2020初中语文作文写作训练步骤及开头技巧

作文开头的方法与技巧（5篇）1.州开始也称为倒装启动或直接切入启动。

也就是说，在开头，用特写镜头写出一个事件最吸引人的片段或者一个事件的结果，以此来设置悬念，吸引读者。

例子:一篇以“空间”为主题的作文(开头)“李一帆自杀了！”“不可能，他平时那么听话，学习成绩那么好。

怎么可能？”“是的。

他父母很关心他……”然后，作者追溯了李一帆自杀的原因和经历，从而展示了像李一帆这样的学生渴望拥有自己的精神空间。

例子:在题为“生命之桥”的作文开头:楚子涵狠狠地踢了一脚桥。

那是离家出走的第三天，他已经在桥上睡了三天了。

他口袋里已经花了几个小钱，饿了就无力地坐在桥上。

(然后作者解释了楚子涵离家出走的原因，描述了与桥上一位老人的对话，并从中写下了一些深刻的道理。

)2切入正题开门见山，就是直接把题目写下来，一直拿到整篇文章，举目四望。

比如朱自清的《背影》开头“两年多没见父亲，最忘不了的是他的背影”。

再比如:学生作业《生活需要笑声》开头:“微笑，十年年轻”，生活需要欢乐，生活需要笑声...两篇文章直接开篇进入主题更容易让中心突出，更容易让读者抓住要领，抓住内容，深入理解主题。

3场景描述开始方法运用景物描写可以渲染气氛，促进剧情发展；可以伏笔剧情，导出如下。

如:“山，好大的山！起伏的青山，一个接一个，延伸到远方，消失在逝去的暮色中……”这里渲染了哀牢山深远而迷茫的氛围，对于衬托边疆助人为乐的感人故事起到了很好的作用。

再比如《金色大帽》开头:“在干净的蓝天上，一朵乌云悄然升起，风推着它爬山”。

这里的风景暗示着雨要来了，为下面送伞铺平了道路。

4诗歌、歌词、格言等。

引用开头的方法巧妙地引用诗歌、歌词、格言等。

把与文章相关的内容作为自己文章的开头，可以使文章生动活泼，便于阅读，吸引读者。

比如《人生需要挫折》开篇写道:“不经历风雨怎么见彩虹？谁也不能随随便便成功”。

成功之路并不总是一帆风顺，艰辛和挫折都是必要的。

在这里，小作者巧妙地引用了歌词，诗的开头既增加了文章的生动性，又起到了引人注目的作用。

作文是中考的中头戏，那初中作文写作开头指导方法有哪些呢? 下面是的关于初中作文写作开头指导，欢迎阅读。

技巧一：直白开篇，说明观点这种开头好处在于“发”意，尽快引出此题，不绕弯子，一目了然，毫无遮掩，让读者一下子明白所要说明的道理，所要表达的主旨。

特别是议论文更要鲜明的亮出自己的观点，记叙文也不例外。

下面几篇中考总分值作文就具有此特点：1. 《自信》的开头：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就会是青春永葆。

妙处：判断句式毫无遮掩地说出了自信的作用，说明观点，统领全文。

2. 《欣赏》的开头：欣赏是人与人之间的一种沟通，也包含信任和肯定，是一种鼓励和引导，可以使人扬长避短。

妙处：判断句式直白地指出了欣赏宽泛的内涵和作用。

3. 《卑微的母亲》的开头：他是一个卑微的母亲，母亲穷，所以供他上学费了劲。

妙处：开句很是直白，直接点题，“卑微”二字很是吸引眼球，为何卑微呢?读下去就知道卑微的母亲用自己的行动谱写了最伟大的爱，最无私的爱。

平庸中显示出伟大，卑微的地位中显示出母爱的伟大，崇高，从而激发作者感恩，回报母亲。

4. 《雨夜》的开头：窗外，雨打芭蕉;帘内，一灯如豆。

掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。

妙处：开头连用了四个“一”字，惜字如金，朴实的语言，简明扼要写出了人物的活动。

蕴含着诗普通的意境，技巧二：悬念开篇，吸引读者好的文章讲究写作的“冰山原那末”。

即三分之一露出水面，三分之二浸没水中，露出的是外表，浸没的是主体和根基，是关键，深层次的意义给人的是遐想，是含糊美，让人们去发挥梦想和思量，是悬念。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

