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北师大一到六年级知识点北师大一到六年级知识点主要涵盖了语文、数学、英语、科学和社会等多个学科的内容。
下面将分别介绍每个年级的重点知识点及其学习要点。
一年级知识点：1. 语文：学习拼音、认识汉字，初步了解诗词歌赋等文学形式。
2. 数学：学习数的认识，初步掌握加减法的运算方法。
3. 英语：学习字母的发音和基本日常用语。
4. 科学：初步认识天气、动物和植物等自然现象。
5. 社会：学习家庭、学校和社区等基本概念。
二年级知识点：1. 语文：继续学习汉字、诗词歌赋，初步写作小短文。
2. 数学：进一步学习加减法，并开始学习乘法和除法。
3. 英语：学习基本的日常对话、简单的阅读理解和书写。
4. 科学：学习物质的组成、水的变化等基本科学知识。
5. 社会：学习国旗、国歌、节日等相关知识。
三年级知识点：1. 语文：学习课文的理解和鉴赏，初步写作小作文。
2. 数学：继续学习乘除法，并开始学习分数和小数的概念。
3. 英语：扩大词汇量，学习基本的语法知识和句型构成。
4. 科学：学习简单的生态环境、物体的浮沉等科学现象。
5. 社会：学习自然资源、交通规则等社会常识。
四年级知识点：1. 语文：学习古代文学作品和现代小说，提高阅读理解能力。
2. 数学：学习多位数加减法、乘除法的应用，初步了解几何图形。
3. 英语：提高听说读写能力，学习简单的日常交流和书面表达。
4. 科学：学习植物和动物的分类，了解基本的生命科学知识。
5. 社会：学习地理、历史、文化等相关内容。
五年级知识点：1. 语文：学习古代文学名著，提高文章的写作和表达能力。
2. 数学：学习小数、分数、倍数和约数等数学概念的运用。
3. 英语：学习更加复杂的语法知识，提高口语和写作表达能力。
4. 科学：学习物质的分子构成，了解生态系统和环境保护等知识。
5. 社会：学习政治、经济、法律等相关内容。
六年级知识点：1. 语文：学习古代文学作品的分析和鉴赏，提高写作能力。
2. 数学：学习代数、几何、统计和概率等更加复杂的数学知识。
北师大版小学语文一至六各年级教学目标一年级一、识字与写字1．让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯；鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。
2．识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。
认字表中的334个字作为下限要求统一会认。
下册要求认识402个。
3．渗透性识字(没有数量要求)。
4．掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首，能按笔顺规则写汉字。
注意写字姿势，培养良好的写字习惯。
上册要求会写字138个，下册要求220个(下限)。
书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音，能认读声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
熟记《汉语拼音字母表》。
汉语拼音各段掌握要求链接：一年级上册：认字母，拼音节，读生字；一年级下册：抄写字母和音节；二年级上册：粗略学习拼写音节；二年级下册：大写字母，音序汉字输入。
二、阅读1．学习结合上下文和生活实际了解词句意思。
2．上册阅读39篇诗文，背诵21篇；下册阅读47篇诗文，背诵17篇；每学期背诵篇目不少于15篇。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
3．注重阅读过程，教给阅读方法。
4．学习正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵一些简单的古诗文。
5．认识课文中出现的常用标点符号。
三、口语交际1．用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。
2．在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。
3．初步掌握文明的人际沟通和社会交往，发展合作精神。
四、综台性学习1．初步养成课外阅读、书写、收集图片资料等好习惯。
2．初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
二年级一、识字与写字1．认字432个十420个。
熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。
2．学会用部首查字法查字典，学习音序查字法，指导学生学习利用汉字规律(表音、表义)分析字形，识记生字。
小学一年级语文上册教材分析（人教版）人教版小学一年级语文上册的教材编写，主要着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
下面从三个方面做介绍：一、教材的编排本册教材主要包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等几大板块。
入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。
“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。
