16课中外的交往与冲突1张颖汇编
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七年级下册历史课件：第16课中外的交往与冲突
增强政治互信
加强高层交往和战略沟通，增 进政治互信，推动国际事务合 作不断取得新成果。
应对挑战
加强沟通协调，妥善管控分歧 ，共同应对挑战，推动中外关 系不断向前发展。
THANK YOU
感谢聆听
文化交流丰富多彩
中外文化交流在文学、艺 术、教育、科技等领域取 得显著成果，增进了相互 了解和友谊。
政治互信不断增强
中外政治互信不断加深， 高层交往频繁，国际事务 合作日益密切。
未来中外交往的趋势与挑战
趋势
未来中外交往将继续向纵深发展，经济、文化、科技等领域合作将更加紧密， 政治互信将更加牢固。
挑战
与中国的交往为西方带来了广阔的市场和丰富的资源，推动了西 方经济的繁荣。
丰富了西方的文化
中国文化对西方产生了深远的影响，丰富了西方的文化内涵。
推动了西方社会的进步
与中国的交往使西方更加开放和多元，推动了社会的进步和发展。
对世界格局的影响
1 2
促进了世界经济的全球化
中外交往推动了贸易和资本的全球化流动，促进 了世界经济的繁荣。
七年级下册历史课件第16课中 外的交往与冲突
目
CONTENCT
录
• 中外交往的历史背景 • 中外交往的主要方式 • 中外交往中的冲突与战争 • 中外交往对各自社会的影响 • 当代中外交往的现状与未来趋势
01
中外交往的历史背景
古代中外交往的起源
古代丝绸之路的开辟
自西汉张骞出使西域以来，丝绸之路逐渐成为古代中外交往的重 要通道，促进了中国与中亚、西亚、欧洲等地的贸易和文化交流 。
100%
玄奘西行
唐代高僧玄奘前往印度取经，促 进了中印文化交流，同时也为中 国与南亚地区的友好关系奠定了 基础。
第16课中外交往与冲突[www
《北京公约》40多万 平方公里
库
黑
页
龙江
岛
乌
苏 里
戚继光
郑成功
康熙大帝
我们应该怎样评价这些历史人物？
明清对外关系旳特点
1、对外经济文化交流频繁
2、西方殖民者开始对中国殖民扩张和掠 夺。
3、明清政府和人民面临维护国家主权 和反对外来侵略旳任务，并进行了英勇 旳斗争。 4、对外政策从开放转向闭关锁国
神，凤凰卫视举行了一种“凤凰号”下西洋旳活动，于20 年8.8从中国江苏太仓出发，重走623年前郑和下西洋旳 航线，并对沿途国家进行访问和采访，并于2023.3到达 最终一站——非洲东岸国家肯尼亚旳蒙巴萨。
1．倭寇及危害 2．戚继光抗倭
戚继光
“封侯非我意，希望海波平
大猷
戚继光主要在哪 些地方抗倭?成 果怎样?
1．条件和目旳 2．概况
郑和航海图
今孟加拉国和印度 刘家港
西孟加拉邦一带
榜葛剌
今印度科 泽科德
占 城
今加里曼 丹岛北部
今马来西亚 马六甲一带
南亚国家欢迎郑和 船队旳到来
红 海
天方
今沙特阿拉 伯旳麦加
刘家港
占城
阿拉伯地域国家欢 迎郑和船队旳到来
红 海 天方
木骨都束
慢八撒 今肯尼亚 蒙巴萨
非洲国家欢迎郑和 船队旳到来
郑和下西洋，促 进了中外交流和友谊。
苏禄王墓
材料二：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
姓名 郑和
哥伦布
达·伽马
地点 下西洋
到达美洲
绕过非洲南 端到达印度
郑和下西洋是世 时间 1405-1433 1492-1523年
次数 7年次
库
黑
页
龙江
岛
乌
苏 里
戚继光
郑成功
康熙大帝
我们应该怎样评价这些历史人物？
明清对外关系旳特点
1、对外经济文化交流频繁
2、西方殖民者开始对中国殖民扩张和掠 夺。
3、明清政府和人民面临维护国家主权 和反对外来侵略旳任务，并进行了英勇 旳斗争。 4、对外政策从开放转向闭关锁国
神，凤凰卫视举行了一种“凤凰号”下西洋旳活动，于20 年8.8从中国江苏太仓出发，重走623年前郑和下西洋旳 航线，并对沿途国家进行访问和采访，并于2023.3到达 最终一站——非洲东岸国家肯尼亚旳蒙巴萨。
1．倭寇及危害 2．戚继光抗倭
戚继光
“封侯非我意，希望海波平
大猷
戚继光主要在哪 些地方抗倭?成 果怎样?
