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创业史读书笔记
第一篇：创业史读书笔记
《创业史》——读后感
柳青的长篇小说《创业史》以梁三老汉父辈创业的故事开篇，又以梁三老汉解
放后经历互助合作的风风雨雨终于走上集体化道路，遵循起承转合的路数。
《创业史》描述了1953年春秋之间，陕西农村下保乡蛤蟆滩农民在农业合作化运动中的经历。故事发生的背景正是农村所有制发生重大变革的历史时期，贫
苦的农民在土改中分得土地，经过战后的休养生息，农村出现新的贫富分化的
苗头，同时也出现了农业生产互助组形式。实际上，作为一个农村生产组织形式，互助组并不是解放后才有，历史上农民就有自发的互耕、共耕和犁牛互助
等合作形式，共产党在根据地吸取这种来自民间的互助生产方式或经济组织形式，这是农民业合作化运动的最初阶段。《创业史》的叙述从这里开始，它讲
述的不仅是一个农业合作化运动的早期故事，还揭示了合作化的未来——将土
地转向公有的集体化趋势，并由此构成作品矛盾的聚焦点。
梁三老汉一家三代人的创业经历，发生在20世纪农业文明的发祥地之一陕西渭河流域。梁三老汉的父亲是地主“最讲信用”的佃户，他凭着力气，在他们落
脚的草棚屋旁盖起了三间房，给梁三娶了媳妇。父亲把创业的希望留给了儿子，但时运不济，梁三经几番创业未成。解放后，梁三老汉分得土地，创业的目标
有可能实现了，但他也老了，只好把创业的希望寄托给儿子梁生宝身上，一心
要有属于自己的“三合头”瓦房院。然而，在依旧生活在原有方寸之间的老农
看来，生活
的现实如此差强人意，创业的梦想不断的加剧他与儿子的矛盾。让梁三老汉百
思不得其解的是儿子为什么不和他一条心？难道这就是当年收养梁生宝母子的
结果吗？
梁三老汉虽然不属于正面英雄形象之列，但却具有巨大的社会意义和特有的艺
术价值。作品对土改后农村阶级斗争和生活面貌揭示的广度和深度，在很大程
度上有赖于这个形象的完成。而从艺术上来说，梁三老汉也正是第一部中充分
地完成了的，具有完整独立意义的形象。
梁三老汉那些发家有望的农民，单门独院地坐着发家梦，毕竟底子太薄，很难逃脱破产命运。这就为小说中的合作化运动何以得到农民的支持埋下伏笔。由这些生活化的情景连缀下来，作品结局便显得水到渠成，顺理成章，而不像宣传手册一般枯燥无味。小说的描写与故事情节同时展开，梁生宝的互助与农村各种自发势力的矛盾构成小说的主要线索，这条线索连带出对不同人物和事件的描写。作品的结局也是邪不压正，大团圆式的，无论姚世杰的美人计，还是郭世富与互助组的公开竞争，他们在与梁生宝、欢喜等农村积极分子的较量中终于败北。经过将近一年的奋斗，梁生宝的互助组成功了，粮食平均亩产是单干户产量的一倍，除留足口粮外，还向国家出售余粮五十石，这是单干时人们无法想象的。在事实面前梁三老汉也不得不承认儿子的事业，积极支持他的工作。这时，梁生宝已成为全区第一个农业生产合作社——灯塔农业社的社长。作品结尾写道：“梁三老汉提了一斤豆油，庄严地走庄稼人群。一辈子生活的奴隶，现在终于带着生活
主人的神气了。他知道蛤蟆滩以后的事儿不会少的，但最替儿子担心害怕时期已经过去了。”
世代受人欺辱的农民，终于在农业合作运动中感受到人的尊严。梁三老汉的命运给作品主题以最合乎人性化的证明。
第二篇：读书笔记之《创业史》
心酸创业史
——读《创业史》
一部家史，更是一部社会史！
《创业史》其实讲述的是好几家人，好几代人创家立业的历史。辛苦劳作的农民受尽了剥削和压迫，但他们心中都有着一个不息的愿望，就是希望通过自己的双手努力盖房建家立业，只是由于社会和自然方面的原因，家业非但没有创下来，农民的生产和生命安全还遭到了严重的挑战。柳青以蛤蟆滩为例，讲述了蛤蟆滩人的创业史。
书中梁三老汉的创业史是主线，讲述了他四个阶段的创业艰难。
1929年，亦即民国18年，陕北大旱，颗粒无收。冬天，哀鸿遍野，灾民黑压压地涌向渭河滩。光棍老汉梁三从灾民中选中了一位带着男孩的妇女，并迎娶她进门，“唔，当成我梁三这辈子就算了吗？我还要创家立业哩！”。家庭的重组，使他潜藏在心中那不屈不挠的创业希望又升腾了！然而，梁三苦苦劳动十年，光景依然如旧，得到的只是失败和屈辱，以及脖梗上的死肉疙瘩，喉咙里永远吐不完的痰。创业的担子历史地落到了生宝的肩上。
梁生宝，梁三的继子。十三岁当长工，就将工钱换的小牛犊牵回家，十八岁他又独自种了十八亩稻地，创业的劲头，超过父辈几等。但是，他辛苦了一年的
收获，全被地租、高利贷敲炸干净。到了解放前夕，为了躲避国民党溃兵抓壮丁，梁生宝被迫进了终南山，成了不敢见天日的“黑人”。梁生宝三代的创业史，又画上了一个句点。
解放后经过土地改革，梁家分到了十来亩稻地。梁三老汉简直不敢相信这是真的，对着毛主席像两泪双流。此时，仿佛有一种莫名其妙的精力注入了梁三老
汉早已干瘪的身体，已经熄灭的个人发展愿望又重新燃烧起来。而此时当了民
兵队长、入了党的生宝，则完全沉浸到建立互助组的事务里去。梁三老汉的创
业美梦暂时搁浅，只能对着富裕中农郭世富的新瓦房既艳羡又感叹，感叹他的
继子弃家业而不顾。
然而，随着生宝互助组事业的成功，梁三老汉的思想感性开始发生了变化。梁
生宝成立了全区第一个农业社——灯塔社，宣告了他创业成功了！梁三老汉服
气了。他穿上新棉鞋到黄堡镇打油，受到人们格外的尊重。他流泪了，这是幸
福的泪，欢悦的泪！
梁三老汉的泪水饱含着蛤蟆滩人创业的自豪与艰辛。作者柳青在抓住这条线索
的同时，也向人们展示了蛤蟆滩的社会风貌以及当时的存在的阶级斗争。社会
风貌上，富农生活小康，贫困农民却苦不堪言。高增福，从小父母早逝，靠着
乞讨长大成人，结婚后不久妻子就逝世了，自己一个人拖着才娃吃得上顿顾不
得下顿；任老四养着一大家子，却还要饱受郭世富的苛捐赋税??阶级斗争方面，有富裕中农姚士杰与郭世富联手阻碍和打击生宝的互助组工作，有封建老汉王
老二对互助组的误解与排斥??这些使读者对贫苦农民的生活产生了强烈的同情
感和对富农剥削本质的憎恶感，揭示了当时社会主义改造的不彻底性。
在整个创业过程中，梁生宝被塑造成一个有血有肉的热血青年形象。他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干精神。他身上既有勤劳、朴实、善良的中国传
统美德的闪光，又有公而忘私、勇于奉献个人利益的时代精神的张扬。从小即
