词汇学--词的意义及理据

试论词义的理据摘要：词义的理据讨论的是语言符号和意义之间的关联问题。

词是一门语言中具有一定的声音、意义和句法功能的最小的自由形式。

众所周知，词的形式和意义是在某种程度上任意和约定俗成的，即符号和意义之间在逻辑上没有解释关系。

但是有些英语单词的形式和意义在长时间的应用过程中形成了一定的关联。

从声音、形态、语义、词源四方面讨论词义的理据。

关键词：英语词汇；理据；复合词一、拟声理据在英语词汇当中有大量单词是通过模仿自然声音的方法创造的，因此单词本省的声音暗示了词的意义，这种构词称之为拟声构词。

通过拟声构成英语词汇的理据方式称为拟声理据。

拟声理据又可分为基本拟声理据和引申拟声理据。

1.基本拟声指音与意的相似，从而所指到音与音的联想比如：ping-pong（乒乓），bang（呼），tick-tuck（滴答滴答），maiow（喵），haha（哈哈）等都是以拟声为理据的词。

模仿飞禽走兽和昆虫等叫声的词都属于此类的词：crow为鸡叫，quack为鸭叫，buzz为蜜蜂或苍蝇的嗡嗡声，neigh为马叫，hiss为蛇的响声，croak 为蛙声，squeak为鼠叫等等。

通过以下这首诗的描绘我们可以很好地体会声音与词汇意义之间的有趣性：and the muttering grew to a grumbling.and the grumbling grew to a mighty rumbling.and out of the houses the rats came tumbling.懂得了这些联系，学习和应用这些以声音理据的词就变得快乐轻松了。

2.引申拟声指音与某种象征性的意义发生联想布洛姆菲尔德把这一类拟声归纳为三种。

第一种表示呼吸声，如sniff，snuff，snore，snort，等；第二种表示动作的迅速分离或移动，如snip，snap，snatch，等；第三种表示爬行，如snake，snail，sneak，snoop，等。

张韵斐著《现代英语词汇学概论》——解析第一部分Chapter Ⅰ英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary)Bloomfield 1933 中对词的定义是，每个单词都是最小的自由词。

然而这个定义不够全面，存在着缺陷。

首先，不是所有的单词都可以独立出现，如the ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义。

另外，Bloomfield的定义侧重在于语法（syntax）却没有涉及到词的意义。

随着词汇学的发展跟完善，人们给词下了较为完整的定义。

“词，今指语言组织中的基础单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。

”（《辞海》1984（上）375页，上海辞书出版社）一种语言中所有的单词汇集起来便构成了该语言的词库。

纵观英语的发展历史，我们可以知道，大多数的英语词汇都是外来词，它从拉丁语，法语和希腊语等语言中汲取词汇，不断的扩充自己，为己所用。

特别是第二次世界大战之后，英语词汇得到了空前的发展。

现代英语词汇快速发展的原因主要有四方面。

一是科学技术的快速发展，二是社会经济的全球化，三是英语国家的政治和文化变化，最后是其他文化和语言对英语的强烈影响。

英语词汇是由各种不同类型的单词组成，而这些单词有着不同的分类标准。

根据词的起源可以分为本族语和外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。

口头词汇，俚语以及科学术语。

基础语库的基本特征是具有民族特征，稳定性，构词的能力和搭配能力。

第二部分Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ英语词汇的形态结构和词的构词(Morphological structure of English words and word-formation )(一)词素（Morphemes）单词是有词素（morphemes）构成的。

词素即英语语言中有意义的最小单位，同时具有声音和意义。

单词可以有一个或一个以上的词素组成。

如：nation 是一个词素，national有nation+al 两个词素。

英语词汇学详细阐述词的意义与词的语用意义不同之处。

词的意义是指词所表示的事物或概念的内涵。

在英语中，词的意义有
时是明确的，比如“cat”（猫）表示一种动物，而有时则需要通过上下
文来确定其意义，比如“bank”（银行）可能指的是银行或河岸。

词的语用意义是指词在特定语境下所承载的语言功能。

同样的词在不
同的语境中可能会产生不同的语用意义。

比如，“I just cleaned the bathroom”（我刚刚打扫了浴室）中的“just”表示时间的近，而在
“Just do it”（就做吧）中的“just”则表示语气上的鼓励或劝告。

