航天航空学院工程力学专业钱学森力学班本科培养方案

工程力学专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备健全人格,具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，具有较强的自学能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康，富有创新意识和创造能力并具备工程力学的基础知识及其应用能力，可在航空航天、机械、建筑、动力等工程部门及研究单位从事设计和力学分析工作的复合型高级专业人才。

二、培养要求本专业学生主要学习工程力学的基本理论和基础知识，接受必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；2.掌握较系统的工程力学专业基础知识、较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建模能力；3.掌握以航天工程为背景的工程力学专业领域内所必需的专业知识；4.具有初步解决与力学有关的工程技术问题的分析、计算能力，以及大型工程软件的应用与开发能力；5.具有较好的人文、艺术和社会科学基础，较好的语言和文字表达能力，使用外语听、说、读、写的综合运用能力和查阅外文科技文献的能力；6.具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感及社会责任感，健康的身心，较强的自学能力、创新意识、团队精神以及较高的综合素质；7.熟悉各类基本力学工程问题的解决方法及工具；8.了解工程力学的理论前沿、发展趋势以及行业需求；9.具有初步的从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力和一定的批判性思维能力。

三、主干学科力学。

四、专业主干课程理论力学I、材料力学I、弹性力学I、流体力学、结构动力学、计算力学、实验力学、结构力学等八大主干课程。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满169.5学分，其中通识教育类课程 67.0学分，专业教育类课程67.5学分，实践环节 35.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

工程力学专业本科生培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、教学和管理工作的高级工程科学技术人才。

二、培养基本规格要求本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，进行必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括弹性力学、计算力学、电工与电子技术等基础知识；3. 具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；4. 具有较强的计算机和外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、主要课程理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动力学、有限元法、实验力学、工程结构分析基础、电工与电子技术、计算机应用基础、高级语言程序设计（C）。

四、学位课程理论力学，工程流体力学，弹性力学。

五、毕业最低学分及要求本专业毕业最低学分为163学分，其中任意选修学分要求22学分（见课程设置总表中任意选修课说明）。

六、学制四年制。

实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。

七、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。

要求：达到宁波大学学士学位授予要求。

八、各类课程设置及学分分配汇总表九、工程力学专业课程设置总表注：带“◆”号课程为双语教学课程，共 3门。

带“●”号课程为学位课程，共3门。

十、集中性实践教学环节课程设置一览十一、工程力学(本科)辅修专业课程设置一览十二、工程力学(本科)双专业课程设置一览。

航天航空学院本科生培养方案清华大学航天航空学院二〇一四年六月目录航天航空学院基本情况 (2)工程力学、航天航空工程、能源与动力工程专业培养计划 (6)清华大学与空军航空大学联合培养(飞行学员教学方案) (17)-------------航天航空工程专业工程力学（钱学森力学班） (24)文化素质教育核心课程列表 (29)《大学英语》综合课程目录...............................................32. 航天航空学院课程介绍 (34)院系介绍清华大学航天航空学院1、清华大学航天航空学院概况清华大学的航空与力学学科起源于上世纪30年代，1938年创立航空系、1958年为了我国的力学与航天航空事业培养专门人才成立了工程力学系，在2004年复建航天航空学院（简称航院），聘请了我国首任载人航天工程总设计师王永志院士担任院长。

学院拥有国际一流的力学、工程热物理学科和发展中的航空宇航科学与技术学科。

在80多年的发展历程中，涌现出了一批著名的科学家，如钱学森、钱伟长、张维、杜庆华、黄克智、过增元、杨卫等院士，他们为各学科的发展付出了智慧和力量，奠定了清华航院发展的坚实基础。

清华航院为国家培养了大批优秀人才，其中包含十几位院士，他们在祖国的高等教育、科学研究、经济建设和国防安全事业中做出了重要贡献。

清华航院设有工程力学系、航空宇航工程系和挂靠的清华大学宇航中心。

航院拥有一流的师资队伍，现有院士3名，53名正教授，其中长江学者特聘教授6名，杰出青年基金获得者9名，国家级教学名师奖获得者2名，北京市教学名师获奖者1名。

学院为培养创新型人才，在2009年在本科生中创建了“钱学森力学班”，2011年开始与空军联合创建飞行学员班。

2、研究生教育航天航空学院具有一流的学科水平和雄厚的师资力量，学院目前设有力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术三个一级学科，并都设有相对应的博士点和硕士点。