非同凡俗，七八岁见人就打招呼，十三岁就牵小牛犊回家，计划雄心勃勃的家业。入了党以后，为了推行一年稻麦两熟的生产计划，他顶着霏霏的春雨到郭
县为互助组去买百日黄稻种；为了筹集生产资金和度过春荒，他组织了互助组
组员开进终南山割竹子；为了不影响工作和党的荣誉，他抑制自己的感情，故
意疏远改霞；在姚士杰、郭世富、郭振山这三股势力处心积虑要搞垮互助组的
情况下，生宝毫不畏惧，带领割竹队如期完成任务，挣了一大笔钱，继而成立
了农业社，彻底打击了反对势力的威信，可以说，生宝是作者心中真正的社会
主义新人形象。
此外，书中的一大批人物形象也塑造得相当出色。高增福，被塑造成一个贫苦
但又不失气节的农民形象；梁三老汉，对生宝参加互助组工作的冷嘲热讽，并
因此和生宝产生矛盾，
反映了他作为小农阶级的封闭性和滞后性弱点；姚士杰、郭世富，则成为同地
主阶级一样剥削和压迫农民的富农模型；郭振山，是一个虽有着共产党员的
称号，却一心想脱离群众、自家致富，并联手富农想要搞垮生宝的伪善人??这
些形象的描写，使作者想展现的当时的农民生活风貌更加完整与真实。
纵观整个蛤蟆滩人的创业史，其揭露了一个实质问题：只有中国共产党人才能领导农民发家致富。这也是作者想要表达的中心思想。当然，我们不能否认以及忽视我们国家在社会主义探索中存在的问题和弊端，譬如书中表现的土地改造完成后，一些富农领到土地证之后就开始暴露其剥削本质，有一些人的思想还停留在封建社会时期，共产党内部人员思想不正。但是如果没有中国共产党的领导，中国千千万万的农民永远都翻不了身，梁三老汉们的创业梦想永远都不可能实现。历史的轨迹和时代的发展，都在向人们阐明：只有社会主义才能就中国，只有中国共产党才能领导我们走向社会主义！
从整体上看《创业史》结构宏伟，气势磅礴，充分昭示了柳青雄浑而劲健的艺术风格，它的语言质朴而凝重；恰到好处的抒情段落，好似警句格言一般留在读者的记忆中，是为现代文学的精品。
第三篇：读书笔记之《创业史》
心酸创业史
——读《创业史》
一部家史，更是一部社会史！
《创业史》其实讲述的是好几家人，好几代人创家立业的历史。辛苦劳作的农民受尽了剥削和压迫，但他们心中都有着一个不息的愿望，就是希望通过自己的双手努力盖房建家立业，只是由于社会和自然方面的原因，家业非但没有创下来，农民的生产和生命安全还遭到了严重的挑战。柳青以蛤蟆滩为例，讲述了蛤蟆滩人的创业史。
书中梁三老汉的创业史是主线，讲述了他四个阶段的创业艰难。
1929年，亦即民国18年，陕北大旱，颗粒无收。冬天，哀鸿遍野，灾民黑压压地涌向渭河滩。光棍老汉梁三从灾民中选中了一位带着男孩的妇女，并迎娶她进门，“唔，当成我梁三这辈子就算了吗？我还要创家立业哩！”。家庭的重组，使他潜藏在心中那不屈不挠的创业希望又升腾了！然而，梁三苦苦劳动十年，光景依然如旧，得到的只是失败和屈辱，以及脖梗上的死肉疙瘩，喉咙里永远吐不完的痰。创业的担子历史地落到了生宝的肩上。
梁生宝，梁三的继子。十三岁当长工，就将工钱换的小牛犊牵回家，十八岁他又独自种了十八亩稻地，创业的劲头，超过父辈几等。但是，他辛苦了一年的收获，全被地租、高利贷敲炸干净。到了解放前夕，为了躲避国民党溃兵抓壮丁，梁生宝被迫进了终南山，成了不敢见天日的“黑人”。梁生宝三代的创业史，又画上了一个句点。
解放后经过土地改革，梁家分到了十来亩稻地。梁三老汉简直不敢相信这是真的，对着毛主席像两泪双流。此时，仿佛有一种莫名其妙的精力注入了梁三老汉早已干瘪的身体，已经熄灭的个人发展愿望又重新燃烧起来。而此时当了民
《创业史》读书笔记 《创业史》这部长篇小说要紧描写了陕西关中地区一具农村互助组的建立和进展过程，塑造了一大批源于现实的优秀基层党团员干部形象。《创业史》尽管只说述了一些平庸人一辈子活中的平庸故事，但却生动形象的表现了各种人物在合作化运动中的思想变化过程以及错综复杂的矛盾和斗争，反映了中国农村社会主义改造过程中的历史风貌和农民思想情感的转变。 《创业史》中给我印象最深的人物是讨饭娃出身的梁生宝，虽然物质日子贫困，但精神总像汤河岸上的白杨树一样正直、白净。作为一名共产党员，他把党的事业放在首位，组织贫雇农成立了互助组和灯塔社，带领群众进终南山割竹子，运扫把、邀请省上专家哺育扁浦秧、把带领贫农渡春荒作为自己义别容辞的责任，实现了让梁三老汉那样的贫苦人第一次把大米当主饭吃的一系列巨大变化。作为党的最基层干部，他谦逊、处事公道、有胆有识、敢想敢为，有着为集体事业牺牲一切的奉献精神;作为农民的亲孩子，他勤劳纯朴、善于考虑。这些品行从侧面展现了人物心里的丰富世界，使得庄稼人的传统美德和共产党员的特有气质和谐地统一在一起。但是，梁生宝的成长并别是一蹴而就、一帆风顺的。面对前进道路上的各种困难，他坚决的信念、准确的推断都来自于各级党员干部对他的正确引导。每次遇到难题，他都会得到乡支书卢明昌等党员的鼓舞和帮助，这给了他莫大的鼓励，竟使他为了集体的事忘了自己的婚事!正如他所感慨的就有如此一些干部，穿上了征服、毛呢料子衣服，依然那么和气可亲，平易近人，可不能装腔作势。他们联系着别知其数的群众。正是这些紧密联系群众的党的好干部，才使得像梁生宝如此觉悟高、品德好的苗苗健壮成长，党的政策才干够得到仔细全面的贯彻执行。 一名党员一面旗，每到关键时间，他们都会用自己的实际行动去关怀和带动群众，为他们排忧解难。农技员韩培生在少数人欢迎、部分人观望、一些人等着看喧闹的氛围中稳步推广实施新技术，就连固执的梁三老汉也竖起拇指连呼共产党员!共产党员以表达他质朴的称赞;王亚梅作为县委书记的爱人，别搞任何特殊，她别嫌弃有着非议的素芳，手拉着手，用宽心的话语安慰她，使素芳动容，使我们感慨!正因为这种水乳交融的干群关系，才使百姓把心交给了党，情愿跟着党走。 梁三老汉是《创业史》中塑造最为精彩的形象。这是一具勤劳、倔强、保守的老一辈农民，他由衷地谢谢为农民带来土地、带来希翼的共产党，但他又别能理解和同意社会主义的新事物，在思想和性格上充满着纠结矛盾。最后他心悦诚服地走上了互助合作的社会主义道路。这一形象生动地展示了农民在告别封建私有制时在思想和心灵上逐步转变的艰苦历程。 伟大的著作总会跃过时代的束缚而妨碍一代又一代的读者。读完《创业史》使我深受启示：不管干什么工作，都要有执着的信念。梁生宝为了让乡亲们度过春荒，他主动外出购买稻种、推广新法育秧所做的这一切他从来都别在众人面前摆功劳。正是这份执着的精神追求造就了梁生宝顽强别拔、披荆斩棘的品质。听党的话、永久跟党走他坚决的社会主义信念为农业社的成功创办立下了汗马功劳!在工作日子中我们总会遇到无数的挫折和困难，在各种各样的困难面前，惟独坚守着心里的信念，自力更生、迎难而上、才干取得最后的成功。 我们是新时代的少年，平庸的我们也许别能成就一番惊天动地的事业。但是我们也应当拥有梁生宝那样执着追求的品行，在公路事业的蓬勃进展中实现自己人一辈子的价值。
