小学教师资格证教案模板

小学教师资格证教案模板（共6篇）第1篇：小学教师资格证教案教案范例一.课题：立定跳远二.教学目标1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。

2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。

3情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。

三.教学过程 1导入（1）教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。

（2）青蛙跳。

2新课讲授（1）讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。

动作方法：第一部分预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。

第二部分起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。

第三部分腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。

第四部分落地：两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后两脚跟着地，达到屈膝缓冲，保持身体平衡的作用。

③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。

集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。

④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。

⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。

（2）游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。

（3）结束部分①整理放松②总结讲评③师生再见第2篇：教师资格证小学教案设计教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。

小学语文教师资格证教案（优秀7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？为大家精心整理了小学语文教师资格证教案（优秀7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小学语文教师资格证教案篇一一、课程标题：《夜莺的歌声》二、教学目标：1.知识与能力：认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、呻吟、宛转”等词语，巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。

2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感、态度和价值观：读懂课文，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现出的小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。

三、教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。

了解课文1-3自然段和最后2个自然段的相互照应。

难点：懂得“夜莺的歌声”真正含义，领会文中重点句子的含义。

教学准备：多媒体教学课件、生字卡片等四、学生准备：1.收看有关战争题材的电影、电视。

2.搜集战争给人类带来灾难的有关材料。

3.了解目前世界上有哪些地方还弥漫着战争硝烟，那里的人们生活情况是怎样的。

五。

教学方法：启发法，讲授法等六、教学过程：第一课时(一)倾听录音，激趣导入1.同学们，你们知道夜莺吗？你们听过它们的歌声吗？(板书：夜莺。

)2.播放夜莺歌唱的录音。

3.过渡语：夜莺体态小巧玲珑，叫声清脆宛转。

每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。

今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！4.板书课题──夜莺的歌声。

(补充)(二)初读课文，理清脉络1.检测预学情况，这个故事发生在苏联的卫国战争时期，关于卫国战争你了解多少？2.自由读课文，出示朗读提示。

(1)读准字音，读通句子。

(2)想想课文围绕“夜莺的歌声”主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？(3)这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？全完共有几部分？四个部分分别讲什么？能不能分别用几个词语概括下作为小标题？3.交流归纳。

教师资格证小学数学教案模板（共13篇）第1篇：教师资格证面试小学数学教案：《周长》（一）、教材分析：一、教学目的：本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长。

是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形的周长》，新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为：1、结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具体图形的周长。

2、结合具情境，通过观察、度量及比较、归纳能活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

3、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，感知图形知识与实际生活的密切联系。

二、教学重点：教学重点是教材中贯穿全局、带动全局的核心内容，它是由各部分内容在教材中的地位和作用所决定的。

周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触，这个知识的掌握与否直接影响到今后学习的各种图形的周长计算。

我给这个课时的教学重点定为两个：1、周长的认识。

2、解决实际问题。

三、教学难点：能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。

教具学具准备：1、多媒体课件。

2、树叶图片。

（二）、引导学生学习所采用的主要方式方法：遵循知识来源于生活又服务于生活的原则，从学生已有的生活经验出发，联系实际，注意通过直观帮助学生获得感性认识，根据学生实际和教材内容，选用的主要教学方式方法是直观演示为主，引导学生亲自操作、观察思维、自学讨论、自主探索、合作交流多种方法有机配合使用。

（三）教学过程：一、探索对比，引入概念。

在生活中，学生更多的遇到的是具体图形，而特殊的长方形和正方形会出现得比较少，所以在第一个层次我采取了从一般到特殊的教学模式。

教师资格证小学教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学四年级学生。

三、授课时间每课时40分钟。

四、授课教师XX（教师姓名），具备小学教师资格证及相关教学经验。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本知识点，形成知识体系；（2）提高学生的实际操作能力，学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。

2、过程与方法目标（1）通过启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生主动参与课堂学习；（2）培养学生的自主学习能力，掌握有效的学习方法；（3）关注学生的学习过程，提高学生的课堂参与度。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度；（2）培养学生热爱祖国、尊敬师长、关爱他人的道德品质；（3）引导学生树立正确的价值观，形成健康的人生观。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的掌握；（2）实际操作能力的培养；（3）情感态度价值观的引导。

