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华为智慧教育解决方案-智慧校园解决方案引言概述：随着科技的不断发展，智慧教育已经成为教育行业的一个热门话题。
作为全球领先的ICT（信息通信技术）解决方案提供商，华为推出了智慧校园解决方案，为教育机构提供全方位的数字化转型支持。
本文将详细介绍华为智慧校园解决方案的特点和优势。
一、智能化教学管理1.1 教学资源整合：华为智慧校园解决方案可以整合各类教学资源，包括课程资料、教学视频等，为教师提供更便捷的教学工具。
1.2 个性化学习：通过智能化教学管理系统，学生可以根据自身学习情况和兴趣定制学习计划，实现个性化学习。
1.3 教学评估分析：系统可以对学生学习情况进行实时监测和评估，为教师提供数据支持，帮助他们更好地调整教学策略。
二、智能化校园管理2.1 信息化校园管理：华为智慧校园解决方案可以实现校园各项管理工作的信息化，包括学生管理、教职工管理、课程管理等。
2.2 安全管理：系统可以实时监控校园安全状况，包括视频监控、门禁系统等，保障师生安全。
2.3 资产管理：通过智能化管理系统，学校可以对校园内的各类资产进行精准管理，提高资产利用率。
三、智能化校园服务3.1 一卡通服务：学生可以通过一张卡实现校园卡、门禁卡、图书借阅卡等多种功能，方便快捷。
3.2 无线网络覆盖：华为智慧校园解决方案可以实现校园内的全面无线网络覆盖，方便师生在任何地点获取信息。
3.3 云平台服务：学校可以通过云平台提供各类服务，包括在线课程、在线考试等，提升教学效率。
四、智慧校园建设4.1 信息化基础建设：华为提供全面的信息化基础建设方案，包括网络设备、服务器等，为学校打造智慧校园提供保障。
4.2 云计算支持：学校可以通过华为云计算平台实现资源共享和灵活调配，提高教学效率。
4.3 大数据分析：通过大数据分析，学校可以更好地了解师生需求，调整教学策略，提升教学质量。
五、智能化教学应用5.1 人工智能教学：华为智慧校园解决方案可以应用人工智能技术，为学生提供更个性化、高效的教学服务。
目录第一章、中国教育行业信息化应用正在发生重大变化 (1)(一)、中国教育行业信息化的新变化 (1)1、《教育信息化十年发展规划》颁布，推进中国教育国际化进程 (1)2、信息化带动教育管理科学化，促进教育公平 (4)3、信息化引领教学模式变革，提升以学习者为中心、众人参与的现代教育理念 . 54、信息化推动科研跨国交流，见证国家科技水平跨越式发展 (5)5、信息化催热校企互动，带领教育社会化发展步伐 (6)(二)、教育行业信息化技术发展大势分析 (7)1、云计算等新技术深入应用，将实现优质资源的整合与共享 (7)2、基础网络建设中有线与无线的融合，无线网络与个人移动终端的融合，助力泛在教育的普及 (8)3、大数据技术推动教育信息化的新变革 (9)第二章、中国教育信息化规划及典型应用分析 (10)(一)、中国教育信息化规划 (10)1、教育部信息化规划——顶层设计 (10)2、省市级教育管理机构—基础教育信息化部署 (11)3、教育机构—高等教育信息化部署 (14)(二)、中国教育机构信息化典型架构和案例分析 (17)1、中国教育管理信息化 (17)2、中国基础教育信息化 (21)3、中国高等教育信息化 (24)4、中国职业教育信息化 (27)第三章、赛迪建议 (30)(一)、以信息化建设为桥梁，促进优质数字资源共享 (30)(二)、加快教育信息化基础建设，提高校园信息化承载能力 (30)(三)、推动信息技术与教育相融合，创新人才培养模式 (30)(四)、加强云、移动、大数据、社交等技术应用，推进教育模式创新 (31)图目录图 1 2010-2012年中国教育信息化投资规模 (1)图 2 2011-2012年教育信息化投资结构的变化 (2)图 3 国家区域教育云平台建设标准 (17)图 4 区域教育云整体解决方案 (18)图 5 华为龙岗区域教育云项目 (20)图 6 电子书包解决方案 (22)图 7 华为龙岗区域数字教育电子书包项目 (23)图 8 数字化校园网络 (24)图 9 敏捷校园网总体架构 (25)图 10 华为天津大学基础网络项目 (26)图 11 数字化教室 (28)图 12 高清互动教室解决方案 (28)表目录表1 主要国家教育信息化规划和政策比较 (2)表2 部分省市基础教育信息化工作部署 (11)表3 部分区县基础教育信息化工作部署 (13)表4 部分高校高等教育信息化工作部署 (15)第一章、中国教育行业信息化应用正在发生重大变化(一)、中国教育行业信息化的新变化1、《教育信息化十年发展规划》颁布，推进中国教育国际化进程2012年，教育部正式颁布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》。
IP多媒体子系统华为是IMS解决方案的领导者单局点商用用户数量最大，局点数量最多。