创业史的读书笔记 创业史的读书笔记柳青的长篇小说《创业史》以梁三老汉父辈创业的故事开篇，又以梁三老汉解放后经历互助合作的风风雨雨终于走上集体化道路，遵循起承转合的路数。 《创业史》描述了1953年春秋之间，陕西农村下保乡蛤蟆滩农民在农业合作化运动中的经历。故事发生的背景正是农村所有制发生重大变革的历史时期，贫苦的农民在土改中分得土地，经过战后的休养生息，农村出现新的贫富分化的苗头，同时也出现了农业生产互助组形式。实际上，作为一个农村生产组织形式，互助组并不是解放后才有，历史上农民就有自发的互耕、共耕和犁牛互助等合作形式，共产党在根据地吸取这种来自民间的互助生产方式或经济组织形式，这是农民业合作化运动的最初阶段。《创业史》的叙述从这里开始，它讲述的不仅是一个农业合作化运动的早期故事，还揭示了合作化的未来——将土地转向公有的集体化趋势，并由此构成作品矛盾的聚焦点。 梁三老汉一家三代人的创业经历，发生在20世纪农业文明的发祥地之一陕西渭河流域。梁三老汉的父亲是地主“最讲信用”的佃户，他凭着力气，在他们落脚的草棚屋旁盖起了三间房，给梁三娶了媳妇。父亲把创业的希望留给了儿子，但时运不济，梁三经几番创业未成。解放后，梁三老汉分得土地，创业的目标有可能实现了，但他也老了，只好
把创业的希望寄托给儿子梁生宝身上，一心要有属于自己的“三合头”瓦房院。然而，在依旧生活在原有方寸之间的老农看来，生活 的现实如此差强人意，创业的梦想不断的加剧他与儿子的矛盾。让梁三老汉百思不得其解的是儿子为什么不和他一条心？难道这就是当年收养梁生宝母子的结果吗？ 梁三老汉虽然不属于正面英雄形象之列，但却具有巨大的社会意义和特有的艺术价值。作品对土改后农村阶级斗争和生活面貌揭示的广度和深度，在很大程度上有赖于这个形象的完成。而从艺术上来说，梁三老汉也正是第一部中充分地完成了的，具有完整独立意义的形象。 梁三老汉那些发家有望的农民，单门独院地坐着发家梦，毕竟底子太薄，很难逃脱破产命运。这就为小说中的合作化运动何以得到农民的支持埋下伏笔。由这些生活化的情景连缀下来，作品结局便显得水到渠成，顺理成章，而不像宣传手册一般枯燥无味。小说的描写与故事情节同时展开，梁生宝的互助与农村各种自发势力的矛盾构成小说的主要线索，这条线索连带出对不同人物和事件的描写。作品的结局也是邪不压正，大团圆式的，无论姚世杰的美人计，还是郭世富与互助组的公开竞争，他们在与梁生宝、欢喜等农村积极分子的较量中终于败北。经过将近一年的奋斗，梁生宝的互助组成功了，粮食平均亩产是单干户产量的一倍，除留足口粮
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 玫瑰书香读书心得体会范文 教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只 有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读 书的良好氛围。 玫瑰书香读书心得体会范文一 "读书的孩子最好"，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和 她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大 半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字(插图较少)，书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、《世界儿童 文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。 每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩 子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为"有声小说"。睡觉前 5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个 精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和 我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在 本子上，还振振有词的告诉我："毛主席读书就喜欢在书本上做记号，我是向主席学习 !"我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同 学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。 读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父 母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的 做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的 和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们 朴实、勇敢、坚强......让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。 在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休 息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣!
