山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目

山东师范大学2019年度国家级大学生创新创业训练计划项目结项合格标准1.国家级创新训练项目合格标准达到以下条件之一的符合合格标准：(1) 在中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）期刊公开发表相关学术论文1篇（项目负责人为第一作者，标注“山东师范大学大学生创新创业训练计划项目”）；(2)在北大中文核心期刊公开发表相关学术论文1篇（项目负责人为第一作者，标注“山东师范大学大学生创新创业训练计划项目”）；(3)项目成员在国内外学术期刊公开发表相关学术论文2篇（至少一篇项目负责人为第一作者，标注“山东师范大学大学生创新创业训练计划项目”）；(4)获得一级竞赛参赛资格（提供参赛证明）；(5)在二级竞赛中获得奖项并取得证书（提供获奖证书）；(6)在三级竞赛中获得三等及以上奖项（提供获奖证书）；(7)项目负责人申请发明专利、实用新型专利、外观设计专利并获得受理（以获得申请号为准）；(8)获得著作版权；2.国家级创业训练计划项目合格标准达到以下任意条件之一符合合格标准：(1)获得一级竞赛参赛资格（提供参赛证明）；(2)在二级竞赛中获得奖项并取得证书（提供获奖证书）；(3)在三级竞赛中获得三等及以上奖项（提供获奖证书）；(4)结项时成立由项目负责人为法人的注册实体（提供证明），并提供从项目产品研发到企业创立发展历程记录（以时间为序的大事记，至少是项目每个月的基本进展情况记录），同时提供3个月财务运行资料。

3.国家级创业实践项目合格标准以下选项1、2为必要条件，同时满足3-6其中的一项符合合格标准：(1)创业实践项目发展历程（以时间为序的大事记，至少是项目每个月的基本进展情况记录）(2)成立由项目负责人为法人的注册实体（提供证明），同时提供6个月财务运行资料。

(3)获得一级竞赛参赛资格（提供参赛证明）；(4)在二级竞赛中获得奖项并取得证书（提供获奖证书）；(5)在三级竞赛中获得三等及以上奖项（提供获奖证书）；(6)获得投资人或投资机构投资额10万元以上（提供投资合同）；。

山东建筑大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）第一章第一条“大学生创新创业训练计划”（简称创新创业训练计划）是增强学生创新创业实践能力的重要措施。

为加强对创新创业训练计划项目的规范管理和质量监控，特制定本办法。

第二条创新创业训练计划项目是以学生为主的创新创业实践活动，由本科学生个人或团队在导师指导下，参与和体验创造、研究和实践的过程，培养其创新创业意识和能力。

第三条创新创业训练计划由学校统一组织实施，鼓励学生跨学科、跨专业成立项目团队，团队要深入到各类创新创业实践基地、企业事业单位，结合生产实际和社会实践开展项目训练。

特别是开展校企合作人才培养和卓越工程师教育培养计划的专业，更要以合作单位为技术背景，充分体现训练项目的实践性和应用性。

第四条“创新创业训练计划”的内容1.国家级大学生创新创业训练计划内容包括“创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目”三类。

2.创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

3.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，如编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。

4.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

第二章组织机构第五条成立山东建筑大学大学生创新创业训练计划工作专家委员会，由校长担任组长，主管教学的副校长和主管学生工作的副书记任副组长，成员单位包括教务处、团委、学生工作处、实验与设备处、财务处、科技处、工程训练中心。

第六条工作专家委员下设办公室，设在教务处，负责“创新创业训练计划”的沟通协调和日常管理工作。

办公室负责向“专家委员会”汇报项目进展情况和经费使用情况，并针对项目运行过程中存在的问题提出相关对策。

吟诵文化研究传承的文化价值及意义分析作者：刘洛君解毅昕王舒李修齐王宿媛袁梅来源：《西部论丛》2018年第11期摘要：本文是山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目《鲁派吟诵的整理、研究与传承推广——以曲阜为重点》（编号：201710446065）课题的阶段性研究成果，是研究吟诵文化传承发展的重要实践成果。