从2005年起，华为IMS在各类产品比拼测试中，华为测试结果均排名第一。
呼叫会话控制功能（CSCF）华为呼叫会话控制功能CSC3300是华为IMS解决方案的会话控制部件，提供IMS用户网络鉴权、会话控制以及漫游移动性管理功能和IMS承载面QoS控制等功能。
CSC3300是华为固定和移动融合的IP多媒体解决方案的关键组件，支持3GPP、3GPP2、ETSI、ITU-T多种标准的移动和固定网络。
集成多个实体功能CSC3300产品支持多个逻辑功能实体，包含P-CSCF、I-CSCF、S-CSCF、BGCF以及OCG逻辑实体，这些逻辑实体在物理上可以是合一的，即CSC3300产品可以同时作为P-CSCF、I-CSCF、S-CSCF、BGCF和OCG，也可以根据实际需要任意组合。
其中，BGCF用于选择IMS到CS域的出口，OCG用于CSC3300实现在线计费功能。
通过集成多个实体功能，可以大大地降低服务提供商的成本，减少网元和站点数量。
支持多种鉴权方式CSC3300支持多种鉴权方式，允许各种非IMS AKA鉴权方式的终端接入IMS网络，提升运营商网络的兼容度，加快部署业务的速度。
具体支持的鉴权方式包括：∙IMS AKA（Authentication and Key Agreement）：标准的3GPP鉴权方式。
∙Early AKA：在HSS与HLR共存的组网方式下，利用HLR中的数据对GSM/UMTS用户进行IMS接入鉴权。
∙Early IMS：不支持IMS AKA鉴权的PS域用户接入IMS网络采用的鉴权方式，提升IMS网络对现有PS网络的兼容性。
∙HTTP Digest：不支持IMS AKA鉴权的固网终端接入IMS网络采用的鉴权方式。
∙NBA（NASS Bundle Authentication）：固定终端接入IMS网络采用的鉴权方式。
班班通智慧课堂云网关方案内容提纲传统课堂面临的问题和挑战 华为云网关为班班通智慧课堂服务 成功案例1 2 3传统教学方法已无法适应教育模式的变革传统教学方式互动教学方式“以教师为主导、以学生为主体”的智慧课堂升级势在必行粉笔、黑板 单向教学 被动听课数字语言教学（英语等） 数字辅助教学（幻灯、投影等）电子白板、实物展示 数字课件、弱交互教学 资源匮乏、固定学习 操作复杂、管理困难虚拟呈现、强交互教学 操作便捷、环境感知 便捷资源、智能管理 移动学习、即时评测单 机校园局域网SRC: <<ICT in Education>> from UNESCOBYOD 电子书包物联网泛在接入宽带互联网教育城域网本地手工控制本地数字控制环境感知及智能控制云计算教室内信息孤岛严重阻碍教学信息化发展挑战⏹多套系统，教学体验差；⏹五套线路，部署成本高；⏹分离设备，故障定位难；⏹本地控制，全局联动弱；⏹人工操作，教师负担重；传统多媒体教室已无法适应教学变革挑战人工操作、技能要求高，课前准备占用10%~15%课时，增加教师负担；设备级联，故障点多；本地控制、诊断困难，拉低教学质量；信息接口功能，难以接入新设备、新业务、阻碍教学模式变革；设备分离，系统集成度低，占用空间大、部署周期长、影响正常教学；现代智慧课堂信息化特征：易扩展、易管理、易使用、易部署◆基本智能教室→交互智能教室→双向视频智能教室◆小型课堂→中型课堂→大型课堂◆教学物理环境控制智能化、自动化◆教学ICT 设备远程化管理、升级、控制◆ICT 静默运行，老师、学生无障碍使用；◆教学环境准备、运行、关闭做到1站式、0延迟、0门槛；◆快速---从3months → 3 Days ； ◆简单---日用品化安装，启动、配置“傻瓜化”；内容提纲传统课堂面临的问题和挑战 华为云网关为班班通智慧课堂服务 成功案例1 2 3班班通智慧云网关方案概览云网关云网关智慧云课堂云网关控制器华为AR 敏捷网关落地班班通云网关：功能一体化、网络IP 化●数据接口：HDMI, USB, IP FE, Audio in/out, FE, WIFI, 蓝牙；●控制管理接口：Zigbee, USB/RS232, CEC ，USB ，IP FE,●系统软件：android●平台软件：网管软件，中控管理软件，环境监控/能效管理软件；●应用软件：WPS 办公套件，office 办公套件，浏览器，Flash 、pdf 播放软件，多媒体播放器，输入法，互动课堂软件，远程教学软件等云网关（AR 敏捷网关）云网关（AR 敏捷网关）班班通云网关控制器：带来最灵活的控制和管理第三方 OSS/NMSPolicy Center (用户管理） UMS (终端管理） 系统管理员 APP 管理 业务管理云网关控制器校园A: 智慧云课堂 校园N: 智慧云课堂 云网关 云网关 海量云网关远程维护管理：实现各学校云网关设备与使用资源远程监控，集中维护，可视化呈现，提升业务易用性，降低维护人力 远程批量部署：实现APP 与逻辑网络图形化，模板化设计，一键式安装部署 开放架构：支持与第三方系统的集成与被集成，包含网管、业务系统、APP 应用等 业务协同: 支持基于用户订阅的网络与应用业务协同云网关 云网关控制器 + 开放 增值 设备 All in One Ethernet/3G/WIFI/Zigbee HDMI/ 1RS-232/485/USB Android OS APP APP APP APP APP APP APP 班班通云网关+控制器： 实现最开放的教育APP 应用 1 设备ALL in One ，开放多接口，设备统一连接，应用软件和设备完美结合 2 教育APP 根据需要定制和安装，开放增值，快速形成教育云课堂的业务创新班班通云网关+控制器，实现课前，课中，课后，以学生为中心云网关。
