学生学分认定申请表
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学分认定申请表理由引言:一、学分认定的重要性学分认定在学生转学、跨校选课或申请学位过程中具有重要的作用。
首先,学分认定可以节省学生的学习时间和精力,避免重复学习相同内容的课程。
其次,学分认定可以提高学生的学习效率和学业进展,使其能够更快地完成学业目标。
最后,学分认定可以为学生提供更多的学习选择和机会,使其能够更好地规划和安排自己的学习路径。
二、编写学分认定申请表理由的方法和要点1.清晰明确地说明课程内容在学分认定申请表理由中,需要清晰明确地说明已修读课程的内容和学习目标。
可以通过列举课程教材、课程目标、学习方法等方面的内容,以便目标学校能够更好地了解已修读课程的具体情况。
2.与目标学校课程进行对比在学分认定申请表理由中,需要将已修读课程与目标学校的相应课程进行对比。
可以通过比较课程名称、课程目标、教学内容等方面的差异,以便说明已修读课程与目标学校课程的相似性和相关性。
3.提供相关证明材料在学分认定申请表理由中,需要提供相关的证明材料来支持自己的观点。
可以通过提供课程大纲、考试成绩单、学习报告等材料,以便目标学校能够更好地评估已修读课程的学习成果和水平。
4.注重语言表达和逻辑结构在学分认定申请表理由中,需要注重语言表达和逻辑结构的规范和清晰。
可以通过使用恰当的词汇和句式,以及合理的段落和标题,使文章结构清晰,易于阅读。
5.注意细节和准确性在学分认定申请表理由中,需要注意细节和准确性。
可以通过避免使用模糊和含糊不清的词语,以及确保所提供的证明材料的真实性和完整性,以便目标学校能够更好地评估已修读课程的质量和可信度。
结论:学分认定申请表理由是学生向目标学校提交的一份重要文件,用于解释和说明为什么认为自己的已修读课程应该被认定为目标学校的相应课程学分。
编写学分认定申请表理由时,需要清晰明确地说明课程内容,与目标学校课程进行对比,提供相关证明材料,注重语言表达和逻辑结构,注意细节和准确性。
通过合理地编写学分认定申请表理由,可以提高学生申请学分认定的成功率,为自己的学习和发展打下坚实的基础。
枣庄市中学 20~20学年学期高中学生模块修习学分申请认定表姓名性别模块及名称(必修、选修)项目学习考勤状况过程讲堂表现表现作业测试评论合计学分认定考试综合评论总分任课教师署名:意见学分认定小组建议学分认定委员会意见申请时间:年月日班级注册学号领域科目修习学时分值任课教师评分1010103070原始成绩:比率分:补考成绩:比率分:申请经研究赞同学分获取学分学生自己(签字)年月日年月日组长署名:年月日委员会盖印年月日注:1、实修学时达到课程标准要求的4/5 以上方可参加学分认定考试,不然参加补考。
2、表格填完后,任课教师汇总上报学分认定小组进行学分认定,经复核后由学分认定委员会签署建议。
3、表格整理后放入学生成长档案袋,班主任收齐后上交教务处存档。
4、未获取学分学生的学分申请表独自寄存,待补考合格后再放入学生成长档案袋。
中学学生社会实践活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要活动内容简述个人活动表现领会收获评论建议及评论等级注:班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名:年月日班干部(组长)评论建议署名:年月日服务部门评论建议署名(盖印)年月日活动组织者评论建议署名(盖印)年月日1、本表作为社会实践活动记录表,高中阶段每学年活动时间许多于一周,认定 2 学分,三年总计6学分。
2、评论建议主要填写实践活动中的实质表现。
中学学生社区服务活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获评论建议及评论等级班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名:年月日班干部(组长)评论建议署名:年月日服务社区(单位)评论及建议服务社区盖印(署名)年月日活动组织者评论建议组织者盖印(署名)年月日注:本表为社区服务活动记录表,高中阶段三年内服务总时间许多于10 个工作日,认定 2 学分。
中学社会实践活动学分认定申请表姓名:班级:注册学号:序活动活动组织者号时间地址123456789累计时间申请学分评定等级学分认定申请时间:年月日综合活动内容评论经研究赞同获取学分学生自己(署名)小组建议组长署名:年月日学分认定委员会心见委员会盖印年月日注:综合评论依据社会实践活动记录表上的评论建议进行填写。
唐山学院学生第二课堂学分申请表
系:班级:姓名:学号:
序号活动类别活动内容申请学分1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合计
申请人签字:
年月日
唐山学院第二课堂学分审核认定表(20 -20 学年第学期)
序号系别班级学号姓名活动类别活动内容活动时间
/次数
活动地点主办单位
活动
级别
获奖
等级
排名
申请
学分
认定
学分
系级认定
审(考)核人(签字):团总支书记(签章):系领导(签章):
(系)盖章
年月日说明:1、活动级别指活动主办单位,如国家、省、市、院、系。
2、获奖等级指获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
3、排名指论文第几作者、专利或创新性实验第几完成人。
4、认定表只填写对应项目,如没有对应可以不填。
5、本认定表一式三份,团委、教务处、系各执一份。
石河子大学大学生创新创业实践学分认定申请表学院:班级:学号:姓名:2、创新创业大赛指的是“互联网+”“中国创翼”“中国创新创业大赛”等创新创业类比赛。
“挑战杯”“创青春”大赛不计入此类,相关成果请各位同学申报第二课堂成绩单时使用。
3、所有参与认定的成果均应当是以学校名义取得的,同一成果以最高得分计算一次,不重复,不拆分。
4、学科竞赛、创新创业大赛类以获奖证书为凭据进行认定;发明创造类以专利授权书为凭据(申请书不算);创新创业训练项目类以项目结项书为凭据;创业实践类以营业执照或成果转化合同为凭据。
5、学科竞赛类中全程参加校级以上学科竞赛组织的相关培训,并认真完成培训内容和作业,报名参赛并有成绩或提交作品,但未获奖。
此情况由该竞赛组织部门相关人员填写创新创业实践学分认定登记表(见附表1),经学院(部门)盖章后作为学分认定依据,获认定的学分填写入学科竞赛大类其他小类中。
6、学术活动类发表论文的以论文原件及复印件(含封面、目录、正文、封底)为凭据;参加学术讲座提交相关课业材料的由学院指定专人负责考勤和批阅相关作业,填写创新创业实践学分认定登记表(见附表1),经学院盖章后作为学分认定依据,获认定的学分填写入学术活动大类其他小类中。
7、创新实践类的学分认定,由指导教师填写创新创业实践学分认定登记表(见附表1),经学院审核签字后作为学分认定依据,获认定的学分填写入创新实践大类中。
8、认定创新创业实践学分的成果一般不包括文体活动及竞赛成果;艺术类专业和体育类专业学科竞赛类学分认定,由相关学院制定相应置换办法(须报学校学科竞赛委员会备案)。
9、凡通过本次认定获得创新创业实践学分的相关成果,不得再纳入“第二课堂”学分认定。
发现弄虚作假者,学校将按照相关文件进行严肃处理。
创新创业教育学分的简单介绍及算法1、什么是创新创业教育学分我校2017版人才培养方案的课程体系由通识教育、专业教育、个性教育三大模块构成。
通识教育模块包括通识教育基础必修课(包括思政类、英语类、军体类、信息技术类、自然科学类和创新创业类等六类)和通识选修课(由核心课程和任选课组成)。