大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中爱笑的鲨鱼的性格特点。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会关爱他人，培养友善、勇敢的品质。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。

2. 能够用语言描述故事情节，表达自己的看法。

难点：1. 学会关爱他人，克服恐惧。

2. 发挥想象力和创造力，续编故事。

三、教学准备：1. 故事课件《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们想象自己是一条鲨鱼，引导他们说出鲨鱼的特点。

2. 故事讲述：播放故事课件，引导孩子们跟随故事情节，感受爱笑的鲨鱼的性格特点。

3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，鼓励他们用语言描述故事情节。

4. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，感受故事中的情感。

5. 创作环节：鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用画笔、彩泥等创作材料，创作属于自己的爱笑的鲨鱼。

五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事《爱笑的鲨鱼》讲给爸爸妈妈听。

2. 鼓励孩子们尝试续编故事，第二天分享给大家。

教学反思：在教学过程中，关注孩子们的反应，引导他们积极参与讨论和创作。

在作业布置中，注重培养孩子们的表达能力和创造力。

在教学实践中，不断调整教学方法，以达到最佳教学效果。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。

2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。

3. 创作教学：鼓励学生发挥想象，创作属于自己的故事，培养创造力和表达能力。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们的学习状态。

2. 创作作品：评价学生在创作环节的作品，考察他们的想象力和表达能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。

幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼一、教学目标：1.学习并掌握故事《爱笑的鲨鱼》的内容，培养学生热爱读书的兴趣；2.了解鲨鱼的生活习性，并培养学生保护动物的意识；3.提高学生的听说能力，能听懂故事内容并能进行简单的表演。

