丘吉尔的领导艺术 (1)
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丘吉尔演讲稿永不放弃
第一篇丘吉尔演讲稿永不放弃:丘吉尔演讲的启示决不能放弃温斯顿·丘吉尔，英国前首相，领导英国取得了第二次世界大战的胜利，是二十世纪中全球最重要的政治领袖之一。
2002年，被英国BBC评选为“有史以来最伟大的英国人”。
丘吉尔不仅是一位杰出的政治家，也是一位出色的演说家。
面对山呼海啸一般的掌声，丘吉尔的演说，就是掠过风雨的惊雷、穿透黑夜的闪电，思想深邃，气势非凡，集聚了英国民众的智慧与力量，道德与情感。
丘吉尔的政治生涯中，作过无数次精彩绝伦的演讲。
今天的人们，用平常的笔墨哪里能传神地描述当年演讲者的气质与风采，以及演讲场面的壮阔与轰动。
在战争阴云密布，面对法西斯的毁灭性进攻时，丘吉尔向英国也是向全世界作了二战时期极为著名的战争动员演讲“我们将战斗到底。
我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土，我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，我们将在山区作战。
我们绝不投降！”钢铁般的声音，坚定地展示了一个领袖人物的钢铁意志。
作为一个战争英雄，虽然在战后失去了首相的职务。
然而面对政治的落寞和失意，丘吉尔极有尊严地用古希腊作家普鲁塔克的一句名言告别了政坛“对他们的伟大人物忘恩负义，是伟大民族的标志”，简短的语言，让人肃然起敬，这样的思想与情怀，一般的人又如何能理解？丘吉尔在牛津大学演讲，则又是另外一种风采。
这种风采不仅震撼了牛津，也震撼了多少不同国籍的后人。
1948年，他应邀在该大学作一个主题为“成功秘诀”的专题讲座，面对充满期望的牛津学子和全世界各大新闻媒体，丘吉尔作了一个极为简短却寓意深刻的演讲，不妨全文摘录“我的成功秘诀有三个第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。
”会场一片凝重，丘吉尔以最简洁的语言、最执着的意志，揭示了最深刻的人生哲理。
听众在沉寂了足足一分钟后，对着已经没有演讲者的讲台，爆发出如雷般的掌声。
【励志故事】丘吉尔的成功秘诀
【励志故事】丘吉尔的成功秘诀英国前首相丘吉尔是20世纪最有影响力的政治家之一，他的成功得益于多方面的因素。
以下为丘吉尔的成功秘诀。
1. 学习和知识储备丘吉尔一直秉持学习的理念，甚至在晚年依旧自学法律、历史等领域，保持终身学习。
他在政治生涯中读过大量的书籍和文件，对各种问题了解得非常透彻。
因此，在他的演讲和决策中，经常会引用历史和文献，让人们相信他的言论是建立在真知灼见的基础上。
2. 决断和勇气丘吉尔在二战期间严格把握决策时间，有一句名言：“我不擅长错过历史性的时刻。
”他在多次关键时刻上做出英勇的决断，如在1940年担任首相后，立即制定出艰苦卓绝的作战计划，坚持反抗希特勒，最终取得了战争的胜利。
而在决策中，丘吉尔也不畏惧错误和失败，勇于承担责任和改正错误，是一位具有决断和勇气的领袖。
3. 毅力和耐心丘吉尔在人生中也经历了很多挫折和失败，但他一直保持着毅力和耐心，不放弃对未来的希望和追求。
他曾两次在议会选举中落败，但最后还是成功地当选了议员。
此外，丘吉尔对战争的持续时间也非常耐心，他一直坚持战斗到胜利。
毅力和耐心使丘吉尔在困难面前不屈，为自己的理想和目标持续奋斗。
4. 语言技巧和演讲艺术丘吉尔有出色的语言技巧和演讲艺术，在演讲中有强烈的表现力和感染力。
他的演讲通常语言生动、逻辑严密，富有激情和礼仪感。
在二战期间，他通过广播向世界发表了许多演讲，激励了军队和人民，成为历史上最有名的演讲家之一。
