小升初试卷分析(一)

小升初英语试卷分析第一篇：小升初英语试卷分析2015—2016年度六年级小升初A卷试卷分析一、试卷结构分析本次试卷分为听力和笔试两部分，整张试卷共计十道大题，总计100分。

二、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。

整个试卷注重了知识点的灵活性，避免教材中机械的知识，本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的综合能力。

三、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分第一题（1）根据听到的单词选择正确的单词。

这题里只有一处难以辨别的team Tim，因为在美式英语两个词是一样发音。

（2）本题重点考查学生一些词组把握能力。

第二题学生容易对听到的句子混乱，因为这题句子中出现两个所给出的答案，如 come from 和 live 这类的题型。

第三、四题都是考学生的课本上的基础第五题考查学生的生活常识，对所获取的信息进行综合分析完成问题。

(二)、笔试部分第八题重点考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况,包括词、词组、语法的正确运用和识读能力的考查等,强化了小学阶段英语学习中的主要语言知识和语言功能。

第九题主要考查学生对语法、句型、情景交流能力、语感等。

第十题没有偏题、怪题，难易有梯度，重点考查了学生读和运用的技能。

第二篇：小升初英语试卷新六年级学生暑期英语练习卷姓名 ___________原毕业学校 ________________得分 _____________I.根据句子意思，完成下列句子：5分1.Mary’s home isn’t far from school.So she w_______ to school every day.2.I like s__________ and I swim best in my class.3.You can drink water if you feel t____________.4.Fire is d_____________.So we can’t play with fire.5.This is our school l_____________.You can see many books in it.II.选择：10分()1.I have ________ uncle.He is in America now.A.aB.anC.theD./()2.There are many ________ in that basket.A.tomatosB.potatoesC.breadD.juice()3.This isn’t ________ p en..Maybe it’s __________.A.yours;hisB.mine;Tom’sC.his;her’sD.my;T om’s()4.Y ou can see a lot of shops _________ Park Street near my home.A.inB.onC.at.D.with()5.“9月19日”的英语表达__________________.A.September the nineteenB.September nineteenthC.the nineteenth SeptemberD.the nineteenth of September()6.I usually leave home at划线部分的英语表达为___________A.a quarter to sevenB.seven past fifteenC.a quarter past sevenD.fifteen to seven()7.There isn’t any milk in the fridge.Please buy _________ for me.A.two boxs of milkB.two boxes of milkC.two boxes milkD.two boxes milks()8.Froggy’s story _________ interesting.A.hearsB.soundsC.sounds likeD.listens()9.The brave firefighters always _________ the fire as soon as possible.A.put upB.put onC.put offD.put out()10.---_________ do you usually visit your grandparents?---Twice a year.A.How manyB.How muchC.How longD.How often III.时态填空：4分1.She ______________ happy, because she gets a lovely dogfrom her parents.(feel)2.Tom, ________________(not talk)in class.3.Tom isn’t here.He _______________(play)football with his classmates in the playground.4.---When __________ your first class ____________(begin)?---At 8:00.V.按要求改写下列句子：6分（划线提问）_________________ is your cousin?（划线提问）_________________ the lady in the short black dress?（划线提问）_______is the weather _______ in autumn ? VI.写话：5分以“我的…老师”为题，写一篇不少于40字的作文。