二、教学准备：1.课件或实物：《爱笑的鲨鱼》故事书；2.图片：鲨鱼、海洋动物等；3.小道具：海洋动物面具、鲨鱼口偶等。

三、教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.出示海洋动物的图片，让学生猜猜这些动物的名称。

2.出示鲨鱼的图片，请学生说出鲨鱼的特点，引入今天的故事主人公，鲨鱼。

Step 2 故事讲述（15分钟）1.出示《爱笑的鲨鱼》故事书，给孩子们看封面和书名，引起他们对故事的兴趣。

2.请教师或学生志愿者简单介绍鲨鱼的基本信息，包括它们生活的环境、特点等。

3.用简单明了的语言，讲述《爱笑的鲨鱼》故事，并请学生注意听故事中的关键词。

4.随着故事的进行，引导学生根据插图猜测故事的发展情节。

Step 3 故事复述（15分钟）1.对故事进行简单的复述，询问学生故事中发生了什么。

鼓励学生用自己的话描述故事并表达自己的想法。

2.请几名学生上台讲述故事或表演鲨鱼的动作和表情。

Step 4 情感教育（10分钟）1.讨论鲨鱼的形象，引导学生对动物进行评价。

引导学生认识到动物和人类都有感情和情感，需要珍惜和保护它们。

2.通过讨论和反思，引导学生体会鲨鱼在故事中的友好和乐观的品质，激发学生爱心和乐观向上的积极情感。

Step 5 语言活动（15分钟）1.用图片或卡片展示故事中的关键词，引导学生模仿鲨鱼的表情和动作，并学习相关的词汇和句型。

2.根据故事内容，设计问答游戏，让学生回答相关的问题，巩固故事中的语言表达能力。

Step 6 扩展活动（15分钟）1.利用小道具和面具，让学生扮演鲨鱼和其他海洋动物进行角色扮演。

2.分小组进行创作活动，让学生自由发挥想象力，编写鲨鱼续集故事。

3.学生自由绘制海洋动物的画作，展示给全班分享。

大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.了解不同的海洋生物并了解它们的外貌特征。

2.培养观察力和语言表达能力。

3.了解笑对身心健康的积极作用。

4.探究职业学习的意义。

二、教学内容1.鲨鱼、海藻等海洋生物。

2.爱笑的鲨鱼绘本。

3.职业学习。

三、教学步骤第一步：引入1.导入新知识：通过图片等多媒体方式引导孩子们猜测海洋生物的名称，了解它们的外貌特征。

2.引入绘本《爱笑的鲨鱼》，介绍主角——爱笑的鲨鱼。

了解它是怎么样的一个角色。

第二步：学习1.读绘本：老师为孩子们朗读绘本，并带领孩子们一起绘画、模仿角色。

2.游戏体验：老师模拟鲨鱼和海藻的动作，让孩子们分别扮演鲨鱼和海藻，进行游戏体验。

第三步：探究1.分析绘本中鲨鱼为什么不会吃动物，为什么爱笑，并了解笑对身心健康的积极作用。

2.探究鲨鱼有哪些职业，职业对于我们的生活有什么影响。

第四步：应用1.分角色模拟职业体验，让孩子们了解不同职业的特点，做出自己选择。

2.设计海洋生物绘本，让孩子们通过绘画的方式，展示自己的想象和创造力。

四、教学评估1.教师日常观察：观察孩子在教学过程中的学习状态以及对知识的掌握情况。

2.课堂表现评价：评价孩子们在活动、游戏、角色扮演等环节中的表现。

3.儿童自评：孩子们通过回答问题、口述、绘画等方式，进行自我评估。

五、教学反思在教学中，我们注重以活动为主，通过游戏、绘画等方式，让孩子轻松自然地学习知识。

在探究职业学习的时候，我们让孩子了解了不同职业的特点，并分角色进行了职业体验，孩子们比较认真地思考了自己的选择。

但是教学中侧重于游戏活动，没有进行足够的知识渗透，因此需要再加强孩子们的知识的讲解。

幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思一、活动目标1.了解鲨鱼的基本特征，知道鲨鱼并不都是可怕的。

2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

3.通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

二、活动重难点1.活动重点：了解鲨鱼的基本特征，学会关爱他人。

2.活动难点：通过故事，让幼儿懂得友谊的可贵。

三、活动准备1.故事课件：《爱笑的鲨鱼》2.鲨鱼图片若干3.水彩笔、画纸四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过鲨鱼吗？觉得鲨鱼可怕吗？为什么？2.故事分享师：今天，老师带来一个关于鲨鱼的故事，故事的名字叫《爱笑的鲨鱼》。

请小朋友们认真听，看看这个故事里的鲨鱼和你们想象中的鲨鱼有什么不同。

（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看。

（2）教师根据故事内容提问，引导幼儿思考。

3.鲨鱼知识普及师：刚才的故事里，我们认识了一个爱笑的鲨鱼。

现在，老师来给大家讲讲鲨鱼的一些基本知识。

（1）教师展示鲨鱼图片，讲解鲨鱼的特征。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么鲨鱼会让人觉得可怕？4.关爱他人教育师：故事里的鲨鱼因为爱笑，改变了人们对它的看法。

在我们的生活中，也有很多像鲨鱼一样的人，他们可能外表看起来有点可怕，但只要我们用心去了解，就会发现他们的优点。

我们应该学会关爱他们，和他们成为朋友。

（1）教师引导幼儿分享自己关爱他人的经历。

5.画出心中的鲨鱼师：现在，请小朋友们用水彩笔画出你们心中的鲨鱼，可以画出它的样子，也可以画出你们和鲨鱼一起玩耍的场景。

（1）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿作画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。

师：今天，我们一起了解了鲨鱼，也学会了关爱他人。

希望小朋友们以后在遇到像鲨鱼这样的人时，能够用心去了解他们，和他们成为朋友。

下面，请小朋友们来说说你们今天学到的东西。

（1）幼儿分享自己的收获。

五、活动反思本次活动中，幼儿对鲨鱼有了更深入的了解，他们学会了关爱他人，懂得了友谊的可贵。

在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

大班语言公开课教案《爱笑的鲨鱼》一、教学背景与目的本节课是一节大班语言公开课，教学内容为故事《爱笑的鲨鱼》。

本节课的教学目的为：1.让学生能够理解并重述故事的内容。

2.让学生能够通过故事学习和掌握一些新的单词和语句。

3.培养学生的阅读能力和语言表达能力。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够重述故事的主要内容。

