统编版人教版专题三 词语

2020人教部编语文三年下册第三单元知识点归纳小结附复习要点梳理在人教部编语文三年下册的第三单元中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对我们的语文学习和提高非常关键。

在本文中，我将对这些知识点进行归纳总结，并提供相关的复习要点，帮助我们更好地掌握这些知识。

【一、词语解释与运用】1. 笑靥：指笑时显露出来的红唇。

复习要点：认识这个词语的意义，理解其在文章中的运用，例如描写人物形象等。

2. 难以为继：形容困难无法继续下去。

复习要点：掌握该词语的意义和正确使用方法，理解其在句子中的表达方式。

3. 反常：指不符合情理、不正常的状态。

复习要点：了解词语的含义及其在文章中的具体运用情况，如用于描绘人物行为、自然现象等。

【二、文学常识掌握】1. 口述文学：指用口语形式表达的文学作品，如传说、谚语、民间故事等。

复习要点：了解口述文学的特点、分类以及在文学创作中的重要作用。

2. 古文：指在古代创作的文学作品，如《史记》、《论语》等。

复习要点：掌握古文的阅读技巧和理解方法，积累古文中常用的词汇和表达方式。

3. 现代诗歌：指创作于现代的符合一定形式结构，并具有丰富的意象和抒情色彩的诗歌作品。

复习要点：了解现代诗歌的发展历程、特点和创作手法。

【三、阅读理解技巧】1. 文章主旨：指文章的中心思想或主题内容。

复习要点：培养辨析文章主旨的能力，掌握通过标题、首尾段等来判断文章主旨的方法。

2. 推理判断：指在文章中根据已有信息进行合理的判断和推测。

复习要点：运用逻辑思维，通过对文章细节的分析和推理来得出准确的判断。

3. 阅读技巧：指在阅读过程中合理利用各种方法和技巧，更高效地理解文章内涵。

复习要点：记忆和掌握各种阅读技巧，如略读、扫读、精读等，通过实践提高阅读速度和理解能力。

【四、写作技巧提升】1. 修辞手法：指在写作中运用各种修辞手法来增强文章的表达力和艺术感。

复习要点：掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，丰富自己的写作表达方式。

三年级语文基础强化训练专题三：词语考查形式：1.选择题。

2.选词填空。

3.词语补充完整，并完成练习。

4.给加点词语选择正确的解释。

过关训练一、选择题。

1.看蚂蚁搬食物时我会联想到的成语是( )A.有勇有谋B.齐心协力C.怦然心动D.泰然处之2.下面哪组是意思相反的词？( )A.安静平静B.寒冷炎热C.答应同意D.准备打算3.与词语“吱吱嘎嘎”结构相同的词是( )A．跑来跑去 B.轰隆隆 C.乒乒乓乓 D.叮咚叮咚4.选出下列词语搭配不正确的一项( )A.鲜艳的服装婉转地歌唱B.明朗的天空高高地飘扬C.纪律严明要求严格D.发现产品发明问题5.下列句子中加点的字词运用恰当的一项是（）A.它站在船头，一口把小鱼咬．了下去。

B.我观赏．．了半天，才发现含羞草“害羞”的规律。

C.它静悄悄．．．地停在船头不知有多久了。

D.从那时起，蒲公英成了我们最可爱．．的一种花。

6.下面词语书写全部正确的一组是（）A.花坛资势耳闻目睹B.镇定钓鱼疑神静气C.舒畅融化争分夺秒D.富饶仓翠一本正经二、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词语。