2、教学难点（1）学生对课程知识点的深入理解；（2）学生将所学知识运用到实际问题中的能力；（3）学生情感态度价值观的培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、展示图片或视频、讲述故事等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题，为学习新知做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、PPT展示等多种教学方法，清晰、系统地传授本节课的知识点，确保学生能够理解并掌握。

- 在讲授过程中，注重启发学生思考，通过问答、举例等方式，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

3、合作探究（15分钟）- 教师组织学生进行小组合作，针对本节课的知识点设置探究题目，引导学生通过讨论、实践等方式深入探究。

- 教师巡回指导，关注每个小组的学习进度，及时解答学生的疑问，引导学生总结探究成果。

4、巩固练习（10分钟）- 教师设计具有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确读写生字词，理解课文内容，背诵课文。

2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感、态度、价值观目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命、关爱他人的情感。

教学重点：1. 理解课文内容，掌握生字词。

2. 提高阅读理解能力和表达能力。

教学难点：1. 理解课文中作者对春天的赞美之情。

2. 学会运用阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。

教学准备：1. 教学课件：课文图片、生字词卡片、讨论话题卡片。

2. 教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备。

教学过程：一、导入新课1. 播放春天的图片，引导学生感受春天的气息。

2. 提问：你们对春天有什么感受？请简要描述一下。

二、自主学习1. 学生自主阅读课文，勾画出生字词。

2. 学生朗读课文，理解课文内容。

三、合作学习1. 将学生分成小组，每组选一个组长。

2. 每组讨论以下问题：a. 课文中描写了春天的哪些景物？b. 作者对春天有什么赞美之情？c. 如何理解“春天的故事”？四、展示交流1. 各小组派代表分享讨论成果。

2. 教师点评，总结课文内容。

五、巩固练习1. 学生默写生字词。

2. 学生背诵课文。

六、总结拓展1. 教师总结本节课所学内容。

2. 引导学生思考：生活中有哪些美好的事物，可以像课文中的春天一样，带给我们快乐和希望？七、作业布置1. 完成课后练习题。

2. 收集有关春天的图片、文字资料，下节课分享。

教学反思：本节课通过阅读、讨论、合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解课文内容，提高阅读理解能力和表达能力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 针对不同学生的阅读水平，给予不同的指导。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作意识。

3. 注重培养学生的情感、态度、价值观，提高学生的综合素质。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

（2）学会本课的生字词，理解其意思。

（3）了解诗的背景，感受诗人杜甫对春天美景的赞美之情。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、讲解等方式，培养学生的语言表达能力和审美能力。

（2）引导学生运用想象，体会诗中的画面美。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对大自然的热爱之情。

（2）培养学生关注生活、感悟生活的习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学会本课的生字词，理解其意思。

2. 教学难点：理解诗的背景，感受诗人杜甫对春天美景的赞美之情；运用想象，体会诗中的画面美。

三、教学准备1. 教学课件：展示诗的背景、诗中的画面等。

2. 生字卡片：展示本课的生字词。

3. 诗歌朗读录音：用于学生跟读和模仿。

四、教学过程（一）导入1. 教师播放春天的图片，引导学生感受春天的气息。

2. 提问：同学们，你们知道这首诗的作者是谁吗？这首诗的名字是什么？3. 学生回答后，教师简要介绍诗人杜甫及《春晓》的背景。

（二）新课学习1. 教师范读课文，引导学生注意朗读的节奏和语调。

2. 学生跟读课文，注意朗读的节奏和语调。

3. 教师讲解生字词，并出示生字卡片，让学生跟读。

4. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

5. 学生背诵自己喜欢的部分，教师点评。

（三）合作探究1. 教师提出问题：诗中描绘了哪些春天的景象？诗人表达了怎样的情感？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

3. 各小组代表发言，教师点评。

（四）拓展延伸1. 教师引导学生发挥想象力，描述诗中的画面。

2. 学生分享自己的描述，教师点评。

（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生谈谈自己的收获和感受。

五、作业布置1. 背诵《春晓》。

2. 课后观察春天的景象，写一篇日记。

六、板书设计《春晓》作者：杜甫背景：唐代内容：描写春天的景象，表达对春天的赞美之情。

小学教师资格证教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解和掌握具体知识点，能够运用相关技能解决实际问题。