1．条件和目旳 2．概况
郑和航海图
今孟加拉国和印度 刘家港
西孟加拉邦一带
榜葛剌
今印度科 泽科德
占 城
今加里曼 丹岛北部
今马来西亚 马六甲一带
南亚国家欢迎郑和 船队旳到来
红 海
天方
今沙特阿拉 伯旳麦加
刘家港
占城
阿拉伯地域国家欢 迎郑和船队旳到来
红 海 天方
木骨都束
慢八撒 今肯尼亚 蒙巴萨
非洲国家欢迎郑和 船队旳到来
郑和下西洋，促 进了中外交流和友谊。
苏禄王墓
材料二：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
姓名 郑和
哥伦布
达·伽马
地点 下西洋
到达美洲
绕过非洲南 端到达印度
郑和下西洋是世 时间 1405-1433 1492-1523年
次数 7年次
《中外的交往与冲突》知识梳理型课件1
中
纪律严明，英勇
外
②抗倭 概况：戚家军_善__战________
冲
台州九战九捷，消灭浙江福建
过程：广_东__等_地__倭_寇__________
突
平息了倭患，抗倭斗争
结果：_取_得__胜__利___________
2、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权
时间_1_5_5_3_年__ 采取的手段__不_正__当_手__段___________
友好交往
郑 和 下 西 洋
冲突
戚 继 光 抗 倭
的葡 居萄 住牙 权攫
取 在
澳
门
助记平台 我国航海历史上，郑和七次下西洋， 亚非经济大交流，友好关系长又长。 民族英雄戚继光，抗倭战斗是名将， 英勇善战戚家军，九战九捷平浙江。
退出
亚非三十多个国家
2、概况 出发地点：__刘__家__港__所到地点：_和_地__区______
友 好
最远到达：__非__洲__东_海__岸__和_红__海__沿_岸_____________
交 往
地位_他__是__我_国__也__是_世__界__历_史__上__的_伟__大__航_海__家__。__ 3、历史意义
3、学习本课，感受郑和、戚继光的人格魅力，形成正确的人 生观和健全的人格；增强民族自豪感，感受中国人民反抗侵略的英 勇斗争精神，受到爱国主义教育。
【自主探究,独立试航（一）】
郑 和 下 西 洋
1、目的__为__了__加_强__和__海_外__各__国_的__联__系_，__同__时_为__了__宣_扬__国__威_____ 时间 __1_4_0_5-_-_1_4_3_3年_______次数___七__次_________ 规模__二_万__七__千_多__人__，_二__百__多_艘__海__船______________
原创2：第16课 中外的交往与冲突
国势衰落
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
第16课中外交往与冲突1
戚继光抗倭
为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？ 为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？ 你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？ 你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？
但 愿 海 波
封 侯 非 我
— — 戚 继 光
平 ，
意 ，
回目录
三、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 （1553年） 年
1999年 1999年12 月20日中 日中 国政府对 澳门恢复 行使主权
郑 和 下 西 洋
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区？ 国家和地区？
郑 和 下 西 洋
郑和为什么能成功地实现 远航？ 远航？
郑 和 下 西 洋
.明朝前期经济发展 国力强盛； 明朝前期经济发展， 1 .明朝前期经济发展，国力强盛； .造船水平的高超 造船水平的高超； 2 .造船水平的高超； .航海技术的掌握 航海技术的掌握； 3 .航海技术的掌握； .指南针的使用 指南针的使用； 4 .指南针的使用； .天文 地理知识的积累； 天文、 5 .天文、地理知识的积累； .伟大的航海家郑和具有坚忍不拔 6 .伟大的航海家郑和具有坚忍不拔 勇于探索的精神； 勇于探索的精神； .优秀的经验丰富的船长 优秀的经验丰富的船长、 7 .优秀的经验丰富的船长、水手通 力合作等。 力合作等。
交 明 朝 目的、条件、过程、 目的、条件、过程、影响 的 对 戚继光抗倭（明朝中期） 戚继光抗倭（明朝中期） 外 关 系 的 （1553年） 年 突 冲 郑和下西洋（ 郑和下西洋（1405—1433年） 年 往
郑 和 下 西 洋
郑和：云南昆阳(今晋宁) 郑和：云南昆阳(今晋宁) 回族， 人，回族，出身于世代穆 斯林家庭。 斯林家庭。他从小听说了 许多海外的情况， 许多海外的情况，学到了 很多航海知识。1405年明 很多航海知识。1405年明 成祖朱棣便命他率领船队 出使西洋，总计28 28年间七 出使西洋，总计28年间七 次下西洋， 次下西洋，最远到达非洲 东岸和红海沿岸。 东岸和红海沿岸。最后一 次航行时，年已六旬，回 次航行时，年已六旬， 郑和(1371—1435) 郑和 国不久病逝。 国不久病逝。
人教版2018-2019七年级历史下册第16课_中外的交往与冲突(1)ppt课件
材料二：中国使臣上岸后，送上精美的金银、丝绸、瓷器、茶叶 等礼物。代表明朝皇帝表达友好态度。各国国王亲自率王子、大 臣以最盛大隆重的仪式欢迎来自东方的客人，回赠本国的珍贵特 促进了中国和亚非各国的经济交流 产。
但是郑和七次大规模的远航，耗费
材料三：郑和下西洋后，许多国家派人甚至亲自跟随船队回访 了大量的国力，成为人民的沉重负担。 明朝。如：苏禄国王率 300多人访问中国，归国途中病逝于中 国，即在中国安葬。
A. “人心向背”：这是一场反侵略的正义战争，符合 人民的利益。
B . 戚家军纪律严明，作战勇敢。
C. 戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种 同 仇敌忾的民族向心力。 D . 戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
比较明朝戚继光抗倭和南宋岳飞抗金 有什么不同?