与词的意义不同，词的语用意义是由上下文和社会文化因素共同决定的。

语用意义有时具有隐晦、暗示性的特点，需要读者在了解词的语用背
景和文化内涵的基础上进行理解。

对于学习英语的学生而言，掌握英语词
汇的语用意义也等同于掌握英语语境和文化背景，这有助于提高学生的交
流能力和文化素养。

总体而言，英语词汇学的研究包括词的意义和语用意义两个方面，词
的意义主要是词所表达的事物或概念内涵，而词的语用意义主要表现在特
定语境下所承载的语言功能，需要考虑上下文和社会文化因素的影响。

对
于学生而言，掌握英语词汇的意义和语用意义都是非常重要的，能够提高
学生的语言理解能力和表达能力，帮助学生更好地适应英语语言环境。

词汇学基本理论词汇学基本理论一、词的定义词是语音、意义和语法特点三者统一的整体。

二、词的语音和意义1、派别1）自然派：认为音和义之间存在着必然的联系。

2）习惯派：认为音和义之间没有必然的联系。

如：meat（肉）汉语（ròu）法语（viande）意大利语（carne）瑞典语（kott）sight（视力）site（场所）cite（引证）三、词的词汇意义和语法意义语法意义不同，往往会引起词汇意义的一些改变、如：He tore down the hill.Three enemy plans were downed yesterday.有些词只适合在特定的语境（context）中使用，常常带有语体色彩。

如：But(v.)me no buts(n.). 别老找理由。

四、词与词汇1、关系：个体与总体的关系，词的总和构成语言的词汇2、词汇：不仅指语言中所有的词，还包括方言、使用域、术语等某一语言变体中使用的词和短语3、词汇的分类英语词汇目前共计约200多万，包括本族词(native words)和外来词（borrowed words），其中本族词为基本词汇，他们在语言中使用最多。

所以又被称为“高频词”。

外来词：拉丁语、丹麦语、法语、德语、意大利语、西班牙语、阿拉伯语、日语等。

五、词的组成单位——形位（又称为：词素）1、形位的概念：是最小的语法单位，也是最小的语义单位。

2、类型：词是由形位构成的，有的词只有一个形位，如log, clerk solider等，有的词有多个形位，如lovely有love 和ly 两个形位，unfriendly有un,friend,ly 三个形位。

六、实义形位、语法形位1）实义形位：构成词的语义基础，可以单独使用，有独立的意义，所以又称为自由形位或自由词素。

这种形位相当于词根（root）如：teacher中的teach 2）语法形位：只表示附加意义或语法意义，必须依附于其他形位与之结合才能使用，所以，又被称之为“粘附形位”或“粘附词素”。

词汇学知识点总结词汇学是研究词汇的学科，它是语言学的一个重要分支，涉及了语言的构成、变化和使用等方面。

词汇学对于语言的理解和应用具有重要的意义，它不仅可以帮助我们更好地掌握语言知识，还可以帮助我们提高语言运用能力。

在这篇文章中，我们将对词汇学的知识点进行总结，帮助读者更好地理解和掌握这一学科。

一、词的定义和分类词是语言中的最小意义单位，是构成句子和表达意思的基本单位。

按照在句子中的功能和语法特征，词可以分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词、副词等，它们能够表示具体的事物或抽象的概念；虚词包括代词、连词、介词、助词等，它们通常用来连接或修饰实词，没有明确的词义。

