第9课：定义过程[教学目标与要求]1．了解过程的作用、学习定义过程的方法、会用定义的过程绘制简单的图形。
2．通过学习定义过程的方法体会过程的作用。
3．通过定义过程了解程序设计中“过程”的重要性，初步理解子程序的含义。
4．通过比较了解过程的作用和意义，初步建立用子程序来优化程序设计的意识。
[教学重点和难点]1．重点：本课的重点是学习定义过程的方法。
2．难点：让学生了解、体会定义过程的作用。
[教学准备]多媒体教室[课时安排]1课时[教学过程]五分钟打字练习一、激趣导入：T：请同学们观察屏幕，我现在输入“ZFX”，看海龟做了什么？S：画出了一个正方形！T：他是怎么画出来的呢？请同学们仔细观察LOGO命令窗口中的命令。
S：观察命令……T：这就是我们今天要学习的LOGO语言中的过程。
二、探究新知：T：请同学们认真看书，LOGO语言中一个完整的过程必须包括哪些？S：过程头、过程体、过程尾T：什么是过程头？S：过程头包括“TO”和“过程名”及两者中间的空格。
T：什么事过程体？S：过程体是过程的具体内容，由一组LOGO语言命令组成T：什么是过程尾S：过程尾由“END”组成。
T：请同学们认真观察下面的过程，请说出他们的过程头、过程体、过程尾？出示几个过程，让学生们说说各个部分。
(1)TO ZFXREPEAT 4[FD 50 RT 90]END(2)TO SJXREPEAT 3[FD 120 RT 120]END(3)TO XXREPEAT 20[FD 5 PU FD 5 PD]ENDS：观察过程，说出各个部分。
课堂练习实践园(1)定义一个圆的过程：TO YUANREPEAT 36[FD 10 RT 10]END（2）指出下面过程中的过程体、过程头、过程尾和过程名。
TO CFXCS RT 90REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 50 RT 90]HTEND探究园(1)LOGO命令：TO ZFXREPEAT 4[FD 50 RT 90]ENDZFXBK 50ZFXRT 90 FD 50 LT 90ZFXFD 50ZFX(2)LOGO命令TO ZFXREPEAT 4[FD 50 RT 90]ENDRT 90REPEAT 6[FD ZFX FD 50 RT 360/6]三、拓展小结：今天我们学习了logo语言中的过程的定义，在定义过程的时候，一定要注意过程的各个部分。
