日月潭
- 格式:doc
- 大小:29.00 KB
- 文档页数:3
关于日月潭的古诗
日月潭是台湾著名的旅游胜地,下面是几首描写日月潭的古诗:1.《游日月潭》
日月照耀潭水清,
山峰波影滟红英。
古木参天逶迤远,
游人忘归若遇盈。
2.《日月潭》
春暖花开日月潭,
碧波荡漾影千般。
湖水蜿蜒万丈线,
绿树洁白银狐斑。
3.《题日月潭》
水天相接映峰颠,
丹枫晚霞尽可怜。
两岸峭壁千寻险,
中间青色隔波连。
4.《日月潭》
蜀道入蓝溪,
山通名岳表。
日月潭中奇,
石林奇洞照。
水院榭轰轰,
巍巍八蜡阁。
以上四首古诗写出了日月潭秀美的山水风光以及周围的自然景观,抒发了诗人对这方天地的热爱之情。
二年级上册日月潭语文笔记
一、日月潭的位置和景色简介
日月潭位于我国台湾省南投县,是台湾最大的淡水湖,被誉为“台湾的眼睛”。
湖水晶莹剔透,周围群山环绕,景色优美。
四季分明,每个季节都有独特的景色,吸引了众多游客前来欣赏。
二、日月潭的清晨和夜晚美景
清晨的日月潭,湖水宁静,阳光慢慢洒向湖面,山间的雾气袅袅升起,犹如一幅美丽的山水画卷。
夜晚的日月潭,星空璀璨,月光映照在湖面上,宁静而神秘。
三、日月潭的自然资源和人文景观
日月潭拥有丰富的自然资源,如鱼类、水生植物等。
此外,还有许多人文景观,如文武庙、玄奘寺、孔雀园等。
游客在游览日月潭时,可以欣赏到美丽的自然景色,同时了解当地的历史文化。
四、如何游览日月潭
游览日月潭可以选择乘坐游船、骑行环湖、徒步登山等。
游船游览可以欣赏到湖面的美景,骑行环湖可以感受大自然的气息,徒步登山可以近距离观赏山间的景色。
此外,还可以参加当地举办的各种活动,如原住民歌舞表演、手作DIY等。
五、日月潭的旅游贴士
1.交通:乘坐飞机抵达台湾后,可乘坐火车或长途客车前往南投县。
2.住宿:日月潭附近有众多酒店和民宿,游客可以根据自己的预算和喜好
选择。
3.美食:品尝当地的特色美食,如日月潭红茶、阿给、麻糍等。
4.季节:四季皆宜游览,但最佳旅游时间为春季和秋季,气候宜人,景色优美。
5.游览时间:建议安排两天一夜的行程,以便充分欣赏日月潭的美景。
6.防晒:由于日月潭地处高原,紫外线较强,游客需做好防晒措施。
通过以上介绍,相信大家对日月潭有了更深入的了解。
日月潭知识点1、日月潭简介日月潭位于台湾南投县,是台湾重要的景点之一,也是台湾最大的淡水湖。
日月潭面积约为7.93平方公里,最深处为27米,周围山峰环抱,景色优美。
据传,日月潭是由神话中的神龙所化,因其形状宛如日月而得名。
2、日月潭旅游景点2.1、玄光寺玄光寺位于日月潭西南岸,是台湾少有的佛教纪念建筑之一。
寺内供奉着观音菩萨,香火十分旺盛,寺内还有钟楼、鼓楼等建筑,中式庭园风格独特。
2.2、水社码头水社码头是日月潭周围最热闹的景点之一,是到对岸小劳村必经之地,码头周围有许多小吃摊和纪念品店,游客可以在这里乘坐游船、观赏花炮表演和购买当地特产。
2.3、慈恩塔慈恩塔位于日月潭东北岸上,是一座佛塔,高51.85米,壮观的外观风格独特,顶部的缩小设计非常巧妙,空气动力学的原理被充分应用于塔的设计中,是人类对建筑学的一项巨大贡献。
2.4、伊达邵伊达邵是日月潭周围的一条游览线路,沿途景色优美,有许多美丽的景点。
其中最著名的是春秋门和女儿岛。
春秋门是一座传统的中式拱门,人们在此拍照留念,祈求好运;女儿岛则是日月潭中唯一的岛屿,可以乘船前往,岛上有许多纪念品店和小吃摊。
