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初中足球考核课教案课程名称：初中足球考核课年级：八年级教材内容：足球基本技能考核教学目标：1. 学生能够熟练掌握足球基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，培养健康的生活方式。
教学资源：足球场、足球、裁判员教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意安全。
2. 向学生介绍考核的内容和规则。
二、技能考核（30分钟）1. 传球考核：学生分为两人一组，进行相互传球，要求传球准确无误。
2. 射门考核：学生分为两人一组，一人负责射门，一人负责守门。
要求射门准确，守门员需阻止进球。
3. 控球考核：学生分为两人一组，进行相互控球，要求控球熟练，动作连贯。
三、团队比赛（20分钟）1. 学生分为两队，进行五人制足球比赛。
2. 比赛期间，教师和裁判员对学生的技能和团队协作进行观察和评价。
3. 比赛结束后，教师对学生的表现进行总结和点评。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的考核成绩进行公布，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在考核过程中的收获和感受。
3. 教师强调足球运动的重要性，鼓励学生在课后积极参与足球活动。
教学评价：1. 对学生的技能掌握情况进行评价，包括传球、射门、控球等。
2. 对学生的团队协作能力和竞技体育精神进行评价。
3. 对学生身体素质的提升情况进行评价。
教学反思：本节课通过考核的方式，检验了学生对足球基本技能的掌握程度。
在考核过程中，学生积极参与，表现出良好的团队协作精神和竞技状态。
但在部分环节，如射门准确性和控球熟练度方面，仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生基本功的训练，并结合比赛情境，提高学生的实战能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，为我国足球事业贡献力量。
学校足球队管理制度范本一、总则学校足球队是为了促进学生体魄健康发展，培养团队合作精神和竞技能力而设立的校园体育组织。
为了规范学校足球队的管理，确保队员的权益和活动的顺利进行，制定本管理制度。
二、队员招募和选拔1. 招募：学校足球队将在每个学期开始前组织正式的招募活动，以吸引对足球感兴趣的学生加入。
2. 选拔：招募结束后，将组织选拔活动，以选拔出队员。
选拔活动包括技术测试和体能测试，并根据测试结果综合评定确定队员名单。
三、队员权益和义务1. 权益：(1) 具备平等的参与权利，在足球队的训练和比赛中享受平等对待。
(2) 获得健康、安全的训练和比赛环境，队员有权拒绝任何可能对其身体健康造成危害的训练项目。
(3) 受到公正的评价和奖惩制度，依据表现获得奖励或受到纪律处分。
(4) 享有参加校际及其他相关足球赛事的机会。
2. 义务：(1) 遵守队规，服从教练和队长的指导和管理。
(2) 参加队内训练和比赛，并按时参加例会和队内活动。
(3) 维护队伍的形象和声誉，文明礼貌待人，积极参与社会公益活动。
(4) 在学习成绩不受影响的前提下，保持良好的体育训练素质和竞技状态。
四、教练选拔和管理1. 教练选拔：学校足球队的教练应具备相关足球教练资质，并经过选拔和评定。
选拔过程包括面试、技能测试和评估。
2. 教练管理：(1) 制定合理的训练计划，确保训练内容科学、合理，并根据队员的具体情况进行个性化训练。
(2) 关心队员的身心健康，及时发现和处理队员的伤病情况。
(3) 传授足球技术和战术知识，培养队员的足球技能和意识。
(4) 组织队内的训练和比赛，合理安排比赛时间和参赛名额。
(5) 坚守职业道德，尊重队员的权益，公正对待队员，不偏袒或歧视任何队员。
五、队内纪律1. 训练纪律：(1) 准时参加训练，迟到早退者应按照规定接受相应处罚。
(2) 着装整齐，佩戴足球装备并使用合适的足球用品。
(3) 遵守训练场地的使用规定，保持场地的整洁。
第一章总则第一条为规范学校体育足球社团的管理，提高社团活动质量，促进足球运动在我校的普及与发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校体育足球社团的所有成员、教练员、工作人员及管理人员。