1. 《感受生活之美》的开头：我快要死了，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士惟独到吃药时、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。

初中语文写作能力指导写作是语文学习中的重要环节，对于初中生来说，如何提高写作能力是一个需要克服的难题。

下面将从写作准备、结构安排、表达技巧三个方面进行指导，帮助初中生提高语文写作能力。

一、写作准备1. 主题选择：选取自己熟悉且感兴趣的话题，这样可以提高写作的积极性和效果。

比如，选择自己喜欢的课外读物、影视作品等作为写作素材。

2. 资料搜集：在写作前，要充分搜集相关的资料和信息，扩充自己的知识面。

可以通过阅读、观察、访谈等方式进行资料搜集。

3. 思维整理：在确定主题和收集资料后，需要进行思维整理。

可以使用思维导图、大纲等工具，将要表达的观点和论据进行分类、排序，构建逻辑清晰的内容框架。

二、结构安排结构安排是论文写作中十分重要的一环，一个良好的结构可以使文章条理清晰，使读者易于理解。

一般可按照以下结构安排：1. 引言：简要介绍文章主题，引起读者的兴趣，并阐明自己的观点和立场。

2. 主体段落：根据所选主题和观点，分为若干个段落，每个段落包括一个主题句和若干论据或例证。

务必保持段落之间的衔接和逻辑性。

3. 结论：总结全文的观点，给出自己的结论，并提出进一步的思考或建议。

三、表达技巧1. 用词准确：选用准确、恰当的词汇来表达自己的观点和意见。

避免使用虚词、重复词汇以及过于晦涩的语言表达。

2. 句式多样：在写作中，要尽量使用不同的句式，以丰富文章的表达方式，增加阅读的乐趣。

3. 衔接顺畅：段落之间的衔接要自然顺畅，使用恰当的过渡词汇和句子连接词，使文章内容条理清晰，层次分明。

4. 逻辑严谨：思路要清晰，观点要有论据支持，避免过度感性、主观化的倾向。

要有系统性地展开论述，保持逻辑的一致性和严谨性。

最后，提醒初中生不仅要注重写作技巧的学习，更需要不断积累知识、拓宽视野，提高对于社会、历史和人生等方面的认知。

只有这样，才能在写作中做到内容丰富、观点独到，使作文更具深度和价值。

通过以上三个方面的指导，相信初中生可以逐渐提高语文写作能力。

初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。

初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。

为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。

一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。

初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。

例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。

在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。

二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。

在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。

开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。

此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。

三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。

初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。

同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。

此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。

四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。

一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。

初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。

例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。

同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。

五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。

初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。

此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。

初中语文作文的开头写作技巧作文是初中语文学习中的重要一环，它不仅是对学生语言表达能力的考察，更是一种培养学生思维，提升写作能力的重要手段。

而作文的开头部分是整篇文章的重要组成部分，在引起读者注意、凸显主题和展示创作能力方面起着至关重要的作用。

本文将为大家介绍一些初中语文作文开头写作技巧，希望能对大家的写作能力提升有所帮助。

一、运用引语引入话题一个引人入胜的开头可以迅速引起读者的兴趣，唤起其阅读的欲望。

为此，我们可以运用引语的方式引入话题。

引语可以是名人名言、格言警句、社会新闻等，既能够起到扩展论证的效果，又能够以简短的语句直接掀开文章的序幕，为后文的阐述做铺垫。

例如，在写一篇关于信任的作文时，可以引用莎士比亚的名言：“信任是生活中最宝贵的财富。

”通过这样的引言，可以将读者带入文章的思考角度，激发其对信任这个话题的思考。

二、运用故事引入情节故事总是引人入胜的，它可以唤起读者共鸣，让读者更加投入到文章中。

在开头部分引用一个简短有趣的故事，可以直接展示出文章的主题和思路，让读者对后文充满期待。

例如，在写一篇关于友谊的作文时，可以以一个与友谊相关的故事开头，比如讲述你和朋友之间的一次感人故事，或是讲述一个虚构的故事情节，引起读者对友谊主题的共鸣和思考。

三、运用问句引入思考问句是一种很好的引入开头的方式，它可以唤起读者的思考，引发读者对话题的兴趣。

通过提出一个反常识的问题、悬念或者矛盾的观点，读者往往会对这个问题产生好奇心，进而主动阅读后文以寻找答案。

例如，在写一篇关于环保的作文时，可以开头提出这样一个问题：“你知道吗？一个小小的塑料袋需要多少年才能被自然分解？”这样的开头就能引起读者对环保话题的思考，激发读者的好奇心。