（1）古老．．的铜钟，挂在大青树粗壮．．的枝干上。

（）（）（2）大家依旧．．着那一点儿奶酪渣子。

．．不动，眼睛望着别处，心里牵挂（）（）（3）偶尔．．爬过去把虫子吃掉。

（）．．有虫子撞到网上，小蜘蛛马上（）三、写出下列句子中加点词语的反义词。

(1)偶尔．．有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

( )(2)胡萝卜先生继续．．往前走。

( )(3)小蜘蛛飞快．．地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

( )(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固．．，就剪了一段用来放风筝。

( )四、找出下面句子中的反义词，并写在括号里。

1.种子被泥土紧紧地包裹着的时候非常难受，它认为大口大口地呼吸空气很舒服。

（____）—（____）2.青头救朋友的时候非常果断，没有丝毫犹豫。

（____）—（____）3.当红头和草一起被大黄牛卷到嘴里的时候，它的快乐变成了悲哀。

小升初语文总复习专题三：词语的归类
词语的归类常考题型：
1.下列词语不能归为同一类的那一组是（）
2.补充词语然后归类。

3.用斜线划去每组词语中不是同类的一项。

考题回放
一、用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。

1.果断武断斩钉截铁当机立断
2.池塘小溪波浪大海
3.春风春雨春天春雷
二、下列词语不能归为同一类的是（）
A.仪态端庄文质彬彬德高望重平易近人
B.阳光普照秋高气爽云淡风轻碧空如洗
C.自相矛盾精卫填海刻舟求剑南辕北辙
三、补充词语把表示人物神态的词语写在下面的横线上。

垂头（）气随声附（）一视同（）
舍（）逐末目（）口呆多姿多（）
表示神态的词语：__________________
考点过关
一、判断词语和词语间的关系和其它三组不同的是（）
A、农民种地
B、军人战场
C、医生医院
D、学生图书馆
二、下列每组词语中有一个与其它不是同一类用斜线划掉不是同一类的词
语。

A.宋江贾宝玉晴雯林黛玉薛宝钗
B.舍己为人奋不顾身自强不息自私自利视死如归
C.心惊肉跳忐忑不安名垂青史左思右想犹豫不决
三、填字成词选择合适的词语写在下面的横线上。

温文尔（）（）而不舍银装素（）狼（）而逃
通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）无常
孙悟空：________ 日寇：________
孔子：________ 冬天：________
参考答案：
一、武断波浪春天
二、C
三、丧和仁本瞪彩垂头丧气目瞪口呆
考点过关
一、A
二、宋江自私自利名垂青史
三、雅锲裹狈易异察怒
2。

