教学课程教案---建筑速写

课程名称：建筑速写授课对象：大学环境设计专业、景观设计专业、建筑设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解建筑速写的概念、意义和作用。

2. 掌握建筑速写的基本技法，包括线条、透视、构成元素等。

3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高审美素养。

4. 通过实践练习，提高学生的建筑速写技能。

教学内容：1. 建筑速写概述2. 透视原理与方法3. 建筑速写构成元素基础训练4. 建筑场景速写的画法教学过程：一、导入1. 向学生介绍建筑速写的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 展示一些优秀的建筑速写作品，引导学生思考建筑速写的重要性。

二、建筑速写概述1. 讲解建筑速写的概念、意义和作用。

2. 分析建筑速写与其他绘画形式的关系，强调其在建筑设计、环境设计等领域的重要性。

三、透视原理与方法1. 介绍透视的概念与专业术语。

2. 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理。

3. 通过实际案例，展示透视在建筑速写中的应用。

四、建筑速写构成元素基础训练1. 线条练习：引导学生练习线条的运用，如直线、曲线、折线等。

2. 建筑形体练习：讲解建筑的基本形体，如立方体、圆柱体、圆锥体等，并指导学生进行练习。

3. 材质与肌理表现：介绍不同材质和肌理的特点，指导学生如何表现。

4. 建筑配景画法：讲解建筑配景的绘制技巧，如植物、人物、车辆等。

五、建筑场景速写的画法1. 介绍建筑速写的表现形式，如草图、速写、素描等。

2. 讲解建筑速写的画法与步骤，包括构图、线条运用、光影处理等。

3. 通过实际案例，展示建筑场景速写的绘制过程。

六、实践练习1. 学生根据所学知识，选择一个建筑场景进行速写练习。

2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

七、作品展示与评价1. 学生展示自己的速写作品，互相交流心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

教学评价：1. 学生对建筑速写的概念、意义和作用有较深入的理解。

学校建筑速写构图教案教案标题：学校建筑速写构图教案教学目标：1. 了解学校建筑速写构图的基本概念和技巧。

2. 培养学生观察、分析和表达能力。

3. 提高学生对学校建筑的审美意识和欣赏能力。

教学资源：1. 学校建筑速写构图的范例图片或实地考察机会。

2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

3. 投影仪或电子白板。

教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电子白板展示一些学校建筑的速写构图范例，并引导学生观察和分析这些构图的特点。

2. 引导学生讨论学校建筑的重要性以及如何通过速写构图来表达对学校建筑的观感。

技法讲解：1. 介绍速写构图的基本概念，包括构图比例、线条运用、阴影处理等。

2. 解释如何通过观察学校建筑的整体形状、细节特征和光影变化来捕捉建筑的本质特征。

3. 强调观察的重要性，鼓励学生细致观察学校建筑的各个方面，并提醒他们注意细节。

实践活动：1. 给每位学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦等绘画工具。

2. 安排学生在校园内选择一个学校建筑进行速写构图练习。

如果条件允许，可以组织实地考察，让学生亲自观察和绘制建筑。

3. 学生根据自己的观察，绘制学校建筑的速写构图。

鼓励他们尽量准确地捕捉建筑的形状、细节和光影。

4. 学生完成速写构图后，组织展示和分享。

让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们表达对建筑的感受和观点。

总结反思：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们在观察和构图中的体会和困惑。

2. 总结速写构图的重要性，强调通过速写构图可以更好地表达对学校建筑的观感和情感。

3. 鼓励学生继续练习速写构图，并将这种观察和表达能力应用到其他绘画和创作活动中。

拓展活动：1. 组织学生参观其他建筑，如博物馆、图书馆等，进行速写构图练习。

2. 鼓励学生在课外时间继续进行速写构图的练习，可以选择自己感兴趣的建筑或景观进行绘制。

评估方式：1. 通过学生的速写构图作品来评估他们对学校建筑速写构图技巧的掌握程度。

2. 评估学生在展示和分享环节中对他人作品的观察和评价能力。

建筑速写教案思政教案标题：建筑速写教案思政教学目标：1. 通过建筑速写的学习，培养学生对建筑艺术的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生思考建筑与社会、文化、环境等方面的关系，培养学生的思政意识。

教学内容：1. 建筑速写的基本知识和技巧：线条、透视、阴影等。

2. 建筑元素的观察和表达：建筑的形状、结构、比例等。

3. 建筑与社会、文化、环境的关系：建筑的历史背景、地域特色、可持续性等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入建筑速写的主题，介绍建筑与社会、文化、环境的关系，并与思政教育的重要性进行关联。