第三条体育足球社团应遵循以下原则：1. 公正、公平、公开的原则；2. 依法、依规、依制度的原则；3. 安全、健康、文明的原则；4. 团结、互助、进步的原则。
第二章组织机构第四条学校体育足球社团设理事会，理事会由社长、副社长、秘书长、各部部长及成员组成。
第五条理事会职责：1. 负责制定社团发展规划、年度工作计划和活动方案；2. 组织、协调、监督社团各项活动的开展；3. 负责社团经费的筹集、使用和管理；4. 负责社团内部事务的决策；5. 负责社团成员的考核、选拔和培训；6. 向校团委汇报工作，接受校团委的监督和指导。
第六条各部部长职责：1. 组织开展部门内的各项活动；2. 负责部门成员的培训和选拔；3. 协助理事会开展社团工作；4. 负责部门经费的使用和管理。
第三章社团活动第七条社团活动分为日常活动、培训活动、竞赛活动等。
第八条日常活动：1. 定期组织足球训练；2. 组织足球知识讲座；3. 开展足球文化交流；4. 组织足球观影活动；5. 开展足球比赛等。
第九条培训活动：1. 定期邀请专业教练员进行足球技能培训；2. 组织足球裁判员培训；3. 开展足球知识竞赛等。
第十条竞赛活动：1. 组织校内足球比赛；2. 参加校外足球比赛；3. 举办足球友谊赛等。
第四章社团纪律第十一条社团成员应自觉遵守国家法律法规、校纪校规和社团规章制度。
第十二条社团成员应积极参加社团活动，不得无故缺席。
第十三条社团成员应团结友爱，互相帮助，共同进步。
第十四条社团成员应维护社团形象，不得有损社团利益的行为。
第五章经费管理第十五条社团经费来源包括：学校拨款、社会赞助、会员缴纳会费等。
第十六条社团经费使用应严格按照预算执行，专款专用。
第十七条社团经费管理由理事会负责，定期向校团委汇报经费使用情况。
学校足球社团管理制度一、总则为加强学校足球社团的管理，规范社团成员的行为规范，确保社团运作的顺利进行，特制定本管理制度。
二、组织结构1. 足球社团指导委员会足球社团指导委员会由学校领导、体育教师、法务人员、社团指导教师等组成，负责制定足球社团管理政策、解决重大问题和监督执行。
2. 足球社团指导教师足球社团指导教师负责具体指导社团活动、培养学生足球技能和管理社团成员，协助社团指导委员会执行工作。
3. 足球社团成员足球社团成员包括正式成员和候补成员。
正式成员由社团指导委员会审核录取，候补成员暂时不具备正式成员资格，但可参与部分社团活动。
三、社团入团与退出1. 入团条件•愿意遵守本管理制度，并签署承诺书；•年级不低于初三；•具备基本的足球技能；•无违反学校纪律、法律法规的不良记录。
2. 入团程序•报名：学生填写报名表，并提交相关材料至社团指导教师处；•面试：社团指导委员会组织面试，综合考核学生的动手能力、团队合作意识等；•录取：根据面试结果和社团的招收需求，社团指导委员会确定正式成员名单。
3. 退出程序•主动退出：成员如需退出社团，需书面通知社团指导教师，并经过确认后方可退出；•惩罚退出：对于违反本管理制度的行为，社团指导委员会有权决定将成员开除。
4. 成员须知•承诺书：成员加入社团前需签署承诺书，并遵守社团制定的行为规范；•社团秩序：成员应保持良好的纪律，尊重社团内外的教师、学生和社会人员；•努力训练：成员应按时参加社团活动和训练，提升个人技能；•安全意识：成员要加强自我保护意识，不参与违法犯罪活动。
四、社团活动与管理1. 活动安排•学期计划：每学期初，社团指导委员会和指导教师制定学期计划，包括培训课程、比赛安排等；•周常活动：每周至少组织一次足球训练活动，时间和地点提前通知社团成员；•赛事参与：根据情况，社团可组织参加校内外的足球比赛。
2. 管理规范•纪律要求：社团成员应按时参加活动，迟到、早退需提前请假，并得到批准；•装备管理：社团成员应妥善保管和清洁自己的装备，凡属毁损需自行负责修复或替换；•团队合作：在训练和比赛中，成员应遵守团队协作规则，积极沟通合作，不得以个人利益损害团队利益；•自我约束：成员应以身作则，言行举止文明端庄，不得参与欺凌、暴力等不良行为；•禁止赌博：社团成员不得以任何形式参与赌博行为，如有违反将严肃处理。
足球社团培训指导计划一、培训目标1. 培养足球运动爱好者，提高他们的足球技能和战术意识。
2. 培养团队精神，加强团队合作能力，提高足球比赛的配合度。
3. 培养学员具备良好的体能和心理素质，保持健康的体魄和积极的心态。
4. 培养学员具备正确的足球道德观念和职业操守。
二、培训内容1. 足球基础技术训练（1）带球、停球、传球、射门等基本技术的训练；（2）头球、铲球、盘带、变向等技术的训练；（3）一对一、二对一、三对二等战术的练习。