小升初数学试卷分析报告引言小升初数学试卷是评价学生数学水平的重要工具，通过分析试卷可以了解学生在数学方面的掌握程度、薄弱环节和教学方法的有效与否。

本文将对一份小升初数学试卷进行分析，从试题类型、考察内容和难易程度等方面进行具体详细的分析。

试题类型该份数学试卷涵盖了选择题、填空题和解答题这三种主要的题型。

选择题选择题是通过提供多个选项，要求考生从中选择正确答案的题目。

这份试卷中的选择题主要涉及到计算、推理和理解等多个方面。

其中一些题目要求学生进行简单的计算，另一些题目则需要运用一些推理和解决问题的能力。

填空题填空题是要求考生根据问题，填入正确的答案的题目。

在这份试卷中，填空题主要出现在应用题部分。

对于这类题目，学生需要掌握一些基本的计算方法和概念，并且能够将其灵活应用到实际问题中。

解答题解答题是要求考生通过文字或图表等形式详细地回答问题的题目。

在这份试卷中，解答题主要出现在应用题部分。

这些题目往往需要学生运用所学的数学知识和解题思路，独立完成较复杂的问题解决过程。

考察内容这份数学试卷覆盖了小学阶段的各个知识点，包括数的认识、算术运算、几何图形、比例和化简等。

数的认识数的认识是数学学习的基础，也是培养学生逻辑思维和数学思维的关键。

这份试卷中的数的认识题目涉及到数的读写、数的大小比较和数的位值等。

算术运算算术运算是数学学习的重要内容，它包括加法、减法、乘法和除法等基本运算。

在这份试卷中，算术运算的题目主要涉及到整数、分数和小数的加减乘除。

几何图形几何图形是数学学习中的重要部分，它涉及到平面图形的认识、分类和属性等。

这份试卷中的几何图形题目主要包括线段、直线、角和三角形等。

比例和化简比例和化简是数学学习中的两个重要概念，它们在实际生活中有广泛的应用。

在这份试卷中，比例和化简的题目要求学生掌握比例关系的运用和化简分数的方法。

难易程度通过对这份数学试卷的分析，可以看出试题的难易程度并不是单一的，而是分布在不同的难易程度上。

新乡小学升初中试卷分析一、语文试卷分析1. 阅读理解：本次试卷的阅读理解部分选取了一篇记叙文和一篇说明文。

记叙文主要考查学生对文章主旨的把握和情节的理解，说明文则侧重于信息的提取和逻辑关系的分析。

建议学生在备考时，加强对不同文体特点的认识和理解。

2. 古诗词鉴赏：试卷中包括了对古诗文的鉴赏题，考查学生对古诗文的感悟能力和语言表达能力。

学生应在平时的学习中多积累古诗词，理解其内涵和表达技巧。

3. 作文：本次作文题目为“我的梦想”，考查学生的思维能力和语言表达能力。

学生在写作时应注意文章结构的完整性，语言表达的流畅性，以及情感的真实性。

二、数学试卷分析1. 计算题：本次数学试卷中的计算题包括了四则运算、简便运算和方程的求解。

学生在备考时应加强基本运算能力的训练，熟练掌握运算法则。

2. 应用题：试卷中的应用题涉及了行程问题、工程问题和经济问题等。

学生在解答应用题时，需要先理解题意，然后根据问题的特点选择合适的解题方法。

3. 图形题：图形题考查了学生对几何图形的理解和空间想象能力。

学生在备考时应加强对图形特征的认识，提高空间想象能力。

三、英语试卷分析1. 词汇与语法：试卷中的词汇与语法部分考查了学生对单词的掌握和语法规则的应用。

学生在备考时应加强对词汇的积累和语法知识的学习。

2. 阅读理解：英语试卷中的阅读理解部分包括了对文章主旨、细节信息和逻辑关系的考查。

学生在备考时应提高阅读速度和理解能力。

3. 写作：本次英语写作题目为“My School”，考查学生的写作能力和对学校生活的观察能力。

学生在写作时应注意文章的条理性和语言的准确性。

四、科学试卷分析1. 选择题：科学试卷中的选择题考查了学生对科学知识的掌握程度。

学生在备考时应加强对科学概念和原理的理解。

2. 实验题：实验题考查了学生的实验操作能力和数据分析能力。

学生在备考时应熟悉实验操作流程，提高数据分析能力。

3. 简答题：简答题考查了学生对科学问题的分析和解答能力。

小升初试卷分析一、基础知识分值比例40%主要考点：（一）、字音字词1.字音主要考多音字、同音字及生活中易读错的字，要求学生掌握牢固的课内知识并在生活中做好积累。

(约4——8分）出题形式：看拼音写汉字、选择题。

2.字形主要考查音序、词语解释、同音字书写、错别字纠正。

(4——6分)出题形式：填写及选择3选词及关联词主要考查学生对词语的理解能力、语感和课内外积累，这就要求学生多读多看并养成准确用词的好习惯。

（2——4分）出题形式：选词填写或选择题。

4.成语运用成语运用对学生的能力要求相对较高，课内课外积累同样重要。

考查学生的理解运用能力。

（约4分）出题形式：情景设置，学生自己填成语；选择题判断成语使用的正误；情景题选择合适的词语。

（二）句子考查内容：1.病句。

对学生的能力要求较高，除了掌握病因并能根据病因分析外，平时的准确用语也是非常重要的。

出题形式：选择题，判断句子正误或分析修改是否正确。

（约3分)2.扩缩写句、句式变换等。

