(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》

综合性学习有朋自远方来1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

1．学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。

2．课前每位学生收集几个有关友谊的小故事，以便交流。

3．教师准备本课多媒体课件。

世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起。

”也就是说要和成功者交朋友。

可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。

为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。

活动一：交流收获，解读“朋友”交流收获。

同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。

明确：(1)交友名句：①海内存知己，天涯若比邻。

②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

(2)交友故事：①管宁割席，道不同不以为友。

②蔺相如和廉颇刎颈之交。

③俞伯牙摔琴谢知音。

活动二：聆听故事，辨别朋友1．解读“朋友”内涵。

(1)教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。

明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出手紧紧相握，以表达亲密友好之情。

所以“友”字本义是友好之意。

(2)教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。

明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。

平等意味着尊重而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不会给他人带来伤害，带来痛苦，而会给他人带来快乐和益处。

2．请同学们讲讲自己知道的有关友谊的故事，听说过的和亲身经历过的都可。

3．同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？4．教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。

综合性学习有朋自远方来1、人生在世，离不开朋友。

古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。

”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（11分）（1）为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。

（3分）_____________________________________________________________________ （2）请你为本次活动设计两种活动形式。

（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。

于是你主动地走到她的面前，说：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________（3分）（4）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。

下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其内容。

（3分）①益者三友，损者三友。

友直、友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

——孔子②近朱者赤，近墨者黑。

——孟子③门内有君子，门外有君子至。

——冯梦龙_____________________________________________________________________1、（11分）（1）（3分）交友之道，贵在真诚。

《有朋自远方来》综合性学习一、解读“朋友”内涵猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。

朋：甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

友：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。

所以“友”字本义是友好之意。

志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。

二、有关交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰、八拜之交……三、有关交友的诗词：①独学而无友，则孤陋而寡闻。

（《礼记·学记》）意思：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。

②海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(唐·王维)④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(唐·李白)⑤莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(唐·高适)⑥人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)⑦平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)⑧人生贵相知,何用金与钱。

-(唐)李白四、有关交友的名言警句：①君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

(战国)庄子②岁寒知松柏，患难见真情。

----中国谚语③近朱者赤，近墨者黑。

---傅玄赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

说明交友的重要性。

④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

--毛泽东⑤万两黄金容易得，知心一个也难求。

---曹雪芹⑥有很多良友，胜于有很多财富。

-(英)莎士比亚⑦路遥知马力，日久见人心。

-《元曲选.争报恩》⑧相知无远近，万里尚为邻。

-(唐)张九龄⑨人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。

-(春秋)孟子⑩酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

五、有关交友的故事：1．割席断交：管宁割席，道不同不以为友；2．刎颈之交：蔺相如和廉颇刎颈之交；3．伯牙绝弦：钟子期与俞伯牙高山流水遇知音。

《有朋自远方来》综合性学习教案导入：伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来，不亦乐乎！”可见人生得一知己，乃一大乐事，一大幸事！可是如何得到知己呢？如何成为别人的挚友呢？这是非常值得探讨的话题，今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。

学习活动目标：1、人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵2、近朱者赤近墨者黑——把握交友之道3、独学而无友——领悟友谊的真谛学习活动重难点：近朱者赤近墨者黑——把握交友之道学习活动一人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵1、你是如何理解“朋友”？请你用一句话阐述。

2、解读“朋友”内涵“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达了平等的内涵。

“友”象两只同时生出来的右手。

两手相交表示在握手，以表达友好的关系。

总结：朋友的基本内涵：平等（精神）、友好2、朋友的传统称谓有许多，你知道它们的意思吗？请连线。

八拜之交有兄弟姐妹般情谊的朋友布衣之交不以诚相待的交情金兰之交不计贫贱、身份的朋友车笠之交交情不深的朋友乌集之交平民之间的友谊泛泛之交同心合意，生死与共的朋友学习活动二近朱者赤近墨者黑——把握交友之道1、朗读小组推荐与交友相关的诗词句、名言，并挑选一两句说说喜欢的理由。