语言技巧和演讲艺术是丘吉尔成功的关键之一。
5. 坚持原则和价值观丘吉尔坚持自己的原则和价值观，不以任何挑战或压力改变自己的立场。
他的信念包括保护英国的主权和国家利益，支持国际合作和自由民主，反对种族主义和极权主义。
这些信念为他在政治生涯中保持领导地位提供了基础，也为他成为一位伟大的领袖奠定了基础。
通过以上五个方面的成功秘诀，我们可以学习到，学习和知识储备、决断和勇气、毅力和耐心、语言技巧和演讲艺术以及坚持原则和价值观是成功的重要因素。
领导艺术提升与自我修炼
– 案例分析：
查尔斯·科芬是怎么建造企业基因的。他说企业有两种精神，企业有两种宪法， 有两种原则，企业有两种制度： 一种叫宪法性的精神，宪法性的原则、宪法性的制度; 一种叫具体性的精神、具体性的原则、具体性的制度。
领导艺术与方法
19
正心：
“心正则业正” “心正则力强”
“心正则永续”
领导艺术与方法
• 需要把握以下要点：
– 第一，领导是“成事”不是“败事” – 第二，领导是“定事”不是“办事” – 第三，领导是“带头”不是“代替”
领导艺术与方法
3
1. 领导科学：领导科学是研究和应用领导 规律的学问。
2. 领导方法：领导者进行领导工作所用方 式、手段、办法的总和。
3. 领导艺术：领导者凭借自己的知识和经 验，灵活、具体地运用领导方法处理领 导工作问题的技巧、技能。
完善规章制度 强化监督力
推力
制度规范
组织发展
拉力
组织吸引力 个人影响力
组织发展的两种作用力
领导艺术与方法
• 制度创新 • 制度缺失
一制度科学性不够 二是制度供给不足 三制度缺少权威性 四是缺失基础制度
44
领导艺术与方法
程序设计 ——《犯人船》
• 1770年 库克船长 • 1790——1792年 • 雇佣26艘私人船 • 运送4082人、死亡498人 • 1793年 3艘船、422人
领导艺术与方法
制度建设至少包括：
惩戒机制 激励机制 评估机制
与时俱进 整体配套 制度权威
领导艺术与方法
• 方法创新
– 知识、智能杂交的方法 – 经验创造性改造的方法
• 案例：猴子的经验
领导艺术与方法
查尔斯·科芬是怎么建造企业基因的。他说企业有两种精神，企业有两种宪法， 有两种原则，企业有两种制度： 一种叫宪法性的精神，宪法性的原则、宪法性的制度; 一种叫具体性的精神、具体性的原则、具体性的制度。
领导艺术与方法
19
正心：
“心正则业正” “心正则力强”
“心正则永续”
领导艺术与方法
• 需要把握以下要点：
– 第一，领导是“成事”不是“败事” – 第二，领导是“定事”不是“办事” – 第三，领导是“带头”不是“代替”
领导艺术与方法
3
1. 领导科学：领导科学是研究和应用领导 规律的学问。
2. 领导方法：领导者进行领导工作所用方 式、手段、办法的总和。
3. 领导艺术：领导者凭借自己的知识和经 验，灵活、具体地运用领导方法处理领 导工作问题的技巧、技能。
完善规章制度 强化监督力
推力
制度规范
组织发展
拉力
组织吸引力 个人影响力
组织发展的两种作用力
领导艺术与方法
• 制度创新 • 制度缺失
一制度科学性不够 二是制度供给不足 三制度缺少权威性 四是缺失基础制度
44
领导艺术与方法
程序设计 ——《犯人船》
• 1770年 库克船长 • 1790——1792年 • 雇佣26艘私人船 • 运送4082人、死亡498人 • 1793年 3艘船、422人
领导艺术与方法
制度建设至少包括：
惩戒机制 激励机制 评估机制
与时俱进 整体配套 制度权威
领导艺术与方法
• 方法创新
– 知识、智能杂交的方法 – 经验创造性改造的方法
• 案例：猴子的经验
领导艺术与方法
用好的“话风” 提升领导魅力
SECRETARY’S COMPANION“话风”就是说话的做派和风格。