“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。
“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。
为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。
每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。
每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。
书后有两个“生字表”。
“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。
教材中还安排有大量的精美的图画。
图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。
二、教学目标与要求1．汉语拼音。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。
能借助汉语拼音认读汉字。
学习说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字400个，写其中100个。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
4．口语交际。
学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。
学习与他人交流的能力。
与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。
三、教学内容与提示关于汉语拼音这册教材一开始，仍然安排学习汉语拼音。
北师大第一册金钥匙的结构、目标、重难点解析一．本册金钥匙的结构在小学一年级的这册书中，一共安排了10个“金钥匙”的内容，根据它们的侧重点不同，我们教研组将其分为了四个板块，分别是识字，写字，阅读以及自我评价。
现将这些“金钥匙”呈现如下：（出示ppt）（第一个识字板块中，包含4把金钥匙，分别出现在1单元，3单元，6单元，12单元；第二个写字板块中，包括3把金钥匙，分别出现在2单元，5单元，15单元，第三个阅读板块中，包含2把金钥匙，分别出现在4单元，13单元，第四个自我评价板块的金钥匙出现在7单元。
）一．识字1单元字与画我们可以看图识字。
3单元数字听别人读课文时，他读哪个字我指哪个字。
我自己读时，一个字一个字指着读。
6 单元大海我学会了随文听读识字，识字又快又多。
今后我要经常用这种方法识字。
12单元字与拼音（五）读课文的时候，遇见不认识的字，可以看拼音。
二．写字2单元学写字写字要做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
5单元太阳和月亮写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
15单元冬天写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。
三．阅读4单元家我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈常为我读故事书。
现在我认识一些字了，自己也跟着读。
全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
13单元手和脑课文是一段一段的，每段前面空两格，我在段前标了段号。
四．自我评价7单元外面的世界学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。
不会的问问别人。
当我们将这10个“金钥匙”整理出来后，我们发现这些金钥匙反映了语文课程目标中的多个领域，在同一板块中的“金钥匙”并不是孤立存在的，而是联系紧密，后一把是在前一把的基础上进行了提升，这充分体现出了“金钥匙”的目的：循序渐进、坚持不断地从学习习惯、学习方法和学习策略等方面给学生以具体地指导，逐步引领学生进行自主、合作、探究、开放性地学习，在学习中学会学习。
北师大版小学语文1――6年级金钥匙一览表全解北师大版小学语文1――6年级金钥匙一览表一年级第一卷金钥匙单元12主题字与画学写字识字、写字我们可以看图识字写字要做到“三个一”：胸离桌前一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远阅读习惯3数字听别人读课文时，他读哪个字我指哪个字。
我自己读时，一个字一个字指着读。
我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈常为我读故事书。
现在我认识一些字了，自己也跟着读。
全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
4家5太阳和月亮大海写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
6我学会了随文听读识字，识字又快又多。
今后我要经常用这种方法识字。
7外面的世界学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。
不会的问问别人。
