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诗歌鉴赏与默写【2004年】16.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）江汉（杜甫）江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
(l）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
(2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
亦可另抒己见。
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选两小题）(4分）(l）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
, !（李白《梦游天姥吟留别》) (2）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，，，不绝如缕（苏轼《赤壁赋》)(3）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，，。
（（三国演义）卷首词）【参考答案】16.(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
(2)开放题，言之成理即可。
答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
17.(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
(2)如泣如诉，余音袅袅。
(3)青山依旧在，几度夕阳红。
【2005年】14.阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（8分）春日登楼怀归①（寇准）高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，举里指田园家业。
清渭，指渭水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
广东省普通高考语文古诗文背诵篇目全部33篇精校+近4年考题一、文赋（11篇）1．《论语》十则（李泽厚《论语今读》，三联书店，2004年3月北京第1版）●有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”（第40页）（学而）【译文】有子说：‚礼的作用，以恰到好处为珍贵。
前代圣王的规矩，这样算美；不管大小事情都如此。
也有行不通的时候，即如果为恰当而恰当，不用礼来规范衡量，那也是行不通的。
‛●子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”（第49页）（为政）【译文】孔子说：‚用政策来管理、领导，用刑罚来整治、规范，民众只求免于受罚，心中并无耻辱的感觉。
用德行来管理、领导，用礼制来整治、规范，民众有耻辱感，内心认同而归依。
‛●子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（第79页）（八佾yì）【译文】孔子说：‚人如果没有仁爱，讲什么礼？人如果没有仁爱，讲什么乐？‛●孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。
”（第534页）（尧曰）【译文】孔子说：‚不懂的命运，没法做君子。
不懂得礼制，没法自建立。
不懂得语言，没法判断人。
‛●颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”（第316页）（颜渊）【译文】颜渊问如何是‚仁‛。
孔子说：‚约束自己以符合礼制就是仁。
有一天都这样做，那中国就都回到‘仁’了。
这样做全靠自己，还能凭靠别人吗？‛●樊迟问仁。
子曰：“爱人。
”问知，子曰：“知人。
”（第341页）（颜渊）樊迟未达。
子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。
”【译文】樊迟问如何是‚仁‛。
孔子说：‚爱人。
‛樊迟问如何是‚知‛？孔子说：‚了解别人。
‛樊迟没弄明白。
孔子说：‚提拔正直的人放在歪邪的人上面，便能够使歪邪的人也改正过来。
‛●子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬（pì），可谓仁之方也已。
2007至2012年广东高考语文试题古诗文阅读作文考查一览表整理：广东省新丰县第一中学廖自威2007年广东高考语文试题古诗文阅读作文文言文阅读：蒲松龄《聊斋志异·郭生》（21分）古诗词：林景熙《溪亭》（宋诗）（6分）必考：王生平《创新与想象》（18分）文学类文本：迟子建《泥泞》（散文）（15分）实用类文本：《访钢琴演奏家傅聪》（新闻访谈）（15分）作文：阅读下面的文字，按要求作文。
(60分)万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
2008年广东高考语文试题古诗文阅读作文文言文阅读：选自《晋书·周访传》（有删改）（22分）古诗词：吕本中《木芙蓉》范成大《窗前木芙蓉》（宋诗）（7分）必考：朱光潜《诗与直觉》（16分）文学类文本：[巴西]若昂·吉马朗埃斯·罗萨《河的第三条岸》（小说）（15分）实用类文本：[美]刘易斯·托马斯《绝妙的错误》（科普文章）（15分）作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
2009年广东高考语文试题古诗文阅读作文文言文阅读：选自《宋史·李迪传》（有删改）（22分）古诗词：杜甫《月》（唐诗）（7分）必考：爱因斯坦《自由和科学》（16分）文学类文本：张炜《耕作的诗人》（散文）（15分）实用类文本：《黄侃先生二三事》（人物传记）（15分）作文：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
2010年广东高考语文试题古诗文阅读作文文言文阅读：选自明·谢蕡《后鉴录》卷下（有删改）（22分）古诗词：黄庭坚《望江东》（宋词）（7分）必考：钱谷融《不可无“我”》（16分）文学类文本：沃尔夫冈·博歇尔特《面包》（小说）（15分）实用类文本：梁衡《让法律保护阳光》（新闻评论）（15分）作文：阅读下面的文字，根据要求作文。
广东历年高考语文试卷广东历年高考语文试卷高考语文试题来勾勒30年来语文高考命题的主要轨迹，以探求其背后的成因，并希冀对当今的语文教育改革有所启示。
下面是店铺为你整理关于广东历年高考语文试卷的内容，希望大家喜欢!广东历年高考语文试卷第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)说“孝”两千多年前神州大地上一对师徒的对话，揭开了人类这条河流之所以生生不息的秘密。
徒弟子路在河边问道：“老师，我想听听您的志向。
”老师孔丘想了想，说了十二个字：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”孔子的这三句话，也可以用三个简单的字概括：老者安之，是孝;朋友信之，是信;少者怀之，是慈。
请注意，为什么孔子把孝而不是信、慈排在了首位?同样，为什么此后世世代代的中国人，也同样把孝称为百善之首呢?也许有人会说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，以传承各种知识和技能，所以当然要孝敬老者。
然而此情非中国独有，世界上各个文明都是如此，这一点不足以说明孝在中国具有至高地位，而且考古资料也表明“孝为首”的情况未必自远古就如此。
在已经发现的我国最早文字——甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中。
我们不妨先看看荀子对人类生存处境的一段论述。
荀子认为，“人生不能无群”，“人能群，彼不能群也”。
人类相对于其他物种，在力量、速度上都没有什么优势，却能在严酷的生存环境中胜过其他动物，是因为人懂得群体合作。
人为什么能做到群体合作，就在于每个人都知其本分，各行其正，各安其所。
所以，人不能无群，既在群体中，就不能不讲本分，否则，就不免会陷于纷争、动乱和瓦解。
无疑，为了群体的共存，人还需要把自己天性中那些合作、利他的因素利用起来。
孟子曾把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为“四端”：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。