话风有多种，诸如“油腔滑调”“高谈阔论”“之乎者也”“花言巧语”“啰哩啰嗦”，亦或“机智风趣，妙语连珠”“诙谐幽默，雅俗共赏”“引经据典，新意迭出”“和声细语，娓娓道来”“热情奔放，魅力四射”，如此等等，不一而足。
好的话风，不仅是领导干部自信与能力、思想与视野、智慧与艺术的展现，更是真情实感、心路历程、雄才伟略和人格魅力的自然流露，同时还是掌握领导工作话语权的重要前提。
话风源于作风，连着党风、政风和民风。
作风是话风的根子，话风是作风的影子。
培养好的话风，说到底就是要改进作风和文风。
1.说短话。
毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中指出：“讲话、演说、写文章和写决议案，都应当简明扼要。
会议也不要开得太长。
”（《毛泽东选集》第四卷，人民出版社1991年版，第1443页）开短会、讲短话，是我们党一贯倡导的优良作风。
领导干部说短话，体现的不仅仅是作风、文风和“话风”，更是素质、能力和水平的体现。
习近平同志新当选国家主席时发表的讲话，全文不到3000字，用时22分钟，篇幅不长却重点突出，9次提及“中国梦”、44次提到“人民”，赢得了10余次热烈的掌声。
1948年，英国首相丘吉尔在牛津大学作了一次关于“成功秘诀”的演讲。
当时，会场上人山人海，全球各大媒体都到了。
只见丘吉尔走上讲台，两眼注视着观众，用手势止住大家雷鸣般的掌声，然后说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的演讲结束了！”说完，走下了台。
会场上沉寂了一分钟后，突然爆发出热烈的掌声。
丘吉尔的这场演讲，在世界演讲史上堪称经典。
只有五千字的《道德经》，却成为人们千古传诵的不朽之作。
大道至简。
越是简短的话，越是凝结着深刻的思想和哲理。
说短话，是一件非常不容易的事。
要学会说短话，关键是勤于学习、勤于思考、勤于提炼、勤于积累，并且要经常□王玉堂用好的“话风”提升领导魅力学习与修养8All Rights Reserved.SECRETARY ’S COMPANION深入实际，吃透情况。
史上最著名的演讲之我们将战斗到底
史上最著名的演讲之我们将战⽃到底史上最著名的演讲之我们将战⽃到底⽬录使⽤说明 (1)丘吉尔此次演讲背景 (2)中⽂：我们将战⽃到底 (3)英⽂：We Shall Fight on the Beaches (5)使⽤说明丘吉尔不仅仅是带领英国取得⼆战胜利的功勋⾸相，更是1953年的诺贝尔⽂学奖获得者。
丘吉尔对语⾔的分⼨拿捏，使得他成为⼆战英国抗击纳粹法西斯的最强⼒武器。
所以，丘吉尔的语⾔艺术，是我们这些英语爱好者辅之于学习的绝佳范本。
不仅如此，丘吉尔还是英国皇家美院的荣誉院⼠。
记的我以前曾看过⼀篇丘吉尔论述绘画的⽂章，他说道，“我⼀边散步，⼀边留⼼树叶的⾊泽和特征，⼭峦那迷梦般的紫⾊，冬天的枝⼲绝妙的边线，以及遥远地平线暗⽩⾊的剪影。
每当此时，我便本能地意识到，活了四⼗多岁，我居然之前从未留⼼过这⼀切。
如今的我常⾃得其乐：每当盯着⼀堵墙壁或平整的表⾯时，便⼒图辨别从中能看出怎样不同的⾊调，并且思索是⾃然本⾊，还是出于反光。
第⼀次这么试验时简直⼤吃⼀惊，甚⾄最平凡的景物都能看到如此多美妙的⾊彩。
”看那书时，我正在⼭顶。
⼣阳的余晖斜照过来，神性⽽⼜诗意，不禁慨叹，若不是丘吉尔，⾃⼰⼈⽣的⼀切⼜⼀切，可能就要⽩瞎了。
丘吉尔此次演讲背景1940年5⽉，丘吉尔临危受命，出任英国⾸相。
上任后他⾸先访问法国，惊讶地得知法国即将投降，但是他向法国领导⼈表明，即使法国被打败，英国仍将继续战⽃。
5⽉26⽇，丘吉尔下令撤出在法的英军，代号为“发电机计划”的敦刻尔克⼤撤退开始。