2. 足球战术训练（1）进攻战术对抗练习；（2）防守战术对抗练习；（3）整体配合练习。
3. 体能训练（1）爆发力、速度、耐力等基本体能的训练；（2）灵敏度、柔韧性、平衡能力的训练。
4. 心理素质训练（1）集中注意力、保持专注、减轻焦虑的训练；（2）团队协作、适应变化、保持信心的训练。
5. 道德观念和职业操守（1）尊重裁判、尊重对手、尊重队友的品德培养；（2）坚决抵制偷梁换柱、利用手段等不正当竞技行为。
三、培训方法1. 现场指导：由有经验的教练员亲自示范，然后学员跟随教练员进行操作。
2. 视频分析：将专业比赛和训练录像进行分析解说，让学员更直观地理解战术和技术。
3. 网络辅导：利用网络资源，向学员提供足球技术和战术的相关教学资料和视频，让学员能够随时随地进行学习和复习。
4. 辅助训练：利用专业设备和器材进行辅助训练，如训练用的铲球袋、传球墙、智能训练装置等。
5. 研讨交流：定期组织学员开展小组研讨和交流，分享训练心得和比赛经验。
6. 赛事参与：组织学员参与校内外足球比赛，让他们能够将训练成果付诸实践，并不断提高比赛经验和心理素质。
四、培训计划1. 前期准备（1）组织学员进行体能测试，了解他们的基础情况；（2）制定学员的个性化培训计划，明确学员的长期和短期训练目标；（3）安排足球教练员进行技能和战术培训，提高其专业水平。
2. 训练阶段（1）分阶段进行技术和战术训练，确保每个训练环节都有针对性；（2）合理安排每日训练时间，确保学员既能进行技术训练，也能兼顾体能训练；（3）定期进行体能测试，及时调整训练计划，确保学员的身体素质得到提高。
学校足球社团管理制度大致分为以下几个方面：1. 组织管理：社团应设立主席团或管理层，由社团成员选举产生，负责社团日常管理、组织活动和与学校相关部门沟通等事务。
2. 入社选拔：社团可以根据自身需求，制定入社选拔的相关规定和考核标准，确保有一定的足球基础和兴趣，让真正热爱足球的学生参与进来。
3. 活动安排：社团应定期组织各种足球活动，如训练、友谊赛、比赛观摩等，以提高社团成员的足球技能和团队合作能力。
4. 财务管理：社团应建立财务制度，明确经费来源和使用情况，并进行相关的报账和审计工作，确保财务的透明和合理使用。
5. 纪律管理：社团应具有一定的纪律性，成员应遵守社团规章制度和学校相关规定，如不迟到、不早退、服从指挥等，以保证社团运作的正常进行。
6. 安全管理：社团应重视安全管理，确保社团成员的安全，在训练和比赛中提高意识，采取必要的保护措施，防止事故发生。
7. 导师指导：学校可以指派经验丰富的教师或专业教练作为社团导师，提供足球技术指导和管理支持，帮助社团成员规范学习和训练。
8. 奖惩机制：社团可以设立奖励机制，对表现突出的社团成员给予表扬和奖励，同时也要制定相应的惩罚措施，对违反规章制度的行为进行批评和处理。
以上是学校足球社团管理制度的一些基本内容，具体的管理规定可以根据学校的实际情况和需求来制定和完善。
学校足球社团管理制度（二）学校足球社团是学生们进行足球活动、培养兴趣和提升技能的重要平台。
为了确保社团的顺利运行，并促进学生成长和团队合作精神的培养，学校足球社团需要有一套有效的管理制度。
本文将探讨学校足球社团管理制度的相关要点，包括社团组织架构、成员招募、活动安排以及管理措施等。
一、社团组织架构为了确保学校足球社团的运营顺利，需要建立一套完整的组织架构。
社团组织架构应包括主席团和各类委员会，主要职责如下：1.主席团：由社团主席、副主席、秘书长等组成，负责整个社团的决策和领导工作，确保社团目标的实现。
校园足球教案部分结束部分以上，认真锻炼者2、获得等级运动员称号者3、参加校运动会以上体育比赛获奖者4、学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责（二）对体育课、课间操、课外体育活动无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分预计生理负荷教学反思班级：高（）班课时：日期：教学1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况，以便因材施教；2、通过脚内侧踢球、停地滚球技术的学习，使学生对足球基本技术有一定的理性目标认识，培养学生对足球运动的兴趣；3、恢复和提高学生的身体素质，提高学生的社会适应能力；教学内容足球场地器材足球场足球若干重点难点重点：球性练习要领，脚内侧踢、停地滚球时摆动腿协调难点：组织学生进行球性练习，脚内侧踢、停地滚球动作协调并时机选择恰当内容过程目标