89101112131415字与拼音（一）字与拼音（二）字与拼音（三）字与拼音（四）字与拼音（五）读课文的时候，遇到不认识的字，可以看拼音。
课文是一段一段的，每段前面空两格，我在段前标了段号。
手和脑劳动冬天写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。
16成长一年级语文第二册金钥匙单元12主题元宵节家庭识字和写作我们学到了几个方面。
如果我们能画一张桌子，学习起来就会方便得多。
阅读插图有助于理解课文的内容。
阅读时，我们应该注意插图和阅读时的想象。
阅读课文特别有趣。
在背诵诗歌时，我根据自己的想象做了一些动作。
大家都称赞我背诵的好习惯。
34春天的植物56动物护理可以帮助我们理解单词的意思并记住形状。
例如，当我看到“评论”这个词时，我知道“评论”的意思与言语有关。
在写作之前，我会看一看并思考如何写这个词。
我在生词上抄写拼音来帮助我记住它们。
我记不起一些单词的发音，所以我抄下了拼音。
789严肃的汽车世界朋友1011雨希望我发现“它，它，它，它，它”旁边有几个词。
我在句末找到了所有的答案。
读这些句子时，注意语气。
星空说话时，我仔细地听着。
我不同意他的意见，在他说完之前我不会打断他的话。
P6抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。
比如：我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火红的/枫叶。
先教学生以词语为单位断词，以词或短语为单位抄写。
我认为此金钥匙不仅有助于养成学生高效抄写的习惯，也助于学生摆脱指读，流畅地朗读。
P14学习查字典。
数部首的笔画数另一部分的笔画查部首目录→查检字表记检字表页码记正文页码本册从第一单元开始，学习部首查字法。
认识字典，学习查阅，循序渐进，逐步掌握。
第一单元：认识字典。
（明确部首查字法是认字的、大概明白部首的含义。
）第二单元：学习查字典。
（简化指导、重在实践、养成习惯。
）第四单元：查找难检字。
第五单元：开始限时，要求学生通过练习，基本上能在一分半钟内查到要查的字。
P19爸爸告诉我，“宝盖头”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。
“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。
这些字真有趣，我也试着用编故事的方法记字。
一定要结合部首的意思编故事，编故事的目的是为了深入理解部首表意、理解字意、用编故事的方法记字。
P25学习查找难检字。
有些字不好找部首，自己也不是部首，怎么查？我们到难检字笔画索引中去找找。
难检字，不难查，先数生字共几画。
按照笔画数量找，读音意思都会啦！难点在于什么时候用难检字笔画索引1.非部首的独体字。
2.按照上—下—左—右的顺序找找不到部首。
P32查字典，怎样查得快？我记住了部首目录，检字表和难检字笔画索引首页的页码。
笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。
先让学生们探究快速查字典的技巧，进行总结补充。
再进行查字典比赛。
P39学当小老师。
我当小老师，来教你认字。
看，这是“芽”字。
上面的草字头，表示“芽”与植物有关。
下边的“牙”字，表示“芽”的读音。
好，跟我读：yá,yá。
在学了部首表意之后，学生可以进行音义结合地认形声字了。
步骤是：读出字音、指出部首，联想字义、找是否有表声部件、多读几遍。
北师大版小学语文1——6年级金钥匙一览表一年级上册金钥匙单元主题识字、写字阅读习惯1 字与画我们可以看图识字2 学写字写字要做到“三个一”：胸离桌前一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远3 数字听别人读课文时，他读哪个字我指哪个字。
我自己读时，一个字一个字指着读。
4 家我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈常为我读故事书。
现在我认识一些字了，自己也跟着读。
全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
5 太阳和月亮写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
6 大海我学会了随文听读识字，识字又快又多。
今后我要经常用这种方法识字。
7 外面的世界学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。
不会的问问别人。
8 字与拼音（一）9 字与拼音（二）10 字与拼音（三）11 字与拼音（四）12 字与拼音（五）读课文的时候，遇到不认识的字，可以看拼音。
13 手和脑课文是一段一段的，每段前面空两格，我在段前标了段号。
14 劳动15 冬天写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。
16 成长一年级语文下册金钥匙单元主题识字、写字阅读习惯1 元宵节我们学了好几个偏旁，要是能画个表，学习起来就方便多了2 家园插图可以帮助理解课文内容，读书时要留心看看插图3 春天一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。
4 植物背诵诗歌时，我按照自己的想象做了一些动作，大家都夸我背诵得好5 动物6 爱护偏旁可以帮助我们了解字义，记住字形。