二、词汇的构成词汇的构成是指词的组成方式和形态特征。

在词汇的构成中，我们可以看到一些常见的构词法，如前缀、后缀、派生、合成、转化等。

通过这些构词法，我们可以对词汇进行灵活组合和创造，丰富语言的表达能力。

1.前缀前缀是指加在词根前面的一个字，可以改变词的词义或语法特征。

比如，“un-”表示否定，“re-”表示再次，“pre-”表示在前面等。

2.后缀后缀是指加在词根后面的一个字，同样可以改变词的词义或语法特征。

比如，“-ing”表示进行时，“-ful”表示充满的意思，“-ment”表示名词化等。

3.派生派生是指通过词根和词缀的组合来创造和衍生新的词。

比如，“happy”是一个形容词，通过加上“-ness”后缀就可以派生出名词“happiness”。

4.合成合成是指两个或多个词汇组合在一起，形成一个新的词。

比如，“blackboard”由“black”和“board”两个实词组合而成。

5.转化转化是指一个词汇的词类发生改变，但词形不变。

比如，“work”可以作为动词，也可以作为名词，它的词形都不发生变化。

词汇的构成方式是多种多样的，通过学习这些构词法，我们可以更好地理解和掌握词汇的形态特征，有助于提高我们的语言表达能力。

三、词汇的语义特征语义是指词汇所携带的意义，它是语言交流和理解的基础。

词汇学的意义
词汇学是研究词汇（即单词和词组）的学科，其主要目的是探索词汇的构成、意义、用法以及演变等方面。

词汇学在语言学、心理学、教育学和计算机科学等领域都有重要的应用。

其主要意义包括：
1. 拓宽词汇量：词汇学可以帮助人们增加词汇量，提高沟通
和表达的能力。

2. 提升阅读和写作能力：词汇学可以加深人们对词汇的理解和运用，提高阅读和写作的能力。

3. 帮助语言学习：词汇学可以帮助人们掌握外语词汇，提高学习效率。

4. 促进跨文化交流：词汇学可以帮助人们了解其他文化和语言，促进跨文化交流。

5. 支持自然语言处理：词汇学可以为自然语言处理和计算机翻译等领域提供基础支持。

词汇学名词解释21、英语词汇概述：（8%）（1）英语词汇的谱系关系及其历史发展：英语的谱系关系；英语的三个发展阶段。

（2）英语词汇的构成：基本词汇与专⽤词汇；英语词汇中的本族词与外来词。

（3）英语词汇的三⼤特点：数量⼤、来源⼴、变化多。

‘Indo-European’印欧语系With Vikings’ invasion, many Scandinavian words at least 900 words of Scandinavian origin have survived in modern English. Old English has a vocabulary of about 50,000 to 60,000 words. It was a highly inflected language just like modern German.1. Word词--- A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function. 2．Vocabulary词汇—— Vocabulary is most commonly used to refer to the sum total of all the words of a language. It can also refer to all the words of a given dialect，a given book，a given subject and all the words possessed by an individual person as well as all the words current in a particular period of time in history.3. basic word stock 基本词汇is the foundation of the vocabulary accumulated over centuries and forms the common core of the language. Though words of the basic word stock constitute a small percentage of the English vocabulary, yet it is the most important partof it. These words have obvious characteristics.（1）All national character全民性. Words of the basic word stock denote the most common things and phenomena of the world around us, which are indispensable to all the people who speak the language。

词汇学的基本知识词汇学是研究词语的学问，它是传统语言学（语法、语音、词汇）的一个分支。

词汇学的主要研究的内容是：词的性质、词的构成、词义的本质及发展、词的各种关系（同音、同义、反义等）。

一、什么是词词是有意义的能够独立运用的造句的最小单位，它具有固定的语音形式。

汉语词的划分有一定的困难，因为在书写时词和词之间是不分开的。

就“独立运用”而言，许多虚词和量词是不能独立运用的。

于是增加了一条补充，一句话中把能独立运用的词划分出去，剩写的也是词。

如：“我把这本书包了个书皮。

”这个句子中的“本”“个”和“把”也是词。

汉语中词和短语的界限也不很清楚。

一般可以用扩展插入法来区分。

能插入的是短语，不能插入的是词（意义不能变）。

比如：钢笔——钢的笔、白菜——白的菜、白布——白的布、吃饭——吃了饭、鸡蛋——鸡的蛋、睡觉——睡不睡觉。

“钢笔”不能插入词，“白菜”插入后意思变了，它们肯定是词。

“白布”可以插入且意思不变，可以做为短语。

“吃饭”可以插入，“鸡蛋”可以插入，但“鸡蛋”的频度很高，可以把它做为词。

睡觉可以插入，但两个语素的组合是固定的，把这类词做为离合词（理发、洗澡、打仗等）。

一个语素（有意义的汉字）能独立运用就是词。

（米、吃、红、个、从）两个语素组合后，意义不是它们的简单相加，就是词。

（钢笔、金鱼、）两个语素组合后，不能扩展插入词，就是词。

（钢笔，白菜）两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们是不能用别的语素替换的，则是一种特殊的词——离合词。