在短短8天中，被围困在敦刻尔克周围⼀⼩块地区的盟军奇迹般地撤出33万多⼈。
1940年6⽉4⽇丘吉尔在下院通报了敦刻尔克撤退成功，之后就发表了⼆战中最⿎舞⼈⼼的⼀段讲话《我们将战⽃到底》。
中⽂：我们将战⽃到底这次战役尽管我们失利，但我们决不投降，决不屈服，我们将战⽃到底。
我们必须⾮常慎重，不要把这次援救说成是胜利。
战争不是靠撤退赢得的。
但是，在这次援救中却蕴藏着胜利，这⼀点应当注意到。
永不屈服.——温斯顿·丘吉尔逝世50周年人物素材解读及运用
874/11/30—— 1965/1/24） 祖先的荫庇将丘吉尔引入政治的中心，却没能为他铺设一条坦途。最初，他只是一名年轻的军官，经历战 场上的九死一生之后，他又成了一名战地记者，深入到南非战场，不幸被俘后奇迹般地成功越狱逃脱敌营。在 英国处于历史危机的严峻关头，他成为众望所归的政治领袖。他主持制订了二战中的许多战略计划，亲自培育 了在当时乃至日后左右世界政治格局的英美关系。二战结束后，他又被英国人民抛弃，丢掉首相职务，直到 1951 年才再度获得信任出任首相。
〖实录〗成功是给人看的 曾有这么一个笑话，丘吉尔对新议 员们说：“知道是什么让我登上首相宝座 的 吗？ 是 虚 荣 心！ 赤 裸 裸 的 虚 荣 心！” 十年下野可以让所有的政治家意志消沉， 但是丘吉尔不仅没有放弃，反而养精蓄 锐，等待时机，最终登上了其政治生涯 的一个又一个高峰。 现场创作：一个人追求“荣”并没有 错，而“虚”，才是让虚荣心产生种种不 利的根源。“荣”赋予了丘吉尔无与伦比 的激情，使他能够带着燃烧的激情踏实 践行自己的梦想，最终到达成功的殿堂。
立意二解析作为因为满腹经纶满腹韬略所以赫赫有名的政治家丘吉尔站在剑桥大学的讲台上口若悬河讲个把小时是没有问题的但他没有把天说破而是反名言摘用素材讲堂政治不是权力游戏而是很认真的事务
专题企划
魅力&影像
永不屈服！
——温斯顿·丘吉尔逝世50周年人物素材解读及运用
●佛山市第一中学 李仙
1965 年 1 月 24 日， 温 斯 顿· 丘 吉 尔 逝 世， 终 年 90 岁。 英国在伦敦举行了有 110 个国家代表参加的庄重的国葬仪式， 人们向这位 20 世纪卓越的政治家表示哀悼。对英国人来说， 丘吉尔的逝世象征着“日不落帝国”一个时代的结束。对整个 世界来说，一个英国的政治家与我们永别了。时值丘吉尔逝世 50 周年，让我们跟随历史的脚步，寻找他生命的痕迹。
〖实录〗成功是给人看的 曾有这么一个笑话，丘吉尔对新议 员们说：“知道是什么让我登上首相宝座 的 吗？ 是 虚 荣 心！ 赤 裸 裸 的 虚 荣 心！” 十年下野可以让所有的政治家意志消沉， 但是丘吉尔不仅没有放弃，反而养精蓄 锐，等待时机，最终登上了其政治生涯 的一个又一个高峰。 现场创作：一个人追求“荣”并没有 错，而“虚”，才是让虚荣心产生种种不 利的根源。“荣”赋予了丘吉尔无与伦比 的激情，使他能够带着燃烧的激情踏实 践行自己的梦想，最终到达成功的殿堂。
立意二解析作为因为满腹经纶满腹韬略所以赫赫有名的政治家丘吉尔站在剑桥大学的讲台上口若悬河讲个把小时是没有问题的但他没有把天说破而是反名言摘用素材讲堂政治不是权力游戏而是很认真的事务
专题企划
魅力&影像
永不屈服！
——温斯顿·丘吉尔逝世50周年人物素材解读及运用
●佛山市第一中学 李仙
1965 年 1 月 24 日， 温 斯 顿· 丘 吉 尔 逝 世， 终 年 90 岁。 英国在伦敦举行了有 110 个国家代表参加的庄重的国葬仪式， 人们向这位 20 世纪卓越的政治家表示哀悼。对英国人来说， 丘吉尔的逝世象征着“日不落帝国”一个时代的结束。对整个 世界来说，一个英国的政治家与我们永别了。时值丘吉尔逝世 50 周年，让我们跟随历史的脚步，寻找他生命的痕迹。