2、（1）听交友典故朗读视频刎颈之交（朗读者：刘峰炜、林锐、赖道睿）割席断交（朗读者：蔡心恪）伯牙绝弦（朗读者：梁拓）管鲍之交（朗读者：游昔芮）（2）小组讨论：选择典故中一个人物说说你对他的评价。

3、听了同学的分享，关于交友之道你有哪些启示？（小组合作将内容写在卡片上）例：尊重差异、坦诚相待、平等待人、善交良友宁缺毋滥、平淡是真、不分贵贱、宽厚待人等学习活动三独学而无友——领悟友谊的真谛1、播放“我们是朋友”视频学生每个人交一张与朋友的合影，并用简短言语介绍相识相知之由。

教师后期将其制作成视频。

2、分享交友过程能够发人深省的经历。

（教师先分享经历，引领学生们畅所欲言）3、为你写诗——用诗歌赞美朋友教师朗读送给朋友的一首小诗。

部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题1. 综合性学习。

学校正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。

作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。

）（2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。

友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。

2. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。

（1）在“展示自我”环节，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文章，里面有几处写错了，请你帮助修改。

我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。

平时我不大出门，就是在家里看看书。

【A】通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。

【B】我以后要和朋友多交流、促进、认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。

①【A】句有语病，应将“_______________”删去。

②【B】句语序不当，请修改：_______________。

③【C】句用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。

（2）下面是活动中的三道题，请你回答。

①本次综合性活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过六个字）环节一：_______________环节二：_______________②小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨③你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！A童年时代要好的朋友a君子之交B没有抵触、感悟融洽的朋友b竹马之交C经历过艰难困苦的朋友 c莫逆之交D平淡如水的朋友 d患难之交3. 综合性学习。

综合性学习：有朋自远方来-部编版六年级语文上册（初中）教案一、教学目标1.了解“有朋自远方来，不亦乐乎？”，感受友谊的温暖和重要性；2.发挥自己的想象，描绘生动形象的画面，提高语文表达能力；3.丰富语言知识，学习新的成语和词语，扩大词汇量；4.激发学生的学习兴趣，使学生更加主动积极参与课堂活动。

二、教学重点和难点1.重点：理解和背诵成语“有朋自远方来，不亦乐乎？”；2.难点：发挥自己的想象，描绘生动形象的画面。

三、教学过程1. 热身展示（5分钟）教师制作一些关于友谊的图片或幻灯片，引导学生谈论友情的感受及重要性，热烈气氛中，打开友情之门，才能更好地学习理解这句名言。

2. 认知（15分钟）通过Ask-A-Friend活动，让学生猜测这句名言的意思，然后请大家打开课本第98页的课文，集体理解文章内容，并用自己的话解释其中的重点词语。

3. 分组讨论（15分钟）将学生分成若干组，让他们根据自己的理解，发挥自己的想象和创造力，以小组为单位，依次描述这句名言给自己带来的联想和感受，以及自己身边的友谊故事和体会。

4. 竞赛互动（20分钟）以小组为单位，在同桌之间，互相交流自己的想法与体会，并推选出每个小组最好的代表来进行现场演讲，从中选出最棒的一组及演讲人，以激励学生发扬团队合作精神和勇敢表达的能力。

5. 探究延伸（20分钟）1.学生利用求知卡片，记录课文中不熟悉的生字词语，并及时向老师请教；2.教师讲解文章中的成语“如获至宝”等，鼓励学生汇总和整理，积极运用。

四、教学后记通过本节课的学习，学生不仅掌握了名言“有朋自远方来，不亦乐乎？”的含义，还进一步领略到了友情的温暖和重要性。

在活动中，学生们更是进行了群体讨论和互相交流，展示了优秀团队协作精神和勇敢表达的能力，同时也丰富了自己的语言知识和词汇量。

综合性学习有朋自远方来【教学目标】1.学会搜集整理资料。

2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。

3.学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。

4.培养友情，理解交友之道。

了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

【教学重难点】1.教学重点：了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

2.教学难点：认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

【课前准备】教学多媒体课件，有关朋友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

朋友是我们生生世世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。

那我们该怎样与朋友相处，才能使友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧。

教师板书课题：综合性学习有朋自远方来（出示课件2）二、共同活动，合作交流活动一：交友之道（出示课件4）（教师讲解活动要求。

）活动要求：组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。

2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。

（1）小组活动成果展示：小组1：交友成语（出示课件5）肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦生死之交莫逆之交义结金兰……小组2：交友名言（出示课件6）名言展示1：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