教师活动学生活动组织运动时间准备部分基本1、强调课堂常规及教学要求2、热身活动，提高学生身体适应能力3、徒手操练习，培养学生灵敏、协调等身体素质并使身体适应基本部分教学要求1、脚掌触球不能太重1、集合整队报告人数2、师生问好3、简单介绍教学计划4、宣布本节课教学内容及要求5、安排见习生检查服装二、热身部分1、教师带领下慢跑热身两周2、教师带领下徒手操练习（1）上肢运动（2）扩胸运动要求：扩胸时手臂要平，上体要保持正直，成弓步时脚跟稍抬起（3）踢腿运动要求：踢腿时脚面要绷直，两膝不要弯曲，上体保持正直，踢腿时，脚面要触手（4）体侧运动要求：体侧屈时两臂上举，臂要直，侧屈时不要转体成前倾（5）体转运动要求：上体转动时腿要直，脚不移动（6）腹背运动（7）全身运动要求：做弓步时，后脚跟不要提起（8）跳跃运动要求：用前脚掌起跳，向上跳时两脚要充分蹬直，头上击掌时颈部要正直，大臂靠近耳部基本部分一、熟悉球性：左右拨拉球等练习1、揉球练习2、双脚内侧横向交替拨球二、讲解踢球的过程队列：四列横队徒手操队形：1、教师讲解、示范动作，并提出要求2、学生模仿练习3、学生按口令进行集体练习4、教师进行集体、个别纠正要求：动作到位，有力度讲解队形3’10’15’部分结束部分2、要求：拨拉球动作轻盈连贯3、难点：动作的连贯性1、强调素质练习的重要性放松调整并对学生的表现提出希望三、脚内侧踢、停地滚球1、脚内侧踢球要领：支撑脚踏在球侧15cm左右处，大腿带动小腿加速摆动，击球前，摆动腿膝盖外转，脚内侧与出球方向成90度，脚尖稍翘起，用脚内侧踢球的中后部重点：脚内侧摆动腿外转难点：技术动作的连贯2、脚内侧停地滚球要领：支撑脚支撑住身体，接球脚小腿前引，在脚内侧触球的一瞬间，迅速回撤缓冲至脚下重点：迎撤动作难点：迎撤时机四、素质练习速度素质各种预备姿势，突发各种信号的快速移动学生用蹲、坐、仰卧、俯卧等预备姿势，听到突发信号（哨音、掌声、口令等）立即向指定的方向快速移动1、在教师的指挥下集合2、认真听教师对本节课的点评3、师生再见A1、教师讲解示范动作2、学生进行练习（1）踢球模仿动作练习（2）二人一球，对踢练习（3）增加距离，对踢练习讲解队形A1、各种踢球动作的模仿练习2、二人一球，一人踢球，一人推挡练习3、对墙做踢球练习，增加距离，加大力量组织：10’2’预计生理负荷教学反思班级：高（）班课时：日期：教学1、逐步培养学生的球性，对足球的兴趣；2、掌握脚内侧踢、停球的技术，初步掌握脚背正面，脚背外侧运球技术；目标3、培养学生的耐久力和运球能力；教学内容足球场地器材足球场足球若干重点难点重点：脚触球的部位及脚背外侧推球的力度难点：支撑脚的着地位置、脚背方向的掌握及发力点的掌握内容过程目标教师活动学生活动组织运动时间准备部分基本1、强调课堂常规及教学要求2、热身活动，提高学生身体适应能力3、徒手操练习，培养学生灵敏、协调等身体素质并使身体适应基本部分教学要求1、复习球性练习是学1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师简单介绍教学计划4、宣布本节课教学内容及要求5、安排见习生检查服装6、慢跑热身准备活动：行进间徒手操1、上肢运动要求：上臂伸直2、扩胸运动要求：动作幅度由小到大逐渐增加3、压腿运动要求：上体尽量保持正直，不要前倾，后退伸直5、体侧运动要求：练习时手臂上举伸展充分，弯腰伸背动作幅度要逐渐加大6、体转运动要求：转体要充分7、腹背运动要求：前屈，手指触地8、跳跃运动要求：手脚动作协调基本部分一、球性练习：1、复习揉球、拨球练习要求：练习时，眼睛要从注视球到用余光注视球甚至不看球，速度由快到慢，幅度也加大2、学习颠球练习重点：脚触球的部位队列：四列横队徒手操队形：1、教师讲解、示范动作，并提出要求2、学生模仿练习3、学生按口令进行集体练习4、教师进行集体、个别纠正讲解队形A1、教师讲解、示范动作，提出复习要求3’10’15’部分结束部分习新技术的基础2、要求：膝微屈，脚踝放松3、难点：脚背方向的掌握1、强调素质练习的重要性放松调整并对学生的表现提出希望难点：支撑脚的着地位置二、复习脚内侧踢、停地滚球1、复习脚内侧踢动作要求：支撑脚位置，击球时摆动腿外转，脚尖稍翘起，击球的中后部。
足球社团章程第一章总则第一条为了促进足球运动的普及和发展，提高会员的足球技能和体育素养，增强团队合作精神，激发青年学生的热爱足球的情感，特制定本章程。
第二条足球社团是由一群热爱足球的学生自愿组成的非营利性组织，依法注册成立，遵守国家法律法规、学校规章制度和本章程。
第三条足球社团的名称为“XX足球社团”，简称“XXFC”。
