两位数乘整十数的口算精品PPT课件
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两位数乘整十数的口算PPT
计算步骤
01
02
03
04
步骤一
将整十数拆分成十位和个位， 例如将30拆分成3和0。
步骤二
将两位数的十位与拆分后的十 位相乘，得到一个结果。
步骤三
将两位数的个位与拆分后的个 位相乘，得到一个结果。
步骤四
将以上两个结果相加，得到最 终答案。
注意事项
01
02
03
注意事项一
在进行计算时，要注意进 位，避免出现误差。
02
详细描述：13乘以90是一个简单 的两位数乘整十数的口算题，可 以通过分解法或直接计算得出结 果。
练习题二：26x
总结词：进位计算
详细描述：26乘以50需要进位，可以先将26分解为10和16， 分别乘以50，再相加得到结果。
练习题三：37x
总结词
多位数相乘
详细描述
37乘以60需要将37分解为10和27，分别乘以60，再相加得到结果。
培养专注力和耐心
在练习过程中，培养自己的专 注力和耐心，避免因粗心或急
躁而导致的错误。
THANKS
谢谢
注意事项二
对于较大的两位数和整十 数，建议使用纸笔进行计 算，避免口算出错。
注意事项三
熟练掌握后，可以尝试提 高计算速度，但前提是保 证准确性。
02
CHAPTER
实例解析
实例一：12x
总结词：简单计算 详细描述：12x10可以看作是12乘以1再加上12乘以10，即12+120=132。
实例二：24x
详细描述
例如，学生可能会将18乘以30的结果 计算为540而不是540，或者在计算过 程中混淆了数字。
纠正方法：加强练习与检查
总结词
《两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算》课件
2.填空。
（1）计算23×30时，先算（ 23）×（ 3 ），然 后在积的末尾添上（1 ）个0，所以23×30=
（ 690）。 （2）计算420×20时，先算（ 42）×（ 2 ）， 然后在积的末尾添上（ 2 ）个0，所以420×20＝ （ 8400）。
3.帮小动物们连一连。 18×10 30×13 43×20 200×40
5.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁，每箱各50瓶。 两种饮料共有多少瓶？
【方法一】
先求出一共有多少箱， 再求出一共有多少瓶。
30＋40=70（箱） 70×50= 3500（瓶） 答：两种饮料共有3500瓶。
5.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁，每箱各50瓶。 两种饮料共有多少瓶？
【方法二】
先求出苹果汁和西瓜汁 分别有多少瓶，再相加。
390
860
8000
180
4.（1）1排灯笼有12个，30排共有灯笼多少个？ 12×30= 360(个)
答：30排共有灯笼360个。
（教材第41页第7题）
4.（2）1个灯笼5元，买这些灯笼需要多少钱？
单价
360个
求买这些灯笼需要多少钱,就 是求360个5相加是多少。
360×5= 1800(元)
答：买这些灯笼需要1800元。
120×30= 3600
31×30= 930 310×30= 9300
先把两个数“0” 前面的数相乘,计算出积后,再看 两个数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
教材第39页“做一做”
1. 14×20= 280
14×200= 2800
30×20= 600 30×200= 6000
要看清末尾一共有几个0。
盒有多少个。
西师大版三年级下册数学课件第1单元 第1课时 两位数乘整十数的口算(共16张PPT)
2. 看卡片算出积。
40×15
600
随堂练习
1. 43×10= 430 58×10= 580 67×10=670 10×28= 280 82×10= 820 95×10=950 10×29= 290 10×76= 760
2.填一填。
铅笔的盒数（盒） 1 10 20 50 80 铅笔的支数（支） 12 120 240 600 960
？ 25×30=
25×30= 750（kg）
25×10=250 250×3=750
25×3=75 75×10=750
答：这些面粉共重750kg。
算一算
21×20= 420 30×45= 1350 32×50= 1600 我发现：
两位数乘整十数，可以先用两位数乘一 位数，再在后面添上一个0。
课堂活动 1. 互相出题算一算。
2.你能根据这些 数学信息提出 哪些数学问题？
体育馆A区有多少个座位？
A区有10 排，每 排有48 个座位。
？ 48×10=
方法一： 48+48+…+48+48=480 10个48
方法二：10个十是100，48个十就是480。 所以48×10=480
方法三：48×1=48 48×10=480
体育馆A区有多少个座位？
A区有10 排，每 排有48 个座位。
48×10=480（个）
算一算 96×10= 960 54×10=540 85×10= 850
口算抢答 12×10= 120 21×10= 210 10×45= 450
计算后，你发现了什么？ 一个两位数乘10，就是在这个两位数的
后面添上一个0。
这些面粉共重多少千克？
一 两位数乘两位数的乘法
青岛版小学数学(六年制)三年级下册《3.1 两位数乘整十数口算》PPT课件
１、国家意识。 ２、目标意识。
３、文体意识，非常突出文学素养的培养。
４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
返回
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
3 两位数乘两位数
两位数乘整十数口算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
探究新知
你能提出什 么问题？
左边有多少个气球？
左边有多少个气球？
计算：36×10 =360 36×1＝36 36×10＝360
你还有其他的计算方法吗？
口算下面各题。 32×3 = 96
算一算，填一填。 海洋小学三年级校服订购单
450
2000
1200
70
3650
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘整十数，可以先乘十位上的 数，再在得到的数末尾添写1个0。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部两编位本数”乘语整十文数教口材算解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活
新青岛版小学数学三年级精品课件3.1 两位数乘10、整十数乘整十数的口算
11．在( ( )×40( ( )×20( ( )×60( ( )×80(