《创业史》读后感大全-优秀读书心得 范文5篇600字《创业史》是作家柳青的长篇小说，这部巨著蕴藏着作者14年农村生活的丰厚积累，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。那么关于《创业史》读书心得怎么去写呢，以下是小编整理的《创业史》读书心得600字范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 近期，我读了一本好书《创业史》，使我深受启发。 故事的主人公梁生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，之后在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。 他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却反对了父亲的想法，按自我的想法去做。 之后，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。 梁生宝一路走来，自然的也好，社会的也罢，他都能从容应对。姚士杰可谓是蛤蟆滩最刁钻的一个人了，在那个灾荒的年头，他却把缺粮人的愁苦当作世界上最有意思的享受!然而在这样的艰难时刻，梁生宝依然没有向姚士杰低头，仍然把他的创业工作进行得有条不紊，坚持跟党走。 梁生宝之所以能坚持自我的创业，一是因为他自我本身的不服输、善于思考、坚韧不拔的品质;二则是因为共产党对他的支持，给了他前进的期望。两者促使他坚持下了自我的创业。 读完此书，我不由感叹道：如果是我，我会像梁生宝一样坚持下来吗?我反复地问自我，我可能会因为碰到对于他而言那小小的挫折而止步不前，甚至放弃创业，而他却能坚持下来。如果是我，我会像梁生宝一样在被抓去当壮丁后，死里逃生回来就立刻去继续创业吗?不，我做不到，我会放弃事业，也许会自暴自弃，并不会像他一样越勇，坚持创业。
读书月心得体会 读书月心得体会精选要让子女爱读书,父母当然应该成为爱读书的典范。你知道是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于，供大家阅读!篇120xx年xx月x日，在xx双语实验学校开展的蓓蕾读书工程活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多.......赞叹之余，更多是深深的沉思。 阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师 在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题， 又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言 向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到 老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。
作家柳青长篇小说《创业史》读后感导语：《创业史》是作家柳青的长篇小说，这部巨著蕴藏着作者柳青14年农村生活的丰厚积累，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。以下是品才网小编整理的创业史读后感，欢迎阅读参考。 作家柳青长篇小说《创业史》读后感1929年，陕西大旱，饿殍遍野的关中地区依然不断地有灾民涌来。这些灾民何去何从?一部探索中国农民历史命运和生活道路的《创业史》将告诉我们答案…… ——题记 他——小说的主人公梁生宝，是一个英雄，是中国50年代的农村社会主义创造者!我之所以这么开门见山地说是因为他那自强不息、勇于奋进的精神的确震撼人心。 梁生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。 人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：“爹，你那是个没出息的想法，
今辈子也创不起业……”后来，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。 天有不测风云，人有祸福旦夕。又过了两年，动荡的社会使生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当了壮叮梁三老汉用卖了牛犊的钱把他赎回来后，生宝又一头钻进了终南山——一干就是二十年，伐薪、烧炭，还要忍受着不能与家人家团聚的苦难，苦苦地熬着。尽管如此，可他没有被穷苦的命运压倒，而是从父辈创业失败的事实和自己穷苦的生活经历中执着地走着自己的路。 有执着的信念在心，梁生宝一路走来，自然的也好，社会的也罢，他都能从容应对。姚士杰可谓是蛤-蟆滩最刁钻的一个人了，在那个灾荒的年头，富得流油的他偏偏希望那些困难户来找他，因为他把缺粮人的愁苦当作世界上最有意思的享受!然而在这样的艰难时刻，梁生宝依然没有向姚士杰低头，仍然把他的创业工作进行得有条不紊。 有执着的信念在胸，梁生宝勤勤恳恳，任劳任怨。为了能使村民们早日过上好日子，他主动外出去买稻种、推广新法育秧、进山砍竹子……所有的这一切他从来都不在众人面前显功。执着的信念使他变得更热情：吸收白占魁加入农业社组，耐心帮助梁三老汉，正确处理与郭正山的矛盾……这份追求执着的精神造就了梁生宝坚韧不拔、顽强拼搏的品质。听党的话、跟着党走，他坚定的社会主义信念为农业社的成
《创业史》读后感800字 《创业史》，是作家柳青的长篇小说，最早是以连载的形式发表在《延河》杂志上，每期两章。这部巨著蕴藏着作者柳青14年农村生活的丰厚积累，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。共分四部，作者生前仅完成了两部。下面是小编分享给大家的《创业史》读后感800字，希望对大家有帮助。 《创业史》读后感800字篇一可能是自己出生于农村的缘故，年少时我就非常喜爱读农村题材的小说。记得上初中一年级时，我读柳青的《创业史》都入了迷，感觉其中的人物是那么真实，特别被主人公梁生宝扎根黄土地、在艰难中不断思索创造的精神深深震撼。 转眼间我已进入不惑之年，饱尝人间艰辛，求职屡屡受挫更让我对未来生活失去了信心，不知道今后的日子该怎么过。 一天，闲来无事，我翻出《创业史》重新阅读，印象中的梁生宝又复活了。梁生宝，一个世代贫农的儿子。他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父。之后，他们父子二人在渭河平原上开始了艰苦的创业。可动荡的社会使梁生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当了壮丁。梁三老汉用卖了牛犊的钱把他赎回来后，梁生宝又一头钻进了终南
山——一干就是20年。尽管如此，可他没有被穷苦的命运压倒，而是从父辈创业失败的事实和自己穷苦的生活经历中执着地走着自己的路。 想想自己为生活中的一些挫折而长嘘短叹，失去与因难作斗争的勇气，失去对美好生活的信心，不禁汗颜。艰难的生活击不倒人，击倒人的是悲观失望。 梁生宝给了我信心和力量，使我重新振作起来，找回失去的自信。 自此，我不再彷徨观望，不再悲叹感伤，而是根据特长，自己“造岗”闯市场。我去工商部门登记办了个“美食小吃店”，并认真钻研了当地以及外地一些特色小吃的制作工艺，推出了“鱼汤面”、“小笼包”、“酥儿饼”、“梅花糕”、“养生粥”等风味小吃。虽然很辛苦，却消除了那种无聊、空虚、昏昏沉沉的感觉，解决了基本生活问题。经过我的努力，现在，我的“美食小吃店”又推出了晚间特色餐饮系列，生意红红火火，,人也精神了许多。 感谢《创业史》，使我看到了一位面对困难不懈奋斗百折不挠积极进取的英雄形象，让我的精神世界发生了根本的变化，重新开创了自己的一片蓝天，在人生的道路上重塑起一个崭新的自我。 人生是多姿多彩的，也是滋味繁杂的，酸甜苦辣常在其中。没有月缺离别时的伤心，又怎会有月圆重逢时的喜悦?
