3.1节水型高效节水型高校wdter-saving college or university采用先进适用或有效的节水管理、节水技术和宣传教育等措施，取得节水效果，经评估，达到标准要求的普通高等学校。

3.2杂排水gray water建筑中除粪便污水外的各排水，如冷却水排水、游泳池排水、沐浴排水、盥洗排水、水、厨房排水等，也称为生活废水。

[GB 50336—2018,定义2. 1. 9]3.3浓水concentrated water家用和类似用途纯净水处理装置对原水处理后，所得的纯净水之外的水。

3.4用水总量total amount of water use教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、运动场地、学生教工宿舍、食堂、浴室、开水房以及绿化等高校用水量的总和。

3.5标准人数standard number of college or university高校各类人员按照不同用水行为特征折算成的标准类型用水人数。

桃李芬芳满园春水韵南中绘新图——海安县南莫中学创建“节水型”校园纪略海安县南莫中学地处南通、泰州、盐城三市交界的里下河水乡，是一所有六十年历史的完全中学，一九九八年升格为南通市重点高中，二〇〇五年被评为江苏省三星级普通高中，二〇一〇年顺利通过了江苏省三星级普通高中复评。

学校占地面积近130亩，共设29个高中班，16个初中班，现有学生2130人，教职员工286人，其中有中学高级教师72人，中学一级教师107人，市县学科带头人、骨干教师 15人。

作为一所国家级绿色学校，南莫中学以优美的校园环境、优质的教育质量，赢得了一方百姓的交口称赞。

走进南莫中学校园，人们无不为这里满眼的绿色所感染，无不为校园的优美环境而发出由衷的赞叹，绿草茵茵，名木成林，小桥流水，鸟语花香，在一片片绿色的掩映下，气势恢宏的现代楼宇与古色古香的河滨长廊、亭台榭阁交相辉映，构成了一道自然景观和人文风景相互交融的亮丽风景线，课余假日，同学们徜徉其间，陶醉校园迷人的景色，无不深深体味到生命的真正意义。

水，是生命之源，水，是大自然馈赠给人类的最珍贵礼品。

作为创建绿色校园的重要组成部分，南莫中学做足“水”文章，让水的清澈美化校园，让水的灵动净化学生的心灵，提升了教育的品质。

南莫中学地处里下河水乡，学校周边河流环绕，水网密布，用“水乡泽国”形容校园所处的地理位置一点也不为过，应当说学校不缺水。

然而，南莫中学难能可贵的是“身处水乡节约水”，秉承生态、绿色、可持续发展的理念，传承青墩文明，致力构建环境友好型、资源节约型校园。

在节水型校园的建设中，南莫中学着重从以下几个方面做了大量的工作：一、加强领导，将节水型校园建设纳入学校内涵发展的轨道这些年，学校将建设节水型校园上升到学校内涵发展、科学发展的高度来认识。

学校领导常说“节约用水，生命之忧，要把节水工作当作学校的生命工程来抓。

”南莫中学最可贵的经验就是领导重视抓节水，组织健全管节水。

学校建有校长为组长、各部门负责人参加的节水工作领导组，构建了校园节水组织网络，做到节水工作组织健全、制度完备、责任明确、措施到位，将每学期的节水工作写入学校工作计划，纳入绩效考核目标，做到节水工作计划有安排，建设有目标，工作有检查，保障对节水工作领导的常态化、系统化、科学化。