教师讲解：这句名言告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。

名言展示2：独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记》教师讲解：这句名言告诉我们：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。

名言展示3：近朱者赤，近墨者黑。

教师解释：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大的影响。

综合性学习有朋自远方来一、精彩导入上课之前我们先来欢赏一首经典的歌曲《朋友》，会唱的同学可以一起唱。

播放《朋友》mv.师:一首经典的老歌吟唱出了友情的醇香。

作为中学生，我们应该怎样与朋友相处、才能让友谊万古长青呢?让我们在今天的综合性学习中寻求答案吧! (板书:有朋自远方来)二展示目标师: “凡事预则立，不预则废”。

请同学们在活动开始前先明确本次活动的目标。

1、向古今先贤学习交友之道。

2、理解交友之道，培养友情。

三、合作探究活动一擦亮慧眼选朋友师:近朱者赤，近墨者黑!优秀的朋友，可以成就一生的辉煌;品行不好的朋友，可能会贻害终生!那么，我们究竟应该怎样选择朋友呢? 吟涌古诗悟友情(一).首先我们回顾以下诗句:(二)绘声绘色话友谊。

明确:友情、以上诗句都写出了古代先贤与友人深厚的情感。

(二)有言日:以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替:以人为镜，可以明得失。

现在，就让我们以古今先贤的交友之道为镜，擦亮慧眼找寻真正的朋友吧!(1)请同学们先齐读34页课本中《伯牙绝弦》的故事。

谁能用自己的话讲一下这个故事呢?整体感知故事。

(2)请同学讲述《割席断义》，谈感想。

分享收集的课外资料。

先在小组分享并推选出最精彩的发言人、教师逐个评价并引导学生总结:明确:互帮互助、尊重、理解、宽容、关爱、真诚、平等。

（展示友谊之树PPT.）活动二展示自我交朋友师:独学而无友，则孤随而寡闻，我们学会了选择朋友,现在，就让我们自信大方的介绍自己，一展风采，来结交好友吧!请同学们快速准备，先在小组内自我介绍，选择最具特色的同学作上台分享。

师总结:“有朋自远方来，不亦乐乎?”是时间酝酿了友谊这杯美酒，让我们从新学期伊始的拘束陌生到今天的亲密无间、团结友爱，愿我们珍藏这杯友谊的佳酿，让它愈发香醇、芳香永存。

活动三慧心巧舌辩朋友师:友谊是如此美妙，又是如此珍贵，但随着我们年龄的增长。

我们的交友范围也在扩大。

我们的朋友越来越多。

有人说:“多个朋友多条路”，我们应该广泛交友。

有朋自远方来1.请你收集慎重择友的名言警句。

(1)一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。

(曾国藩)(2)与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。

(《孔子家语》和品德高尚的人交往，就像进入摆放着芳香兰花的房间，时间久了，自然会散发出芳香；和品德恶劣的人交往，就像进入卖腌鱼的店铺，时间久了，自身便会散发出恶臭。

2.请你收集《论语》中关于择友标准的语录并加以解读。

子曰：“益者三友，损者三友。

友直、友谅、友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”直，指正直。

这种朋友为人真诚，坦荡。

朋友的人格可以影响你的人格，所以这是一种好朋友。

谅，指诚实。

这种朋友为人诚恳，不作伪。

与这样的朋友交往，我们的精神能得到一种净化和升华。

友多闻。

这种朋友见闻广博，阅历丰富。

朋友的知识、经历可以成为自己的经验，可以让自己少走弯路。

孔子说有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。

同正直的人交朋友，同诚信的人交朋友，同见闻广博的人交朋友，这是有益的。

同惯于走邪道的人交朋友，同善于阿谀奉承、阳奉阴违的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。

《论语》告诉我们值得交往朋友是：正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋友。

另外有三种人不值得结交，即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。

3、交友的名言警句人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉士为知已者死海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）知已肝胆相照（宋·文天祥）高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）4、交友小故事故事：①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音1）知音之交——俞伯牙&钟子期（高山流水）。

