幼儿园中班科学教案方案_幼儿科学探究活动方案

幼儿园中班科学教案方案实范本教学理论依据：草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。

他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星……他们玩着、说着、画着、问着，乐此不疲。

但是，螳螂有几种颜色?竹节虫长什么样?生活在城市中的孩子离大自然却越来越远了。

因此选择《捉迷藏的昆虫》这个教学内容正是遵循了《纲要》中关于教学内容选择的三个原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活、是幼儿所感兴趣的，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

《纲要》指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

瑞士心理学家皮亚杰认为“正确的教育能够加速儿童的发展。

教师只是儿童学习的促进者，要尊重儿童学习的愿望，不能强加给学生。

教师的作用是间接的，教师不应该企图将知识硬塞给儿童，而是介绍问题和对策，让儿童自己主动地、自发地学习。

”在《捉迷藏的昆虫》活动中，教师始终坚持幼儿想、说、做在前，教师指导、小结在后的原则。

皮亚杰还认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。

”因此，本次活动将探索过程与游戏结合起来，既满足幼儿的游戏需要，又能维持幼儿对科学探究活动的兴趣，从而达到科学探究活动的目标。

实施策略：整个活动的组织以游戏贯穿始终。

1、师幼游戏，打好铺垫。

通过游戏“捉迷藏”，理解“隐藏”与“发现”之间的关系，为了解动物利用“保护色”进行自我保护做铺垫。

2、趣味寻找，探索发现。

寻找花草丛中、图片中利用保护色隐藏自己的小昆虫，探寻昆虫保护自己的奥秘，体验发现、探究的乐趣。

3、角色扮演，知识拓展。

通过扮演角色，复习巩固昆虫利用保护色进行自我保护的知识经验。

教学目标：1、了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。

2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

幼儿园中班科学领域教学方案活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。

如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演幼儿园中班科学领域教学方案（2）标题：幼儿园中班科学领域教学方案____汇合一、教学目标：1.培养幼儿对周围自然环境的观察和认知能力。

2.培养幼儿主动探索、动手实践的能力。

3.培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。

4.通过科学实践，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1.科学实验活动：（1）观察水与温度的关系：通过进行水的不同温度实验，让幼儿观察水的变化，培养他们对温度的感知能力。

（2）观察植物的生长：通过培育小植物，观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生命规律。

（3）探索物体的浮沉原理：通过实验和观察，让幼儿探索物体的浮沉原理，培养他们的科学思维能力。

2.科学游戏活动：（1）分类游戏：让幼儿将不同的物品按照形状、颜色、用途等分类，培养他们的观察和分类能力。

（2）变化游戏：让幼儿体验物体的变化，例如水的凝固和融化，让他们了解物质的性质和变化。

（3）探索游戏：设计一系列的探索题目，让幼儿通过观察、实验和思考，寻找问题的答案。

幼儿园中班科学领域教学方案____年度幼儿园科学教育方案一、教育目标本方案旨在通过科学课程，发展幼儿的观察、探索和实验技能，激发他们的科学思维和兴趣，使他们能够认识和研究周围自然环境，同时培养对大自然的热爱和保护意识。

二、教育内容1. 环境探索2. 物体特性3. 生物基本特征4. 天气与季节5. 植物特性6. 动物特性三、教育方法1. 直观教学：利用观察、实验等手段，引导幼儿直接理解科学现象和原则。

