苏少版小学音乐一年级下册(教案)

奏：闪烁的小星-苏少版一年级音乐下册教案一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的小星》，了解歌曲旋律和节拍。

2.理解歌曲歌词的内容，培养学生的语言表达能力。

3.学习用手打拍子，提高节奏感。

4.通过课堂活动提高学生合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1.歌曲《闪烁的小星》。

2.歌曲的旋律和节拍。

3.歌曲的歌词。

三、教学重难点1.大声朗读歌词，理解歌曲的内容。

2.学生用手打拍子，掌握歌曲的节奏。

3.学生团队合作，共同完成课堂活动。

四、教学策略1.多媒体辅助教学。

2.创设情境。

3.分组活动。

4.个性化辅导。

五、教学过程1. 导入老师播放歌曲《闪烁的小星》，让学生先听一遍。

2. 歌曲表演老师请学生一起跟着歌曲的旋律和节奏，唱出整个歌曲。

3. 大声朗读歌词老师请学生大声朗读歌曲中的歌词，让他们理解歌曲的内容。

4. 学生打拍子老师告诉学生如何用手打拍子，然后让学生跟着歌曲的节奏，用手打拍子。

5. 分组活动老师把学生分成几个小组，让他们一起编舞蹈，展示给全班同学看。

6. 合唱歌曲分组活动之后，让学生一起合唱歌曲。

7. 个性化辅导老师针对每个学生的进度和能力进行个性化教学。

8. 总结老师让学生回忆这堂课所学到的知识和技能，总结今天的学习成果。

六、教学评价教学评价主要包括三方面：1.老师的观察评价。

2.学生自我评价。

3.其他同学的评价。

七、教学反思教学中，要注意引导学生积极参与，多用互动教学，激发他们的学习兴趣。

同时，要注意在教学过程中发现问题，及时进行调整和纠正，以达到良好教学效果。

小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学内容：
1..歌曲《闪烁的小星》
2.欣赏《小白船》
二、教学目标：
1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。

2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。

3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。

三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。

四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。

五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。

六、教学过程：
(一)发音练习，体现音的强弱快慢
1．听琴声练习模仿各种小动物的声音，老师用强弱快慢四种变化来演奏。

师：小朋友们，请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱
12 34 |5 - |
请你跟我怎样答，我就跟你这样答55 5 |55 5 |54 32 |1 -|
师:今天的音乐课堂，我们请来了几位朋友来做客（猫小姐，一起来跟大家打个招呼吧！狗大哥您也别落下啊，哈哈！鸡小弟你在哪？猪大叔，又睡懒觉了，是不？）
（二）创设情景，掌握二拍子强弱规律
1．点出强弱区别
师：小朋友们我们来玩一组“我问你答”的游戏吧
请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱12 34 |5 - | 小鸡怎样叫
请你跟我怎样答，我就跟你这样答55 5 |55 5 |54 32 |1 -| 叽。

（动物）。

苏少版一年级音乐教案（通用5篇）苏少版一年级篇1一、欣赏《闻着荷花的香气》1、课前的沟通交流师：我知道，我们小朋友一定特别喜欢小动物，你能模仿一种小动物走路的样子吗？请小朋友模仿一种你最喜欢的小动物，和老师一起跟着音乐节奏走进我们的音乐乐园！师：你们知道现在是什么季节吗？生：夏天师：对，你们喜欢夏天吗？夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！请小朋友们闭上眼睛想象一下，我们已经来到了池塘边上了，深深的闻一下，你闻到了什么味道了吗？2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？生：夏天来了、夏天来了……4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。

小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）二、听辨高低音《青蛙合唱》1、导语师：这么美丽的景色呀，引来了池塘里的两只青蛙。

它们正要唱歌给我们听呢！谁能模仿他们唱歌的声音呀？师：小青蛙和大青蛙的歌声有什么不一样呢？（小青蛙的歌声清脆嘹亮，大青蛙的歌声低沉浑厚。

）2、欣赏《青蛙合唱》师：现在老师播放一首曲子，小朋友们仔细听，你们能从中分辨出小青蛙和大青蛙不同的歌声吗？你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？3、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。

（老师用钢琴弹奏）最后一句再仔细听一下，是谁在唱歌？（两只青蛙一起唱）师：听了这首钢琴曲，你能帮它取个好听的名字？生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……4、动作表演师：取得都不错，这首歌曲的名字叫《青蛙合唱》，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景。

小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《音乐故事会唱：大鹿小黑猪》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小黑猪》
一、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。

2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
二、教学重难点
1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。

2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。

三、教学用具
钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸
四、教学过程
启始部分
1、组织教学，师生问好
2、游戏《看谁穿得好》
讲解游戏规则，开始游戏。

师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）
师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。

（设计目的1：活跃课堂气氛。

2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。

体现理念：兴趣爱好为动力。

）
基本部分
1、导入
师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。

）
学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。

学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那。

苏少版一年级下册音乐教案教案标题：苏少版一年级下册音乐教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 通过音乐活动，提高学生的音乐表达能力和创造力。

3. 通过音乐活动，培养学生的协作能力和团队合作精神。

教学重点：1. 学习简单的音乐节奏和旋律。

2. 学习简单的音乐动作和舞蹈。

3. 学习合作参与音乐活动。

教学准备：1. 苏少版一年级下册音乐教材。

2. 音乐器材和道具。

3. 音乐播放设备。

教学过程：第一课：认识音乐1. 引导学生观察周围的声音，提问：你们平时听到什么声音？有哪些声音是音乐？2. 播放一段简单的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生用手指模仿音乐的节奏，进行简单的打击乐活动。