“端”，是起点的意思。
仅仅有一个起点，当然是不够的，关键在于这些合作、利他的因素，通过怎样的道路，渗透到人们点点滴滴的生活实践中去。
广东历年高考语文试题分类汇编（2004—2012年）[语基、文言、诗歌鉴赏、默写、必考、选考、语用、作文]广东历年高考语文试题分类汇编-语言基础应用【2012年】1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A ．桅．杆／宫闱．聒．噪／恬．静模．具／模．范B ．清．雅／菁．华旖．旎／绮．丽处．所／惩处．C ．歧．视／跻．身橄．榄／鸟瞰．角．斗／角．色D ．赝．品／鹰．犬殉．情／徇．私参．谋／参．差【答案】B【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
A项wéi／wéi、guō／tián、m ú／mó；B项qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D项yàn／yīng、 xùn／xùn、 cān／cēn。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。
人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。
人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。
人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。
忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。
A．泾渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．颐养天年【答案】A ks5u【解析】本题重点考察考生正确辨析和使用成语的能力。
A项‚泾渭分明‛比喻界限清楚或是非分明。
可改为‚一清二楚‛；B项‚肆意‛意思为纵情任意，不受拘束。
后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。
用于此处，符合句意； C项‚忤逆‛，指违抗；冒犯。
D项‚颐养天年‛，指保养年寿，安享晚年。
语段对人类的描述使用‚堕落‛‚坟墓‛直至‚不能安享晚年‛，保持手法的连贯性，使用合理。
（2012广东卷）10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
【解析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。
考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。
（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．（4分）【答案】①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。
②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。
【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。
首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。
（2011·广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。
减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
莫待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
答：【解析】本题意在考查鉴赏诗歌的内容的能力。
考查对诗歌内容的理解，难度较小。
阅读下面一首宋诗，完成8—9题。
赠俊公道人【南朝】范云秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。
风条振风响，霜叶断霜枝。
幸及清江满，无使明月亏。
月亏君不来，相期竟悠哉!8.诗歌前四句运用了多种表现手法，请选取其中一种赏析。
(5分)9.请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。
(6分)广东高考语文诗歌鉴赏习题答案8. (5分)示例1.视觉和听觉的结合(2分)。
第一二两句写清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻，是视觉描写;第三四两句写时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是听觉描写。
两者相结合，加深感受，使人如同身临其境。
(3分)示例2.寓景于情，借景抒情。
(2分)枯蓬和萍藻在天地间，在水池中是飘浮不定的，诗人借这两种意象表达了对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂。
借风声和落叶声，营造出凄冷悲凉的氛围，表现出诗人辗转不眠的孤寂以及对友人到来的一种期盼。
(3分)示例3.词语上的回环反复(2分)。
这两联都运用了句中复字回环的方式：首句以“秋蓬”引出“秋甸”，二句以“寒池”回应“寒藻”，三句“风条”、“风响”，四句“霜叶”、“霜枝”，各在句中回环相复。
在回环往复之间，顿使秋气更浓、寒意更深、风声更凄、霜色更重。
以此衬托诗人秋寒风霜中的情思，愈加有一种凄清深沉之感。
(3分)9. (6分)(1)期待。
作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。
(2)担心。
劝友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。
(3)失望。
眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。
阅读下面一首宋诗，完成问题。
州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】①范成大(1126～1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。
2008-2011年广东高考语文语用题参考答案【2008年】22．第一方面：对知识的获取满足于感性的把握。
第二方面：阴柔之风过盛，阳刚之气不足。
（或具有很强猎奇心理，对历史缺乏兴趣。
）第三方面：满足于传统，忘记了开新。
（或阅读过于功利，影响年轻一代。
）23．可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。
【2009年】22．【参考答案】A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
【考点解析】本题考查图文转换能力，要抓住图表中的主要信息，用精练准确的语言概括表述。
要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。
23．【参考答案】尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。
再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。
【考点解析】本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。
致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。
【2010年】22、这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。
其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。
23、感谢高一2班的精彩表演。
是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。
下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。
有请高二5班为我们带来《雷雨》！【2011年】22．【答案】（1）①尽管②既然③因而（2）真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。
