幼儿园大班美术活动：可爱的小毛驴

2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕《小毛驴》这一主题展开。

教学内容包括：歌曲学唱、动作创编、绘画表现。

具体章节为第三单元《可爱的动物》，详细内容为第二章《小毛驴》。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小毛驴》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的动作创编能力，通过肢体动作表现小毛驴的特点。

3. 提高学生的绘画表现力，运用线条、色彩描绘小毛驴的形象。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、动作创编、绘画表现。

教学重点：歌曲学唱、动作创编、绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料。

学具：学生用书、画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小毛驴的动作，引导学生关注小毛驴的特点。

分组讨论，让学生分享对小毛驴的认识。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱《小毛驴》歌曲，引导学生注意歌词和旋律。

学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。

分组练习，互相纠正，提高演唱效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作创编，引导学生模仿并发挥创意。

学生分组练习，互相交流，共同完成动作创编。

4. 绘画表现（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生运用线条、色彩描绘小毛驴形象。

学生动手绘画，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲简谱：《小毛驴》2. 动作创编关键词：活泼、可爱、小毛驴特点3. 绘画技巧：线条、色彩、形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小毛驴》歌曲，并分享自己创编的动作。

2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，提高课堂互动性，加强学生动手实践能力。

2. 拓展延伸：开展“可爱的动物”主题活动，引导学生关注其他动物的特点，培养学生的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 动作创编4. 绘画表现5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入创设生动、有趣的情境，让学生充分感受小毛驴的特点。

幼儿园大班美术小毛驴教案一、教学目标1.能够简单理解小毛驴的外貌特征，并用简单的画笔技巧画出小毛驴。

2.能够通过手工制作小毛驴，培养幼儿的创造力和动手能力。

3.增强幼儿的观察力，培养幼儿的对自然生态环境的兴趣和关注。

二、教学准备1.教学素材：毛驴图片、颜料、画笔、纸板、黏土等。

2.教学环境：教室宽敞明亮，绘画区域认真准备。

三、教学过程1. 导入教师可以给幼儿展示一张小毛驴图片，并让幼儿理解小毛驴的基本特征，如：长耳朵、靠近地面的躯干、弯曲的尾巴等。

2. 画小毛驴让幼儿分别在白纸上用颜料和画笔画出小毛驴。

在画小毛驴的过程中，教师可以引导幼儿细心观察小毛驴的特征，再通过指导，让幼儿尝试用简单的画笔技巧描绘出小毛驴的形象。

3. 手工制作小毛驴教师将准备好的纸板和黏土配置好，让幼儿自由发挥用黏土制作小毛驴。

在制作的过程中，老师坚持不用给予幼儿太多指导，让幼儿根据自己印象中小毛驴的特点去创造自己的小作品。

4. 总结教师可以引导幼儿分享制作小毛驴的体验，并请幼儿带上自己制作好的小毛驴和大家分享。

四、教学方法本次教学采用的是“导入-绘画-手工制作-总结” 的教学方法。

这种教学方法能够调动幼儿的积极性，激发幼儿的创新思维和动手能力，并且也可以让幼儿在这个过程中感受到学习的乐趣。

五、教学重点和难点教学重点：通过画小毛驴和手工制作小毛驴来培养幼儿的创造力和动手能力。

教学难点：对小毛驴特征的观察和通过画笔技巧描绘出小毛驴的形象。

六、教学评估通过观察幼儿制作的小毛驴和画出的小毛驴的样子来对幼儿的学习情况进行评估。

同时，也可以对幼儿制作小毛驴的过程进行总结和评估。

对于未完成的幼儿，教师应该及时帮助幼儿完成；对于表现出色的幼儿，应当及时给予表扬，鼓励幼儿在以后的学习中更加努力。

以上是本次《幼儿园大班美术小毛驴教案》的教学过程。

通过这种教学方式，能够充分发挥幼儿自由创作和表达的能力，同时引导幼儿认识和关注自然环境。

大班美术活动：可爱的小毛驴第一篇：大班美术活动：可爱的小毛驴大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来第1页 / 共2页变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