2、过程与方法目标通过教学方法和活动，培养学生的思维能力、实践能力等，提高学生自主学习、合作学习等的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对学科的兴趣和热爱，培养学生的良好品德、价值观等，增强学生的自信心、责任感等。

二、教学重难点1、教学重点明确指出教学中的重点内容，这些内容是学生必须掌握的核心知识或技能2、教学难点分析教学中可能存在的难点，例如抽象的概念、复杂的操作等，以及如何突破这些难点三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，系统地向学生传授知识。

2、讨论法组织学生就某个问题进行讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

3、演示法通过直观的演示，让学生更清晰地理解知识和技能。

4、实践法让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技能。

四、教学过程1、导入新课（1）通过具体的导入方式，如故事、问题、情境等，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。

（2）简要介绍本节课的学习内容和目标。

2、讲授新课（1）按照知识的逻辑顺序，逐步讲解重点和难点内容。

（2）运用多种教学方法和手段，如举例、比喻、对比等，帮助学生理解抽象的概念。

（3）在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和回答，以检查学生的理解程度。

3、课堂练习（1）布置与本节课内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。

（2）巡视学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

（3）对学生的练习结果进行反馈和评价，强调易错点和重点。

4、小组讨论（1）组织学生分成小组，针对某个问题或任务进行讨论和合作。

（2）参与小组讨论，引导学生进行有效的交流和合作。

（3）每个小组推选代表进行汇报，分享小组讨论的结果。

5、课堂总结（1）与学生一起回顾本节课的主要内容，包括重点知识、难点突破和学习方法。

（2）强调本节课的学习目标是否达成，鼓励学生提出疑问和困惑。

6、布置作业（1）布置适量的课后作业，包括书面作业、实践作业等。

小学教师资格证教案【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一篇《巨人的花园》教学设计一、教学目标1.学会本课生字，能正确读写“溢、添、拆”等12个生字;结合语境理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思，并能复述故事梗概，把握故事的主旨。

2.通过小组合作讨论，理清故事的发展脉络。

3.从故事中体会“没有孩子的地方就没有春天”的深刻含义，明白“与人交往要和善友好”道理。

二、教学重难点教学重点：通过几次情节的对比来理清故事发展脉络。

教学难点：明白故事带来的深刻道理并运用到生活实际。

三、教学方法朗读法、合作探究法、情境创设法。

四、教学过程(一)创设情境，导入新课故事导入：请同学上台讲童话故事《皇帝的新装》。

导入语：同学们之前都看过哪些童话故事?谁上台给咱们讲讲《皇帝的新装》这个故事，你们从中明白了一个什么道理?今天学习新的童话故事《巨人的花园》，看看学完之后你又有怎样的启示。

(二)初读课文，整体感知(默读课文，学习生字词，疏通文意)1.读准字音，认识生字。

2.检查生字词掌握情况。

3.疏通文意：文中讲了一个什么故事?请同学简单复述。

(生回答并总结)(三)抓住重点，体会情感1.请两名同学，一个扮演旁白，一个扮演巨人，进行分角色朗读课文，并在读完之后，给予及时的朗读指导。

2.接下来请同学们4人为一小组，按照以下3个问题进行5分钟的讨论，也可以列提纲的方式进行讨论：巨人几次斥责孩子们?每一次孩子们又都是怎样反应的?每一次都发生了什么不可思议的事情?最后结局怎样?巨人最终明白了什么样的道理?在讲的过程中，锻炼同学们结合语境理解词语含义的能力，例如：理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思。

3.请同学们齐读巨人明白的第9自然段，并边读边想象画面，体会“没有孩子的地方就没有春天”深刻含义。

(四)拓展延伸，情感升华把“没有孩子的地方就没有春天”这句话让学生进行换句表达，增强表达能力的同时能够让这个道理深入孩子们的心里，并指导自己以后的生活。

(五)总结全文，回顾知识请同学上台当小老师，总结本节课后所学习的内容，可以从字词、情感等方面来谈谈。