释义：知音也谓知己，指非常了解、能赏识自己的知心朋友。

2）刎颈之交——廉颇&蔺相如（负荆请罪）。

七年级语文上册综合性学习《有朋自远方来》教案开篇词"独木难支，众志成城；英雄亦需良伴，好汉不离挚友。

" 人生旅途，朋友相伴不可或缺。

在交友与人际往来的艺术中，智慧与爱心是不可或缺的钥匙。

学习目标1. 增强大众对交友重要性的认识。

2. 引导人们掌握选择朋友的艺术。

3. 传授给大家交友的智慧与方法。

4. 培育大家搜集资料的习惯，特别是关于交友的名言、警句、故事、诗词及成语等素材的积累。

教学过程一、新课导入朋友，是在我们伤心时最渴望相见的人；是即便有所打扰，也无需言及歉意的存在；是无论地位如何高升，称呼依旧如初的伙伴；是即便身处天涯海角，也彼此深深挂念的人。

朋友，是生生世世难以割舍的牵挂。

他们如同我们精心收藏的宝贝，或许不常捧于手心，但其价值无可估量。

那么，我们该如何与这些珍贵的朋友相处，才能让这份友谊如同常青之树，历久弥新呢？不妨一同参与我们今天的实践活动，共同探索维系友谊的奥秘吧！二、合作与探究(一)自我介绍交朋友【交流点拨】我今年十三岁，出生于广西柳州，祖籍在金庸先生的故乡——浙江，然而至今未曾踏足那片土地。

四岁起，我随父亲迁居北京，进入了地科院幼儿园的大门。

面对陌生的环境，我曾是小朋友们欺负的对象，常常含泪蜷缩在墙角，那份活泼好动的天性也逐渐被胆小谨慎所取代。

幸运的是，母亲以幼儿书报为桥梁，拓宽了我的视野，并引导我接触钢琴，这些经历至今让我受益良多。

六岁半那年，我踏入了小学的门槛，遇见了慈祥的梁老师和一群友善的伙伴。

然而，好景不长，三年级时我们搬回了老家，由于与新同学间的了解尚浅，那段日子对我来说仿佛度日如年。

于是，我转而将精力全情投入到学习中，也因此频繁受到老师的表扬。

小学毕业后，我有幸考入了北京八中，这里环境优美，同学们才华横溢，班级氛围更是和谐融洽。

虽然我对体育运动兴趣不大，但我找到了自己的乐土——上网浏览与阅读小说，生活因此变得充实而多彩，学业上也颇为得意。

我虽爱好广泛，却未能精通其中任何一项。

综合性学习有朋自远方来综合性学习有朋自远方来教学目标1.交友之道能按照主题要求，搜集恰当的资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料。

了解图书馆的一般检索方式，学会利用图书馆或互联网搜集资料。

阅读资料时能有所感悟，联系自己的网络经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。

2.向朋友展示自我学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动，并能负责任地完成自己承担的任务。

口头邀请和书面邀请他人参与活动时语言表达要准确，并学会使用礼貌用语。

学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。

能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰，尽量做到生动有趣，让同学愿意与你交朋友。

能运用写作课上学到的方法，抓住自己或朋友的特点来写介绍文字。

学法指导搜集资料法、整理归纳法、交流展示法。

教学环节教学内容环节一新课导入进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。

他们有的原本就与你同处一地，有的可能来自你未曾去过的地方。

想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。

要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。

今天，我们就围绕“交友之道”开展一次学习活动。

环节四活推荐优秀习作在全班交流展示。

动展示教学反思本次交流活动，同学们既锻炼了语言表达能力，同时懂得了交友之道，重新认识了自己，增强了信心。

同学之间也增进了了解，增进了友谊，今后将会以更积极的态度面对人生。

今后对不爱发言的同学应多鼓励，多给他们展示自我的平台，逐步帮助他们克服畏难心理。

《有朋自远方来》综合性学习活动说课稿[推荐五篇]第一篇：《有朋自远方来》综合性学习活动说课稿《有朋自远方来》综合性学习活动说课稿各位评委老师:大家好!我是来自大城县平舒镇童子初级中学的吉雅娟，很荣幸能有这个机会在此就《有朋自远方来》综合性学习这一课向大家做汇报。