部编人教版三年级社会下册词语表(带拼音)第一单元：华夏的大河1. 黄河（huáng hé）：我国第二长的河流，发源于青海，注入黄海。

2. 长江（cháng jiāng）：我国最长的河流，发源于青藏高原，注入东海。

3. 河流（hé liú）：水流不断向一个方向流动的大道。

4. 水库（shuǐ kù）：通过筑坝截流，储存水资源的地方。

5. 水文（shuǐ wén）：水的相关知识，与水有关的文化和人们的生活。

6. 河岸（hé àn）：河流两旁的陆地。

7. 沼泽（zhǎo zé）：多长有植物的湿地。

8. 渔业（yú yè）：以养殖和捕捞鱼类为主要经济活动的行业。

9. 农田（nóng tián）：用于种植农作物的土地。

10. 生活（shēng huó）：人们日常生存和活动的状态。

第二单元：北方的农田1. 农田（nóng tián）：用于种植农作物的土地。

2. 农民（nóng mín）：以从事农业生产为职业的人。

3. 春耕（chūn gēng）：春季进行的耕种活动。

4. 种子（zhǒng zi）：植物繁殖的基本单位，可以发芽生长为植物。

5. 耕地（gēng dì）：用于农业耕种的土地。

6. 劳动（láo dòng）：人们为了生存和生活需要而进行的体力或脑力工作。

7. 稻谷（dào gǔ）：一种主要的粮食作物，主要生长在水田中。

8. 农作物（nóng zuò wù）：农田中所种植的植物。

9. 收获（shōu huò）：农作物成熟后采摘或收割的过程。

10. 粮食（liáng shí）：人类主要的食物来源之一，例如稻谷、小麦等。

小升初语文总复习专题三：词语理解、近反义词辨析近反义词辨析常考题型1.在括号里填上带有某字的词语。

2.根据加点词语的不同意思写出对应的反义词。

3.选词填空。

考题回放一、根据句意，在括号里填入带“续”的词语。

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。

首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。

接着，（）进行女子双打比赛。

运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

二、根据加粗词语的不同意思写出对应的反义词。

1.他得了100分就骄傲了。

（）万里长城是中华民族的骄傲。

（）2.在科学实验中他不怕失败。

（）自然环境因素是这次战役失败的主要因素。

（）三、选词填空。

改进改正改善改变1、有错误，（）了，就是好孩子。

2、我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

3、近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

4、我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

词语理解常考题型1.给加点的词语选择正确的解释。

2.加点词语理解有误或理解正确的一项是（）。

考题回放一、给加点的词语选择正确的解释。

日子：（1）日期。

（2）时间。

（3）指生活或生计。

1.我们的日子．．真是越过越美好。

（）2.昨天是她拿到大学录取通知书的日子．．。

（）3.八千多个日子．．已经从我手中溜去。

（）二、现在网上购物已不是什么新鲜事情了。

这句话“新鲜”的意思应该选（）A.没有变质的B.没有枯萎的C. 经常流通不含杂类物品D. 少见的、稀罕的考点过关一、照样子在下列括号中填上适当的词语。

例：微笑对高兴正如流泪对（悲伤）。

1、雨天对潮湿正如晴天对（）2、摇头对反对正如点头对（）3、勤奋对聪明正如懒惰对（ )4、豺狼对残忍正如羔羊对 ( )二、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项（）A.盼望B.渴望C.希望D.远望三、填上表示“看”的意思的词语。

①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练词语三：词语的搭配和逻辑归类专题含答案1.以下词语前后搭配都适合的一项为哪一项（）A.理解独到声音洪亮技巧简线B.群星闪耀云彩吼叫烟波浩渺C.和平共处凝思倾听抢夺权利D.绿树葱笼展现财产群星洋溢2.以下四个词语的摆列序次，正确的一项为哪一项（）A.波浪起伏汹涌汹涌微波涟漪水平如镜B.水平如镜微波涟漪汹涌汹涌波浪起伏C.波浪起伏汹涌汹涌水平如镜微波涟漪D.汹涌汹涌波浪起伏微波涟漪水平如镜填入以下句中横线上的词语最贴切的一组是（1）人们着天安门城楼，久久不肯离开。

（2）我们一口气登上山顶，山下辽阔的大地，顿觉神清气爽。

（3）政府和全国人民都亲近着当地局势的发展。

（4）您常常目不转睛地着池里的荷花（5）贵宾在接见时期兴致勃勃地了西湖风景区。

A.探望俯瞰关注凝视观光B.凝视俯视关怀凝视观光C.凝视俯瞰关注凝视旅行D.凝视俯视关注凝视赏析把以下词语按必定序次摆列。

（1）大年夜元宵中秋重阳端午春节（2）王冕孔子苏轼吴承恩杜甫曹雪芹（3）水流如注晴空万里电闪雷鸣暴风大作暴风暴雨乌云密布5.以下句子中，加点词用得不适合的一句是()A.一本好书给人以知识，可是，一些不健康的书只好令人精神颓丧，遇到损害．．。

第二次世界大战迸发后，亨普尔为了躲避纳粹政权的伤害．．而移居美国。

6.词语商场的货物乱了，快用“”把不一样类的词语画出来。

（1）白菜萝卜冬瓜芋头豆芽西瓜（2）雄鹰白鹤黄鹂喜鹊斑鸠母鸡（3）医生司机老师爷爷战士记者（4）地球太阳篮球月亮土星金星（5）《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》以下各组词中，每组中都有一个与其余几个不一样类的，在括号中写出这个词的序号。