人物
项目
优质课件
戚继光
岳飞
抗击 对象 代表 利益 评价
罗盘针
填 一 填 ， 郑 和 下 西 洋 盛 况
优质课件
郑和船队的宝船可能会运 载哪些货物？在航海的途 中可能会遇到哪些困难？ 从郑和等人身上学到什么 精神或优秀品质？
郑和（1371——1435年）
优质课件
◆巨大的风浪，恶劣的海上天气。
◆海上迷路的可能
◆缺少淡水食物等海上物资 ◆在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等） 百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。开放 交流、勇于开拓创新、和平宽容、自强不息、睦邻 友好、献身祖国。
郑和：本姓马，小字三保，本人是一个伊斯兰
吃苦耐劳的精 神和英勇无畏的气概。后入宫当太监在燕王府当差。 在“靖难之役”期间，郑和跟燕王朱棣南征北战， 建立了不少战功。永乐二年(1404年)初，朱棣亲笔 写了一个“郑”字，赐他为姓，并提升为内宫兼太 监。由于郑和，小字“三保”，所以人们也叫他 “三保太监”或“三宝太监”。他率领大型船队七 下西洋，加强了明朝同周边各国的交流，扩大了明 朝的影响，是中国历史也是世界历史上伟大的航海 家。
第16课《中外的交往和冲突》精品省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
红海沿岸和非洲东海岸
金银宝货
丝绸和瓷器
珠宝、香料、药材
可能遇到旳困难
郑和下西洋旳船队每次少则百只，多则二三百只，这么大旳船队出航，要想确保船队旳组织联络和队形，并非易事。 郑和船队旳人员，每次都超出万人，一天旳消耗量都非常惊人。 沿途各国旳语言、风俗习惯各不相同。大海无风三尺浪，可能遇到恶劣天气 ，偏离航向、触礁、搁浅旳危险。
根本原因，明朝前期经济发展，国力强盛；客观原因，高超旳造船水平，先进旳航海技术，指南针旳使用，天文、地理知识旳积累；主观原因，郑和旳个人能力，其他船员旳通力合作等。
郑和能成功实现远航旳原因
二宝很会利用网络资源，他立马在网络上搜集到《郑和下西洋》旳行程图。但是他不懂得当初地图上旳地方目前又被称什么名字。（二宝不懂得，你懂得吗？）
1433年，郑和下西洋时间是（1405-1433）
最远到达□ 。我们旳海船上装满了□ 。其中，具有我国特色旳□最受本地人欢迎。我们用这些特产换取各国旳□ 。虽然我们旳造船技术很先进，但是我们沿途还是遇到了诸多困难。幸亏□”（日志没有写究竟遇到了什么困难，同学们能够猜测一下。这些困难又是怎么克服旳呢？）
刘家港
红海沿岸
非洲东海岸
二宝想到前几天历史老师说：“哥伦布拿着我国发明旳指南针发觉了新大陆！”那哥伦布与郑和比较有什么差别呢？
比一比
郑和
哥伦布
首航时间
1423年
1492年
船数
200多艘
3艘
航船大小
长151.8米
长24.5米
随航人数
27800人
88人
到达地域
亚非30多种国家
美洲
“回忆14岁跟随宝船，一下子二十五年都过了。船队已经不再下西洋了，而我也快到而立之年。跟随郑和这么数年，到过不少地方，掌握了许多航海、地理知识，凭借这些知识，我回到家乡在沿海做某些买卖。” 二宝看到这里，发觉这本日志旳主人已经换了。可能是这位英雄旳子孙。
金银宝货
丝绸和瓷器
珠宝、香料、药材
可能遇到旳困难
郑和下西洋旳船队每次少则百只，多则二三百只，这么大旳船队出航，要想确保船队旳组织联络和队形，并非易事。 郑和船队旳人员，每次都超出万人，一天旳消耗量都非常惊人。 沿途各国旳语言、风俗习惯各不相同。大海无风三尺浪，可能遇到恶劣天气 ，偏离航向、触礁、搁浅旳危险。
根本原因，明朝前期经济发展，国力强盛；客观原因，高超旳造船水平，先进旳航海技术，指南针旳使用，天文、地理知识旳积累；主观原因，郑和旳个人能力，其他船员旳通力合作等。
郑和能成功实现远航旳原因
二宝很会利用网络资源，他立马在网络上搜集到《郑和下西洋》旳行程图。但是他不懂得当初地图上旳地方目前又被称什么名字。（二宝不懂得，你懂得吗？）
1433年，郑和下西洋时间是（1405-1433）