两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们的使用频度很高，且大家约定俗成认为它是词。

（“鸡蛋”是词、“鹰蛋”就有人认为是短语）。

综上所述，汉语的词与短语之间的界限是有模糊地带的。

人们对客观世界的认识形成了概念，词是反映概念的，但它们之间的关系不是一一对应的。

比如，“月亮”、“月球”对应的是一个概念，“人民”这个词可以对应不同的概念。

二、现代汉语词汇的构成词汇由词和固定的短语——熟语、谚语等构成。

词汇与理据(词法)一、词汇的概念。

1. 定义。

- 词汇（cí huì），名词。

是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。

例如，在汉语中，“天空”“大地”“奔跑”“美丽”等单个的词以及“一帆风顺”“守株待兔”等固定短语都属于词汇的范畴。

2. 词汇的构成。

- 基本词汇。

- 基本词汇（jī běn cí huì），名词。

是词汇中最主要的部分，它和语法一起构成语言的基础。

基本词汇具有全民常用性、稳固性和构词能力强等特点。

例如“人”“山”“水”“火”等词，在各种语言环境中都经常被使用，从古至今意义变化不大，而且可以作为构词成分组成很多其他的词，像“人民”“山水”“火车”等。

- 一般词汇。

- 一般词汇（yī bān cí huì），名词。

是基本词汇以外的词汇成分。

它包括新造词、古语词、外来词、方言词等。

例如“电脑”是新造词，“之乎者也”是古语词，“巴士（bus）”是外来词，“晓得（某些方言中的‘知道’）”是方言词。

二、理据的概念。

1. 定义。

- 理据（lǐjù），名词。

是指语言中某个词的构成依据和表达意义的根据。

也就是一个词为什么是这个样子而不是其他样子的原因。

例如，汉语中的“火车”，“火”是因为早期的火车是靠蒸汽机车，以燃烧煤炭产生蒸汽来驱动的，所以有“火”这个语素，这就是“火车”这个词的理据。

2. 理据的类型。

- 语义理据。

- 语义理据（yǔyì lǐjù），名词。

是基于语义的联想而产生的词的理据。

比如“鸡冠花”，因为这种花的形状像鸡冠，所以得名，这里就是根据花和鸡冠在形状上的语义联系而命名的。

- 语音理据。

- 语音理据（yǔ yīn lǐjù），名词。

是通过语音的模仿或联想而形成词的理据。

例如拟声词“滴答”，它的发音模仿的是水滴落下的声音，这就是语音理据。

- 形态理据。

- 形态理据（xíng tài lǐjù），名词。

英语词汇理据
一、构词理据
构词理据主要通过词的构造来产生新的词汇，这种理据通常基于语言的形态学和语法规则。

例如，英语中有很多派生词，它们通过添加前缀或后缀来改变词义或词性。

例如，“unhappy”是通过添加否定前缀“un”来形成的，“happiness”是通过添加名词后缀“-ness”来形成的。

此外，合成词也是构词理据的一种表现，如“bedroom”、“notebook”等。

二、语义理据
语义理据是指词汇的意义与其所指的事物或概念之间的关系。

这种理据通常基于人们对世界的认知和经验。

例如，“apple”这个词的语义理据就是指那种圆形的、红色的水果。

此外，一些比喻性的词汇也属于语义理据的范畴，如“lionhearted”、“lamblike”等。

三、文化理据
文化理据是指词汇的意义与其所处文化环境之间的关系。

这种理据通常基于特定的文化背景、历史事件、传统习俗等。

例如，“turkey”这个词在美国文化中通常指代感恩节晚餐的主菜，而在其他文化中可能没有这种含义。

此外，一些具有特定文化背景的习语、俚语等也属于文化理据的范畴，如“the salt of the earth”、“to rain cats and dogs”等。