（1）A.台湾 B.香港 C.澳门D.广州 E.澳大利亚（）（2）A.林冲 B.李逵 C.赵云D.鲁智深 E.武松（）（3）A.北京 B.纽约 C.伦敦D.巴黎 E.东京（）（4）A.笔 B.画 C.墨 D.砚 E.纸（）（5）A.信息高速公路 B.公路 C.铁路 D.马路E山路（）（6）A.拂晓 B.夜晚 C.凌晨D.清晨E晨光（）8.某羊毛衫厂请人制作一则广告，初拟了四条，你帮忙选出最正确的一条A样式讲究花型特别选料考究做工精致B.样式大方花型奇特选料考究做工精巧C样式华丽花型不一选料优异做工专心D.样式大方花型特别选料上乘做工精巧10.选出与示例所示关系最相像的一项，将序号填在括号里。

中考语文总复习专题突破训练专题三词语的理解与运用部编人教版九年级上册专题三词语的理解与运用知能优化训练中考回顾1.(2017天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。

书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,狭隘可以变为开阔,偏激可以变为。

捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!.A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和2.(2017四川眉山)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( )A.学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。

C.货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。

D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

3.(2017江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。

B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。

C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。

D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。

4.(2016天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。

家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。

千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

.A.传播恪守规则B.传承保守规则C.传承恪守准则D.传播保守准则5.(2016内蒙古呼和浩特)下列各句中加点词语使用正确的一项是( )A.斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面,真是到了进退维谷的地步。

B.村里出现了一个大洞,有人说,咱们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞公司。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第一步：知识梳理一、词语的理解和感情色彩1.词语的理解词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

每个词都有一定的意义，也就是词义。

有的词只有一个意义，如“马”是一种动物，“北京”是指中国的首都，是一个城市；有的词有两个或两个以上，如“深”：1、从上到下或从外到里的距离大；2、深度；3、深奥；4、深刻；5、厚。

有的词语虽然有几个意义，但其中会有一个基本的、常用的意义，叫基本意义，其他意义是由基本意义发展转化来的，叫转义，对于“深”来说第1种意义是它的基本意义，其他则为转义。

我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。

例如：1、这口井很深。

2、那篇文章含义很深。

3、夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。

4、他和姐姐的感情很深厚。

这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。

理解词语的方法有很多，其中常用的有：①联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；②运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；③在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。