最远到达□ 。我们旳海船上装满了□ 。其中，具有我国特色旳□最受本地人欢迎。我们用这些特产换取各国旳□ 。虽然我们旳造船技术很先进，但是我们沿途还是遇到了诸多困难。幸亏□”（日志没有写究竟遇到了什么困难，同学们能够猜测一下。这些困难又是怎么克服旳呢？）
刘家港
红海沿岸
非洲东海岸
二宝想到前几天历史老师说：“哥伦布拿着我国发明旳指南针发觉了新大陆！”那哥伦布与郑和比较有什么差别呢？
比一比
郑和
哥伦布
首航时间
1423年
1492年
船数
200多艘
3艘
航船大小
长151.8米
长24.5米
随航人数
27800人
88人
到达地域
亚非30多种国家
美洲
“回忆14岁跟随宝船，一下子二十五年都过了。船队已经不再下西洋了，而我也快到而立之年。跟随郑和这么数年，到过不少地方，掌握了许多航海、地理知识，凭借这些知识，我回到家乡在沿海做某些买卖。” 二宝看到这里，发觉这本日志旳主人已经换了。可能是这位英雄旳子孙。
第16课中外的交往与冲突课件教案
最大最全最精的教育资源网区公然课教课设计：第 16 课中外的交往与矛盾教课目的：（一）基础知识：郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权，明朝对外关系的概略；（二）能力培育：察看郑和下西洋的路线，培育读图能力；议论郑和下西洋成功的原由与戚继光抗倭成功的原由，培育剖析问题的能力，并经过剖析能认识到戚继光是抗击外来侵略的民族英豪；（三）感情态度价值观：感觉郑和、戚继光的人品魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人品；感觉我国古代造船业、航海业在世界上的当先地位，进而加强民族骄傲感。
教课要点郑和下西洋、戚继光抗倭教课难点波及的时空观点许多，古今地名有差别等教课方法议论、研究、讲话、多媒体教课教课过程（一）导入新课：师生一同回想中外沟通的主要史实，由此导入新课。
（二）组织学生学习和研究新课：1、展现课件：本课课题与三目子内容2、指引学生阅读课文，并部署任务：（课件）从本课三个事件中任选一个，用简短、生动的语言描绘事件经过3、教师对学生的解说进行怀疑：（课件）郑和下西洋的目的、航程、条件、意义4、师生共同研究，辅以课件展现5、师过分：（课件）郑和下西洋标记着我国古代航海事业发展到了巅峰，是我国明朝先期经济发达的表现，同时也表现了中国人民勇敢无畏的精神。
郑和下西洋后，中国文化进一步影响到亚非地域，郑和远航架起了中国同亚非各国友情的桥梁，在郑和船队抵达的好多地方，都有纪念他的古迹，影响到现在，意义深远。
最大最全最精的教育资源网但到了明朝中后期，跟着国力弱落，东南沿海地域倭患四起，明政府差遣戚继光领兵抗倭。
6、师展现课件 :（1）倭寇及其危害 ?（2）戚继光抗倭成功的原由？（3）从戚继光身上我们能够学到哪些优异质量？（4）比较“戚家军”与“岳家军”的异同7、师生共同研究，辅以课件展现8、师过分：明朝中后期，跟着国力弱落，海防废弛，欧洲殖民者也对我国国土睁开了侵略，典型事件是葡萄牙攫取了在澳门的居住权。
9、课件展现：“妈港的崎岖史”10、师：只管澳门被霸占，可是几百年来，澳门人一直牵挂着祖国母亲，一直没有忘掉自己是炎黄后代，是中华的灵魂。
16中外的交往与冲突1
交往： 郑和下西洋
戚继光抗倭
｛ 冲突 葡萄牙人攫取在
澳门的居住权
南 京 郑 和 墓
16中外的交往与冲突1
三.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。
三.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。
1999年12月20日，我国重新对澳门恢 复行使主权，澳门重新回到 祖国母亲的怀抱。
1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
请对郑和下西洋进行评价。
面对诸多困 难，郑和最 终成功七下 西洋的原因 有几点？
郑和（1371——1435年）
二.戚继光抗倭
明代抗倭图
16中外的交往与冲突1
封侯非我意， 但愿海波平。
台州九捷
抗倭形势图
1. 戚家军类似于我们前面讲过 的那支军队?