掌握句子语法成分、培养语感。

学好了难度不大。

出题形式：基础题或出现在阅读中。

（2——3分）3.比喻拟人排比等修辞句主要考查学生的仿写运用能力，要掌握好比喻拟人的特点。

出题形式：仿写或续写（2——4分）4.给句子排序考查学生的逻辑思维能力出题形式：排序或选择填空。

（约3分）（三）课内课文内容填空、诗歌、文学常识。

这部分出题比较灵活，对学生的能力要求适中。

课内填空或分析一般掌握基本知识能拿准。

联系课外的难度相对较大，以情景形式出现，要学生对应相应的诗歌或课外诗歌。

文学常识填空或选择（搭配是否正确、说法是否正确)出题形式：诗歌默写或情境对应、选择、填空（约9分）二、阅读30%两篇阅读常考一篇短说明文（约12分）和一篇记叙文（18分）。

也有可能是一篇简短文言文和一篇记叙文，记叙文常考写人或写事记叙文。

要求学生多读课外书，扩大自己的知识面。

善于感悟、分析与表达，对综合能力要求较高。

考查类型：概述类、分析类、深层含义类、开放性表达类。

小升初语文试卷分析小升初语文试卷分析一、文章类型本文属于教育类文章，主要对小升初语文试卷进行分析和评价。

二、关键词小升初、语文、试卷、分析、难度、题型、分值、考点、教学方法、学生能力三、信息筛选与整合本文将从以下几个方面对小升初语文试卷进行分析：试卷整体难度、题型设置、分值分布、考点考察以及教学方法和培养学生能力方面的启示。

1、试卷整体难度本次小升初语文试卷难度适中，考察了学生的基本语文知识和能力。

试卷总分100分，考试时间120分钟，整体而言，试卷难易程度适中，没有出现过于简单或过于困难的情况。

2、题型设置试卷分为基础知识、阅读理解和作文三个部分，其中基础知识40分，阅读理解30分，作文30分。

题型设置较为合理，覆盖了语文知识的各个方面，能够全面考察学生的语文能力。

3、分值分布试卷分值分布较为均衡，各个部分分值相差不大。

其中基础知识部分每题分值较小，阅读理解部分每题分值较大，作文部分分值与其他部分相当。

分值分布的合理性对于学生的答题具有重要影响。

4、考点考察试卷考察了学生对拼音、字形、词汇、语法、文学常识等各个方面的知识。

其中，重点考察了学生对常用字的掌握情况，以及阅读理解能力。

此外，试卷还考察了学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。

5、教学方法和培养学生能力方面的启示通过对本次试卷的分析，我们可以得出以下教学方法和培养学生能力方面的启示：（1）注重基础知识的掌握：在试卷中，基础知识部分占了较大的比例，提示我们在教学过程中要注重学生对基础知识的掌握。

（2）培养学生的阅读理解能力：阅读理解部分是学生失分较多的部分，因此我们需要加强对学生阅读理解能力的培养，提高学生的阅读水平和解题技巧。

（3）注重语言表达能力的培养：在作文部分，学生需要用文字表达自己的思想和观点，因此我们需要加强对学生语言表达能力的培养，提高学生的写作水平和语言表达能力。

（4）注重思维能力和文化素养的培养：试卷中考察了学生的思维能力和文化素养，因此我们需要在教学中注重培养学生的思维能力和文化素养，提高学生的综合素质。

小升初语文、数学二科试卷分析本次语文试卷侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。

考核学生综合运用知识的基本技能。

注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。

这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。

学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。

下面就具体情况进行分析：一、试题分析从整个卷面来看，考察基础知识掌握为主。

在拓展阅读的能力这方面知识有所欠缺。

成语积累与运用能力的考察，考察学生平时的积累习惯；在积累方法上注重背，重写；考察语文课外阅读量。

学生对句子的掌握和应用能力训练。

缩句、拟人句、比喻句、反问句的，充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。

修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。

以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。

课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养。

最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师易忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；小学生易分心阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。