丘吉尔演讲稿永不放弃
第一篇丘吉尔演讲稿永不放弃:丘吉尔演讲的启示决不能放弃温斯顿·丘吉尔，英国前首相，领导英国取得了第二次世界大战的胜利，是二十世纪中全球最重要的政治领袖之一。
2002年，被英国BBC评选为“有史以来最伟大的英国人”。
丘吉尔不仅是一位杰出的政治家，也是一位出色的演说家。
面对山呼海啸一般的掌声，丘吉尔的演说，就是掠过风雨的惊雷、穿透黑夜的闪电，思想深邃，气势非凡，集聚了英国民众的智慧与力量，道德与情感。
丘吉尔的政治生涯中，作过无数次精彩绝伦的演讲。
今天的人们，用平常的笔墨哪里能传神地描述当年演讲者的气质与风采，以及演讲场面的壮阔与轰动。
在战争阴云密布，面对法西斯的毁灭性进攻时，丘吉尔向英国也是向全世界作了二战时期极为著名的战争动员演讲“我们将战斗到底。
我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土，我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，我们将在山区作战。
我们绝不投降！”钢铁般的声音，坚定地展示了一个领袖人物的钢铁意志。
作为一个战争英雄，虽然在战后失去了首相的职务。
然而面对政治的落寞和失意，丘吉尔极有尊严地用古希腊作家普鲁塔克的一句名言告别了政坛“对他们的伟大人物忘恩负义，是伟大民族的标志”，简短的语言，让人肃然起敬，这样的思想与情怀，一般的人又如何能理解？丘吉尔在牛津大学演讲，则又是另外一种风采。
这种风采不仅震撼了牛津，也震撼了多少不同国籍的后人。
1948年，他应邀在该大学作一个主题为“成功秘诀”的专题讲座，面对充满期望的牛津学子和全世界各大新闻媒体，丘吉尔作了一个极为简短却寓意深刻的演讲，不妨全文摘录“我的成功秘诀有三个第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。
”会场一片凝重，丘吉尔以最简洁的语言、最执着的意志，揭示了最深刻的人生哲理。
听众在沉寂了足足一分钟后，对着已经没有演讲者的讲台，爆发出如雷般的掌声。
高级将领的核心要素
高 层决策的人 来说 决策过程似乎 是轻而易举的 绝大多数较低层 次 的 人不 了解指挥官所面临 困难的复 杂程度 当他 们接到 一个 迟到或不 清楚的决策时往往会很不耐烦 说
三 道 四 总是很容易 而真 正 能做得
, 。 ,
信任 就没必 要让他待在 那 个岗位 上 只要某个人在你的战区 里担任 指挥官 我就认为这是你对他感到 满愈的证明 一 个指挥官会关系到 许多人的安危 我希 望你在瓜行 自
。 ,
。
,
因为 华盛顿与李都有个
“
这是马歇
艾森豪威尔说
,
在很大 程度
。
尔的一个 很突 出的特点 也 是贯 穿 其职业生涯的一个 重要 特色 任过美国空 军参谋长的斯帕 茨将 军 也有这样的 思 想 有 人 问
。
,
是 人 也会像普通 人一 样受到心 理
,
上性格就是领导艺术的一切 性格
由许多东西构成 但我要 强调的是
紧张和压力的形响 他们的错误 往 往要 付出生死 和毁灭 的代价 没有
一个 正 常的人 会对此 漫 不经心 美 国 的将领们 认 为 中
, , , 。 。
。
当你把事情交给手下 办的时候 绝对要 清楚这是 你的资 任 作为 一个领导者必须对下属所 做的 一切承担完 全的贵任 在布 莱德留将军看来 性格是 可靠 正
,
、
当 问他 为 什么 希 望 有 人 说
。
第一 要素 我认为性格主要是为人
一个受上级 更贡要的是下
。
。
斯帕茨将 军说 一切疑问必
。
,
属信核的领导者总是基于诚实和判 断行事 如果某个人不能正 直地行 事 值 说
, “ ,