吟诵我国古代教育最基本的教学方法，是中国古典诗文创作、学习的重要辅助方式，同时也是教学方法、修身方法、文化传承的载体，不仅是汉文化的意义承载方式和传承方式，也是中国思维和精神的重要承载方式。

吟诵文化的语音学价值、地域文化价值、社会学价值、教育学价值对于研究吟诵文化传承具有重要意义。

关键词：吟诵文化研究传承价值意义吟诵文化在我国有两千多年的历史，是我国古代最基本，最普遍的教育教学方法，不仅是汉民族优秀传统文化的传承方式，也是弘扬中国思维和民族精神的重要手段。

现如今，在国家大力倡导精神文化建设的时代背景下，传承和推广吟诵这一学习方式，继承和发扬吟诵文化成为不可逆转的时代潮流。

党的十八大以来，习近平总书记针对中华传统文化提出的的精辟论述以及在全国宣传思想工作会议、纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会等座谈会上关于继承和弘扬优秀传统文化的重要讲话，均为吟诵文化的传承和推广做出了有力的理论指导。

国家对传统文化的重视力度越来越强，宣传力度越来越大，而传统吟诵作为传统文化的重要组成部分，我们更应该加深对其的推广和传承，以更好地明晰其发展趋势。

传统吟诵文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统吟诵文化，可以增加对历史文化的了解，丰富知识面，培养民族自豪感，增加民族凝聚力。

如今，吟诵仍是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法。

吟诵研究具有重要的文化价值。

一是语言学价值：吟诵是基于方言，方言中保留着大量的古汉语语言，对于研究方言和汉语音韵有重要价值。

事关2023届高校毕业生就业创业！山东实施这项计划山东实施这项计划!事关2023届高校毕业生就业创业根据国家“2023届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”统一安排部署和省委、省政府工作要求，近日，省人社厅、省教育厅印发《关于实施“启航扬帆计划”做好2023届高校毕业生就业创业工作的通知》，具体内容一起来看看吧。

开展思想领航行动(一)健全就业育人工作体系。

要把就业育人作为“三全育人”的重要内容，全面纳入大学生思想政治教育体系，建设就业育人工作队伍，配齐配强校级专职就业工作人员和就业指导教师，在院系设立专兼职就业辅导员，加强就业工作队伍职业化、专业化建设。

(二)加强就业育人实践活动。

开展就业育人主题系列活动，定期征集发布就业育人项目，选树就业育人优秀案例，打造省级就业育人实践基地，组织开展大学生就业实践及调研活动，引导毕业生从实际出发选择职业和工作岗位。

开展职业始航行动(三)加强职业生涯教育和就业创业指导。

建设职业、学业、择业、创业“四位一体”的大学生生涯规划与就业指导体系，完善就业创业指导课程标准，建设省级就业创业指导优秀师资库，资助出版系列职业生涯教育和就业创业指导书库。

制作就业短视频、“互联网+就业指导”公益直播课、就业指导线上“名师金课”，职业生涯特色咨询工作室，打造大学生就业创业指导品牌。

(四)举办职业赛事活动。

组织举办山东省师范类高校学生从业技能大赛、山东省大学生职业生涯规划比赛、全省职业院校技能大赛等活动，引导大学生找准就业方向，提升就业竞争力。

开展市场导航行动(五)深化“书记校长访企拓岗”专项行动。

高校书记校长要带头示范，带动二级院系负责人、就业专职工作人员、辅导员等全员拓岗，促进拓岗数量、质量和落实率的同步提升。

(六)实施“万企进校园”专项行动。

高校要高效统筹校园招聘和疫情防控，支持开展小而精、专而优的小型专场招聘活动，主动邀请用人单位进校招聘，确保线下校园招聘活动有序开展。

鼓励用人单位、行业组织更多参与高校生涯教育和就业指导。