)里填上合适的数。 )＝10400 )＝20400 )＝402400 )＝302400
80×10 ＝ 40×20
提升点 2 应用口算乘法解决实际问题
9．10辆这样的豪华中巴客车有多少个座位？ 36×10＝360(个) 答：10辆这样的豪华中 巴客车有360个座位。
10．一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉60克水，1 小时流掉多少克水？
60×60＝3600(克) 答：1小时流掉3600克水。
三 美丽的街景——两位数乘两位数
第1课时 两位数乘10、整十数乘整十 数的口算
QD 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
知识点 1 两位数乘10的口算方法
1．想一想，算一算。 36×10＝ 36013×10＝ 13010×54＝ 540 10×82＝ 82010×47＝ 47073×10＝ 730 10×10＝ 10065×10＝ 65010×26＝ 260
0
知识点 2 整十数乘整十数的口算方法
2．想一想，填一填。 (1)70×20，想：( 7 )×( 2 )得(14 )，然后在积
的末尾添( 2 )个0。 (2)60乘70的积比6乘7的积的末尾多(2 )个0。
3．比一比，算一算。
40×2＝ 180×9＝ 30×920＝
60
40×20＝ 1800×090＝ 30×2900＝0
600
4．口算。 20×80＝ 301×60500＝ 10×401＝500 30×30＝ 409×0040＝ 30×901＝600 40×80＝ 203×20300＝ 70×106＝00
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苏教版小学数学三年级下
两位数乘整十数 的口算
12×10=
先想办法算出得数，再和同学交流。
（1） 10×10=100 100+20=120
（2） 12×1=12 12×10=120
哪种方法更简便呢？
我这样算。
12×1=12 12×10=120
12×10=120(个） 答：送给敬老院120个。
240
30
20 30
12×61 600 30×29
300 600
900
28×24 600 52×68 3500
3.
30×20=600(米) 30×20=600(米) 10×60=600(米)
2.《气象知识知多少》每本18元，李老师决定买16本， 李老师大约要准备多少钱？
A、18×10=180（元） B、20×20=400（元）
150
300
180
（1）30×10=300(元） 答：买30张儿童票，要付300元。 （2）30×20=600(元） 答：买30张成人票，要付600元。
• 这节课你学会了什么？
两位数乘整十数的口算方法：
两位数乘整十数，可以先乘十位上 的数，再在得到的数后边添写0。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
李老师该采纳谁的建议：（ ）
B
小朋友步行每分钟走48米，19分钟能到电影院吗？
停车场 200米
400米
600米
800米
1000米 电影院
5030=600(个） 答：这一页大约有600个字。
40×20=800(千克） 答：他大约一共收生姜800千克。
200
600
归纳方法： 两位数乘整十数，可以先乘十位上 的数，再在得到的数后边添写1个0.
1. 16×1= 16 16×10= 160
70×6= 420 70×60= 4200
5×40= 200 50×40=2000
2. 32×10= 320 80×50= 4000 30×70= 2100 30×80= 2400 70×20= 1400 10×55= 550 20×90= 1800 60×90= 5400
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有的比30千克少一些，有 的比30千克多一些。
每袋蒜头都 差不多重。
每袋大约重 30千克。
按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。
30×60=1800(千克） 答：大约一共收蒜头1800千克。
1.下面算式的结果大约是多少
22×12 200 34×13
20 10
30 10
32×40 1200 19×26
两位数乘整十数 的口算
12×10=
先想办法算出得数，再和同学交流。
（1） 10×10=100 100+20=120
（2） 12×1=12 12×10=120
哪种方法更简便呢？
我这样算。
12×1=12 12×10=120
12×10=120(个） 答：送给敬老院120个。
240
30
20 30
12×61 600 30×29
300 600
900
28×24 600 52×68 3500
3.
30×20=600(米) 30×20=600(米) 10×60=600(米)
2.《气象知识知多少》每本18元，李老师决定买16本， 李老师大约要准备多少钱？
A、18×10=180（元） B、20×20=400（元）
150
300
180
（1）30×10=300(元） 答：买30张儿童票，要付300元。 （2）30×20=600(元） 答：买30张成人票，要付600元。
• 这节课你学会了什么？
两位数乘整十数的口算方法：
两位数乘整十数，可以先乘十位上 的数，再在得到的数后边添写0。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
李老师该采纳谁的建议：（ ）
B
小朋友步行每分钟走48米，19分钟能到电影院吗？
停车场 200米
400米
600米
800米
1000米 电影院
5030=600(个） 答：这一页大约有600个字。
40×20=800(千克） 答：他大约一共收生姜800千克。
200
600
归纳方法： 两位数乘整十数，可以先乘十位上 的数，再在得到的数后边添写1个0.
1. 16×1= 16 16×10= 160
70×6= 420 70×60= 4200
5×40= 200 50×40=2000
2. 32×10= 320 80×50= 4000 30×70= 2100 30×80= 2400 70×20= 1400 10×55= 550 20×90= 1800 60×90= 5400
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有的比30千克少一些，有 的比30千克多一些。
每袋蒜头都 差不多重。
每袋大约重 30千克。
按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。
30×60=1800(千克） 答：大约一共收蒜头1800千克。
1.下面算式的结果大约是多少
22×12 200 34×13
20 10
30 10
32×40 1200 19×26