2.学生能够掌握故事中出现的一些新单词。

教学难点：1.学生在掌握新单词的同时，能够理解和运用这些单词。

2.学生能够用简单的语言描述故事中的情节和角色。

三、教学过程1. 热身（5分钟）老师和学生进行简单的问候和互动，可以通过唱歌、游戏等方式让学生进入正式的学习状态。

2. 新词学习（10分钟）介绍本节课出现的新单词，包括：1.鲨鱼（shark）2.科学家（scientist）3.笑话（joke）4.吓唬（scare）5.兴奋（excited）老师可以通过图片、口令等方式让学生更好地理解和记忆这些新单词。

同时，可以教授这些单词的发音和拼写。

3. 故事讲解（20分钟）介绍故事《爱笑的鲨鱼》的主要情节和角色，让学生听懂并能够理解故事的内容。

4. 细节理解（15分钟）通过提问的方式，让学生理解故事中的细节和情节：1.故事中的鲨鱼爱笑吗？2.科学家去海底做什么？3.故事中的鳄鱼嘲笑鲨鱼的什么？4.鲨鱼是如何用自己的笑容吓唬鳄鱼的？5. 提高思考（10分钟）通过提问和讨论，让学生思考如下问题：1.鲨鱼为什么要用笑容来吓唬鳄鱼？2.如果你是鲨鱼，你会用什么方式吓唬别人？3.你喜欢鲨鱼还是鳄鱼？6. 反思总结（5分钟）对本节课的教学进行反思和总结。

四、教学评价本节课的教学评价主要通过以下方式进行：1.学生口头回答问题和观察学生互动。

2.学生的语言表达和理解能力的提高程度。

五、课后作业1.画一张爱笑的鲨鱼的图片。

2.用一个简短的语言概括故事的主要情节和细节。

3.写下三个你喜欢的新单词，并简单解释它们的含义。

一、教案背景1. 主题：《爱笑的鲨鱼》2. 年龄段：大班幼儿3. 教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》4. 教学目标：通过讲述故事《爱笑的鲨鱼》，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。

二、教学内容1. 故事《爱笑的鲨鱼》2. 绘画活动：画出自己心中的爱笑的鲨鱼3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现三、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。

2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。

3. 绘画活动：分发画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心中的爱笑的鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。

4. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

鼓励幼儿积极参与，发挥表演天赋。

5. 总结：通过故事和活动，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。

四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其想象力和绘画技能。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，关注其语言表达、情感投入和团队协作能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、表现勇敢自信的情况。

五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。

2. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿关爱他人、培养勇敢自信的品质。

3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。

六、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 画纸、绘画工具（彩笔、水粉等）3. 角色头饰、道具（鲨鱼牙齿、游泳圈等）4. 音乐CD：《快乐海洋》七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。

2. 教学难点：引导幼儿在角色扮演中发挥想象力，准确表现故事角色。

八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。

2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。

大班下学期语言教案《爱笑的鲨鱼》【教案名称】：爱笑的鲨鱼【适用年级】：大班【教学主题】：情感与礼仪教育【教学目标】1. 培养幼儿愉快的交往和表达能力，激发幼儿对语言交流的兴趣。