四、运用描写引入背景通过描写一个形象的场景或者人物，可以让读者很好地融入到文章中，感受到作者的写作情感。

描写可以是对景物、人物、气氛等的生动描述，可以通过独特的描写方式塑造出个性鲜明的开头。

初中作文写作训练步骤及开头技巧精选范文在语文考试中，作文不仅是重点更是难点，为了帮助大家提升语文作文水平，语文中作文是关键，作文中开头是关键， ___网的给大家收集的关于初中作文写作训练步骤及开头技巧范文，欢迎借鉴参考。

想要获取更多文章，敬请关注 ___网，谢谢大家!第一步，集中专题训练。

以写人为例，这一阶段可集中练习运用各种描写方法写人，练习用一件事写人，练习用三个细节写人，练习正侧面结合方法写人，练习用先抑后扬的方法写人。

只要每天都练，就可以熟能生巧，达到一种很好的写作状态。

叙事、咏物作文也以此类推。

第二步，练提纲、构思图、构思表的快速编写。

平时阅读的时候，有意把一段内容用一句话表述，然后在这一句话旁简要注明提示，如详略、写法、修辞，甚至精彩词语，都写在旁边。

练习拟提纲、限定五六分钟完成，这个过程就是快速构思的过程。

第三步，抽时间对提纲或构思表格说作文。

平时可以出声，考场中心里有数，简单写几笔，作文的思路也就呼之欲出。

鞋好啊作文不近呀从以上三个方面进行重点练习，更要注意作文开头的写法，都说如果作文是“凤头、猪肚、豹尾”就能得到很高的分数，可见作文的开头和结尾也非常的关键。

1、开门见山落笔扣题所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

2、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

如下例几种常用的：1、诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。

如：" 莫等闲，白了少年头。

" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2、俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。

如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。

初一学生写作练习：从零开始的技巧初一学生在写作上迈出的第一步就像是在黑暗中摸索，他们或许会觉得这条路漫长而充满挑战。

但别担心，这个阶段的写作练习其实是一个可以渐进掌握的过程。

掌握一些基本技巧，不仅可以让写作变得轻松，更能帮助学生逐步建立起信心与兴趣。

首先，了解写作的基本构架是至关重要的。

写作就像建造一座房子，基础非常重要。

初一学生可以从学习文章的基本结构开始，这包括引言、正文和结尾。

引言是吸引读者的第一步，它需要清晰地提出文章的主题。

正文则是对主题的详细展开，而结尾则负责总结文章的主要观点，并给读者留下深刻的印象。

通过反复练习这些基本结构，学生们能够逐渐形成自己的写作风格。

其次，积累词汇量对于提升写作水平也至关重要。

词汇是表达思想的工具，没有足够的词汇，写作就像是缺少了材料的工艺品。

因此，初一学生应当每天学习新词汇，并尝试在写作中运用这些词汇。

可以通过阅读课外书籍、做词汇卡片等方法来帮助记忆和应用新词汇。

词汇的积累需要时间，但只要坚持，就能看到显著的进步。

在实际写作时，初一学生还应注意句子的结构和语法。

一个句子的清晰与否直接影响到文章的可读性。

简单的句子结构更容易理解，但在写作中也可以尝试使用一些复合句，以增加文章的层次感。

语法的正确性则是确保文章逻辑严谨的关键，学生可以通过做语法练习题和请教师长来不断提升自己的语法能力。

写作练习还需要进行大量的实践与反思。

初一学生可以选择自己感兴趣的话题进行写作，并在写作后进行反思和修改。

初稿完成后，检查是否有错别字、语法错误，并考虑如何使文章更加流畅。

通过不断修改，学生们不仅能提升自己的写作技巧，还能逐渐养成良好的写作习惯。

此外，阅读也是提升写作水平的重要途径。

通过阅读各类书籍、文章，学生们能够吸收不同的写作风格和技巧。

阅读不仅能开拓视野，还能帮助学生积累写作素材，使他们在写作时更有灵感。

建议学生们制定一个阅读计划，每周阅读一定量的书籍，并记录下自己喜欢的句子和段落，以便在自己的写作中加以运用。

初中语文作文范文训练技巧初中语文作文范文技巧1.化动法：想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。