iMaster NCE-Campus产品彩页iMaster NCE-Campus 是华为面向园区网络的新一代自动驾驶网络管理控制系统，是业界首个集管理、控制和分析功能于一体的网络自动化与智能化平台，提供园区网络的全生命周期自动化、基于大数据和AI 的故障智能闭环能力，帮助企业降低OPEX 运维成本，加速企业云化与数字化转型，让网络管理更自动、网络运维更智能。
产品概述随着企业业务的快速发展和园区网络全面数字化转型的推进，园区网络正在朝着无线化，云化，智能化的方向加速发展，BYOD/IOT 物联网、Cloud UC 、Cloud office 、VR 、AR 、直播等创新性的业务大量涌现，海量终端的接入、指数型增长的网络规模、各数字化业务的频繁上线/调整。
在这样的趋势下，网络管理员的数量却没有随之增加，若仍然采用传统的命令行、网管脚本的方式进行管理，网络势必成为业务快速创新的瓶颈，成为企业数字化的绊脚石。
作为园区与分支网络的自动化管理中心，如何为提供加速网络业务的部署效率，提供可靠的SLA 保障，从而提升用户体验，成为新时代下园区网络领域的机遇和挑战。
面向园区与分支网络场景，iMaster NCE-Campus 利用云计算、SDN 、大数据分析技术实现网络自动化和集中化管理，提供传统方案无法提供的数据收集和分析能力，支持集中控制园区用户的访问权限、QoS 、带宽、应用、安全等策略，基于业务驱动提供简单、快速、智能的园区虚拟化发放，基于大数据分析技术提供实时体验可视、智能故障预测等智能运维能力，让网络更自动、更智能地为业务服务。
解决方案描述iMaster NCE-Campus 产品彩页作为园区网络的智能管理运维中心，iMaster NCE-Campus 覆盖大中型园区、SMB 、多分支互联、IP+POL 设备融合组网等全网络场景，其具备如下关键能力：●网络部署自动化：网络部署自动化、虚拟网络业务发放自动化、多分支互联自动化●业务策略自动化：海量用户认证、终端即插即用、多级QoS 层次化调度●智能运维：实时体验可视、智能故障预测、网络预测性调优架构及关键组件/Key ComponentsiMaster NCE-Campus 基于云计算与分布式的架构设计，采用服务化的模块设计、支持分布式部署。
智慧课堂全系列电子书包解决方案智慧课堂全系列电子书包解决方案目录1学校简介 (3)2方案概述 (4)1.1系统描述 (4)1.2设计原则 (5)3建设目标 (6)4方案特点 (7)3.1成熟的教学模型 (7)3.2稳定的无线环境 (8)3.3电子白板无缝对接 (8)3.4PAD受控 (9)3.5微课程作业辅导 (9)5方案组成 (11)4.1系统构成 (11)4.2教学模型 (12)6系统介绍 (14)5.1智慧课堂软件 (14)5.2智慧教学平台 (21)5.3微课大师 (54)5.4智慧课堂云终端 (61)5.5电子书包 (63)5.6云终端wifi增容器 (67)5.7移动式充电柜 (67)5.8感知与控制模块 (68)7公司简介 (69)7 部分用户照片 (71)1学校简介天津市第十九中学，原为“旅津广东中学”，是一所具有90年历史的老校,也是天津首批历史名校、和平区重点级学校。
学校师资力量雄厚，教学设施先进。
学校现有教职员工144人，其中高级教师35名，中级教师69名。
学校有理化生实验室各二个，计算机房、语音室、专用音、美教室各一个，可容纳200余人的大阶梯教室一个。
电教导播室、电教资料室、电子备课室、微格教室等构成了学校电教中心。
电教中心可向每个教室播放12套节目。
十九中学从校情出发，充分开掘老校的潜能，面向全体学生，培养“合格加特长”（即思想品德，文化基础知识，身心健康合格，有某一方面专长）人才，全面实施素质教育，闯出了一条独特的办学之路。
十九中学坚持科研先导，创新发展；优化教学，提高质量；德育为首，注重实效。
近几年我校教育教学工作一步一个台阶，处于逐年上升的趋势，在98、99中考中，总均分和及格率均超和平区均分和及格率，名列国办普通校前茅。
有40%学生以600分以上高分升入区级以上重点高中，受到同行和上级领导的好评。
天津市第十九中学，坐落于天津市和平区河北路30号，其前身为旅津广东籍先贤于1921年筹资创办的“旅津广东中学”。