大班美术活动可爱的小毛驴各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

幼儿园大班教学计划《小毛驴》带反思太磐课程《小毛驴》包含对太磐音乐主题教学活动的反思，让孩子们创造性地使用更丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，培养孩子们的创造力和想象力，并乐于演奏音乐并体验节奏。

活动带来的快乐，熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创建运动，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《小毛驴》。

活动目标1.乐于表演音乐，体验有节奏的活动带来的欢乐。

2.创造性地运用丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，并培养孩子的创造力和想象力。

3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。

4，使用小地图记住歌词，学会唱歌。

教学重点，难度会说中文的儿童歌曲并大胆唱歌。

注意关键词，例如坠落，鞭打和胜利。

活动准备1.歌曲《小毛驴》教学CD。

2，挂图3，可以让孩子提前熟悉这首歌。

活动程序1.呈现《小毛驴》歌曲挂图。

老师; “今天，我们邀请了一个动物朋友。

孩子猜出是谁，听了，发生了什么事？“2.播放歌曲《小毛驴》。

要求孩子们随着音乐演奏节奏，感知这首歌的欢快和机智的曲调，并谈论这首歌中唱的是什么。

3.教师示范表演？《小毛驴》（唱歌时做动作）。

4，学会创造动作。

鼓励幼儿根据歌词创作动作。

老师可以启发幼儿：“骑小驴子怎么办？ ``你如何表现得很自豪？“5.要求孩子听音乐，连接他们创建的动作，然后整体执行。

6.请一个幼儿带领所有儿童进行音乐表演。

7.请让两个孩子一组唱歌并互相表演，看看谁的表演更有趣。

8.邀请所有幼儿观看小组表演。

教学反思在活动中，我让孩子们简单地听到孩子们歌曲中的中文单词。

小柯克：《小毛驴》的歌词生动活泼，并有有趣的歌曲。

曲调活泼甜美，歌曲简单明快，节奏活泼，唱歌与唱歌相结合，易于学习和唱歌，深受孩子们的喜爱。

教学资料参考范本幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)目录：幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一幼儿园大班水粉画教案《油菜花》二幼儿园大班水粉画教案：小丑先生三幼儿园大班水粉画教案：我眼中的恐龙四幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一【活动目标】1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

【活动准备】小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

【活动过程】一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作（）的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

(幼教美术教案)可爱的小毛驴教案：可爱的小毛驴一、教学内容本节课选用的是小学美术教材第三册第十课《可爱的小毛驴》。

本节课主要让学生通过观察和描绘，掌握小毛驴的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小毛驴的外形特点，学会用线条和色彩描绘小毛驴。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，关注动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学会观察小毛驴的外形特点，并用线条和色彩描绘出来。

难点：如何把握小毛驴的神态和动态，使作品具有生动感。

四、教具与学具准备教具：毛笔、水彩、画纸、图片、视频等。

学具：水彩、铅笔、橡皮、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一张小毛驴的图片，引导学生关注小毛驴的外形特点，激发学生的兴趣。

2. 观察与分析：教师播放一段小毛驴的视频，让学生观察小毛驴的神态和动态，引导学生学会观察。

3. 讲解与示范：教师讲解小毛驴的外形特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，并示范如何用线条和色彩描绘小毛驴。

4. 练习与指导：学生动手描绘小毛驴，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：1. 小毛驴的外形特点耳朵眼睛嘴巴四肢2. 绘画技巧线条运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，选取一个进行描绘。

2. 作业答案：学生可以根据课堂上学习的小毛驴的描绘方法，运用到其他小动物的绘画中，注重表现小动物的神态和动态。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，观察其他动物的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

