小学常考修改病句类型及例子
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小学病句修改的类型与例子
一、残缺和多余
1 、句子缺少了主要成份造成成份残缺。
[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。]
[例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。]
2 、句子中多了一些词语造成成份多余。
[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]
二、用词不当
1 、用错了近义词。
[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]
2 、用错了关联词。
[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]
三、搭配不当
1 、句中主要成份不搭配。
[例:他的写作水平明显改进了。]
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。]
3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]
四、词序颠倒
1 、主动者和被动者颠倒。
[例:集邮对我特别感兴趣。]
2 、先后发生的几件事颠倒。
[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]
五、重复累赘
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
[例:那个房间非常宽敞得很。]
2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]
六、归类不当
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;
[例:《中国少年报》和《科学杂志》这两种报纸我都爱看。]
2 、范围大小不同的词放在一起。
[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。]
3 、分类标准不一样的词放在一起。
[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]
七、不符合现实(这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。)[例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。]
[例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。]