教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。

课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题整体阅读水平。

明显地反映出学生是否缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。

学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。

三、整改意见1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。

小升初数学试卷分析小升初数学试卷满分为100分，常见题型有填空、判断、选择、计算和应用题五类。

试卷统计中，一般填空题（20分左右）和应用题（25分左右）是得分率最低的两类题。

考察知识点分值分布：整数8分，小数7分，分数37.5分，百分数9.5分，量与计量2分，几何初步知识16分，比与比例8分，代数初步知识9分，综合内容3分，统计初步知识和实践活动的内容一般很少涉及。

由此，小数的乘除法、百分数和分数、小数的互化以及比例的应用是必考题目，且所占分值很大。

具体题型精选：（一）填空题 1、整数部分例1:一个数由5个亿，24个万和375个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

分析：思考本题，首先，确定该数是几位数，比如，本体是九位数，则画九个小方框，依次按要求往方框里填数字就可以了。

例2:7□8□能同时被2、3、5整除，个位只能填（ ），百位上最大能填（ ）。

分析：先对个位对进行分析，能被2整除，则个位是偶数，能被5整除，则个位只能是0和5，综合分析，个位只能是0；而确定百位上数的最大值，则采用列举法，从大到小逐一分析，只要使得该数各个位上的数字之和可以被3整除，则满足本题条件。

2、分数部分 例1：在127、43、85、2419中，分数值最大的是（ ），分数单位最大的是（ ）。

分析：在本题中，解决第一空，如何比较四个分数的大小？我们可以通过通分，统一这四个分数的分母来解决：127=2414，43=2418，85=2415，通分后，我们能够很明显的看出分数值最大的是2419；第二空中考察分数的分数单位这一概念，127的分数单位是121，43的分数单位是41，85的分数单位是81，2419的分数单位是241，所以分数单位最大的是43。

例2：一个最简分数，把它的分子扩大2倍，分母缩小2倍，等于221，这个最简分数是（ ）。

分析:一个最简分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，则该分数的数值扩大4倍，我们只需把221缩小4倍就可以了。

小升初数学试卷分析正文第一篇：小升初数学试卷分析小升初数学试卷分析小升初数学试卷满分为100分，常见题型有填空、判断、选择、计算和应用题五类。

试卷统计中，一般填空题（15分）和应用题（30分）是得分率最低的两类题。

考察知识点分值分布：整数8分，小数7分，分数37.5分，百分数9.5分，量与计量2分，几何初步知识16分，比与比例8分，代数初步知识9分，综合内容3分，统计初步知识和实践活动的内容一般很少涉及。

由此，小数的乘除法、百分数和分数、小数的互化以及比例的应用是必考题目，且所占分值很大。

具体题型分析：（一）填空题1、整数部分第12小题：“一个数用3、5、7除都余1，这个数最小是（106）。

2、分数部分第6小题：“水结成冰后体积增加，冰化成水后体积减少（）。

”这道题的疑难点在于单位“1”的转换，水结成冰后体积增加，是以水为单位“1”，而冰化成水后体积减少（）？是以冰为单位“1”。

正确答案应是。

学生失分原因是“冰化成水后”仍以水为单位“１”计算。

3、比与比例第5小题：“被减数、减数与差的和是12021与减数的比是2∶1，减数是（）。

”解这道题首先得掌握和熟练运用减法各部分之间的关系“被减数＝减数＋差”，才能得出“减数＋差＝60”，再根据条件“差与减数的比是2∶1”，得出减数＝60× ＝2021道题人均得分率才达21％，原因一是不会灵活运用比和比例知识，二是没有掌握加减法各部分间的关系。