3、日月潭的神话据传,日月潭是由神话中的神龙所化,原本是一个叫做“八洋”的大洋。
神龙在这里修炼,将八洋变成了八大流域,而日月潭则是神龙留下的纪念,象征神龙化作日月光辉、不灭长存的形象。
日月潭还传说着一段爱情故事:唐代一位僧人和一名女子相爱,每天夙起到潭畔演唱,祈愿天上之神眷顾,最后借助神力和心意相通,有情人终成眷属。
4、日月潭的文化日月潭不仅是自然景观的宝库,还是台湾历史文化的重要载体。
许多文学艺术作品中都有对日月潭的描绘,如台湾作家李昂在其小说《世界的借种》中,曾经写到:“日月潭,就是一朵嵯峨、美丽、神秘的菊花,照亮了我的生命。
”除此之外,日月潭还是台湾民俗文化和艺术表演的舞台,如春节期间的“日月潭水灯节”等。
5、日月潭的环保与可持续发展为了保护日月潭的生态环境和文化资源,台湾政府和有关部门一直在推行环保和可持续发展的措施。
《日月潭》知识归类
听写词语
群山树木名胜古迹中央美丽灯光中午展现风光
近义词
美丽——漂亮周围——四周隐隐约约——模模糊糊朦胧——模糊
运用:我睁开睡眼,看到周围(四周)一片朦胧(模糊)。
反义词
周围——中央朦胧——清晰
运用:小岛在日月潭的中央,岛的周围全是湖水。
修辞
北边像.圆圆的太阳,叫日潭。
南边像.弯弯的月亮,叫月潭。
比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
四字词语
群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿点点灯光隐隐约约太阳高照蒙蒙细雨风光秀丽
运用:我们祖国有很多名胜古迹。
写法
日月潭就像一位魔法师,不同的时间里景色各不相同。
日月潭清晨时有隐约美,中午时有清晰美,下雨时有朦胧美,课文结构清晰,语言优美,使人沉醉在诗一般的环境之中,感受到祖国大好河山的美丽。
1/ 1。
台湾名胜古迹日月潭简介台湾名胜古迹:日月潭简介日月潭,坐落于台湾中部,是台湾最大的淡水湖泊,也是台湾著名的旅游胜地之一。
其美丽的湖光山色、独特的地理形态,以及丰富的历史文化,使其成为游客流连忘返的风景胜地。
1. 地理位置日月潭位于台湾中部,横跨南投县、云林县、嘉义县三个县市交界处,占地面积约7.93平方公里。
潭水碧绿清澈,四周被群山环抱,景色如画。
2. 地质形成日月潭是由两个相邻的湖泊组成,分别为位于南端的圆状湖泊(称为“日潭”)和北端的月牙状湖泊(称为“月潭”),因此得名日月潭。
湖泊由于地质运动而形成,周围的山峦落差大,使得湖水湍急,形成了独特的地形。
3. 游览景点文武翁神像:位于激流勇退的文武翁神,是由庙口村迎回,主祀城隍庙。
伊达邵:为日本时代筑路所开凿的山间小径,如今为美丽步道,可俯瞰整个日月潭风光。
水社码头:是搭乘游船的主要码头,周边有丰富的游客服务设施。
日月潭缆车:连接水社码头和中社码头,提供欣赏湖光山色的绝佳机会。
4. 传说与文化鱼妈妈传说:传说中,日月潭的成因与一位鱼妈妈有关,她化身为湖泊,以保护身边的孩子们。
抚仙湖神话:有关夏、商、周时期的先民,相传他们曾在此地祭祀神明,传说中湖泊底藏有仙女。
5. 周边特色九族文化村:位于日月潭附近,是一个融合九个台湾原住民族传统文化的主题公园。
鸟潭自行车道:沿着日月潭畔的自行车道,是自行车爱好者的天堂,可欣赏湖光山色。
日月潭风花雪月展览馆:展示了日月潭丰富的自然与文化景观,让游客更深入了解这片美丽的土地。