文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。

文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。

2.说明法：采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。

例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。

此外说明物品的历史特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。

3.运用"五觉"法：眼睛可以看到物品的颜色形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香臭腥臊;舌头可以知道物品的苦辣酸甜咸淡涩;皮肤可以感知物品的软硬冷热。

我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。

采用"五觉"法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。

此外,还要注意按一定的顺序描述。

4.借物抒情法：借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。

运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

2022年四月的第四个星期五，当时是上午的大课间，教室里充满了各种各样嘈杂的声音，好似群魔在乱舞一般。

我心里有些烦躁，便一个人走出教室到走廊里吹吹风。

虽然已经是四月的春天了，但是身在南方的福州却没有任何回暖的预兆，空气里夹杂着的仍旧是透进骨子里的冷。

若要谈起我烦躁的原因，那自然是是三天后的体育中考了。

其他我自选的项目我有把握没问题，可是，必考的800米却是我的死穴。

真的，初中三年，我的800米体育考试没有一次是在规定时间内跑完的。

唉，心里涌出无限的悲哀。

转眼就是周末，但是我却没心情去看我体育中考的考场，以至于到考试那天上午，同学们都在讨论去考场的捷径，而我却无法参与他们。

初中写作范文指导训练方法与技巧在初中语文学习中，写作是一项重要的技能。

对于许多同学来说，写好一篇作文并非易事。

然而，通过系统的指导训练，掌握一定的方法与技巧，同学们可以逐渐提高写作水平。

一、激发写作兴趣兴趣是最好的老师。

要让学生对写作产生兴趣，首先要让他们感受到写作的乐趣和意义。

可以通过引导学生记录生活中的点滴、分享有趣的故事等方式，让他们发现写作是一种表达自我、与他人交流的有效途径。

比如，组织班级内的写作比赛，设置有趣的主题，如“我的奇妙梦境”“假如我能穿越时空”等，对优秀作品进行展示和奖励，激发学生的竞争意识和创作热情。

还可以鼓励学生创建自己的写作博客或日记，自由地表达内心想法，不受太多限制。

二、积累写作素材丰富的素材是写作的基础。

学生们需要养成观察生活、积累素材的习惯。

可以教导他们随身携带一个小本子，随时记录下生活中的所见所闻、所思所感。

阅读也是积累素材的重要途径。

鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍，包括文学作品、科普读物、报纸杂志等。

在阅读过程中，不仅要关注故事情节，还要学习作者的写作手法、语言运用和思想表达。

例如，读《骆驼祥子》时，可以思考老舍先生如何通过细腻的描写展现祥子的性格和命运；读科普文章时，可以积累一些科学知识和有趣的案例，为写作增添亮点。

同时，还可以引导学生观看优秀的影视作品、参观博物馆、参加社会实践活动等，拓宽视野，丰富阅历，为写作提供更多的素材。

三、掌握写作方法1、审题立意拿到一个作文题目，首先要认真审题，理解题目的含义和要求。

明确写作的主题和方向，确定文章的立意。

立意要新颖、深刻，能够引起读者的共鸣。

比如，题目是“成长的烦恼”，不能仅仅局限于抱怨学习的压力、父母的唠叨等常见的烦恼，而可以深入思考成长过程中内心的困惑、对未来的迷茫等更具深度的问题，从而使文章更有思想内涵。

2、构思框架在立意明确后，要构思文章的框架结构。

可以采用总分总、并列式、递进式等结构方式。

开头要简洁明了，吸引读者；中间内容要充实、有条理；结尾要总结升华，给人留下深刻的印象。