航天航空学院工程力学专业(钱学森力学班)本科培养方案一、培养目标钱学森力学班隶属国家基础学科拔尖学生培养计划和清华学堂人才培养计划，定位于工科基础，致力于构建一个开放性的创新教育模式，以有利于学生成长为工程技术领域具有社会责任、专业伦理、人文关怀、领导力、国际视野和突出创新研究和发明能力的人才。

二、基本要求钱学森力学班的本科毕业生应达到如下基本要求：（1）自强不息、厚德载物；爱国，敬业，社会责任感强；在校期间积极锻炼身体；具有良好的人文和科学素养，心理素质，交流沟通写作、团队合作和组织能力；具备全球视野和一定的跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

（2）掌握数学、物理、化学、生物、信息技术等基础学科方面核心课程的知识；掌握作为工科基础的力学核心知识以及力学或一门其它工科（如航空、宇航、机械、汽车、土木、水电、能源、环境等）的基础专门知识；具备力学和工科的基本实验和设计技能；了解力学学科和若干重大工程的前沿领域发展动态。

（3）积极思考并参与回答“钱学森之问”的探索和实践；具备自主学习的能力和一定的研究能力；具备创新性思维和综合分析的能力，以及综合运用所学科学理论提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力。

三、学制与学位授予本/硕/博课程统筹设置，本科阶段学制四年，按学分制管理，前两年实行动态流动机制，高年级学生安排到国际著名大学研学3-6个月。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分160，其中春、秋季学期课程总学分138，夏季学期实践教学环节12学分，综合论文训练15学分。

五、课程设置与学分分布1．公共基础课程 47学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分(秋)10610193 中国近现代史纲要3学分(春)10610204 马克思主义基本原理4学分(秋)10610214 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4学分(春)(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

航天航空学院本科生培养方案航天航空学院本科生培养方案旨在培养具备扎实的航天航空知识和技能、具有创新能力和团队合作精神的复合型航天航空人才。

在这个培养方案中，将注重培养学生的理论基础、实践能力和综合素质，使其具备适应航天航空领域的发展需求的能力。

一、培养目标1.理论基础：学生应具备扎实的航空航天理论基础，包括工程力学、航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。

重视理论学习的同时，提倡学生进行实践操作，锻炼动手能力。

2.实践能力：学生应具备一定的实践操作能力，包括航空航天相关设备的操作、航空航天实验的设计与实施、航空航天项目的管理等。

通过实践活动，培养学生的工程实践和实际操作能力。

3.专业技能：学生应具备一定的航空航天专业技能，包括航空航天器设计和制造、航空航天工程技术、空间环境监测与控制等。

培养学生具备独立进行项目研究和开发的能力。

4.创新能力：学生应具备创新意识和创新能力，注重培养学生的科研能力和创新能力。

鼓励学生参与科研项目和竞赛，培养他们的科学研究和创新能力。

5.团队合作精神：学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效地与他人合作，共同完成航空航天项目。

通过团队合作的实践活动，培养学生的协作能力和领导能力。

二、培养方案1.课程设置：根据航天航空领域的需求，设置相关专业课程，包括基础课程和专业课程。

基础课程包括数学、物理、工程力学等；专业课程包括航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。

同时，鼓励学生选择与航天航空相关的选修课程，拓宽知识面和技能。

2.实践教学：注重实践教学环节的设置，包括实验教学、实习实训、工程实践和科研实践等。

通过实践环节的设计，增强学生的实践能力和创新能力。

同时，鼓励学生参与航天航空科研项目和竞赛，提供科研平台和资源支持。

3.课外活动：在培养方案中注重课外活动的设置，包括学生社团、学术讲座、学术交流和实地考察等。

通过这些活动，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质和团队合作精神。

工程力学专业、航空航天工程专业、能源与动力工程专业本科培养方案一、培养目标清华航院的使命是为国家航空航天及力学和能源动力等相关专业领域的发展培养高层次、复合型的人才。

“工程力学、航空航天工程、能源与动力工程”人才培养的建设目标是：面向现代航空航天，培养高素质、高层次、多样化、创造性的骨干人才。

二、基本要求本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：(1)道德和人文素养。

具有良好的职业道德、坚定追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；(2)基础知识。

具有理工科人才所应具有的数学、物理、生物、化学、电子、计算机应用基础知识；(3)本专业核心工程理论知识。

从事航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的核心工程理论知识，基本掌握所学领域的专门知识；(4)了解学科前沿。