○4弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。

第一单元生字词不宜、秋色宜人、实在、实心、果实、老实、实话实说、本色、红色、出色、华丽、华南、中华、谷子、五谷、合金、金黄、尽头、尽力、尽心、高层、一层、丰收、丰年、壮士、壮实、壮丽、波浪、浪花、海浪、灯光、花灯、作业、工作、写字、名字、美丽、劳动、尤其、其中、其次、其实、区别、区分、地区、巨大、它们、安心、安全、安定、一块、土块、站立、车站、已经、已往、甲方、甲虫、黄豆、认识、知识、纷纷、经过、经常、如果、如意、如实、好人、友好、好处、娃娃、山洼、由于、于是、首先、首都、树枝、枝头、枝条、枫树、枫叶、记住、忘记、记号、姓刘第二单元生字词二胡、胡子、胡说八道、看戏、游戏、下棋、象棋、钢笔、观看、观光、乐观、观点、弹琴、弹力、钢琴、琴声、休养、养育、休息、伸手、伸出、香甜、甜菜、歌声、唱歌、儿歌、小院、医院、除法、清除、消除、出息、气息、信息、您好、牵挂、牵手、困了、困难、人员、员工、少先队员、青年、青草、安宁、宁可、课室、教室、样子、一样、校长、学校、一切、切实、亲切、教学、响亮、班长、班车、哈欠、欠收、元旦、元首、书包、面包、一分钟、时钟、钟点、钟爱、叹气、叹息、点头哈腰、哈哈大笑迟到、迟早、闹钟、热闹、闹市、及时、及早、身体、身心、仔细、细心、细节、细小、层次、次要、名次、外国、外地、外语、外号、百年大计、千方百计、怦怦地、礼节、加法、更加、加工、第三单元生字词夕阳、前夕、参与、与其、与众不同、四川、山川、川流不息、广州、台灯、讲台、力争、斗争、人民、民主、公民、农民、民族、苗族、汉族、一亿、清洁、洁白、洁净、欢乐、欢快、祖国、祖先、旗帜、独树一帜、红旗、国旗、庆祝、欢庆、歌曲、乐曲、曲子、中央、打交道、交流、交给、城市、长城、国家、祖国、图画、地图、图片、申请、申明、一匹马、一匹布、相互、北京、京戏、泪水、泪花、泪如雨下、海洋、洋洋得意、拥抱、拥有、抱着、抱不平、相对、相当、表扬、飞扬、讲话、讲课、打气、打扫、接住、接班、连接、吃惊、惊叹、惊人、故乡、变故、时候、气候、候车、奇观、神奇、第四单元生字词尺寸、分寸、落后、落叶、补丁、补习、补选、拔苗助长、拔尖、拔高、功课、功劳、成功、助手、助理、争取、听取、所以、所有、相信、信用信息、井沿、沿着、抬头、抬高、国际、交际、无边无际、青蛙、错过、认错、回答、答应、还是、还有、语言、自言自语、语气、每天、每年、治安、治理、治病、一棵、挂名、挂名、挂失、哇哇叫、奇怪、慢慢地、慢车、怎么、怎样、思念、思想、穿衣服、比一比、对比、比如、弯曲、弯路、服气、服从、浅绿色、漂亮、好啦、好啊、夫人、工夫、表示、、表面、外表、出示、显示、口号、挂号、伤心、伤口、吸收、吸取、太极、北极、南极、一串、串门、小兔、告诉、广告、文告、诉说、诉苦、狐狸、猴子、一颗心、第五单元生字词一斤、公斤、斤两、打折、折服、折中、挑水、挑选、根除、根本、树根、独立、独自、单独、满意、满足、自满、容易、市容、容许、笑容满面、易用、平易近人、采用、采取、背书、背包、木板、板块、椅子、但是、傍晚、清洁、清水、消息、消灭、消除、由于、理由、美术、手术、术语、吐出、吞吞吐吐、注意、关注、上课、课桌、铅笔、铅字、笔直、毛笔、钢笔、桌子、风景、景色、拿手、拿起、坏人、好坏、松树、松果、扎根、扎实、包扎、抓住、祝福、庆祝、福气、幸福、句子、句号、幸好、庆幸、之间、之前、口令、下令、分布、公布、布告、直接、一直、心直口快、当时、当前、正当、第一、现在、实现、表现、星期、日期、轮子、车轮、轮流、路口、马路、第六单元生字词小丑、出丑、丑角、永远、永别、饥民、饥饿、饱和、饱满、吃饱、温暖、温和、气温、暖和、暖气、暧洋洋、贫苦、贫困、富有、富足、丰富、户口、家家户户、千家万户、亚军、亚运会、亚洲、角落、一角、周期、一周、四周、床上、床边、床单、生病、治病、开始、原始、张开、开张、东张西望、寻找、寻求、寻常、哭声、哭诉、哭笑不得、良好、良苦、优良、食品、食言、食指、一双、双人、体操、身体、体面、操作、广场、场地、场面、一份、年份、省份、米粉、粉笔、面粉、昨天、昨晚、晴天、姑娘、姑妈、大娘、新娘、妹妹、表妹、姐妹、读书、读者、轻舟、一叶轻舟、乘法、乘坐、乘车、声音、音乐、客人、做客、何时、何苦、如何、水汪汪、汪洋大海、一汪水第七单元生字词草丛树丛牢记牢房拍手拍子拍球保护护送看护保安动物物品礼物公鸡母鸡花猫猫眼羽毛领地首领头领捉住捉虫道理理由护理飞跃活跃跳跃蹦蹦跳跳灵活机灵心灵早晨清晨消失失去失业觉得觉醒扔下扔掉掉头眼睛眼光目不转睛白纸纸张纸条木船轮船船长长久永久久远几乎在乎似乎至于至少生死死力弯腰腰包捡起捡到一粒米颗粒被子被动合并并且并非夜晚黑夜夜色喜欢喜气洋洋重视体重重量气味味道美味轻重轻松立刻时刻刻苦群体一群群众第八单元生字词卫生保卫护卫运动运转幸运宇宙宇航员航空航海军舰舰队冲下来气冲冲晒干晒场晒太阳水池池子浮子飘浮浮在水灾灾民灾区灾害黑色黑夜乌黑机器乐器电器岸边海岸波纹水纹指纹山洞洞口影子电影影院倒立倒影秋游游玩游戏圆圆的周围包围杯子水杯一件文件条件住院住房住处须要胡须本能能力飘扬飘落必要必定必须事情故事历史经历日历消灭灭火器克服休克变化化石化工厂一代年代代表子孙孙子植树种植工厂产业生产介面介意农业农民科学科技学科技术技能纺织织布。