2. 游戏教学：通过角色扮演、模拟实验等游戏形式，提升幼儿的观察、实验和问题解决能力。

3. 实践教学：通过实践活动，让幼儿亲身参与，通过实际操作和实践，获取科学知识。

四、教育活动1. 环境探索：a. 参观自然博物馆或植物园，通过观察展品学习植物和动物的外部特征。

b. 组织户外实地考察，让幼儿记录和观察身边的自然现象，如花朵的开放、鸟儿的鸣叫等。

2. 物体特性：a. 通过观察和实验不同材料，理解它们的形状、颜色、大小、硬度等特性。

b. 进行浮沉实验，观察不同物体在水中的行为。

3. 生物基本特征：a. 通过观察树叶、鲜花、昆虫等，了解它们的颜色、形状、大小等特征。

b. 通过饲养小动物（如小鱼、蚕、蜗牛），观察它们的生长变化。

4. 天气与季节：a. 观察不同季节的天气变化，理解春夏秋冬的特点。

b. 进行简单的天气观察和记录，了解不同天气对人和物体的影响。

5. 植物特性：a. 通过观察秧苗生长，理解植物的生长变化。

b. 进行植物观察实验，了解光、水、温度等对植物生长的影响。

6. 动物特性：a. 观察不同动物的外貌特征，如毛发、眼睛、尾巴等。

b. 通过模拟动物行为的游戏，理解不同动物的生态习性。

五、教育评估1. 通过观察幼儿在实践活动中的行为，评估他们的观察力和探索能力。

2. 通过小组合作活动，评估幼儿的合作意识和沟通技巧。

3. 通过分析幼儿的学习笔记、画作等作品进行评价。

4. 采用游戏形式进行幼儿的综合能力评估。

幼儿园中班优秀科学教案8篇1. 班级探索——观察植物生长过程目标：培养幼儿的观察能力、探索精神和对植物的认识，并了解植物从种子开始的成长过程。

活动过程：1. 给每个孩子发一颗豆子，进行观察，记录豆子的形状、颜色、大小等特征。

2. 请每个孩子将豆子放在湿纸巾中，然后观察每天豆子的变化，记录下发芽的时间、颜色、长度等数据。

3. 让孩子在小组中分享观察结果，讨论植物的发芽过程，展示观察成果。

2. 科学探究——初步探索物理现象目标：培养幼儿的科学好奇心和探究精神，了解物理现象和科学实验基本步骤。

活动过程：1. 向孩子们展示一个充气的气球和一个没有充气的气球，引导幼儿思考两个气球不同的地方在哪里。

2. 让孩子们进行实验，用手将未充气的气球张开并用嘴吹气进去，看看会发生什么。

3. 引导孩子们观察实验的结果，让他们总结物理现象的规律，并分享自己的发现。

3. 社会实践——环保知识普及目标：培养幼儿的环保意识和责任心，了解节约用水和垃圾分类的重要性。

活动过程：1. 通过图片和小视频，向幼儿普及节约用水和垃圾分类的知识。

2. 让孩子们亲自动手制作回收利用的手工品，如利用废旧纸张制作小手提袋。

3. 安排小组讨论，让孩子们分享各自的环保经验并总结环保知识。

4. 感官体验——探索五感目标：培养幼儿的五感认知和表达能力，并进一步了解感官体验对生活的重要性。

活动过程：1. 先让孩子尝试使用鼻子、嘴、耳朵、手和眼睛来感知周围的事物，并记录下体验的感受。

2. 安排多个场景，让孩子体验不同的感觉，如触摸柔软的绒布、闻一闻新鲜的花香、听妈妈讲故事、品尝不同口味的水果等。

3. 让孩子们分享和比对各自的感觉和心情，并总结感官体验对生活的意义。

5. 教材拓展——制作简易太阳系模型目标：通过制作太阳系模型，让幼儿了解太阳系基本结构，介绍行星的概念和运动规律。

活动过程：1. 给孩子提供各个星球的图片和材料，让他们根据图片模仿制作模型。

2. 让孩子阅读太阳系的基本介绍，介绍行星的概念和运动规律，让孩子了解太阳系的基本结构。

幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。

活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。

2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2、教师小结花的用途（1）做药。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气。

（6）可以美容。

三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。

3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。

四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。

培养孩子记录的能力。

活动准备①天气记录纸（活动纸）。

②气象的网页。

③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。

照片准备观看气象的有关的照片。

活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。

这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。

③记录一下今天的天气情况。

活动tip一周以内的天气情况。

幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

2、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演示记录卡和操作记录卡若干。

3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。

4、毛笔若干，抹布若干。

中班科学探究教案3篇(幼儿园中班科学实验探究活动教案)中班科学探究教案1设计意图：一次孩子在科学发觉室里玩，我发觉孩子们对小鸟的标本很感兴趣，依据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。