第四条足球社团的宗旨是：团结一群热爱足球的学生，通过足球运动提高身体素质，培养团队合作精神，传播足球文化，为学校校园文化增添活力。
第五条足球社团的活动范围主要在学校内进行，如有需要，可参加学校组织的足球比赛和社团交流活动。
第六条足球社团的标志为一只踢球的足球人物图案，代表着团结、激情和进取。
第二章组织架构第七条足球社团设立主席团，由主席、副主席、秘书长和财务长组成。
主席团成员由全体会员通过选举产生，任期为一年，连任不限次数。
第八条主席团负责制定和执行社团的发展规划和活动计划，组织和协调社团内外的各项工作。
第九条足球社团设立若干分队，每个分队由一名队长和若干名队员组成。
队长由主席团任命，任期为一年，连任不限次数。
第十条分队负责组织和训练队员，参加各类足球比赛和社团交流活动，并负责分队内部的日常管理。
第十一条足球社团设立指导教练，由主席团聘请，负责指导社团的足球训练和比赛。
第三章会员管理第十二条足球社团的会员分为正式会员和预备会员。
第十三条正式会员是指通过社团组织的选拔和考核，并经主席团批准加入的学生。
第十四条预备会员是指对足球感兴趣的学生，可以通过参加社团组织的足球训练和活动，表现出色并经主席团批准后，成为正式会员。
第十五条会员享有参加社团组织的足球训练、比赛和活动的权利，有权参与社团内部的决策和选举。
第十六条会员应当遵守社团的章程和规定，积极参与社团的各项活动，维护社团的形象和利益。
第十七条会员有权提出对社团工作的建议和意见，有权参与社团内部的讨论和决策。
第十八条会员有义务参加社团组织的足球训练和比赛，遵守比赛规则，尊重对手，树立良好的体育道德风尚。
第 1 次课 2017.2.14 教材 1、3对2对抗赛 2、接传球脚背正面射门训练 目标 1、能积极跑动，跑向有利位置接球。
2、脚触球部位准确，能大力量射门重难 点 跑动积极 射门有力量训练 过程 一、开始部分：1、组织学生蛇行跑2、游戏：集体抛接球 重点练习学生的配合能力3、徒手操4、颠球练习二、基本部分：1、3对2对抗赛1）针对上节课存在的问题对学生提出新学练要求2）适当增加难度3对3的比赛2、接传球脚背正面射门1）讲解接传球射门的方法，射门后捡球绕过标志桶回队尾 2）设置小球门多分几组练习三、结束部分：1、素质练习：猜拳下叉2、律动放松小结 对抗赛时学生总是喜欢自己盘带球而忘记了配合，接传球射门时球停的位置不利于发挥最大力量第 2 次课 2017.2.21 教材 1、脚背正面停球 2、接传球脚背内侧射门训练 目标 1、知道脚背真面停球的方法，能做出脚背正面停球动作2、能将球停放在有利位置，能大力量准确射门重难 点 脚触球部位正确，触球后迅速缓冲 力量大，射门准训练 过程 一、开始部分：1、救人追拍游戏 要求：反应迅速 躲闪灵活2、肢体活动操3、颠球练习二、基本部分：1、脚背正面停球1）讲解示范脚背正面运球方法，重点提示判断落点准确、触球后迅速缓冲的动作要领2）学生先模仿练习，然后自抛自停练习，2人一组抛停练习2、接传球脚背内侧射门1）学生能将球停在有利位置，准确射门，然后捡球过障碍回队尾三、结束部分：1、素质练习：高抬腿抛2、放松：绕场地慢跑，自然甩动手臂和双腿小结 脚背正面停球时学生在落点控制上还可以，但由于后撤脚不及时导致球停的不是很稳。
第 3 次课 2017.2.28 教材 1、脚背正面停球 2、3对2对抗赛训练 目标 1、能做到准确判断球的落点，后撤脚及时，停球稳2、做到注意观察对手跑动，灵活运用所学足球技能重难 点 判断球落点准确 后撤脚及时 学会观察 灵活运用技术训练 过程 一、开始部分：1、运球抢球游戏2、徒手操3、颠球练习二、基本部分：1、脚背正面停球1）针对上节课存在的问题教师提出整改意见，并提出更好的要求2）自抛自停 3）互抛停球4）与脚背内侧踢球结合练习2、3对2对抗赛1）提出要求：学会观察 配合默契三、结束部分：1、素质练习：下桥2、学生绕场地慢跑，自然甩动手臂和双腿放松小结 约80%的学生能够达到要求，能准去判断落点，停球稳。
为了丰富学生的课余生活，规范管理，促进社团学生健康发展，特制定以下考核办法：
一、实施小组：
组长：王海平
组员: 张浩
二、考核内容:
1、考勤纪律：（30分）每次社团活动迟到一次扣1分，
无故不参加活动、旷课者扣5分，上课说话，不遵守
纪律者一次扣3分。
2、每次社团活动结束后打扫场地，收还器材。
（10分）
3、每次社团活动中表现积极、训练优秀（10分）
4、每次社团活动老师布置的训练任务按时完成（30分）
5、参加县、校各种比赛（10分）
6、参加省、市等各种比赛、演出作品获奖（10分）