二、知识讲解和技能培养（20分钟）1. 讲解建筑速写的基本知识和技巧，包括线条的运用、透视的原理、阴影的表现等。

2. 示范建筑速写的步骤和技巧，让学生理解和掌握绘画建筑的基本方法。

三、实践与创作（30分钟）1. 提供一些建筑速写的练习题目，让学生进行实践练习，培养他们的观察力和绘画技巧。

2. 引导学生选择一个具有思政意义的建筑主题，并进行速写创作。

鼓励学生思考与建筑相关的社会、文化、环境等方面的问题，并在作品中表达出来。

四、作品展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的建筑速写作品，并分享自己的创作思路和感悟。

2. 通过学生的作品展示和分享，引导学生讨论建筑与社会、文化、环境等方面的关系，加深他们对思政意义的理解。

五、总结与反思（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。

2. 鼓励学生思考建筑速写对他们的思政教育有何帮助，并提出自己的反思和建议。

教学评估：1. 通过学生的实际绘画作品，评估他们对建筑速写基本知识和技巧的掌握程度。

2. 通过学生的作品展示和分享，评估他们对建筑与社会、文化、环境等方面关系的理解和思政意识的培养程度。

教学资源：1. 建筑速写练习题目和范例。

2. 建筑速写创作材料：纸张、铅笔、水彩等。

教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑景点或建筑展览，进一步加深对建筑艺术的理解和欣赏。

《建筑速写》课程教学设计
一、课程定位
本课程是室内设计专业入门指导课程。

旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。

二、课程目标
通过对该课程的学习，使学生使学生了解建筑方面的相关知识，掌握建筑速写的规律、特点和透视知识，能独立完成建筑速写。

三、学情分析
理论与实训相结合。

四、教材分析
本教材介绍了建筑的相关知识，详细阐述了透视的方法，对建筑速写的过程进行了讲解。

五、课程重点与难点
重点：正确观察物象的方法。

难点：准确表达感受的艺术技能。

六、教学方法与手段
1、理论讲授
2、教师示范
3、学生实训
七、过程设计（重点之处）
八、教学建议
1、透视一定要过关
2、多动手训练
3、多阅读相关书籍
4、适当学习相关建筑方面的知识
九、考核方法与手段
现场写生，找一具有代表性的建筑如图书馆，要求学生现场写生。

小学美术速写建筑教案教案标题：小学美术速写建筑教案教案目标：1. 培养学生对建筑的观察力和绘画技巧；2. 提升学生对美术作品的欣赏能力；3. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 简要介绍建筑的定义和种类；2. 展示一些著名建筑的图片，引导学生观察和欣赏；3. 教授速写建筑的基本技巧和步骤；4. 给予学生练习的机会，让他们尝试速写建筑；5. 学生展示作品并进行互评。

教学步骤：引入：1. 通过展示一些著名建筑的图片，引起学生对建筑的兴趣和好奇心；2. 提问学生对建筑的认知和了解程度，激发他们的思考。

教学主体：3. 介绍建筑的定义和种类，例如住宅、商业建筑、文化建筑等；4. 展示一些著名建筑的图片，让学生观察并描述建筑的特点；5. 引导学生欣赏建筑作品，让他们了解建筑与艺术的结合；6. 教授速写建筑的基本技巧和步骤，如线条勾勒、透视等；7. 演示如何从大到小、从整体到细节地进行速写；8. 鼓励学生用铅笔或细线条进行简单的速写练习。

实践活动：9. 分发速写纸和铅笔，让学生选择一个自己喜欢的建筑进行速写；10. 学生根据教授的技巧和步骤进行速写练习；11. 教师巡视并给予学生指导和帮助。

展示和评价：12. 学生展示自己的速写作品，并互相欣赏；13. 学生可以用简单的语言描述自己的作品和感受；14. 教师进行评价，给予肯定和建议。

教学延伸：15. 鼓励学生在课后继续进行速写练习，可以选择自己感兴趣的建筑；16. 引导学生参观当地的建筑，进一步提升他们的观察力和绘画技巧；17. 组织学生举办小型美术展，展示他们的速写作品。