目的在于通过对小鸟的探究，进展孩子们的语言概括能力，动作的协调性和敏捷性，同时培育孩子的创造力和想象力。

活动目标：1.了解多种多样的鸟，进展观看力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

活动预备：1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书2.师幼共同布置活动室环境活动过程：(一)以参观的形式引起幼儿兴趣1.这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了很多小鸟的图书、图片、标本、碟片，如今请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观看讲解并描述)2.请小朋友坐下来，把你观察的小鸟和旁边的小朋友说一说3.谁来告知大家，你观察的是什么鸟?是什么样子的。

(二)了解鸟的异同点1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再认真去看看、找找，把你的发觉告知老师和小朋友。

(幼儿自由结伴观看讲解并描述)提问：你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗?(请个别幼儿回答)2.小朋友看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢?(互相沟通后，再个别回答)(三)了解小鸟的本事1.小朋友看得真认真，发觉小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。

那么小鸟有些什么本事呢?请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。

(请个别幼儿回答)2.一起学学做做动作3.小鸟除了这些本事以外，还有许多的本事，如今就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)(四)知道鸟是人类的朋友，要爱护鸟类小鸟有这么多的本事，那么你们喜爱小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?(五)结束今日我们和许多的小鸟做了朋友，还有许多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看__小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。

幼儿园中班科学领域教学方案幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面,使“小动物”能在建构区站起来。

但这样特别占地,积木搭建的地方就小多了。

怎么办呢?我想如果不用这些占地的立体物做支撑,想办法让幼儿画的动物卡片立起来,就解决了空间拥挤的问题了。

而且让“动物卡片立起来”,内涵关键经验—支撑、平衡,很具有探究性。

我们班幼儿做过立体相框,是有一定经验,所以我想引导幼儿使用纸制品来做动物卡片的支架,既丰富了建筑区的材料,又解决了空问问题,更重要的是让幼儿通过探究使物体立起来的方法,发展幼儿大胆的想象力,提高他们的动手能力。

活动目标:1、激发幼儿使用剪、折、粘、贴多种技能,探究平面纸制品立体化的方法。

2、培养幼儿根据自己的创想,大胆创造的能力。

活动准备:1、物质准备:幼儿画好的各种动物多个,各种材质的纸(皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、彩色复印纸、软泡沫纸、宣纸、纸盒纸、牛奶袋纸),大森林的立体背景,胶棒,剪刀,胶条等。

2、经验准备:在教室环境中摆放几种立体物,相框等。

重点、难点:重点:启发幼儿探究“动物”立起来的几种方法。

难点:找到使纸卡片平衡的支撑点。

活动过程:1、引导幼儿讨论:怎样让小动物“站”起来。

教师:看黄老师带了什么?(出示做好的大森林。

)幼儿:我们做的建筑区的大森林。

教师:在这个大森林里,小动物很想站起来看一看外面的景色,如果用托盘里的这些纸材料,你能有什么办法让动物站起来?幼儿1:用纸在动物的后面做一根棍,就像相片似的做一个架子。

幼儿2:做一个圆的筒,动物粘在后面。

幼儿3:用奶袋纸卷一个棍。

幼儿4:做许多的支架,粘在动物身上。

幼儿5:把纸卷成一个桶,上面剪一个洞再把动物插上面。

教师:小朋友方法真多,一会儿你们可以用不同的纸来试一试,想办法让小动物们站起来,然后把站起来的动物摆在大森林中。

看看谁做的和其他小朋友不一样,用的方法最多。

2、探究让小“动物”站起来的多种方法。

幼儿独立操作,教师提供多种材质的纸张,观察幼儿使用的方法,给予不同程度的帮助。

幼儿园中班科学活动方案【5篇】今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班科学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班科学活动1活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。