总体而言,日月潭以其湖光山色、传奇传说和丰富的文化底蕴,吸引着世界各地的游客。
造访这片美丽湖泊,除了能够欣赏自然风光,还能感受到台湾独特的历史文化氛围。
日月潭课文原文
今天,我们来到了台湾的日月潭。
日月潭被誉为台湾最美的风景线之一,湖水碧绿清澈,被八荒纳入浩瀚的宁静之中。
湖的西边是金眠瀑布,就像一
首歌一般,最终汇入湖畔。
此时此刻,湖里非常安静,只能听到草木清风,
游客欣赏景色,那是一幅安宁恬美的湖光图。
思及当年两晋文豪绒布湖畔,写下“月上柳梢头,人约黄昏后”的行囊,让人流连忘返。
炎夏芒种时节,四周的青山环绕,湖中片片青草点缀水面,
伴随着温柔的湖风,把湖水包围起来,让人心定静谧。
日月潭在台湾享有盛名,它拥有超乎其他地方的山水美景,钓鱼也是一
项很受欢迎的活动。
在这里有许多湖中小岛,景色迷人,穿行在湖面上,可
以尽情欣赏湖上宁静湛蓝的景色,又能让人得以放松心情,放空自己。
日月潭千古佳话,这里的宁静让人心旷神怡,让人好好的欣赏大自然的
美景,赏花的鲜花,更能把人带入到一种幸福的空间状态。
来到这里,不仅
能写出佳话故事,还能让心情放松,获得放松和安宁!。
介绍日月潭日月潭位于台湾西部,是台湾最美丽的山水风景之一。
海拔高度约一千四百公尺,它是一个以湖水为主的湖景度假村,位于台湾山脉的游乐场所。
这里拥有深浅不一的湖水,纵横交错的小溪,被称为“台湾最美丽的四季”,日月潭湖畔也是台湾最受欢迎的旅游胜地之一。
日月潭位于台湾西部南岸,有三个湖,分别是日月潭、梅花湖和水洞湖。
日月潭最大,西起梅花湖,东至水洞湖,全湖长16公里,最宽处约8公里,湖面积是台湾最大的湖泊,相当于淡水湖的三倍、花莲湖的7倍大小。
日月潭的水源丰富,有山上泉水、溪水、河水等不同水源,水色清澈、湖面宁静,还有大量的水生植物繁衍生息,生物多样性起到了保护湖区环境的重要作用。
日月潭有13座山峦,其中以台湾最高峰阿里山和九份山最为突出,在一望无际的湖面上俯瞰时,这些山峦宛如一幅美丽的山水画卷,是台湾旅游的最佳地点。
日月潭除了可以欣赏绝美的山水风光外,还有无数可爱的游乐设施可供游客娱乐,比如水上滑梯、游乐场、游船、漂流等。
此外,日月潭还拥有许多世界级的观景点,比如阿里山热气球园、日月潭国家公园、士林官邸国家公园等,使这里成为全台唯一一个集山水风光、名胜古迹、游乐场等完美组合于一体的观光胜地。
日月潭可以说是台湾最受欢迎的旅游胜地,每年都有许多游客前来游览,游览日月潭有很多方式,可以坐游船在湖面上游览,也可以乘坐摩托车环湖一周,以及漫步湖边之美,欣赏蓝天碧海的美丽景色,使游客倍感放松,来到日月潭,得到的不仅仅是愉悦的心情,更有蝴蝶花草香的气息。
日月潭在台湾各个地方都有传说,据说日月潭有神灵守护,保护着台湾,人们认为只要有湖水,便能把台湾祖先的祝福传递给子孙,希望家人平安幸福。
如今,每年都有游客前来致敬祖先,表达对家庭的爱与关怀,这也让日月潭变得更加神圣,更能感受到台湾民族独特的文化传统。
日月潭不仅仅是一个美丽动人的风景名胜,它更是台湾人民心中格外珍贵的宝藏,是台湾文化特殊的象征。
日月潭是台湾文明和谐的象征,深受台湾人民景仰,也期待着更多外国游客可以到台湾来感受此一独特的山水文化,感受台湾的美丽和热情好客。
日月潭的评价
赞美日月潭的美景的句子如下:
1、日月潭四周青山环抱,山峦层叠,水映着山,湖面宛似一个巨大的碧玉盘。