四升五语文知识衔接专题三：词语（理解与搭配）考试真题训练复习指引四年级对词语的理解和辨析，要求做到能够找对近义词、反义词；能根据意思写词语，理解和积累词语，并学会运用新词语；正确地识记成语。

其中近义词、反义词是这阶段的重点和难点。

四年级词语搭配主要有以下三种表现形式：1.偏正关系。

如：更加坚强、完全相信等。

2.并列关系。

如：报纸杂志、男生女生等。

3.陈述关系。

如：大家唱歌、生活幸福等。

知识预备升入五年级，要理解和辨别近义词，掌握词语在句子中的正确使用方法；理解词语在具体语言环境中的恰当意义；在阅读中了解成语的特点、弄懂成语的意思。

升入五年级，词语搭配形式还有另外两种形式：1.支配关系。

如：敬畏生命、庆祝回归等。

2.补充关系。

如：好极了、冷得发抖。

经典例题一、写出下列词语的近义词。

正确（）坚强（）伤害（）含糊（）优秀（）关心（）二、根据意思写词语。

1.非常镇静，不慌不忙的样子。

（）2.(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

（）3.耳朵都快被震聋了，形容声音很大。

（）4.比喻处于某种境界或思想活动中。

（）三、选词填空。

改进改正改善改变1、有错误，（）了，就是好孩子。

2、我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

3、近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

4、我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

四、填上表示“看”的意思的词语。

①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。

五、照样子，在括号里填上适当的词语。

例：(袅袅)的炊烟( )的恐龙 ( )的芦花鞋( )的风景画 ( )的双龙洞六、下列词语中，与“接受”一词搭配不当的是第（ )个。

（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务真题训练一、选词填空。

朴实朴素1.妈妈是个勤劳( )的农村妇女。

2.王奶奶向来生活简朴，穿着( )。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语3牛刀小试（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第三步：牛刀小试1.填字成词。

万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云神（）奕奕水中（）月海底（）针风平（）静排山（）海高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）开门见（）一见如（）一往（）深相见恨（）人定（）天风雪交（）寒气（）人胸有（）（）2.写出带有“看”的字或词语。

抬头向上看。

（）向远处看。

（）向下看。

（）向四周看。

（）聚精会神地看。

（）快速地看。

（）斜着眼睛看。

（）偷偷地看。

（）目光迅速向四周看。

（）3.填上正确的象声词。

小羊泉水小溪炮声鸟鸣鼓声磨刀雷声书声雨声风声小狗青蛙小牛小鸭小鸡4.写出下面词语的近义词。

允许（）分外（）顽强（）偶尔（）凝视（）珍贵（）吩咐（）照顾（）热忱（）美妙（）担忧（）厌倦（）滋味（）能耐（）推辞（）抱怨（）嘲笑（）勉励（）兴旺（）抵御（）5.写出下面词语的反义词。