2. 培养幼儿积极向他人传递友爱情感的意识，培养友好、宽容、相互帮助的感恩礼仪。

3. 培养幼儿观察和想象的能力，丰富幼儿的想象世界。

【教学准备】1. 《爱笑的鲨鱼》故事书。

2. 彩色纸、毛毡、颜色粉笔等教具材料。

3. 幼儿图画、手工、模型等。

【教学过程】【导入】1. 引导幼儿回忆并讨论一下动物的食物。

教师可提问：“小朋友们，动物们吃什么东西呢？”2. 运用幼儿已知的知识，激发其想象。

教师可提问：“如果鲨鱼可以吃水果，会是怎样的呢？”3. 引入故事，告诉幼儿将要讲的故事是关于一只爱笑的鲨鱼。

1. 用幼儿理解的方式讲述故事《爱笑的鲨鱼》。

教师要生动有趣地讲述，动情地表演。

2. 讲述过程中，要帮助幼儿理解故事中的情感，引导幼儿思考问题，如：鲨鱼为什么喜欢笑？为什么其他鱼儿不喜欢他？3. 引导幼儿回答问题，并给予肯定和鼓励。

【教学活动】1. 集体演戏教师指导幼儿分角色进行表演，通过表演体验故事中角色的情感交流，加深对故事的理解。

2. 小组合作将幼儿分为小组，让每个小组集体编写关于爱笑的鲨鱼的小剧本，演出给其他小组观看。

小组之间可以相互交流、分享和学习。

3. 制作手工幼儿使用彩色纸、毛毡等材料制作鲨鱼的手工，发挥想象，可以添加笑脸、彩虹等元素，表达鲨鱼友爱乐观的特点。

【总结】1. 教师结合幼儿的表现，对他们的学习成果进行肯定和鼓励。

2. 教师和幼儿共同总结故事中传达的友爱情感和礼仪，强调友好、宽容、相互帮助的重要性。

教师可以引导幼儿继续想象，让他们写一篇关于爱友爱的小作文，或者绘制一幅描绘爱友爱的画作。

【教学反思】通过引导幼儿参与故事讲述、角色扮演、小组合作和手工制作等活动，促进了幼儿对友爱情感和礼仪教育的理解和感悟。

教师在故事讲述中应该注重情感的传递和引导，让幼儿在融洽的氛围中参与。

幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思教案背景本教案是为幼儿园大班开展主题活动《爱笑的鲨鱼》而制定的，旨在通过学习故事，引导幼儿认识不同的情感和表情，并培养他们的社交能力和情感表达能力。

教学目标1.认识不同情感和表情；2.大声朗读绘本；3.培养幼儿社交能力；4.培养幼儿情感表达能力。

教学内容1.介绍故事《爱笑的鲨鱼》；2.演示各种情感和表情；3.听故事，认识不同情感和表情；4.组织游戏活动，培养幼儿社交能力；5.绘画时间，绘制自己的情感和表情。

教学步骤第一步：介绍故事《爱笑的鲨鱼》1.老师讲解《爱笑的鲨鱼》的背景。

2.团队长介绍主角梦梦，描述其乐观开朗的性格和常见的表情。

第二步：演示各种情感和表情1.老师示范各种情感和表情，包括开心、悲伤、惊喜、愤怒、害羞等。

2.要求幼儿模仿老师表情动作，加深对情感和表情的认识。

第三步：听故事，认识不同情感和表情1.老师讲解故事情节，重点介绍梦梦的表情和情感变化。

2.老师大声朗读故事，鼓励幼儿跟读。

第四步：组织游戏活动，培养幼儿社交能力1.组织“表情游戏”，要求幼儿模仿各种表情，让其他幼儿猜测。

2.组织“角色扮演游戏”，让幼儿出演梦梦和其他角色，练习社交能力。

第五步：绘画时间，绘制自己的情感和表情1.老师要求幼儿根据自己的情感和表情，用颜色和笔画表达。

2.老师会引导幼儿分享自己的作品，加深情感之间的交流。

教学反思本次教学活动，通过多种形式培养幼儿情感表达和社交能力，让他们了解不同的情感和表情，并学会表达自己的情感。

总体上，教学效果良好，但也存在一些问题：1.游戏环节有些混乱，需要增加规则和指导；2.绘画时间有些短，需要增加时间；3.对于某些表情和情感，幼儿的理解不够深入，需要在后续教学中加强。

针对这些问题，我们将会不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标知识与技能目标：让孩子们通过故事《爱笑的鲨鱼》了解海洋生物鲨鱼的基本特征，以及乐观积极的生活态度。