教学资源：1. 著名建筑的图片；2. 速写纸和铅笔；3. 学生的速写作品展示区。

教学评价：1. 学生的速写作品展示和描述；2. 学生对建筑的观察和欣赏能力的提升；3. 学生对速写技巧的掌握程度。

教学提示：1. 鼓励学生勇于尝试，不必拘泥于完美；2. 提供个别指导，帮助学生克服困难；3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在速写中加入自己的想法和感受。

《建筑速写》课程教学大纲课程名称：建筑速写课程类别：专业必修课适用专业：环境设计考核方式：考查总学时、学分：36 学时 2 学分其中实践学时：36 学时一、课程教学目的速写的理论不是很多，但必须要了解比例、透视、体面、空间的含义。

以及它们之间的关系。

艺术设计的学生是通过美术加试的学生，他们有一定的绘画基础，但在考前他们很少学习理论，所以对建筑速写缺乏真正意义的了解，并且都没有接触过。

理论和实践相结合是建筑速写教学的基本要求。

二、课程教学要求建筑速写是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好速写的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，用简练的线条或明暗来描绘建筑是实践教学的主要任务和目的，通过实践教学使学生对建筑画有熟练和准确的造型能力。

三、先修课程结构素描、水彩风景写生四、课程教学重、难点重点：了解建筑速写的步骤与表现方法，熟练运用线条或明暗来表现建筑的透视、体积、三维空间，画面中透视准确，线条优美，根据不同类型的建筑表达出不同的意境难点：准确地用单一的线条或明暗来表现建筑的透视、体积、三维空间，画面中的主体建筑和配景完整，画面整体具有艺术性，建筑速写的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过速写来理解建筑的含义五、课程教学方法与教学手段教师讲授与一一对应辅导相结合。

对每一教学环节布置一定量的作业练习，熟能生巧，勤能补拙。

对于教学重点，难点，尽量采用案例分析，由易到难，循序渐进，利用多媒体教学，增加感性认识和理性认识。

增加评图环节，加强师生沟通与对教学效果及时总结。

本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。

理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体、作品分析等手段来完成。

实践教学通过调研报告、课堂实践与讨论等手段来完成课堂教学。

六、课程教学内容第一章建筑速写基础知识（2学时）1．教学内容(1)建筑透视，用观察几何形的方法来观察建筑外观(2)建筑速写的画法：构图、起形、比例关系(3)建筑配景的画法、调整2．重、难点提示重点：对透视的理解和准确应用；对建筑与配景的主次运用难点：能够将构图、透视、比例的理论知识运用到实践当中第二章建筑物主体的画法（10学时）1．教学内容(1)透视，包括平行透视，成角透视，点透视(2)构图八、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩九、选用教材和参考书目［1］《世界建筑风景速写》（第一版），[美]加布里埃尔·坎帕纳里奥编，中国青年出版社，2013年；［2］《建筑速写技法》（第一版），陈新生编，清华大学出版社，2005年；［3］《建筑钢笔画技法》（第一版），孙彤宇编，上海人民美术出版社，2016年；［4］《手绘教学课堂-建筑速写》（第一版），彭军编，天津大学出版社，2010年；［5］《设计手绘：建筑钢笔快速表现与实例》（第一版），华元手绘教研组编，华中科技出版社，2013年。

建筑类绘画速写课程设计。

一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑类绘画的基本概念、分类及技巧。

2. 学生能够识别并运用线条、明暗、色彩等元素表现建筑物的立体感、空间感和质感。

3. 学生能够了解建筑类绘画在建筑设计和艺术领域的应用。

技能目标：1. 学生能够运用速写技巧，快速准确地捕捉建筑物的形态特征。

2. 学生能够运用线条、明暗、色彩等手法，创作出具有立体感和空间感的建筑绘画作品。

3. 学生能够通过观察、分析和实践，提高绘画表现力和创造力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。