弯曲（）平坦（）聚拢（）示弱（）冷淡（）节省（）笨重（）贫乏（）公开（）粗糙（）困难（）富裕（）空闲（）暴露（）干燥（）凉爽（）怀疑（）陈旧（）果断（）苏醒（）消失（）降低（）善良（）仰望（）高大（）渺小（）庞大（）寂静（）6.在括号里填上合适的词语。

人教版小学语文三字词语归类复习资料
1、表示名称地点等专用的三字词语：
人行道照相机面包渣杂志社蜘蛛网孔雀舞嘉峪关
颐和园显微镜微生物凤尾竹冲击力因特网原子核
哲学家糖尿病博物馆鸡冠花大丽菊催眠曲下马威
障碍物荧光屏聋哑人雕塑家水墨画宿营地青稞面
和氏璧军令状威尼斯恶作剧居庸关莱茵河圣诞树
里程碑逆时针睁眼瞎弓弩手麦芽糖走马灯炊事员
手榴弹
2、表示颜色的三字词语：
米白色百合色葡萄灰茄子紫紫檀色草绿色苹果绿橄榄色天蓝色金灿灿棕檬黄桔黄色梨黄色香蕉色橙红色咖啡色
3、动宾结构的三字词语：
洗衣服比尾巴捉迷藏懂礼貌认错事拨电话逛庙会
赔不是练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏
栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气
4、表示时间的三字词语：
霎时间刹那间
5、后两个字为叠字的三字词语：
颜色：
白茫茫白皑皑白花花绿茵茵绿油油红扑扑油亮亮
明晃晃黑糊糊黑黝黝亮铮铮
动作：
懒洋洋飘飘然慢吞吞火辣辣软绵绵乱哄哄孤零零
神态：
笑盈盈笑嘻嘻笑眯眯乐呵呵乐淘淘喜滋滋兴冲冲
直勾勾
形状：
毛茸茸圆滚滚乱蓬蓬圆溜溜胖乎乎
其他：
齐刷刷热乎乎空落落光秃秃冷清清热腾腾香喷喷湿淋淋冷飕飕静悄悄雾沉沉雨蒙蒙沉甸甸
阴森森皱巴巴。

人教部编版七年级上册语文作业教案：专题三词语运用一. 教材分析部编版七年级上册语文教材中，专题三“词语运用”包含了大量的成语和词语，这些成语和词语富有深刻的内涵和独特的韵味。

通过本专题的学习，学生可以进一步理解成语和词语的含义，掌握它们的正确运用方法，提高自己的语文素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的成语和词语基础，他们对成语和词语有一定的认识和了解。

但同时也存在一些问题，如对成语和词语的理解不够深入，运用不够灵活，容易望文生义，误用成语等。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生理解成语和词语的含义，掌握它们的正确运用方法。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，提高学生运用成语和词语的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对成语和词语的热爱，培养他们的语文素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解成语和词语的含义，掌握它们的正确运用方法。

2.难点：让学生能够灵活运用成语和词语，避免误用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实践中学会运用成语和词语。

2.案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解成语和词语的正确运用方法。

3.讨论法：引导学生进行小组讨论，激发他们的思维，提高他们的语文素养。

六. 教学准备1.准备相关成语和词语的案例，用于分析和讲解。

2.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些成语和词语，让学生猜测它们的含义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现准备好的成语和词语案例，让学生阅读，了解它们的含义和正确运用方法。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，分析案例中的成语和词语，引导学生正确运用成语和词语。

4.巩固（5分钟）通过一些练习题，让学生巩固所学内容，检查他们对成语和词语的理解和运用情况。

5.拓展（5分钟）引导学生进行拓展思考，如成语和词语的来源、演变等，提高他们的语文素养。