情感与态度目标：通过故事引导孩子们学会关注他人的情绪，理解笑容的力量，培养孩子们乐观开朗的性格。

启发与想象力目标：激发孩子们对海洋世界的兴趣，让孩子们通过想象和角色扮演体验故事中的情境，感受海洋生物的奇妙之处。

实践与表达目标：通过绘画、表演等形式，让孩子们表达对故事的理解和感受，提升孩子们的创造力和表现力。

1. 理解故事内容，了解鲨鱼笑笑从孤独到受欢迎的过程今天我们要讲的故事是《爱笑的鲨鱼》。

在开始之前，先让孩子们想象一下，你们见过鲨鱼吗？在你们印象中，鲨鱼是什么样的呢？今天我们要认识的这位鲨鱼朋友，名叫笑笑它有一个特别的标志——总是笑眯眯的。

接下来让我们一起走进故事，看看笑笑是如何从孤独变得受欢迎的。

首先我们要了解笑笑生活的环境，笑笑是一只鲨鱼，生活在广阔的海洋中。

刚开始的时候，它总是独自游玩，因为它不知道如何与其他海洋生物相处。

每当其他小鱼看到它时，都会害怕地逃跑。

笑笑因此感到很孤独。

有一天笑笑看到一群小鱼在玩耍，它也想加入，但它不确定自己会不会被接受。

这时笑笑发挥了自己的特点——微笑。

它友好地向小鱼们微笑，而不是露出它锋利的牙齿。

这个小小的动作，让小鱼们感到意外但又温暖。

笑笑并没有放弃尝试与其他生物交流的机会，每次遇到新朋友时，它总是用微笑来打招呼。

渐渐地其他海洋生物开始注意到这个总是笑眯眯的鲨鱼笑笑，它们发现笑笑虽然外表看起来强大，但内心非常友好和善良。

慢慢地笑笑开始有了朋友，小鱼们不再害怕它，还愿意和它一起玩耍。

笑笑也从孤独中逐渐走出来。

孩子们你们觉得笑笑为什么会从一个不被接受变得受欢迎呢？孩子们可以互相讨论一下，然后老师再引导孩子们思考：微笑的力量有多大？当我们在生活中遇到困难或者想和其他人成为朋友时，我们应该怎么做？让孩子们通过故事学习如何与人相处，理解友好和善良的重要性。

一、教案基本信息教案主题：《爱笑的鲨鱼》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的道理。

2. 培养学生关爱他人、乐观向上的品质。

3. 提高学生的语言表达、想象力和创造力。

教学重点：1. 故事情节的理解和复述。

2. 学生通过活动体验到关爱他人、乐观向上的情感。

教学难点：1. 学生如何在活动中发挥想象力和创造力。

2. 学生如何理解并实践故事中的道理。

二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。

3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

三、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 鲨鱼头饰3. 画纸、画笔等绘画工具4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题——鲨鱼。

2. 讲故事：播放《爱笑的鲨鱼》课件，引导学生关注故事情节，感受故事中的情感。

3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的道理，引导学生关爱他人、乐观向上。

4. 小组分享：每组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。

5. 实践活动：让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。

6. 绘画环节：让学生发挥想象力，画出自己心中的爱笑鲨鱼，培养创造力。

8. 作业布置：让学生回家后，与家人分享故事，传递关爱和快乐。

五、教学反思本节课通过讲解《爱笑的鲨鱼》这个故事，让学生学会了关爱他人、乐观向上的品质。

在教学过程中，我运用了情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。

在实践活动环节，学生通过扮演故事中的角色，身临其境般地体验了故事中的情感，培养了关爱他人、乐观向上的情感。

在绘画环节，学生发挥想象力，画出了自己心中的爱笑鲨鱼，提高了创造力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在分组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

《爱笑的鲨鱼》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事、讲故事和表演故事，了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及与人交往的能力。

3. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的语言经验，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和角色特点的把握。

2. 幼儿观察力、想象力和表达能力的培养。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中角色的心情变化。

2. 引导幼儿用适当的方式表达自己的情感。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片等教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 表演法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。

3. 引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达。

五、教学准备：1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》。

2. 角色卡片：鲨鱼、小鱼等。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. 音乐CD：《欢乐海洋》。

六、教学步骤：1. 导入：让幼儿观看《爱笑的鲨鱼》课件，引导幼儿观察故事场景和角色。

2. 讲故事：教师讲述《爱笑的鲨鱼》故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

4. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。

5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出故事场景或自己喜欢的角色。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事情节的理解程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和与人交往的能力。

3. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系。

3. 开展海洋主题的活动，让幼儿了解海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对幼儿的需求，调整教学方法和策略。

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》第一章：教案概述1.1 教学目标培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。