了解航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的发展现状和未来的趋势；(5)系统思维和综合分析能力。

能区分主要因素与次要因素，确定优先级。

具备综合运用所学科学理论、分析提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计、并具有运行和维护能力；在决策时能权衡、判断和平衡。

(6)创新意识和设计能力。

具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；(7)终生学习。

具有终生学习的信心和动力，主动获取信息和追求职业进步的学习能力；(8)管理组织、团队协作能力。

具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；(9)心理素质。

具有健康的心理素质，能承受项目压力，沉着冷静，管理好时间和资源，应对危机与突发事件的初步能力；(10)国际视野。

具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

三、学制与学位授予学制:本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分172，其中春、秋季学期课程总学分143，夏季学期实践教学环节14学分，综合论文训练15学分。

工程力学专业本科人才培养方案一、培养目标工程力学专业培养具有坚实的力学知识与较宽的工程背景知识、具备较强的工程结构分析、计算与设计能力，掌握现代力学测试方法与工程测量技术、自主学习能力较强、能较快适应社会需要的应用型人才。

学生毕业后能在众多工程领域（如土建、水利、机械、交通、能源、材料、航空等）从事与力学相关的科研、技术开发或工程设计等工作，也可在高等院校从事力学教学工作。

二、专业特色及实现途径1 专业特色以培养社会发展所需的工程力学人才为出发点，以突出创新创业精神、解决工程实际问题能力的高素质应用型人才为基本目标。

2 实现途径组织本专业的全体专职教师，在综合考虑相关企业、力学专业（在读和已毕业）学生等多方的建议下，经过多次小组会议，反复讨论，制定合理优化的人才培养方案。

三、培养要求及保障措施1、培养要求工程力学专业学生毕业时应达到以下知识、能力和素质要求。

（1）知识要求通识知识：具备一定超越学科和专业的基础性、综合性知识，了解力学及工程科学的前沿与发展趋势；专业知识：系统掌握本专业基础理论和基本知识；校本共同知识：概要了解林业、生态及绿色发展基本常识。

（2）能力要求表达能力：准确、清晰的口头与书面表达能力；创新能力：具备一定创新性思考与行动的能力；专业能力：较系统的工程力学专业基础知识和广泛实践的综合能力；工作能力：能解决与力学有关的工程技术问题，具备大型工程软件的应用和二次开发的能力；合作能力：具有团队精神能跟他人和谐共处与合作；学习能力：有较强的自学能力，养成终身学习的习惯；通识能力：具备健全人格、通融识见、优美情操、社会责任感以及能够通行于不同人群、学科、文化之间的能力和价值观。

（3）素质要求身心素质：健康的身体与心理素质；公民素质：理解、认同并遵循社会社会核心价值、基本共识和规则的公民素质；文化素养：具有古为今用，洋为中用的文化素养；专业素养：基于全面掌握专业理论、知识和技能所形成的专业素养；职业素养：爱岗敬业、遵守职业道德和规范。

航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介该专业是以系统工程的方法，用工程语言的形式指导飞行器设计、制造、实验和应用等环节的工程技术领域，同时也是研究飞行器设计理论、制造方法、科学应用的综合性技术学科。

中南大学在该专业相关领域拥有“高性能复杂制造”和“粉末冶金”两个国家重点实验室，拥有以飞机刹车副、机轮刹车系统、轻型飞机为主要产品的三家高科技企业，承担了“大飞机”、“现代先进飞行器”等一批国家科技重大专项和重大工程项目，形成了以机轮刹车系统、轻型飞机、飞机刹车副、高精度定向定位为特色的研究方向。

二、培养目标培养具备扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，掌握航空航天领域的多学科知识，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决航空航天领域的实际问题，能在有关政府部门、科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事飞行器设计、制造、应用和管理等方面的军民两用型高级人才。

三、培养要求按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：1．德、智、体、美全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。

2．具有较扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。

3．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械设计、计算机应用、飞行器总体设计、导航原理、发动机设计、自动控制理论与技术等方面的基础知识。