提醒幼儿注意保护叶子。

并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。

并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三、集中交流：不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

幼儿园中班科学活动2活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象，探索改变物体沉浮的方法，尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。

2、积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。

3、体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

活动准备：1、每组一大盆水、一块擦手毛巾。

2、每组一个筐，内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔若干。

3、个人记录表每2人一张。

幼儿园中班科学教学方案范例活动主题：探究风的奥秘涉及领域：科学、语言学活动目标：1. 通过观察和实践操作，激发幼儿对自然现象，尤其是风的探索兴趣。

2. 初步理解风力的差异，以及风力与人类生活的关系。

关键点与挑战：理解风的产生方式，掌握风力强度的变化。

活动准备：幼儿需预先体验过风，并完成相关观察记录。

提供操作材料，包括风与人类生活关系的图片。

活动流程：1. 分享观察体验：展示部分幼儿的观察记录，鼓励幼儿与同伴分享自己发现风的地方和感受。

2. 探索风的产生：a. 展示静止的物体（如纸条、风车），引导幼儿思考如何使其动起来，激发他们寻找制造风的方法。

b. 提供多种操作工具，要求幼儿尝试用不同的方式制造风，观察并记录结果。

c. 幼儿操作过程中，引导他们思考如何调整方式以影响风的大小，如使用扇子、纸板等。

d. 通过对比，让幼儿理解风力大小对物体运动速度的影响，理解风力的可变性。

3. 风与人类生活的关系：a. 通过游戏，展示风对人类生活正反两面的影响，让幼儿识别有益风和有害风的图片，并进行分类。

b. 鼓励幼儿进一步思考风的其他益处和潜在的危害，深化对风力理解。

4. 活动总结：回顾活动过程，强调通过空气流动制造风的方法，以及风力对人类生活的重要影响，同时指出适当的风力利用对人类的益处，以及过大风力可能带来的危害。

幼儿园中班科学教学方案范例（二）(一)活动目标：1. 通过参与实验，理解水的基本特性。

2. 培养细致观察的能力，激发对探索的兴趣，理解保护水资源的重要性。

(二)活动准备：1. 设定两个金鱼缸，一缸含金鱼的水，一缸装有塑料彩球的米，一玻璃杯清水，每组配备菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2. 每位幼儿配备一只塑料小篮、有洞的塑料袋、有洞的小容器、半杯清水和一条毛巾。

(三)活动流程：1. 教师引入主题(1)展示一杯清水教师：看，我今天带来了一位特别的朋友——水。

它隐藏着许多秘密，让我们一起揭开这些秘密吧。

幼儿园中班科学教案方案_幼儿园科学探究教案幼儿科学学习即科学探究和数学认知的对象都是客观世界，是自然界中的事物和现象。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班科学教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班科学教案方案1活动目标1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈老师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

活动延伸水对我们有那些用处?幼儿园中班科学教案方案2活动目标：1.初步了解气象与人们生活之间的关系。

2.学习通过观察天气做天气记录。

3.对探索天气奥秘感兴趣。

重点：了解气象与人们生活之间的关系，对探索天气奥秘感兴趣难点：学习通过观察天气做天气记录活动准备：1.天气预报的录像。

2.记录图表、笔、各种类的大小天气情况(刮风、下雨、雷电、晴天、阴天)的图片。

活动过程：1、教师引导幼儿了解天气预报。

(1)师导入：老师今天带来了一段录像想请小朋友们跟着我一起来欣赏一下，看的时候一定要坐神气，小耳朵要听仔细录像里面说的是什么，又说了哪几个城市?(2)教师播放“中央电视台天气预报”录像。

师：这位阿姨在干什么?(在播放天气预报)你听到了哪几个城市的天气预报(北京、上海、南京)，每个城市的天气一样吗，你是怎么知道的呢?(3)引出其它天气情况，并根据幼儿回答出示相应的图片。