创业史读书笔记 柳青的长篇小说《创业史》以梁三老汉父辈创业的故事开篇，又以梁三老汉解放后经历互助合作的风风雨雨终于走上集体化道路，遵循起承转合的路数。 《创业史》描述了1953年春秋之间，陕西农村下保乡蛤蟆滩农民在农业合作化运动中的经历。故事发生的背景正是农村所有制发生重大变革的历史时期，贫苦的农民在土改中分得土地，经过战后的休养生息，农村出现新的贫富分化的苗头，同时也出现了农业生产互助组形式。实际上，作为一个农村生产组织形式，互助组并不是解放后才有，历史上农民就有自发的互耕、共耕和犁牛互助等合作形式，共产党在根据地吸取这种来自民间的互助生产方式或经济组织形式，这是农民业合作化运动的最初阶段。《创业史》的叙述从这里开始，它讲述的不仅是一个农业合作化运动的早期故事，还揭示了合作化的未来——将土地转向公有的集体化趋势，并由此构成作品矛盾的聚焦点。 梁三老汉一家三代人的创业经历，发生在20世纪农业文明的发祥地之一陕西渭河流域。梁三老汉的父亲是地主“最讲信用”的佃户，他凭着力气，在他们落脚的草棚屋旁盖起了三间房，给梁三娶了媳妇。父亲把创业的希望留给了儿子，但时运不济，梁三经几番创业未成。解放后，梁三老汉分得土地，创业的目标有可能实现了，但他也老了，只好
把创业的希望寄托给儿子梁生宝身上，一心要有属于自己的“三合头”瓦房院。然而，在依旧生活在原有方寸之间的老农看来，生活的现实如此差强人意，创业的梦想不断的加剧他与儿子的矛盾。让梁三老汉百思不得其解的是儿子为什么不和他一条心？难道这就是当年收养梁生宝母子的结果吗？ 梁三老汉虽然不属于正面英雄形象之列，但却具有巨大的社会意义和特有的艺术价值。作品对土改后农村阶级斗争和生活面貌揭示的广度和深度，在很大程度上有赖于这个形象的完成。而从艺术上来说，梁三老汉也正是第一部中充分地完成了的，具有完整独立意义的形象。 梁三老汉那些发家有望的农民，单门独院地坐着发家梦，毕竟底子太薄，很难逃脱破产命运。这就为小说中的合作化运动何以得到农民的支持埋下伏笔。由这些生活化的情景连缀下来，作品结局便显得水到渠成，顺理成章，而不像宣传手册一般枯燥无味。小说的描写与故事情节同时展开，梁生宝的互助与农村各种自发势力的矛盾构成小说的主要线索，这条线索连带出对不同人物和事件的描写。作品的结局也是邪不压正，大团圆式的，无论姚世杰的美人计，还是郭世富与互助组的公开竞争，他们在与梁生宝、欢喜等农村积极分子的较量中终于败北。经过将近一年的奋斗，梁生宝的互助组成功了，粮食平均亩产是单干户产量的一倍，除留足口粮外，还向国家出售余粮五十石，这是单干时人们无法想象的。
创业史读后感800字 《创业史》描写的是1953年春秋之间，陕西农村下堡乡蛤蟆滩农民在农业合作化运动中的经历。故事发生的背景正是农村所有制发生重大变革的历史时期。为此为大家精心推荐一些创业史读后感800字的优秀例文，希望对大家有帮助。 作为一名中国人，我们最爱的是我们自己的祖国。我们的祖国 母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。方志敏烈士在敌人的牢房中曾写过《可爱的祖国》描绘过她，亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她》她有着山一般的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的臂膀，长江是他飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国，这就是我们神圣的母亲!她经历 了五千年世道沧桑，她哺育了十三亿炎黄子孙!她经历了面湖红船上 的不眠之夜：她目睹了南昌城头的硝烟炮火：她开创了神舟新纪元! 正因如此我看了《创业史》这部书，《创业史》以梁宝生互相 帮助的发展为线索，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。反应渭河平原下堡乡蛤蟆滩农业合作化运动，指出了在当时农村两极分化严重的情况下，开展合作化运动，对农民进行社会主义思想教育的紧迫性和重要性。揭示了农民走向社会主义道路的现实可能性和历史必然性。文章出现了两个对立的阵营：一边是坚决走“共同富裕”道路的梁宝生、高增福等贫雇农：一边是富农姚世杰、中农郭世福、村长郭振山：之间是梁三老汉.