三、考核结果
考核结果作为本社团及学校评优的主要依据。
太村中学 2018.6.20
为了丰富学生的课余生活，规范管理，促进社团学生健康发展，特制定以下考核办法：
一、实施小组：
组长：王海平
组员: 高国强
二、考核内容:
7、考勤纪律：（30分）每次社团活动迟到一次扣1分，
无故不参加活动、旷课者扣5分，上课说话，不遵守
纪律者一次扣3分。
8、每次社团活动结束后打扫场地，收还器材。
（10分）
9、每次社团活动中表现积极、训练优秀（10分）
10、每次社团活动老师布置的训练任务按时完成（30分）
11、参加县、校各种比赛（10分）
12、参加省、市等各种比赛、演出作品获奖（10分）
三、考核结果
考核结果作为本社团及学校评优的主要依据。
太村中学 2018.6.21
2017-2018学年度第二学期
足球社团工作总结
太村中学王海平
回顾这一学期的风风雨雨，在足球社团的工作上一言难尽。
我就对我们社团的成员的表现和社团的整体水平的提高做一下总结。
从学生从来都没有踢过球的人员来讲，他们来参加是我的一个比较大的困难。
因为一开始都没有接触过足球，什么叫足球可能有些学生还真的不知道，所以第一节课就给他们介绍足球的发展史。
慢慢的学生的对足球产生了巨大的好感并且给他们球能自己玩起来。
在建立兴趣之后，我开始慢慢的灌输一些思想，这思想就是练习足球是一件比较吃苦的一项运动。
这项运动必须需要体力，而且技巧也是非常重要的。
最后给他们打了一个“预防针”，让他们知道这项运动不是过来玩的，而是来学习本领的。
对于我带的这个七、八年级的学生，目前主要是把传接球练习好，再把高远球会踢，最后少部分人能掌握配合就已经足够了。
这学期的十几节课学习下来，我发现学生的兴趣都很好，除了几个特别调皮的学生没有认真的遵守纪律外。
这一批七、八年级的学生，我想是未来我校足球训练队的队员，对于我校的校园足球建设是一个非常重要的人才。
我对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会
对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
一、争取领导对校园足球的重视
如何开展校园足球？开展校园足球有没有必要？足球
对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。
我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。
足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。
我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
二、让足球成为一个学校的特色
我虽然是一个足球爱好者，但是我一个人的能力和我自身的素质，在足球方面还是很缺的。
不过我相信学生们的需求，相信有更多学生会喜欢上足球。
在不久的将来，我们学校的足球将会成为我们学校师生的一个传统项目，特色项目。
最后，我认为我们社团这一学期的努力，是学生们用汗水换来的成绩。
学生们在这个社团的时间里收获的不仅仅是足球技术，更多的是团队带来的快乐、温馨！希望明年的足球比赛中太中的足球对可以走在全县前列！
2017-2018学年度第二学期
排球社团活动总结
太村中学王海平
通过一学期排球社团活动, 队员学习积极性高,并通过排球技术与身体素质的结合练习,队员体质明显增强，身体素质有了很大的提高。
一学期的时间又过去了，现将本学期的活动总结如下：
一、任务完成情况
本学期的排球社团活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使排球社团活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
社团成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。
学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、经验和体会
1、我每次活动都会提前备课。
精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容多样化。
本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。
任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配
不同的学习任务。
发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
1、训练时间有时不能保证，学生到位情况不够齐促。
要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
2、活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生。
3、训练还缺乏系统性、持久性。
4、对排球意识的培养上还不到位。
我会继续把提高学生素质放在首位。
为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
2017—2018学年度第二学期
八年级（5）班班务工作总结
本学期已经结束，经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。
本学期我继续担任八年级（5）班班主任职务。
经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。
这学期，我一方面要做好思想品德教学工作，另一方面也要继续做好本班学生的思想教育工作。
经过了一个学期的努力，有很多原来不适应中学的学习生活的同学，原本底子薄、学习跟不上，经过转化，现在大多同学已经有了学习的信心，学习氛围加浓了，效果比较明显。
本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：
一、继续发挥班委自主管理的的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。
为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。
班委成立后，我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。
同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。
对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。
二、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。
对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。
保证各科教学的正常进行。
三、开好每周的班会课。
利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。
四、经常找学生谈话，了解学生思想动态。
要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。
特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。
我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。
五、继续加强与家长的联系。
现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。
他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。
班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。
我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。
特别是那些经常旷课的学生，要及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。
在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。
班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。
通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。
然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。
对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。