可以组织学生进行户外写生，或者举办动物主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、绘画技巧的培养1. 线条运用：线条是绘画的基础，对于描绘小毛驴的形象至关重要。

教师应引导学生学会使用不同的线条表现小毛驴的轮廓、毛发等。

大班艺术《小毛驴》微教案 (一)本篇文章主要介绍大班艺术课程中，教师如何通过微教案的方式来引导幼儿学习《小毛驴》这首歌曲，帮助幼儿提高音乐审美能力和表现能力。

一、教学目标1.了解《小毛驴》这首儿歌，掌握歌曲的基本曲调和节奏；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿感受到音乐的美妙和表达形式；3.通过创造和表演活动，训练幼儿的音乐表现能力，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

二、教学内容1.曲目：《小毛驴》；2.基本动作：做小马步伐，手模拟马鞭；3.乐器：没有；4.教学步骤：第一步：引起幼儿的兴趣通过简短的故事或者图片展示，引起幼儿对《小毛驴》这首歌曲的兴趣，并告诉他们这首歌有哪些特点和名胜地（如：丽江）的背景。

第二步：听歌曲，跟随曲调和节奏做动作播放《小毛驴》这首歌曲，让幼儿自由听，同时示范并引导幼儿跟随歌曲的节奏做动作：双手抬起做小马步伐，同时用手模拟马鞭。

重点是让幼儿感受到歌曲的节奏和旋律。

第三步：教唱歌曲将歌曲分段，一段一段地教给幼儿唱。

在教学过程中，使用手语或者动作辅助幼儿记忆和理解歌词和曲子。

教学完整首歌曲后，再与幼儿一起唱。

第四步：团队表演活动将幼儿分组，每组学习一段歌曲。

之后，引导他们选择动作和节奏，一起完成一段独立的表演。

最后，邀请每个小组上台表演。

三、教学重点与难点1.帮助幼儿准确记住歌词和曲调，保证唱歌的正确性；2.帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐鉴赏能力；3.引导幼儿掌握动作和节奏，提高幼儿的音乐表现能力；4.帮助幼儿分组完成团队表演，增强幼儿的团队协作能力。

四、教学评价通过观察幼儿学习、模仿和表演的过程，教师可以全面评价幼儿的音乐表现能力和团队协作能力。

同时，教师也可以通过拍摄视频或者录制音频来回顾教学过程和幼儿表演的结果，用以进行教学反思和总结。

幼儿园教案小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《可爱的动物》，具体章节为《小毛驴》。

详细内容包括认识小毛驴的外形特征、生活习性，学习有关小毛驴的儿歌，培养幼儿对小动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、演唱等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。

难点：学会演唱《小毛驴》儿歌，并能用动作表现出小毛驴的特点。

四、教具与学具准备教具：小毛驴玩偶、图片、歌曲《小毛驴》的音频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示小毛驴玩偶，引导幼儿观察并说出小毛驴的外形特征。

2. 新课内容：（1）教师通过图片介绍小毛驴的生活习性，让幼儿了解小毛驴的生活环境。

（2）教师播放歌曲《小毛驴》，引导幼儿学唱歌曲，并加入动作。

（3）教师组织幼儿进行小组合作，用画纸、彩笔等材料制作小毛驴的手工作品。

3. 随堂练习：（1）教师提问幼儿关于小毛驴的知识，检验学习效果。

（2）幼儿分组演唱《小毛驴》，互相评价。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养环保意识。

六、板书设计1. 小毛驴的外形特征：耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。

2. 小毛驴的生活习性：吃草、拉磨、勤劳等。

3. 《小毛驴》儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并写一段关于小毛驴的文字介绍。

2. 答案示例：画：小毛驴的可爱形象，如耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。

文字介绍：小毛驴是一种勤劳的动物，它们生活在农村，可以帮助人们拉磨、耕地。

我们要保护小动物，让它们生活得更美好。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、演唱等环节，让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。