远远望去,潭中的美丽小岛——珠仔岛,却像玉盘托着的一颗珠子。
珠仔岛把湖面分为南北两半:东北面的形状好像圆日,故叫日潭;西南边的如同一弯新月,故称月潭。
2、日月潭美景如画,春夏秋冬,晨昏晴雨,景色变幻无穷。
尤其是秋天夜晚,湖面轻笼着薄雾,明月倒映湖中,景色更为佳丽动人。
3、每年中秋圆月当空时,高山族的青年男女扛着又长又粗的竹竿,带着彩球,来到潭边跳起古老的民间舞蹈。
他们重演着征服恶龙的民间故事,把太阳和月亮顶上天,让日月潭永远享有日月的光辉。
4、日月潭四周,点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。
山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。
当地气候四季宜人,冬天平均气温在15℃以上,夏季7月份只有22℃左右,是避暑胜地。
5、日月潭美景如画,春夏秋冬,晨昏晴雨,景色变幻无穷。
尤其是秋天夜晚,湖面轻笼着薄雾,明月倒映湖中,
景色更为佳丽动人。
《日月潭》教案(人教版二年级下册)
9、日月潭
课文理解:
这是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。
教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境,引导学生美文美读,丰富内心体验,逐步提升人文素养。
教学目标
1.会认9个生字,会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
课时安排:两课时
第一课时
一、导入
1、展示交流。
出示日月潭的风光图片:这是什么地方?(如果学生不知道教师就直接告诉学生,这里就是我国宝岛台湾著名的风景区日月潭)。
(板书课题)你们对日月潭了解吗?【营造氛围,创设情境,激发学生对日月潭的向往;交流与展示,培养了学生搜集信息的能力。
】
2、谈话质疑。
师:孩子们,你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?(学生畅所欲言)今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一下日月潭的秀丽风光。
(板书课题)师生在地图上找到台湾的位置。
师:看到课题你们有哪些疑问?(根据学生的疑问教师进行梳理:日月潭在什么地方?它的名字是怎么来的?那里的风光怎么样?)
【学会质疑是提高读书质量的有效手段。
虽然这些“疑问”开始时是杂乱无序的,但是教师一定要保护学生质疑的积极性,循序渐进地加以引导,并结合学生的问题进行梳理、筛选和整理,将最有价值的问题呈现在学生面前,使他们的思维逐步走向深入,提高与文本对话的深度和广度。
】
二、感知
1、轻声读文,要求:读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。
2、同桌互相检查读文,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。
【阅读的过程是文本意义与阅读主体意识之间互相交流、双向互动的过程。
通过学生反复读文感知,既巩固了识字,又提高了朗读水平,培养了语感。
】
三、识字
四、读议
1、默读课文,思考:自己提出的问题哪些能解决了?哪些还有困难?