提高幼儿的语言表达和倾听能力。

培养幼儿的想象力和创造力。

1.2 教学内容故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。

角色扮演和情景模拟活动。

相关语言游戏和活动。

1.3 教学资源故事书《爱笑的鲨鱼》。

角色头饰。

画纸、彩笔等绘画材料。

第二章：教学准备2.1 环境布置教室布置成海洋主题，贴上海底世界的图片，放置一些海洋生物的模型或玩具。

准备一张大桌子，上面放置故事书《爱笑的鲨鱼》。

2.2 材料准备准备每个孩子一个故事书《爱笑的鲨鱼》。

制作角色头饰，包括鲨鱼、小鱼等。

准备画纸和彩笔，供孩子们绘画使用。

第三章：教学过程3.1 导入活动（5分钟）教师以一首关于海洋的儿歌欢迎孩子们，引导他们进入海洋主题。

邀请孩子们分享他们对海洋和鲨鱼的知识和经验。

3.2 故事阅读（10分钟）教师拿着故事书《爱笑的鲨鱼》，用生动的语言和表情朗读故事。

在故事过程中，邀请孩子们猜测鲨鱼为什么会笑，以及故事中其他角色的感受。

3.3 角色扮演（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个角色，包括鲨鱼、小鱼等。

每组孩子们戴上相应的角色头饰，进行角色扮演，模拟故事中的情节。

第四章：相关活动4.1 语言游戏（10分钟）游戏一：鲨鱼和小鱼捉迷藏。

教师读出鲨鱼或小鱼的名字，孩子们要迅速找到相应的头饰并戴上。

游戏二：海洋生物分类。

教师给出一些海洋生物的图片，孩子们要根据生物的特征进行分类。

4.2 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请孩子们画出他们心目中的爱笑的鲨鱼，以及海洋中的其他生物。

教师可以给予孩子们一些绘画的指导和鼓励，让他们发挥想象力。

第五章：总结与反思5.1 回顾故事内容教师邀请孩子们分享他们对故事《爱笑的鲨鱼》的理解和感受。

教师引导孩子们讨论鲨鱼的笑代表了什么，以及故事中的其他角色是如何反应的。

5.2 反思教学效果教师询问孩子们对活动的喜爱程度，以及他们在活动中的参与情况。

幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思《大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。

教学重点：理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。

教学难点：感受微笑的魅力。

教学准备：1、经验基础：熟知海底的动物2、材料准备：ppt课件，微笑的各种图片教育理论依据：《幼儿园教育指导纲要》明确指出："树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康;活动既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

"指导纲要为我们的教学提供了理论依据;教师引导幼儿在已有知识经验的基础上，从认知、能力、情感态度等多方面向更高、更深的层次发展，体现了维果茨基的"最近发展区"理论。

教学过程：●意图：通过快乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比，初步感受微笑能给人带来快乐。

1、微笑对比引出活动师：用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。

2、师：你们的微笑真动人。

今天，我还请来了很多朋友，看看，他们在干什么?3、师：他们脸上有个共同的表情--微笑。

你喜欢这些微笑吗?为什么?小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。

过度：我还带来一位动物朋友的微笑，(播放图片)这是谁?(鲨鱼)，这条鲨鱼最爱笑，所以它的名字叫笑笑，你们喜欢它的微笑吗?“文章.出自快思老.师教.案网."笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!●意图：通过观察理解故事《爱笑的鲨鱼》，初步懂得微笑的真正含义。