第二课：唱歌1. 学生跟随教师一起唱一首简单的儿歌，如《小星星》。

2. 引导学生用手指模仿歌曲的旋律，进行简单的旋律唱和活动。

3. 学生分组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌，进行小组合唱。

第三课：舞蹈1. 学生观看一段简单的舞蹈视频，了解舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教师示范一段简单的舞蹈动作，学生跟随进行模仿练习。

3. 学生分组，每个小组编排一段简单的舞蹈，进行小组表演。

第四课：合作音乐游戏1. 学生分成小组，每个小组选择一种乐器，如手鼓、铃铛等。

2. 教师给出一个简单的节奏，每个小组按照节奏进行演奏。

3. 学生交替演奏，形成合奏效果。

第五课：音乐剧表演1. 学生分组，每个小组选择一个故事情节，编写音乐剧剧本。

2. 学生分工合作，分别扮演角色并进行排练。

3. 进行音乐剧表演，展示给其他同学和家长。

教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作简单的音乐作品，如编写歌词、谱曲等。

2. 学生可以参加学校或社区举办的音乐比赛或演出活动，展示自己的音乐才华。

教学评估：1. 教师观察学生在音乐活动中的参与程度和表现。

2. 学生之间互相评价和反馈，提供改进意见和建议。

3. 教师进行小组表演和音乐剧表演的评估，给予肯定和奖励。

小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
闪烁的小星
【教学目标】
1.带动课堂气氛，学音乐课堂气氛很重要。

2.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。

3.能结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。

4.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。

在此基础上培养学生的节奏能力。

【教学重点】
自然有表情的演唱歌曲《闪烁的小星》。

【教学难点】
探索感知、体验音的强、弱。

【教学准备】
音乐带钢琴大小星星打击乐器：碰铃、手串铃、响板。

【教学过程】
一、组织教学
1.师生问好歌。

2.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。

（小猫老虎小狗狮子）
二、导入新课
1.试唱练习
（1）5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –|| 火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（Wu）
2. 创编节奏--探索感知音的强弱××| ××| ××| ×—||
小猫| 小猫|爱吃| 鱼—||
教师示范节奏，两遍。

苏教版小学一年级下册音乐教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过学习，学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏、音阶等。

学生能够通过实践活动，运用音乐知识进行歌曲演唱、节奏打击等。

1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。

通过分组合作、课堂讨论等教学方法，提高学生的团队协作能力和表达能力。

1.3 情感态度与价值观通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。

引导学生理解音乐的美，培养学生的审美情趣，提升学生的生活品质。

2. 教学内容2.1 教材内容本教案依据苏教版小学一年级下册音乐教材，共15课。

包括：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2.2 教学重点与难点教学重点：音符的认识，简单的节奏打击，基本的音阶演唱。

教学难点：音乐节奏的把握，音阶的准确演唱，音乐情感的表达。

3. 教学过程3.1 课前准备教师应提前准备好教学设备，如音响、钢琴、教学课件等。

同时，准备相关的音乐道具，如小星星挂饰、节奏打击乐器等。

3.2 课堂导入通过播放音乐，引导学生聆听，激发学生的学习兴趣。

然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。

3.3 课堂学习3.3.1 音乐知识讲解教师讲解音符、节奏、音阶等基本音乐知识，并通过示例进行演示。

3.3.2 实践活动学生通过演唱、节奏打击等实践活动，巩固所学音乐知识。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

3.3.3 分组合作学生分组进行合作，共同完成一首歌曲的学习。

教师引导学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.4 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

然后，学生进行课堂练习，巩固所学知识。

3.5 课后作业教师布置课后作业，要求学生进行歌曲演唱、节奏打击等练习。

同时，鼓励学生进行家庭音乐活动，培养学生的音乐兴趣。

4. 教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的音乐学习进行评价。

关注学生的音乐知识掌握、实践活动能力、团队协作能力等方面的发展。

小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空奏：闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
闪烁的星星
教学目标：
1、通过演唱歌曲《闪烁的星星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。

2、通过活动，探索感知、体验音的强弱。

3、积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养即兴表演能力。

教学内容：
学习演唱《闪烁的星星》，并感知音的强弱。

教学重点：
探索感知、体验音的强弱。

教学难点:
用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。

教学过程：
一、组织教学，进行基础练习
二、音乐游戏——体验音的强弱
1、听鼓声律动进教室，教师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。

2、游戏用吹泡泡的方式表示音的强弱，当听到强音是泡泡变大，最强时直到泡泡破裂，并做出不一样的动作。

三、创编节奏
1、出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。

2、出示一条二四拍的星星图式。

教师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，看到小星星时用弱的声音表示。

四、歌曲教学。

小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1. 学唱《闪烁的小星》
2. 欣赏《小星星变奏曲》
教学目标：
1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙
2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱
4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点
重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
教学过程：
在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》
一、歌曲教学
1.谈话揭题
师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？
2.师示范表演《闪烁的小星》
3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作
4. 跟唱法进行唱歌教学
5. 跟录音范唱，配以律动
6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者
二、歌曲趣味活动。