须在产生决策之前 这就是 成功的 指挥官与失败的指挥官 之 向的 区 别 如果在形成决策之前没人提出 疑问
关于丘吉尔的演讲稿(精编5篇)
关于丘吉尔的演讲稿（一）尊敬的来宾，亲爱的朋友们：今天，我们聚集在这里，是为了纪念一位历史上最伟大的领袖之一，他就是温斯顿·丘吉尔。
在接下来的时间里，我将带领大家走进这位伟人的内心世界，探索他是如何通过非凡的领导力、坚定的决心和不屈不挠的意志，引领一个国家走过了其最黑暗的时刻。
一、丘吉尔的早年生活与成长温斯顿·丘吉尔，出生于1874年，他的成长过程并不顺利。
他在学校的表现平平，甚至有些糟糕，这让他的父母感到非常失望。
但是，这位年轻的丘吉尔没有被挫折击垮，而是选择了继续前行。
他最终进入了皇家军事学院，并开始了他的军事生涯。
这个阶段对丘吉尔的影响深远。
军队的严格纪律塑造了他坚韧的性格；而在随后的战争报道中，他展现了超凡的文采和对战略的深刻理解。
这些经历，为他日后在政治舞台上的崛起奠定了坚实的基础。
二、丘吉尔的政治生涯与领导力丘吉尔的政治生涯始于1900年，当时他作为保守党成员首次当选为下议院议员。
但他的政治之路并不是一帆风顺。
他曾数次更换党派，也在政治生涯中遭遇过重大挫折。
然而，正是这些经历塑造了丘吉尔作为一名政治家敢于冒险、勇于改革的特点。
当第二次世界大战爆发时，英国正处于空前的危机之中。
1940年，丘吉尔担任了英国首相。
在此期间，他以其雄辩的口才、坚定的立场和鼓舞人心的领导力，成功地将一个濒临崩溃的国家团结起来，抵抗了纳粹德国的侵略。
在战争的黑暗时期，是丘吉尔的演讲鼓舞了英国人民的士气。
他的名言“我们将在海滩上战斗，我们将在敌人的登陆点战斗，我们将在田野和街头战斗，我们将在山区战斗；我们永远不会投降。
”至今仍让无数人感到振奋。
三、丘吉尔的遗产和启示战争结束后，尽管丘吉尔在随后的选举中失利，但他并未因此退出政治舞台。
他继续积极参与国际事务，致力于欧洲的和解与一体化，为后世树立了榜样。
丘吉尔的一生是多姿多彩的。
除了他在政治和军事上的成就，他还是一位杰出的作家，因其历史著作而荣获诺贝尔文学奖。
领导工作中的激励艺术
领导工作中的激励艺术
2021/1/5
领导工作中的激励艺术
第一节 激励要点
一、激励自我
观点1：激励部下首先要激励自己。 观点2：自己遇到挫折要自我消化。 观点3：公开消极就是公开自杀。 案例1：消极的林黛玉。 案例2：两个秀才赶考。 案例3：赶考的秀才做梦。 案例4：毛泽东的自我激励。
领导工作中的激励艺术
领导工作中的激励艺术
五、赞赏激励
观点1：所有人都渴望领导赞赏。 案例1：秘书赞扬丘吉尔。 观点2：赞赏应该不断强化。 案例2：狐狸和乌鸦的故事。 观点3：赞赏要间接表达。 案例3：主任通过小刘赞赏部下 观点4：赞赏要随时随地。 案例4：小王捡纸片。
领导工作中的激励艺术
六、情感激励
观点1：感情投资是最值得的投资，是回 报最大的投资。
二、激励个体
观点1：每个人都是重要的。 观点2：激励要从个体入手。 案例1：韦尔齐激励个体。 案例2：一个老师的日记。 案例3：另一个老师的日记。
领导工作中的激励艺术
三、激励团队
观点1：一个团队需要两个积极性。 观点2：激励是双向的。 案例：“火车跑的快，全靠车头带”。
领导的激励艺术
第二节 激励方法
一、及时激励
观点：激励不要完全依赖日历。 案例1：狗熊认字。 案例2：运动员的激励。
领导工作中的激励艺术
二、引导激励
观点：在人的潜意识中，是渴望被引 导的。
案例1：“拉”与“推”的实验。 案例2：美国心理学家班杜拉的实验。 案例3：达尔文父亲的引导。 案例4：分苹果的实验。
2021/1/5
领导工作中的激励艺术
观点：兴趣是最好的老师。 案例1：不耐烦的父亲。 案例2：会激励的母亲。
领导工作中的激励艺术
2021/1/5