1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?天使鱼吓得目瞪口呆，头也不回的游走了。

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解鲨鱼的外形特征和生活习性。

1.2 能够理解故事内容，体会故事中的幽默情节。

1.3 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。

1.4 培养幼儿的想象力和创造力。

第二章：教学内容2.1 故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。

2.2 鲨鱼的外形特征和生活习性的介绍。

2.3 故事情节的讨论和表演。

第三章：教学过程3.1 热身活动：唱一首关于海洋的歌曲，如《海洋之歌》。

3.2 引入话题：展示一张鲨鱼的图片，让孩子们猜测鲨鱼的特点。

3.3 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，边讲边提问，引导孩子们关注故事情节和角色。

3.4 讨论故事：让孩子们分享自己最喜欢的笑话或幽默情节。

3.5 创意活动：让孩子们用自己的方式表演故事，可以是大班表演或角色扮演。

第四章：教学评价4.1 观察孩子们在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

4.2 记录孩子们在讨论和表演活动中的表现，评估他们的表达和创造力。

4.3 收集孩子们的自评和他评，了解他们对活动的满意度和改进建议。

第五章：教学资源5.1 故事书籍《爱笑的鲨鱼》。

5.2 鲨鱼的图片和资料。

5.3 表演道具和装饰物，如鲨鱼头饰、海洋背景布等。

5.4 录音机或音响设备，用于播放海洋歌曲和故事音频。

第六章：教学准备6.1 提前准备故事书籍《爱笑的鲨鱼》若干本，确保每个孩子都有机会阅读。

6.2 收集鲨鱼相关的图片、视频或实物模型，用于展示和讲解。

6.3 准备故事角色扮演的道具，如鲨鱼头饰、潜水艇模型等。

6.4 准备活动场地，布置成海洋主题，可以使用海洋图案的气球、横幅等。

6.5 准备海洋背景音乐，以营造轻松愉快的氛围。

第七章：教学方法7.1 互动讲述：教师以生动的语言和表情动作讲述故事，吸引孩子们的注意力。

7.2 提问讨论：教师在故事讲述过程中适时提问，引导孩子们思考和表达。

7.3 角色扮演：孩子们分组进行故事角色扮演，增强对故事情节的理解和体验。

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中鲨鱼爱笑的特点。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。

3. 学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。

4. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，能够用完整的句子讲述故事的主要内容。

2. 教学难点：学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。

三、教学准备：1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色图片3. 记录卡、画笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条鲨鱼，问他们鲨鱼是什么样子的？让孩子们自由发挥，想象一下自己是一条怎样的鲨鱼。

2. 故事讲述：利用课件和图片，讲述故事《爱笑的鲨鱼》。

在故事讲述中，引导孩子们关注鲨鱼爱笑的特点，以及笑对鲨鱼的影响。

3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们讨论故事中的情节，让孩子们用自己的话讲述故事的主要内容。

4. 故事接龙：将孩子们分成小组，每组选择一个角色，按照故事情节进行接龙讲述。

鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的故事情节。

五、作业设计：1. 让孩子们回家后，和家人分享今天学到的故事《爱笑的鲨鱼》。

2. 请孩子们画一幅关于《爱笑的鲨鱼》的画，并写上自己对故事的感受。

六、教学评价：1. 观察学生在故事接龙中的表现，评估其对故事内容的理解和运用能力。

2. 收集学生的作业作品，评估其对故事的理解和创造力。

3. 通过学生的课堂参与和表达，评估其表达能力和合作能力。

七、教学拓展：1. 邀请孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的鲨鱼，通过表演来体验鲨鱼爱笑的特点。

2. 组织一次鲨鱼主题的绘画活动，让孩子们画出自己心中的爱笑鲨鱼，并分享给大家。

八、教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，对自己教学方法的适用性进行反思。

考虑是否需要调整教学方式，以更好地激发学生的兴趣和参与度。

九、家庭作业：1. 请孩子们回家后，与家人一起阅读《爱笑的鲨鱼》故事书，感受亲子阅读的乐趣。

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案（通用6篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案篇1活动目标：1、仔细观察画面，大胆想象，猜测故事情节的发展。

2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。

3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。

教学准备：图片、PPT教学过程：一、导入，认识鲨鱼笑笑。

1、今天老师给你们带来了一位朋友，是谁呢？2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜欢它的笑吗？为什么？二、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事内容。

（一）幼儿自主阅读——笑笑找朋友的四幅图1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑？3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。

4、笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？（二）集体交流讨论故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？3、如果你是笑笑，会用什么办法救鱼儿呢？4、笑笑用了什么办法？为什么笑笑要用笑来救大家呢？5、鱼儿们会对笑笑说些什么？三、完整欣赏故事1、你能给这个故事取个名字吗？2、完整欣赏故事3、你喜欢故事中的笑笑吗？为什么？4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗善良的心。

当鱼儿们遇到危险时，它能真诚的帮助它们。

最终得到了大家的认可，获得了友谊。

在生活中，你有帮助过别人吗？活动反思：首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的，因为整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、感情投入、思维活跃。

但在执教中，这节课还存在着许多不足。

教学过程中，我对课件的处理还不够完善，本应以更好的方式呈现，那样的话，孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。

幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态3.提高幼儿的阅读能力和口头表达能力4.加深幼儿对世界的认识和理解5.培养幼儿合作意识和观察力二、教学重点和难点教学重点1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态教学难点1.如何引导幼儿进入故事情境，体验鲨鱼在海洋中的生活状态2.如何让幼儿理解鲨鱼是一种不可怕的动物三、教学准备1.教材：绘本《爱笑的鲨鱼》2.游戏道具：潜水艇、鲨鱼造型玩具等3.课件：相关图片和视频资源4.教师：熟悉故事情节，对幼儿的心理和生理有一定了解四、教学内容和过程1. 导入（5分钟）教师播放相关海洋视频，介绍一些海洋中的生物，比如鲸鱼、海豚、海星等，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲故事（15分钟）教师向幼儿讲解《爱笑的鲨鱼》，讲解鲨鱼的特点以及在海洋中的生活方式，同时让幼儿自己翻阅这本绘本，加深对故事情节的理解和记忆，尽量让幼儿沉浸在故事情境中。

3. 活动（30分钟）空气游戏《海洋冒险》教师在教室里布置一个小型海洋游戏场景，幼儿们分成小组，用潜水艇在海洋中寻找鲨鱼玩具，并模拟潜水，感受鲨鱼在海洋中的移动方式，比如快速冲浪、跳跃等等。

创意制作《可爱的鲨鱼》教师向幼儿展示一些鲨鱼造型的玩具，让幼儿自己DIY一个可爱的鲨鱼玩具。

在制作过程中，教师可以引导幼儿提出自己的想法，并给予适当的指导和关注。

4. 反思（5分钟）教师可以邀请幼儿分享对今天活动的感受，让幼儿们认识鲨鱼这种动物，并在对故事情节和活动过程的回顾中深化了解和记忆。

五、教学总结本堂课加深了幼儿对海洋生物的了解和认识，激发了幼儿学习科学和探索未知的兴趣，同时在活动中增强了幼儿的合作意识和观察力，提高了幼儿的阅读和口头表达能力。

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.学习鲨鱼的生活习性，并了解鲨鱼的形态特征。

2.培养幼儿的团队意识及快乐阅读的兴趣。

3.提高幼儿的阅读理解能力和表达能力。

二、教学准备1.绘本《爱笑的鲨鱼》。

2.给每位幼儿准备一份边读边画的绘本绘画纸，画笔等工具。

三、教学内容与过程安排1. 导入新课引导幼儿们回想一下上周学习的关于海洋生物的知识，简单介绍一下鲨鱼这种充满神秘感的动物。

2. 正文1.朗读故事在朗读完故事之前，教师可以先对幼儿进行一些初步介绍，例如：简单介绍鲨鱼的生活习性，或者是介绍故事中的背景等。

接着，教师可以开始给幼儿读《爱笑的鲨鱼》这本绘本。

故事讲的是一只鲨鱼，和其他海洋动物一样，他也面临着许多困难和挑战，但他不屈不挠，始终保持积极向上的态度，最终成功了解决了问题。

2.分析故事教师可以准备一些用图画的方式来反复阐述故事中的关键点，例如主要角色的表情，角色的动作，以及故事的情节，让幼儿们可以更好地参与到故事中来。

3.小组活动教师将幼儿分成几个小组，每个小组的成员坐在一起，可以相互交流心得，分享故事的感想，绘制自己心目中的鲨鱼形象等。

4.完成边读边画的绘本每个小组配一份边读边画绘本的绘画纸，让孩子们可以在阅读的过程中，将自己的想象通过线和色彩表现在纸张上。

这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力，同时还可以让他们加深对故事的理解。

3. 结束反思教师与幼儿进行一些简单的反思，问问孩子们自己在今天的故事中，最喜欢哪段内容，自己绘制的鲨鱼形象达到了自己的预期吗，还有没有需要加强的地方等。

四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们都对鲨鱼这种神秘动物产生了浓厚的兴趣。

在教学的过程中，我发现这种方式可以带给他们一种全新的阅读体验，因为他们可以在阅读的同时，参与到书中的故事情节中，并在完成边读边画的绘本活动中，表达自己的感受，并通过语言、图画和色彩，来发挥自己的想象力。

同时，在小组活动中，幼儿们还可以互相交流、协作，锻炼了他们的团队意识和口语表达能力。