2. 对戚继光和岳飞两者的评价 有何区别 ?
第16课 中外的交往与冲突
一.郑和下西洋
他是谁？
1405-1433年 先后七次
最大：长44丈，宽18丈 大小船只200多艘 每次：2.7-2.8万人 亚非30多个国家和地区
刘家港
红海沿岸 非洲东海岸
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台州九捷
取戚 想 得继 一 胜光 想 利抗 ？倭 为 什 么 能 够
抗倭形势图
“封侯非我意，但愿海波平 的 你 尚 ” 品 认
质 值 得 我 们 学 习 ？ 淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领
土主权完整的爱国主义精神。
为 戚 继 光 有 哪 些 高
1. 戚家军类似于我们前
面讲过的那支军队?
2. 对戚继光和岳飞两者的
3、郑和下西洋盛况
时间 1405~1433年 次数
先后7次 每次航行大小船只200多艘
每次出海2.7~2.8万人
规模
人数
到达 到达亚非30多个国家和地区，最 范围 远到达红海沿岸和非洲东岸。
刘家港
红海沿岸
非洲东海岸
郑和下西洋过程中为 了显示明朝的国力强 大，人民富足，奉行 “厚往薄来”的原则， 给明朝经济带来沉重 负担。
评价有何区别 ?
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
1999年12月20日，中国政府恢复了 母亲！我要回来，母亲！ 对澳门行使主权。
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
1、这首歌叫什么名字？我国政府恢 复对澳门行使主权是在哪一年？ 七子之歌 1999年12月20日
二：戚继光抗倭自学提示
元末明初，日本的武士、商人和海盗经常骚 1、倭寇指什么？ 扰我国沿海地区 ，沿海人民称他们为“倭寇”
2、明朝中期为什么倭患严重？ 明朝中期，海防松弛 3、倭患对我国东南沿海的骚扰造成 了什么严重的后果？ 到处烧杀掳掠，使百姓的生命财 产惨遭损害
天皇皇，地皇皇，
莫惊我家小儿郎， 倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。
2、你知道最早侵略澳门的侵略者
是谁吗？ 葡萄牙侵略者 3、他们是怎样侵略澳门地区的？
本课小结
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
戚继光抗倭
明中后期——国势衰落
葡萄牙殖民者攫 取在我国澳门的 居住权
冲突
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范 围内已经由强盛逐渐转向衰弱了 。
我国航海历史上， 亚非经济大交流， 民族英雄戚继光， 英勇善战戚家军， 葡萄牙侵占澳门，
1、郑和下西洋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目的：
a、加强同海外各国的联系 b、宣扬明朝的国威 c、寻找失踪的建文帝
2、郑和下西洋的条件
• 根本原因，明朝前期经济发展，国力 强盛； • 客观原因，高超的造船水平，先进的 航海技术，指南针的使用，天文、地 理知识的积累； • 主观原因，郑和的个人能力，其他船 员的通力合作等。
郑和七次下西洋， 友好关系长又长。 抗倭战斗是名将， 九战九捷平浙江。 九九回归齐欢唱。
你知道中国的“航海日”是哪一天吗？
经国务院批准，自2005年起， 每年7月11日为中国“航海日” 。
西洋是指今文莱以西的东南亚 和印度洋沿岸地区。
文莱
一、郑和下西洋
请观看视频《郑和下西洋》并思考以下 问题： 1、郑和下西洋的目的是什么？
2、郑和下西洋的条件是什么？
3、郑和下西洋的概况（时间、次数、规 模、到达范围）如何？ 4、郑和下西洋的意义是什么？