梁宝生这是一个农村“新人”的形象，是一个20世纪五十年代走共同富裕道路，创集体大业的农村新创业者的英雄形象，同时由于梁宝生是一个时代贫穷的农民的儿子，他忠厚善良，勤勤恳恳，坚韧顽强，所以他还是庄家人的传统美德和共产党员特有气质的和谐统一的艺术典型形象 中国是农业大国我们不能忘记农民阶级为我们为我们衣食住行 所付出的汗水，我们只有好好学习，好好爱我们自己的祖国，只有这样才能实现祖国振兴大业，身为农校的我们更应该好好努力改造自己，将自己塑造成一个像书中梁宝生那样忠厚善良，勤勤恳恳，坚韧顽强，扎实做人的大学生，继承庄稼人那传统美德和共产党员的有的气质! 为实现祖国宏伟大业现出自己仅有的全部力量! 可能是自己出生于农村的缘故，年少时我就非常喜爱读农村题 材的小说。记得上初中一年级时，我读柳青的《创业史》都入了迷，感觉其中的人物是那么真实，特别被主人公梁生宝扎根黄土地、在艰难中不断思索创造的精神深深震撼。 转眼间我已进入不惑之年，饱尝人间艰辛，求职屡屡受挫更让 我对未来生活失去了信心，不知道今后的日子该怎么过。 一天，闲来无事，我翻出《创业史》重新阅读，印象中的梁生 宝又复活了。梁生宝，一个世代贫农的儿子。他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父。之后，他们父子二人在渭河平原上开始了艰苦的创业。可动荡的社会使梁生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当
读书心得体会模板 以下是小编为大家搜集整理的《乔布斯传》、《理智与情感》和《活着》读书心得体会精品模板，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。 有人说，有三个苹果改变了世界，第一个诱-惑了夏娃，第二个砸醒了牛顿，而第三个则在乔布斯的掌控中。苹果，世界技术潮流的标志词，全世界都为之着迷的品牌。然而令其有着如今的光辉的，就只有乔布斯。也就只有乔布斯，才能在让苹果在97年时不足14美元的股票上涨到现在转载自百分，请保留此标记?成为一个奇迹;也就只有乔布斯，让创新的灵感得以体现在产品上;也就只有乔布斯，拥有过人的营销本领，只要他弄懂了一个东西，都能以最简单的方式介绍给普通人听;也就只有乔布斯，才能在追求梦想和事业的鼎盛中奔驰。他的奇迹是没有人可以复制的、没有人能超越的。 我们总是惊叹美国的科技，惊叹美国引领世界IT潮流，究其根源，是因为美国有成千上万的乔布斯，他们在用自己的全部心血追求理想，全身心投入自己真正喜欢的事业中去，甚至不怕用生命的代价去追求与众不同。微软的盖茨，最终成为电脑操作系统的绝对国王。 理想有多远，你的路才能走多远!美国人说，我们需要一万个乔布斯。我们说，中国同样需要一万个乔布斯。因为
只有这样，我们的国家才能真正强大，我们的人民才能真正富裕。 今天一下午的时间读完《理智与情感》，正在惊呼自己的阅读的速度时，我想到了自己，对于感情，我是理智的，理智的让我至今没有再次体会恋爱的感觉，最近我的朋友说，她的准前男友每晚给她打电话，她为了他，自己忍受这心灵的痛楚却为那个男生排解了寂寞，我不得不承认我的朋友是伟大的，我对待初恋的他，就没有这么慷慨，不是因为我绝情，而是他伤我太深，我不想再苦苦纠缠。 《理》这个故事，并没有表现出女一号女二号有多么的理智，也没看出男主人公有多么精明，只感觉他们都是为了自己感情上一时之快，说喜欢谁就喜欢谁，没有太多的了解也可以为了那个人天天苦等。那么为什么还要叫做理智与情感呢，难道真的是情感战胜理智亦或理智战胜情感，其实都不是，亲其实男一号爱德华最后没有娶露西，我想是有原因的，可作者却说是他还爱着埃莉诺，那么既然爱着，为什么露西会对埃莉诺先前说爱德华如何如何喜欢她呢，这不是空穴来风的。而玛丽安接受了布兰顿是因为她深深的被威洛比伤着了，所以啊，无论男女，当他面对一次伤害后，他宁愿选择自己不是很爱的，但却是很爱自己的人结婚。 我现在一直没有再恋爱，就是自己怕再次受伤，找不到一个全心全意爱我的人，孤独一辈子也是有可能的，其实我
《创业史》读书笔记 革命有污血，也有婴儿。农村集体会充满了苦难，但是，同 时也是一次历史的解放。鲁迅阅读柳青的《创业史》，是处在 这个时代的我终生享受不尽的精神盛宴。因为它凝重浑厚，反映 的是中国农民的历史命运及对现实生活的真实再现展页细读，我 可以了解到中国农 革命有污血，也有婴儿。农村集体会充满了苦难，但是，同 时也是一次历史的解放。 ——鲁迅 阅读柳青的《创业史》，是处在这个时代的我终生享受不尽的精神盛宴。因为它凝重浑厚，反映的是中国农民的历史命运及对 现实生活的真实再现…… 展页细读，我可以了解到中国农村为什么会发生社会主义革 命以及这次革命是怎样进行的，可以体会到中国农民的恋土情结 和发奋精神，可以感受到中国农民要求改变苦难命运的强烈愿望。在这部皇皇巨著里，中国社会形形色色的农民形象也早已跃然纸上。 梁三老汉是中国老一代农民的典型。在旧社会，他经历了发 家成梦的辛酸史。他继承父辈遗愿，创造家业，租种田地，拼命 苦干十年，结果一身重病，创业失败；后与渐渐长大的养子梁生 宝共同创业，但因地租沉重，兵荒马乱，他创业的幻想再次宣告
破灭；解放后，梁家分得土地和农具，梁三老汉猛地挺直弯曲多 年的腰杆，与梁生宝重新点燃了创业之火。对于梁三老汉来说， 所谓创业的成功标准，或者说他创业的最终目标就是做一个“三 合头瓦房院的长者”，仅此而已。这就将一个背负几千年私有观 念的小生产者的个人意识和局限性暴露无疑；同时，他又具有普 通农民勤劳、善良、朴实的品质；当梁生宝不愿听从他的安排而 组织互助组时，他便自发地反对集体事业，但土地的获得、创业 失败的痛苦回忆以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生宝 及其所从事的事业。梁三老汉精神上的复杂性，是老一代中国农 民的真实写照，从他身上，我们真正体会到了一个地道的中国农 民的本质性格特征。 与梁三老汉不同的是，梁生宝是一个社会主义新时代的创业者。作为世代贫穷的农民子弟，他从父辈那里继承了与苦难命运 抗争的进取精神，而父辈们惨败的事实和个人贫穷的生活经历， 使他意识到接受党的教育的紧迫性。 书中梁生宝的角色近乎圣徒，天生具有一种新农民的品质： 对党忠诚，对私有制本能的仇视。柳青将梁三老汉设置为他的 “继父”，也许，就是为了切断梁生宝与传统农民的血缘关系， 摆脱伦理关系的缠绕，使他成为一个“中国共产党忠实的儿子”，服从党的领导。所以，在他所从事的社会主义创业过程中，面对 来自各方面的困难和阻力，不管是社会的，还是自然的；不管是 物质的，还是精神的；不管是公开的较量，还是隐蔽的破坏干扰，
教师读书心得体会精选五篇 教师读书心得体会【一】 读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了 李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及 语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教 育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满 激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服! stron启示一:童心是师爱的源泉 李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教 师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该 在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的 兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知 不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自 己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功 的起点。 启示二:没有爱，便没有教育 李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生 进行心与心的交流。爱是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和
孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一 次次的师爱理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书 之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。读完这书我扪心自问， 我爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自 己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思 考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解: 爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与 期待投向每一个学生。 爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。 爱，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生 的宽容。 爱，也不应是对学生的纵容，而是必然包含着对学生的严格 要求，乃至必要的合理的惩罚。 爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要善于走进 学生的情感世界理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入 生活，和学生一起忧伤、一起欣喜。 爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是对学生的成 长以至未来一生的负责。 爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是需要一 颗童心，用童心去碰撞童心。
《创业史》读后感1500字 《创业史》是当代著名文学家柳青所著的一部红色经典著作，是一部反映农业合作化运动的史诗式巨著，在我国当代文学史上占有突出的地位。读完《创业史》，感触良多，合上书卷，一种难以言状的情愫在心头久久难以退去，是感动亦是激情澎湃。 这部经典讲述了一个这样的故事，小说以梁生宝互助组的发展为线索，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。小说通过我国西北地区一个小村落蛤蟆滩的生活演变，广泛地概括了我国农业合作化运动初期的社会矛盾冲突，着重表现了在这场变私有制为公有制的革命中社会的、思想的和心理的变化过程。小说在尖锐复杂的矛盾冲突中塑造了一批栩栩如生的人物形象。小说在一开始叙述了梁三老汉一家三代创家立业的悲惨历史，而这部历史恰恰是几千年来中国农民走过的历史道路的典型概括。《创业史》结构宏伟，气势磅礴，充分显示了柳青雄浑而劲健的艺术风格。它的语言质朴而凝重，恰到好处的抒情段落，好似警句格言一般留在读者的记忆中，是一部现代文学中的之作。 主人公梁生宝，是中国50年代的农村社会主义创造者，这样说是因为他的自强不息、勇于奋进和坚持不懈。梁生宝
是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。一系列机缘巧合使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。 人们常说：“古今中外成大事者必有远见”，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买下了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动。而后来，小牛犊果然长成了壮牛，梁生宝也种出了好庄稼。但真正让生宝站起来的是中国共产党。互助组、合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔一样的新生事物，所以有很多人不接受，可是结果告诉大家是农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，所以梁生宝才能得到大家的认可，最终走出一条农村社会主义的路子。 读完这本著作，其中两点给我的体会最为深刻： 一、艰苦奋斗，自力更生的大无畏精神 梁生宝组建了互助组，富农和一些党员都在看笑话，他们不相信一个老贫农捡来的儿子会办成这样的大事。梁生宝没有被困难吓倒，也没有去找这些富农借贷，甚至最后这些富农出组他都没有阻挡。他走了另外一条路，他组织这些贫雇农一起去终南山割竹子，虽然出了一点意外，一个人的脚被扎伤了，但是他们依然按期完成任务，挣了一大笔钱，最
读常生龙《读书是教师最好的修行》有感假期里读了常生龙先生的一本专著《读书是教师最好的修行》，书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是阅读的神奇。读了常老师的书，我感悟颇深。 一、教师离不开阅读，读什么书很重要。毫无疑问，阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。 回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。常生龙局长这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书作者都是精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教学名家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然出显功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。没有说教，道理自然深入人心。再如《教室里的电影院》是课程开发层面的，《教室怎样与学生说话》是师生沟通层面的，《以学生为中心的翻转教学》是教学方式层面的……多角度阐释了“教学即创造”的现代教学观。 二、“学高为师，身正为范”，恪守作为教师的一份本真善良，
心怀学生，是成就学生、成就教育的重要基础。这种善良并不单指做一个好人，对于教师而言，这既要化为对自己所从事的教育工作的丰沛热情与精进钻研的精神，努力把“教师”从一种普通的职业定位上升到事业奉献的高度;又要化为对于学生在做人上与学习上的关爱指导，使其真切地感受到如哲学大师冯友兰先生评价蔡元培校长时所说的那种“春风化雨”的人格魅力——这一切说来是容易的，做起来却必定不会如此爽快利落，甚至会有很多难题摆在面前，但是，我们是要往这个方向毫不迟疑地努力的，不能只是个旁观成败的看客。在我读过的许多书里，都印证了这一点：比如由美国中小学一线优秀教师案例汇编而成的《教学不孤独》以及雷夫?艾斯奎斯所著的《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》中，不难发现西方的教师们同样不遗余力地以“爱”为核心，生发了教育激情及各种教学智慧，引导状况百出的学生们在做人和学习上步入正轨，且使之继续进步;又如于漪老师在自传《岁月如歌》中写到，即使是在群魔乱舞的“文革”时期回想当初自己给患肺结核病的学生买药，给骨折又无钱的学生付医药费，给没钱的近视学生配眼镜等等以至于家境拮据，她依然没有后悔——“这样做图的什么?我从未张扬过，也从未想到要得到什么，只不过人心都是肉做的，看到这些孩子那么困难，我心里难过，故而想方设法帮助。”这虽不是在课堂上授课，但我相信这实实在在给那些受助的学生们上了关爱这一课，在人情淡漠的冰窟里投进了一束温暖的光芒。相信作为教师的我们努力提升了师德素养，使教育有了“爱”，无论是教学还是平日生活，都会带给学生“润物细无声”