领导工作中的激励艺术
第一节 激励要点
一、激励自我
观点1：激励部下首先要激励自己。 观点2：自己遇到挫折要自我消化。 观点3：公开消极就是公开自杀。 案例1：消极的林黛玉。 案例2：两个秀才赶考。 案例3：赶考的秀才做梦。 案例4：毛泽东的自我激励。
领导工作中的激励艺术
领导工作中的激励艺术
五、赞赏激励
观点1：所有人都渴望领导赞赏。 案例1：秘书赞扬丘吉尔。 观点2：赞赏应该不断强化。 案例2：狐狸和乌鸦的故事。 观点3：赞赏要间接表达。 案例3：主任通过小刘赞赏部下 观点4：赞赏要随时随地。 案例4：小王捡纸片。
领导工作中的激励艺术
六、情感激励
观点1：感情投资是最值得的投资，是回 报最大的投资。
二、激励个体
观点1：每个人都是重要的。 观点2：激励要从个体入手。 案例1：韦尔齐激励个体。 案例2：一个老师的日记。 案例3：另一个老师的日记。
领导工作中的激励艺术
三、激励团队
观点1：一个团队需要两个积极性。 观点2：激励是双向的。 案例：“火车跑的快，全靠车头带”。
领导的激励艺术
第二节 激励方法
一、及时激励
观点：激励不要完全依赖日历。 案例1：狗熊认字。 案例2：运动员的激励。
领导工作中的激励艺术
二、引导激励
观点：在人的潜意识中，是渴望被引 导的。
案例1：“拉”与“推”的实验。 案例2：美国心理学家班杜拉的实验。 案例3：达尔文父亲的引导。 案例4：分苹果的实验。
2021/1/5
领导工作中的激励艺术
观点：兴趣是最好的老师。 案例1：不耐烦的父亲。 案例2：会激励的母亲。
领导工作中的激励艺术
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丘吉尔的领导艺术
温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔（Winston Leonard Spencer Churchill，1874年11月30日－1965年1月24日）是英国的政治家，画家，演说家，作家，军事家，历史学家。
丘吉尔在1874年出生于英格兰伍德斯托克。
1940年——1945年和1951年——1955年两度出任英国首相，被认为是20世纪重要的领袖之一。
他领导英国人民赢得了第二次世界大战。
一在战后又发表了《铁幕演说》，这一演说揭开了冷战的序幕。
2002年丘吉尔又获选为有史以来最伟大的英国人。
而对于丘吉尔的领导能力得益于他出生在显赫的贵族家庭，他的祖先是英国历史上非常著名的军事统帅。
他的父亲也是一位政治家，曾担任过财政大臣。
祖先的影响与长辈的教诲，对丘吉尔的领导才能都起到了关键性的作用。
什么是领导特质理论
领导特质理论也成为伟人理论，是研究领导者的心理特质和他的影响力及领导效能关系的理论。
这个理论主要阐述了领导者和非领导者在多方面的差异。
领导者又有六项不同于非领导者的特性，即身份特性，社会背景特性，智力特性，个性特性，与工作有关的特性，社交特性。
这个理论认为领导者也分好领导者和差领导者。
主要在领导效率的高低一这个方向最能看出领导者的是否成功的特质，那些成功的领导者一定有共通性。
如果考察一个领导者的好与坏，只需要判定他是不是具备这些好领导者的共通性，就能断定他是不是一个优秀的领导者。
心理学家吉色列在《管理才能探索》一书中，采用语义差别量表法，选择分布于道路交通行政管理等90多个行业的不同组织里年龄跨度在二十五岁到三十九岁之间的，三百名学历层次是大学的行业精英，得出了包含三大类、十三个因子的领导特质。
第一类特质为能力，包括管理能力、智力、创造力三个因素。
第二类特质为个性品质，包括自我督导、决策、成熟性、工作班子的亲和力、男性的刚强或女性的温柔等五个因素