2、学生在小组内互相交流读书的收获,教师相机进行点拨指导。
(第一自然段写日月潭的位置;第二自然段写日月潭名字的由来;三四自然段写那里的秀丽风光。
)
【自己提出的问题让学生通过自主阅读尝试解决,利于提高读书效率,享受阅读的乐趣。
长此以往,这种良好的阅读习惯会引导学生走上良性的阅读轨道,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
】
三、交流
日月潭的位置:
1、指名读第一自然段,练习说话:日月潭在
(第一句说日月潭在台湾省,第二句说它在台中附近的高山上。
教师引导学生把两句话合并成一句话。
)
2、联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思。
日月潭名字的由来:
1、默读第二自然段,划出写名字由来的句子,反复多读几遍。
2、结合朗读,教师画出日月潭的平面图,学生画出日潭和月潭的位置。
还可以让学生自己填空:
湖的北边像(),叫();湖的南边像(),叫()。
3、比较感知,指导朗读。
(1)北边像太阳,叫日潭;南边像月亮,叫月潭。
(2)北边像圆圆的太阳,叫日潭。
南边像弯弯的月亮,叫月潭。
(“弯弯的”写出了月潭的形状,太阳虽然不会变,但“圆圆的”可以跟“弯弯的”对应,读起来有美感。
通过比较学生体会到了准确用词的好处。
)
4、引导学生用“因为……所以”和“之所以……是因为”的句式说说日月潭名称的来历。
【交流是检查学生与文本对话阶段性成果的一种方式,也是生生互动的主要方式。
在师生的交流反馈中,学生会不断修正自己的认识与理解,使学生充分感受到自主阅读的乐趣。
】
四、背诵
五、练习
六、书写
第二课时
一、复习
1、认读词语卡片:猜词卡——以打擂的形式抢读。
2、分组读课文的一、二自然段。
二、交流
1、默读三、四自然段,划出自己认为写得美的句子。
2、交流自己喜欢的句子,教师相机进行朗读指导。
三、朗读
1、指导读文
2、学生练习读——范读——配乐读
四、读思
1、齐读最后一自然段,理解“吸引”的意思。
2、根据教师的提问,学生读最后一句话:
①什么吸引了游人?(突出“风光秀丽”)②日月潭吸引了谁?(突出“中外游
人”)
③日月潭吸引了多少中外游人?(突出“许许多多”)
【阅读是学生个性化的行为。
采用问读的方式让学生带着自己的个性与情感进行个性化朗读,注重了学生对文本的多元化感悟,增强了他们的感受和理解能力。
】
3、朗读全文。
背诵,用自己喜欢的方式背诵课文中喜欢的部分。
五、写字
词语解释:
群山环绕:指日月潭四周有很多山,被群山包围起来。
名胜古迹:指前人遗留下来的建筑。
朦胧:模糊不清。
仙境:指传说中神仙住的环境优美的地方。
相关链接:
1、阿里山。
阿里山在嘉义县东北,是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称,主峰塔山海拔二千六百多公尺,东面靠近台湾最高峰玉山。
阿里山的森林、云海和日出,誉称三大奇观。
这里所产的是世界罕见的高级建筑木材,如台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小姬松,称为阿里山特产“五木”。
到了阳春三月,阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林。
这里的樱花驰名中外,每年二月至四月列为花季,登山赏樱花的游人络绎不绝。
山上有高山博物馆,陈列各种奇木异树,高山植物园内种有热带、温带、寒带数百种植物,游人既可饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景,还可增加见识。
2、国父纪念馆。
位于台北市仁爱路四段,为纪念孙中山先生百年诞辰而兴建。
孙中山先生是中国革命的先行者,中华民国的缔造者,是中国现代史上的一位杰出人物。
纪念馆占地35000坪,为宫殿式建筑。
馆外有中山公园环绕,还有九曲桥、池塘、假山、柳树等景色点缀。
馆内四大展览室装饰精美,设计新颖,展示中华民国建国史及现代名家艺术品。
此外,馆内的表演厅、灯光、音响设备一流,经常举办高水准的音乐会。
国父纪念馆成为市民户外活动、休闲以及欣赏艺术,文化演出的综合性场所。