人教新课标六年级数学下册《生活与百分数》教案一. 教材分析《生活与百分数》是人教新课标六年级数学下册的一章内容。
这一章主要让学生了解百分数的含义，学会运用百分数解决实际问题。
教材通过生活中的实例，引导学生认识百分数，理解百分数的意义，并能运用百分数进行数据的表达和分析。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对生活中的数据有一定的认识。
但在百分数的理解和运用上，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过实例引导学生深入理解百分数的含义，并能够运用百分数解决实际问题。
三. 教学目标1.让学生了解百分数的含义，理解百分数与分数、小数之间的关系。
2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。
3.培养学生的数据分析能力，提高学生对数据的敏感度。
四. 教学重难点1.百分数的含义的理解。
2.百分数与分数、小数的转换。
3.运用百分数解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法、小组合作法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、操作、交流等方式，掌握百分数的含义，提高学生运用百分数解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的实例和图片。
2.准备练习题和作业。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示生活中的一些数据，如商品打折、考试成绩等，引导学生关注百分数。
让学生说说他们对百分数的了解，从而引出本节课的内容。
呈现（10分钟）教师通过讲解和展示实例，讲解百分数的含义。
如，一件商品打8折，即80%的原价，学生可以通过计算得出打折后的价格。
教师引导学生理解百分数表示的是部分占整体的比例。
操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生运用百分数进行计算。
如，一项工作完成了60%，问完成的工作量是多少？教师引导学生运用百分数进行计算和解答。
巩固（10分钟）教师通过一些实际问题，让学生运用百分数进行分析和解决。
如，一个班级有40人，其中学习成绩优秀（90分以上）的学生占30%，问优秀的学生有多少人？教师引导学生运用百分数进行分析和解答。