4．具有应用多学科知识，研究和解决航空航天领域实际问题的综合能力。

5．具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。

6．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。

7．具有较强的创新意识和获取新知识的能力。

8．能熟练使用一门外语。

四、主要课程和特色课程主要课程：流体力学、空气动力学、理论力学、材料力学、结构力学、工程热力学、飞行器动力学与控制、航空航天技术概论、航空航天中的计算方法、自动控制原理、飞行器总体设计、飞行器结构设计、航天动力学基础与应用、导航原理、推进系统引论、航空发动机原理等。

工程力学本科培养方案好的，以下是为您生成的三篇【工程力学本科培养方案】：方案一工程力学本科培养方案一、背景、目的和意义在当今科技飞速发展的时代，工程力学作为一门基础而又关键的学科，对于解决各类工程实际问题起着至关重要的作用。

咱们制定这个工程力学本科培养方案，目的就是要培养出一批既有扎实的理论基础，又有强大实践能力的工程力学人才。

这意义可大了去了，想想看，从航空航天到机械制造，从土木建筑到生物医学，哪儿不需要咱工程力学的人才？二、具体目标1. 专业知识：学生在毕业时要熟练掌握工程力学的基本理论和方法，包括静力学、动力学、材料力学、弹性力学等，这部分知识的掌握程度要达到 80%以上。

2. 实践能力：能够独立完成至少 5 个工程力学相关的实验和实践项目，并且在实际操作中的准确率要达到 90%以上。

3. 创新能力：在毕业前至少参与 1 项创新科研项目，或者发表 1 篇相关学术论文。

三、现状分析内部情况：咱们现有的教学资源还算不错，有一批经验丰富的老师，实验室设备也还算齐全。

但教学方法可能有点传统，学生的主动学习积极性不太高。

外部情况：市场对工程力学人才的需求越来越大，特别是那些具备跨学科知识和创新能力的人才。

但竞争也很激烈，其他相关专业的学生也在抢饭碗。

四、具体方案内容1. 课程改革：增加一些案例分析和小组讨论的课程，让学生在课堂上就能够接触到实际问题。

比如，讲到材料力学的时候，就拿一个桥梁的设计案例来分析，大家一起讨论怎么优化结构。

2. 实践教学加强：每个学期都安排一定的实践周，让学生去工厂、工地实地考察和操作。

还可以和企业合作，搞一些实习项目，让学生提前感受工作氛围。

3. 创新培养：开设创新课程，邀请专家来讲座，激发学生的创新思维。

设立创新基金，鼓励学生自己组队搞科研项目。

五、风险评估与应对1. 课程改革可能会遇到老师不适应新教学方法的问题。

应对措施就是提前组织老师培训，互相交流经验。

2. 实践教学中可能会出现安全问题。

工程力学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Engineering Mechanics一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives面向未来，面向世界，培养适应社会需要具有比较扎实的数理和力学基础，有良好文化素质并掌握计算机应用基本理论、技术和方法的宽口径、创新能力强的高水平“复合型”人才。

本专业注重对学生的基础力学理论、力学建模、分析、计算与实验的全面训练及与力学相关的工程系统软件的应用、研究与开发能力的培养。

毕业生不但能从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、工程管理和教学工作，而且也能适应现代信息社会的需要，从事计算机应用、软件开发、信息处理和管理等方面的科技工作。

The program produces versatile students with sound knowledge of mathematics, physics, and mechanics and with principles and skills of computer application. Aiming at preparing students for high quality education, the program is aimed at establishing the fundamental knowledge and application skills of mechanical modeling, analysis, computation and experiment, and the abilities to the application, research and development of the engineering system softwares.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 系统、扎实地掌握本专业的基础知识，主要为数学与力学基础知识、计算机应用基础知识、基本的测试理论与测试技术基础；熟练掌握一门外语，具有较强的听说读写的综合运用能力，以及查阅中外文科技文献的能力；2. 具有熟练地运用计算机对工程问题进行分析计算的能力，有较强的使用软件和开发软件的能力；3. 具有必要的工程基础知识与工程基本训练，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力，具备从事工程结构、设备和产品的设计与开发研究的初步能力；4. 具有数学、自然科学和工程力学科学知识的应用能力；5. 具有社会责任和对职业道德的认识；6. 具有在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流能力；7. 知识面宽广, 具有认识工程力学对于世界和社会影响的能力；有初步的科研能力和较强的创新意识；8. 有较强的自学能力和自我更新知识的能力，具有终生教育的意识和继续学习的能力。