首先，我要阐述的是活动设计的理念；然后，介绍活动环节的设置；接着就课堂实录简述一下综合性学习的实践过程，最后进行课程教学反思。

活动设计理念：步入初中七年级，来自不同小学的孩子们面临着适应新学校，熟悉新老师、新同学、新课程、找到自己在集体中的位置等问题。

通过一周的观察我发现同学相处过程中总是发生这样或那样的矛盾事件。

为了能够让孩子们和谐相处，团结合作，成为好朋友。

看到语文课本中的《有朋自远方来》综合性学习。

通过学习研读，我决定开展一堂综合实践课。

力求能够通过这次活动教会孩子们搜集恰当的资料，并合作共同策划组织实施小型班级活动，乐于与同学分享自己搜集到的资料，学会利用图书馆或互联网搜集资料。

并通过阅读感悟，联系自己的网络经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。

学会负责的承担任务，学会使用礼貌用语，学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思，能抓住自己的突出之处作自我介绍，态度大方，声音清晰，生动有趣的介绍自己，让同学们愿意与他（她）交朋友，也交到自己想交的好朋友。

活动意图：《有朋自远方来》是初中阶段的第一次综合性学习，农村中学生和城镇中学生存在着地域差别，农村孩子淳朴善良却不善言谈，而且很少在公共场合说话，甚至有些学生在小学阶段的听、说、读、写能力较差，导致孩子们在交往过程中经常因为一言不合产生摩擦隔阂。

语文学科在这次综合实践活动中将发挥学会倾听，声音洪亮准确清晰的表达，准确的判断，认真的书写的学科作用，通过“交友之道”、“向朋友展示自我”两个板块的活动的锻炼来提高学生的交友能力。

教学环节设置：首先明确活动主题，然后和学生共同探讨此次活动的学习目标。

综合性学习：有朋自远方来赵东杰一、导入《论语》开篇就告诉我们——“有朋自远方来，不亦乐乎”。

为了理想，志同道合的人不远万里而来，自己心花怒放的接待，多么感人的一幕！这才是真正的朋友，真正的益友。

然而大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

古人告诫我们：匹夫不可不慎取友。

可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，所以我们要成功，交友很重要，交什么样的朋友更重要。

为了引导大家学会选择朋友明白交友之道，今天我们开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，一起来叩响友谊的大门。

3分钟二、活动一：品味交友之道（一）学习任务1、将你收集的古今中外有关交友的成语，诗文，名言（警句）、故事以小组为单位进行分类展示交流。

2、检测验收。

（二）展示10-15分钟（三）检测5分钟1、根据意思写成语选词填空①初次见面就像老朋友一样合得来。

故：老朋友。

( )②关系亲密，没有隔阂。

形容十分亲密，没有任何隔阂。

间：缝隙。

( ）③交情很深，如同兄弟一样。

手足：比喻兄弟。

( )④像形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

（）⑤春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。

后常比喻交情深厚的朋友。

( ）⑥比喻知己或知音。

也比喻乐曲高妙。

( )⑦毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。

( )A情同手足 B形影不离C高山流水D一见如故 E 破琴绝弦F 管鲍之交 G亲密无间2、连线抢答题童年时代就要好的朋友贫贱之交割脖子的交情竹马之交像金石般坚固的交情忘年之交在一起经历过艰难困苦的朋友患难之交年辈不相当而结交为友金兰之交贫困时结交的知心朋友君子之交贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情刎颈之交3、古诗填空劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(唐•王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(唐•李白）莫愁前路无知己天下谁人不识君。

(唐•高适)平生知心者，屈指能几人？(唐•白居易)（四）小结：通过展示交流，每个人都更加明确自己交友的原则。