《新教育》读书心得 读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难再晨;及时当勉励;岁月不等人。我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。 教育实验是一项细致而长久的工程，需要一代代人去影响另一代人，不能急于求成，不能固步自封，一定要学会等待，一定要耐得住寂寞。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我非常认同作者说的：帮助师生过一种幸福完整的生活，把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切!让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。 如果教师他不能充满激情地去拥抱他的教育生活，如果教师不能每天用心去发现他的教育世界，那么教育始终是一种缺陷。一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长而准备的图书，那就是学校。阅读让我们精神起来!一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。阅读是一个习惯，是一种生活方式，就像每天吃饭喝水一样。人只要有精神的饥饿感，才会阅读，一天不阅读则很难受。 说到阅读，“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。 晨诵，在生命的黎明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 于是我在班里提倡学生早晨背古诗，希望孩子在每天的清晨与经典古诗共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并以此开启一天的学习。
读书心得500字第1篇 我十分感激刘彬悦介绍我看这本书，使我了解了更多在城市所见不到的知识。 《森林报·冬》这本书描述了冬天里森林中的生活趣事，它不仅仅将动、植物的生活描述得栩栩如生、引人入胜，还大方地传授了如何去观察大自然，如何去比较思考研究大自然的方法。 你有没有见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？ 你在什么报上能看见到关于“林中大汉”驼鹿打群架；候鸟大搬家秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？ 其实大森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日可悲的事件，森林也有森林里的英雄强盗。此刻所有这些，在《森林报》上都能够看到！ 所以，我才会喜欢上这本书。 这本书让我了解了更多的动物，也使我更清楚它们的生活方式生活习惯。
这本书以童话、幽默的写作方式，写出了大自然与动、植物们相依相随，如把洁白明亮的雪地比作一页干净的书，有动物走过，书面就会留下痕迹，写下一行某某来过此地。当有下过一场雪后，大地就像翻了一页，又是干干净净的一面。 森林中的趣事真是数不胜数、生机勃勃呀！ “知识未必能改变一个人的命运，却能改变一个人。”我长大必须要当一位动物作家，写出更多更好的动物小说，要人们更加了解、并善待大自然中的动、植物！ 读书心得500字第2篇 这些年来，我读过的书都不计其数。并且每一本书都有各自的含义，都利用了许多方式来告诉我们一些大道理与小道理，让我们学以致用。 众人皆知书籍是人类提高的阶梯。多读一本好书，你就能多进一步阶梯，可如果你是囫囵吞枣地乱读一通，那么提高的阶梯将会有缺陷，你的人生也将会步入另一个不一样凡响的世界。 不要以为读一本好书很难，其实这是件很容易的事情。读书时，你要敞开你的心扉，在不一样的环境下幻想书里面的人物与场景。并非亲身感受，又怎能悟理如云呢？并且，读书时最好不要抱着各种干扰，要做到“心如止水”、“心无止
心酸创业史 ——读《创业史》 一部家史，更是一部社会史！ 《创业史》其实讲述的是好几家人，好几代人创家立业的历史。辛苦劳作的农民受尽了剥削和压迫，但他们心中都有着一个不息的愿望，就是希望通过自己的双手努力盖房建家立业，只是由于社会和自然方面的原因，家业非但没有创下来，农民的生产和生命安全还遭到了严重的挑战。柳青以蛤蟆滩为例，讲述了蛤蟆滩人的创业史。 书中梁三老汉的创业史是主线，讲述了他四个阶段的创业艰难。 1929年，亦即民国18年，陕北大旱，颗粒无收。冬天，哀鸿遍野，灾民黑压压地涌向渭河滩。光棍老汉梁三从灾民中选中了一位带着男孩的妇女，并迎娶她进门，“唔，当成我梁三这辈子就算了吗？我还要创家立业哩！”。家庭的重组，使他潜藏在心中那不屈不挠的创业希望又升腾了！然而，梁三苦苦劳动十年，光景依然如旧，得到的只是失败和屈辱，以及脖梗上的死肉疙瘩，喉咙里永远吐不完的痰。创业的担子历史地落到了生宝的肩上。 梁生宝，梁三的继子。十三岁当长工，就将工钱换的小牛犊牵回家，十八岁他又独自种了十八亩稻地，创业的劲头，超过父辈几等。但是，他辛苦了一年的收获，全被地租、高利贷敲炸干净。到了解放前夕，为了躲避国民党溃兵抓壮丁，梁生宝被迫进了终南山，成了不敢见天日的“黑人”。梁生宝三代的创业史，又画上了一个句点。 解放后经过土地改革，梁家分到了十来亩稻地。梁三老汉简直不敢相信这是真的，对着毛主席像两泪双流。此时，仿佛有一种莫名其妙的精力注入了梁三老汉早已干瘪的身体，已经熄灭的个人发展愿望又重新燃烧起来。而此时当了民兵队长、入了党的生宝，则完全沉浸到建立互助组的事务里去。梁三老汉的创业美梦暂时搁浅，只能对着富裕中农郭世富的新瓦房既艳羡又感叹，感叹他的继子弃家业而不顾。 然而，随着生宝互助组事业的成功，梁三老汉的思想感性开始发生了变化。梁生宝成立了全区第一个农业社——灯塔社，宣告了他创业成功了！梁三老汉服气了。他穿上新棉鞋到黄堡镇打油，受到人们格外的尊重。他流泪了，这是幸福的泪，欢悦的泪！ 梁三老汉的泪水饱含着蛤蟆滩人创业的自豪与艰辛。作者柳青在抓住这条线索的同时，也向人们展示了蛤蟆滩的社会风貌以及当时的存在的阶级斗争。社会风貌上，富农生活小康，贫困农民却苦不堪言。高增福，从小父母早逝，靠着乞讨长大成人，结婚后不久妻子就逝世了，自己一个人拖着才娃吃得上顿顾不得下顿；任老四养着一大家子，却还要饱受郭世富的苛捐赋税……阶级斗争方面，有富裕中农姚士杰与郭世富联手阻碍和打击生宝的互助组工作，有封建老汉王老二对互助组的误解与排斥……这些使读者对贫苦农民的生活产生了强烈的同情感和对富农剥削本质的憎恶感，揭示了当时社会主义改造的不彻底性。 在整个创业过程中，梁生宝被塑造成一个有血有肉的热血青年形象。他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干精神。他身上既有勤劳、朴实、善良的中国传统美德的闪光，又有公而忘私、勇于奉献个人利益的时代精神的张扬。从小即非同凡俗，七八岁见人就打招呼，十三岁就牵小牛犊回家，计划雄心勃勃的家业。入了党以后，为了推行一年稻麦两熟的生产计划，他顶着霏霏的春雨到郭县为互助组去买百日黄稻种；为了筹集生产资金和度过春荒，他组织了互助组组员开进终南山割竹子；为了不影响工作和党的荣誉，他抑制自己的感情，故意疏远改霞；在姚士杰、郭世富、郭振山这三股势力处心积虑要搞垮互助组的情况下，生宝毫不畏惧，带领割竹队如期完成任务，挣了一大笔钱，继而成立了农业社，彻底打击了反对势力的威信，可以说，生宝是作者心中真正的社会主义新人形象。 此外，书中的一大批人物形象也塑造得相当出色。高增福，被塑造成一个贫苦但又不失气节的农民形象；梁三老汉，对生宝参加互助组工作的冷嘲热讽，并因此和生宝产生矛盾，