4、代数初步知识第8小题：“六年级同学订《少儿报》x份，比五年级多18份，式子2x–18表示的意义是（）”。

这道题得分率才17％。

答案是“五六年级共订多少份”。

（二）判断题第2小题：“钟表的分针旋转一周，时针旋转的角度是30O。

（）”。

这是一道关于几何初步知识的题。

试题结合生活实际，巧妙地通过“角度”来检测学生对时针和分针的周转速度的认识情况。

分针旋转一个周角，时针就旋转一个周角的，而周角的角度为3600，所以时针旋转的角度为300。

小升初英语试卷分析归纳包含难度信度和效度本次试卷满分为100分，包括听力和笔试两大部分。

一、考试总体情况分析：好的方面：学生对词汇、句型、对话掌握得比较好，知识的综合运用也可以。

学生对书本的内容有所巩固。

不够的方面：听力方面一直是一个薄弱方面。

从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强，平时对这部分的要求还不够严格。

二、卷面情况分析：小升初英语试卷质量检测，能较全面地检测学生的知识水平，命题内容能面向全册教材，题型难易程度及题材量适合大部分学生，没有难题，偏题，怪题。

既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的实际问题的能力，同时注意对学生思维水平的检测，形式多样，灵活多变。

（一）学生得分较好的方面1.听力：听录音给图画排序。

这一题内容较为简单，明确。

学生能够正确地看清图片，听清录音。

说明学生对单词的掌握和句子的理解方面较好。

四年级听力的第2题主要考查对英语的交际运用，平时的口语训练抓得紧的，此题做得比较好。

2.笔试：1）选择题。

本大题相对来说较好，内容较简单，大部分的同学都没有错。

学生的认读能力比起四年级来说有了明显的进步。

2）根据问题选择正确的答语。

本大题失分较少，都是四会句子。

大部分学生对这四会句子能够很好掌握并巩固。

3）情景选择，本大题失分最少。

说明学生基础知识有一定进步。

4）四年级得分较高的题为第一题。

说明学生对字母掌握得比较好。

（二）学生得分较低方面1.听力：1）第三大题失分率最高，听音选答语，主要是学生听力太差，反应不够灵活。

2.笔试：第一题写单词，是整张卷子失分率最高的一部分。

说明学生对四会单词掌握不够牢固。

此题主要考查学生对词汇的记忆，其原因是教与学严重脱节。

不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路，片面地认为新教材只注重日常口语交流，不注重学生的书写和对单词的记忆，从而导致学生会说某些单词，而不认识、不会书写这些单词，变成了学英语的“睁眼瞎子”。

小学生小升初试卷分析一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学数学中，以下哪个选项不是整数？A. 零B. 负数C. 正数D. 一2. 以下哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 锦上添花B. 画龙点睛C. 多此一举D. 一箭双雕3. 英语中，表示“欢迎来到我们的学校”的正确翻译是：A. Welcome to our school.B. Welcome to go to our school.C. Welcome to come our school.D. Welcome to our school go.4. 科学课上，老师提到植物通过什么过程制造食物？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用和蒸腾作用5. 以下哪个选项不是小学数学中的基本运算？A. 加法B. 减法C. 乘法D. 除法6. 语文课上，老师讲解了《静夜思》这首诗，请问作者是：A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易7. 以下哪个选项是正确的英语语法结构？A. She don't like apples.B. She doesn't like apples.C. She don't likes apples.D. She doesn't likes apples.8. 在地理课上，老师提到我们居住的星球是：A. 月球B. 火星C. 地球D. 金星9. 以下哪个成语与“掩耳盗铃”意思相近？A. 掩耳盗钟B. 掩耳盗铃C. 自欺欺人D. 掩耳盗目10. 英语中，表示“我非常喜欢阅读”的正确翻译是：A. I very like reading.B. I very much like reading.C. I like reading very much.D. I like very much reading.二、填空题（每题2分，共20分）11. 请写出一个完整的句子，使用“不但……而且……”的句式结构。