2. 学生能够树立正确的艺术观，尊重原创，勇于创新。

3. 学生能够通过团队协作，培养合作精神，提升人际沟通能力。

本课程旨在帮助学生掌握建筑类绘画的基本知识和技巧，培养他们在绘画创作中的观察能力、表现力和创造力。

同时，通过课程学习，提高学生对建筑艺术的兴趣和审美素养，树立正确的艺术观，培养合作精神，为未来从事建筑及相关领域工作打下良好的基础。

1. 建筑类绘画基本概念与分类：包括线条、明暗、色彩等基本元素，以及建筑速写、建筑素描、建筑水彩等分类介绍。

教材章节：第一章 建筑绘画概述2. 建筑物立体感、空间感的表现：学习运用线条、明暗、透视等技巧，表现建筑物的立体感和空间感。

教材章节：第二章 建筑绘画技巧3. 建筑速写实践：通过实地观察，运用速写技巧进行建筑物的快速描绘。

教材章节：第三章 建筑速写实践4. 建筑绘画创作：结合所学技巧，创作具有立体感和空间感的建筑绘画作品。

教材章节：第四章 建筑绘画创作5. 建筑绘画在建筑设计和艺术领域的应用：分析建筑绘画在实际应用中的作用和价值。

教材章节：第五章 建筑绘画的应用教学内容安排与进度：第一周：建筑类绘画基本概念与分类第二周：建筑物立体感、空间感的表现第三周：建筑速写实践第四周：建筑绘画创作第五周：建筑绘画在建筑设计和艺术领域的应用教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际教学需求，让学生在掌握基本概念和技巧的基础上，通过实践和创作，提高建筑绘画能力。

初中美术教案速写建筑教学目标：1. 让学生了解并掌握速写建筑的基本技巧和方法。

2. 培养学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。

3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣和艺术素养。

教学重点：1. 速写建筑的基本技巧和方法。

2. 培养学生对建筑物的观察力和表达力。

教学难点：1. 如何在速写中抓住建筑的特点和美感。

2. 如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写建筑作品的范例。

2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的建筑物图片，引导学生观察并思考：这些建筑物有什么特点？它们给你什么感受？2. 学生分享自己的观察和感受。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解速写建筑的基本技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的速写练习。

三、实践练习（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，可以是自己熟悉的建筑物，也可以是教师提供的图片。

2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进意见。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的速写作品，分享创作心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调速写建筑的重要性和技巧。

2. 学生提出问题，教师解答。

3. 教师鼓励学生在课后继续练习速写建筑，提高自己的观察力和表达力。

教学反思：本节课通过讲解、实践和展示等环节，让学生掌握了速写建筑的基本技巧和方法，培养了学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。

在实践练习环节，学生积极参与，教师巡回指导，收到了较好的教学效果。

但在作品展示与评价环节，可以进一步引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析，提高学生的审美能力和批判性思维。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对速写建筑有了更深入的了解和认识。

速写教学教案——建筑速写教学目标：1.学会基本的建筑速写技巧和方法；2.提高观察力和绘画能力；3.培养对建筑美的欣赏能力。

教学准备：1.教师准备建筑速写教材和练习工具，如铅笔、素描纸、橡皮擦等；2.学生准备绘画工具。

教学过程：引入：1.向学生介绍建筑速写的定义和作用，即通过细致观察建筑物的形态、结构和细节，表达对建筑美的感受和理解；2.展示一些优秀的建筑速写作品，引发学生对建筑速写的兴趣。

讲解基本步骤：1.观察：向学生介绍建筑速写的观察方法，包括细致观察建筑物的整体形态、线条、比例和细节；2.建构：教师引导学生学习建筑速写的建构方法，包括简单地将建筑物的主体轮廓和基本结构铅笔勾勒出来，注意保持正确的比例；3.造型：指导学生运用各种绘画技巧，如线条的粗细、柔和、灰阶表现等，将建筑物的形态和质感表现出来；4.着色：教师指导学生运用不同的色彩，以及浓淡变化和明暗对比，增强建筑物的立体感和层次感；5.补充细节：学生在画好建筑的基本形态后，可以适当添加建筑物的细节特征，如窗户、门、屋顶等；6.修饰和润饰：学生可以使用橡皮擦、修正液等工具对建筑速写进行润饰和修正。

示范：1.教师选择一个简单的建筑物进行速写示范，解释每个步骤的具体操作方法，并强调观察的重要性；2.教师展示绘画过程，让学生观看每个步骤的实际操作并进行解读。

实践：1.学生根据教师示范的方法和步骤，选择一个建筑物进行速写练习；2.教师在学生绘画过程中进行指导和帮助，提出改进意见；3.学生完成建筑速写作品后，和同学们进行交流和分享。

总结：1.教师总结本节课的学习内容和重点，强调观察力和绘画技巧的培养；2.教师鼓励学生继续进行建筑速写的练习，并提醒他们要不断观察和学习。

拓展：1.学生可以选择不同类型和风格的建筑物进行速写；2.学生可以尝试使用不同绘画媒介进行建筑速写，如水彩、软笔等；3.学生可以参观真实的建筑，进行实地速写练习。