第三类特质为激励，包括职业成就需要、自我实现需要、行使权力需要、高度金钱奖励需要、工作安全需要等五个因素
丘吉尔的领导特质
个性品质（钢铁般的意志，坚定的信心）：爱因斯坦曾说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要。
智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。
二战爆发以后，纳粹德国战无不胜，总有一天时间便打败了丹麦，五天时间打败荷兰，连号称欧洲最强陆军的法国都败在了德国纳粹的手中。
在30万士兵生命安危受到威胁的时候，他冒着被弹劾的危险。
以异于常人的坚定意志，在危难时刻做出果断决定。
带领人民继续侵略者作斗争，我们有着钢铁般的意志，那么战争对英国带来的结果将非常惨痛。
在丘吉尔心里首相并非遥不可及，他坚信自己有着做首相的潜力，他认为这个位置非他莫属。
所以，领导的第一要素就是自信，自大甚至狂妄都可以，但是在领导者的心里都有着一股针尖对麦芒的信心。
可能某件事他并没有信心，但是在下达命令时他就会表现出一定能做成这件事的信心，至于结果，就要看这位领导者的领导才能相信只要天时地利人和便能够做成很多不敢想象能做成的事。
能力（执行力和对未来的敏锐感知）丘吉尔虽然出生于贵族阶级，但是他却对普通民众怀着一颗真挚的同情心，战争时，乔治六世劝他去听听人民的心声，丘吉尔乘坐地铁，在这车厢里，他真诚的询问一个小女孩，我们应该怎么办时，这个小女孩回答说“永不妥协”
在这个最危难的时刻，丘吉尔使出浑身解数，他怕民众失去信心，就躲在厕所给富兰克林打电话求助，富兰克林虽然没有提出什么实质性的意见，但是电话中“马队”一词却让丘吉尔灵机一动，并且实施了“发电机计划”。
谁能够想到战争会用民用船去参与解救士兵，只有你想
不到，世界上还有很多可能正是这些危难时刻的民用船解决了大多数被困士兵。
丘吉尔用他的智慧创造了一个战争历史上的奇迹。
激励（战时演说）众所周知，丘吉尔是一位伟大的演说家，他在面对英国国会下议院发表的演讲中说到：“我们将战斗到底，我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土。
我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，我们将在山区作战，我们绝不投降！”这段演说哭了无数英国战时民众的信心，让他们永远怀有一颗带有希望的心，永不放弃最终赢得敦刻尔克战役的胜利，带领英国走出了危机。
丘吉尔领导特质对我们的启发
在当今社会，每个人都是有机会成为领导，孔子说闻道有先后，术业有专攻，每个人都会有他自己擅长的东西，只要在生活中我们能够不断的完善自己，便可以在自己擅长的领域发挥自己的价值，要想成为一个领导者，并不是需要天才一样的天赋，而是领导者需要有那种能在纷扰中看清本质的头脑，可以为一个团队建立信心。
我们不得不承认，拥有企业文化拥有信心的团队，可以发挥出更大的潜力。
一边流泪一边坚强，是丘吉尔这位领导者最令人着迷的部分，而他的宽广胸襟，听取各方意见，才能让它有极强的凝聚力和影响力。
参考文献
《丘吉尔的成功秘诀》——赵荣霞2018.07.17
《丘吉尔战时演说辞的语言风格》——徐振忠1992.02.15
《和平砥柱》——丘吉尔在密苏里州的演讲
浩渺深夜，永不放弃—人物传记片《至暗时刻》的意识形态解读
《领导特质理论的历史与发展》——晁玉方，玉清刚2012.08.15
《论领导特质理论》——王本梅2015.01.15
《浅谈西方领导理论》——陈明珠2015.06.08
《希望识别领导模型研究》——伊双清2012.04.10
《丘吉尔的领导力才智》——廖亮2015.11.10
《丘吉尔的语言武器》——传标1995.09.15。