比如见到“评”字的言字旁，我就知道“评”字的意思与说话有关。
7 认真写字前我先看一看，想想这个字怎样写才好看。
8 车的世界9 朋友我把拼音抄写在生字上面，帮助记字。
有的字我总也记不住读音，就把拼音抄写下来。
10 雨11 愿望我发现“呢、吗、呀、啦、吧”都有口字旁。
我发现它们都在句子末尾。
读这样的句子，要注意读出语气。
12 星空同学发言时，我认真听。
我和他看法不一样，也不打断他的发言，等他说完了我再说。
小学语文基础知识一一、汉语拼音1、字母表（26个）2、声母表（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w3、韵母表（24个）a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe（复韵母8个）er（特殊元音韵母）an en in un ün（前鼻韵母5个）ang eng ing ong（后鼻韵母4个）4、整体认读音节：(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、声调部分：标声调按顺序a o e i u ü，谁在前标谁头上。
口诀会背：有a不放过，无a找o e , i u并列标在后。
单个韵母不必说。
（i u谁在后面标谁头上。
）j q x小淘气见到鱼眼就挖去。
三、拼音组合部分：拼音是由声母和韵母组成的，或者整体认读音节，和自成音节。
比如（爱aì）规则：声母在前，韵母在后。
如：1、孙s ūn 声母s 韵母ūn 是两拼音节。
2、光g u āng 声母g 韵母u和韵母āng 就是三拼音节。
3、会huì声母h 韵母uì是两拼音节。
四、汉字与查字典：1、音序查字法：先查大写字母，再查音节。
（适用于会读不会写或不懂意思的字）例如：穷，音序查字法，先查（Q）再查（qíong）。
2、部首查字法：先查（）部，再查（）画。
（适用于不认识的字）例如：窠，部首查字法，先查（穴）部，再查（8）画，读音（kē）3、数（shǔ)笔画查字法：（适用于不知道读音，部首又不明显的字。
）例如：巷，用数笔画的方法，查（）画。
查出读音（）五、词语：AABB式的词语:高高兴兴、平平安安、干干净净、整整齐齐、认认真真、吞吞吐吐ABAC式的词语：又白又胖、又香又脆、又蹦又跳、又大又圆、又松又软、又说又笑AABC式的词语：欣欣向荣、蒸蒸日上、栩栩如生、津津有味、井井有条、默默无闻ABCC式的词语：小心翼翼、风尘仆仆、生机勃勃、议论纷纷、得意扬扬、白发苍苍、ABB式的词语：金灿灿、黄澄澄、笑哈哈、毛茸茸、笑哈哈、喜洋洋、红彤彤、黑黝黝、二、含有两个数字的成语：一心一意、、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、九牛一毛、千军万马、接二连三、一目十行、低三下四、四分五裂、九牛一毛、七上八下、三心二意、十拿九稳、五湖四海、五光十色、五花八门、九死一生、四平八稳、丢三落四、以一当十、五颜六色、三、含动物名称的成语：鸟语花香、虎头蛇尾、龙马精神、狼狈为奸、狐假虎威、马到成功、鹿死谁手、指鹿为马。
2023年北师大版小学语文1-6年级总复习知识点汇总一年级- 识字：包括基本汉字的认读和写写字的能力。
- 识字与词的关系：初步认识一些词语并能够运用。
- 语言表达：能够简单描述人、事、物。
- 古诗词：初步了解一些古代诗词和儿歌。
二年级- 识字与词的关系：进一步认识更多的词语并能够运用。
- 造句：能够根据给定的词语造出简单的句子。
- 语言表达：能够用简单的语言表达自己的意思。
- 古诗词：进一步了解一些古代诗词和儿歌，并能够朗诵。
三年级- 识字与词的关系：进一步扩大词汇量，能够正确运用词语。
- 造句：能够运用多个词语组成复杂的句子，并能够改写句子。
- 语言表达：能够较清楚地表达自己的意思。
- 古诗词：研究一些古代诗词和儿歌，并进行朗诵和背诵。
四年级- 阅读理解：能够阅读一些简单的文章并理解其中的内容。
- 作文：能够写出简单的记叙文和说明文。
- 句子的变化：能够改变句子的语序和语态。
- 古诗词：继续研究一些古代诗词和儿歌，并进行朗诵和背诵。
五年级- 阅读理解：能够阅读中等难度的文章并理解其中的内容。
- 作文：能够写出较完整的记叙文、说明文和应用文。
- 句子的变化：能够运用各种句子结构进行表达。
- 古诗词：进一步研究一些古代诗词和儿歌，并进行朗诵和背诵。
六年级- 阅读理解：能够阅读较难的文章并理解其中的内容。
- 作文：能够写出较完整的各类文章，并进行组织结构的设计。
- 句子的变化：能够灵活运用各种句子结构进行表达。
- 古诗词：进行深入研究古代诗词和儿歌，并进行赏析和创作。
以上是北师大版小学语文1-6年级的总复知识点汇总。
参考资料：- 北师大版小学语文教材。
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我自己读时，一个字一个字指着读。
我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈常为我读故事书。
现在我认识一些字了，自己也跟着读。
全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
4家5太阳和月亮大海写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
6我学会了随文听读识字，识字又快又多。
今后我要经常用这种方法识字。
7外面的世界学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。
不会的问问别人。
89101112131415字与拼音（一）字与拼音（二）字与拼音（三）字与拼音（四）字与拼音（五）读课文的时候，遇到不认识的字，可以看拼音。
课文是一段一段的，每段前面空两格，我在段前标了段号。
手和脑劳动冬天写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。
16成长一年级语文下册金钥匙单元12主题元宵节家园识字、写字我们学了好几个偏旁，要是能画个表，学习起来就方便多了阅读插图可以帮助理解课文内容，读书时要留心看看插图一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。
背诵诗歌时，我按照自己的想象做了一些动作，大家都夸我背诵得好习惯34春天植物56动物爱护偏旁可以帮助我们了解字义，记住字形。
比如见到“评”字的言字旁，我就知道“评”字的意思与说话有关。
写字前我先看一看，想想这个字怎样写才好看。
我把拼音抄写在生字上面，帮助记字。
北师大语文三年级上册古诗及金钥匙古诗：晓春净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
赠花卿唐·杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
鸟唐·白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
望洞庭唐·白居易湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
元日宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
金钥匙：一：虽然没有学过“米黄”“橘黄”这两个词语，可是联想小米和橘子，我也能区别这两种颜色。
联想和想象是理解词语的好办法！二：读“一大群小蚂蚁跑步”时，我用轻声读，仿佛看到了那种情景。
读人物对话时，要体会说话人的心情。
朗读课文，越读越觉得有滋味。
三：丁丁，“大义凛然”是什么意思？可以看上下文理解词语。
那个热那亚少年“跳下床，站直了身子”，还说：“你们侮辱了我的祖国！我不要你们的钱！”这种理直气壮、不可侵犯的样子就称得上是“大义凛然”。
四：怎么查词典呢？应该先查第一个字，在它的词条里找到那个词语。
如果一个词语有好几种解释，就要联系上下文，确定这个词语在这句话中的意思。
五：在文章里面或者题目后面画着*或者标着①②③，它们是什么意思？这是注释，有的介绍作者，有的说明背景，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。
六：冬冬，读书时为什么你读错了又重读，老师还表扬你？我想是因为我能及时发现错误，及时纠正。
语文复习（四年级上学期）整理的北师大版四年级上册语文各单元复习重点，包含了需背诵的课文及诗词。
1 师生师恩难忘一、新词叩拜学兄打扮仍然起承转合娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬桃李满门无心插柳柳成荫二、新字恩（）兄（）扮（）境（）仍（）培（）恭（）三、好句十年树木，百年树人。
插柳之恩，我终生难忘！从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。
四、词语解释1、起承转合：旧时写文章常用的行文顺序：开始——承接上文——转斩——全文的结束。
2、娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。
3、戛然而止：形容声音突然停下来。
4、引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。
5、开心插柳柳成荫：柳树繁殖力强，落地生根，随插随活。
比喻收获了意料之外的成果。
6、身临其境：亲自来到某种境地。
孔子一、新词贫穷富裕聪明愚笨包罗有教无类因材施教严谨迷惑和颜悦色谦虚谨慎严肃优点二、新字施（）及（）谨（）谦（）虚（）慎（）肃（）优（）三、词语解释有教无类：指教育学生时不分贵贱，都一视同仁。
因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
四、读一读子曰：“三人行，必有我师焉。
”——《论语》弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
——（唐）韩愈吾爱吾师，吾更爱真理。
——[古希腊]亚里士多德2明月古诗两首（背诵）一、字词解释涧：两山之间流水的沟。
闲：闲静，也可理解为人内心的安闲。
残阳：夕阳，即将西沉的红日。
铺：铺展。
形容残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的情景。
瑟瑟：在诗中形容江水的碧绿。
可怜：本文中意思为可爱。
似：好像。
二、会写的字鸣（）桂（）暮（）残（）铺（）怜（）三、会认的字涧（）吟（）瑟（）四、课内好句：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五、一起学课文鸟鸣涧年代：【唐】作者：【王维】体裁：【五绝】人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
