中学七年级语文第一学期上册 《“两弹”元勋邓稼先》课件 沪教版共17页文档

叫脖领子。 【脖子】?名头和躯干相连接的部分。 【博】①（量）多；丰富：渊～｜地大物～｜～而不精。②通晓：～古通今。③〈书〉大：宽衣～带。④ （）名姓。 【博】（②簙）①博取；取得：聊～一笑｜以～欢心。②古代的一种棋戏，后来泛指：～徒｜～局。 【博爱】’动指普遍地爱世间所有的人：～ 众生。 【博采众长】广泛地采纳各家的；BBQ电影 BBQ电影 ；长处。 【博彩】名指、摸彩、抽奖一类活动：～业。 【博大】形宽广； 丰富（多用于抽象事物）：～的胸怀｜学问～而精深。 【博大精深】ī（思想、学说等）广博高深。 【博导】名博士研究生导师的简称。 【博得】动取得； 得到（好感、同情等）：～群众的信任｜这个电影～了观众的好评。 【博古】①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。②名指古器物，也指以古器物为题材 的国画。 【博古通今】ī通晓古今的事情，形容知识渊博。 【博览】动广泛阅览：～群书。 【博览会】名组织许多国家参加的大型产品展览会。有时也指一 国的大型产品展览会。 【博洽】〈书〉形（学识）渊博：～多闻。 【博取】动用言语、行动取得（信任、重视等）：～欢心｜～人们的同情。 【博识】形 学识丰富：多闻～。 【博士】名①学位的最高一级：文学～。②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。③古代的一种传授经学的官员。 【博士后】名获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。也指博士后研究人员。 【博闻强记】博闻强识。 【博闻强识】见闻广 博，记忆力强。也说博闻强记。 【博物】名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。 【博物馆】名搜集、保管、研究、陈列、展览有关、历史、文化、艺术、 自然科学、技术等方面的文物或标本的机构。 【博物院】名博物馆：故宫～。 【博学】形学问广博精深：～多才。 【博雅】〈书〉形渊博：～之士｜～精 深。 【博弈】动①古代指下围棋，也指。②比喻为谋取利益而竞争。 【博引】动广泛地引证：旁征～｜～众说。 【葧】见页［蒡葧］。 【鹁】（鵓）见下。 【鹁鸽】名家鸽。 【鹁鸪】名鸟，羽毛黑褐色，天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕地叫。也叫水鸪鸪。 【渤】渤海，在山东半岛和辽东半岛之间。 【搏】①搏斗；对打：拼～｜肉～。②扑上去抓：狮子～兔。③跳动：脉～。 【搏动】动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自 然～，改善病人的病情。 【搏斗】动①徒手或用刀、棒等激烈地对打：用刺刀跟敌人～。②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思想的大～。

1.下列加点字注音全正确的一项是（ ）
A．匿﹒迹(nì) 模﹒型(mó)
B．爆﹒炸(bào) 奠﹒基(diàn)
C．﹒孕育(yùn) 妇﹒孺皆知(xǔ)
D．歉﹒意(qiàn) 鬓﹒发(bīn)
阻挠﹒(náo)
含辛﹒茹苦(rú) ﹒蓦地(mù) 元﹒勋(xūn) 浩瀚﹒(hàn) 嫣﹒红(yān) 戈﹒壁(ɡē) ﹒妥善(tuǒ)
8.选文善于用细节来丰富人物形象,试分析文中画线句的作 用。 答：____________________________________________ 答案：这一细节有力地表现了迈克尔·杰克逊对音乐的痴迷。
9.迈克尔·杰克逊的成长经历让你感悟到了什么？请把你的 感悟写下来。 答：____________________________________________ ________________________________________________ 答案：示例一：我从他的成长经历中感悟到做人要有自己的 爱好并能够持之以恒地坚持下去，这样最终才能取得成功。 示例二：要像迈克尔·杰克逊一样有爱心，爱自己的家人， 同时帮助需要帮助的人。
［陈玉蓉颁奖词］这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲 倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出 血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的 脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 ［邓稼先颁奖词］：_______________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
【解析】选A。本题考查字词注音。B项中“蓦地”的“蓦” 应读作“mò”。C项中“妇孺皆知”的“孺”应读作“rú”。 D项中“鬓发”的“鬓”应读作“bìn”。

问题 3.作者为什么建议采用五四时代的一首歌，作为“邓稼先” 传的 背景音乐？
烘托邓稼先贡献的伟大。 作者用他一生都喜欢的五四时代的这首歌曲作 为邓稼先一生的写照，再次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史的这一 伟大转变联系了起来。
永恒的骄傲
•这一部分作者为什么用四个破折号引出四段？
作者以四个破折号，引出自己对邓稼先的怀念和评 价。破折号在这里起到了列举分层的作用，各自独 立成段，同时在语义上又层层递进。前两个评论紧 扣“永恒”二字，尽管他去世了，但无论是邓稼先 的精神还是他对社会的贡献，都已获得了永恒，这 才是最有价值的，后两段评价进一步指出：邓稼先 之所以能够做出永恒的贡献，是因为他有着明确的 人生目标，他这一生所走过的道路，都是自己的选 择，他完成了自己的理想，走完了自己想走的人生 之路，因此他是幸福的
甲午战争黄海大战
八国联军攻陷的北京
日军屠杀大连、 旅顺居民
被带上枷锁的中国人
朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
原文：浩浩乎！ 平沙无垠，敻不见 人。河水萦带，群
广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边 无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水 象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙
山纠纷。黯兮惨悴，一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，
第六部分：全文的总结，高度评价邓稼先同志的一生。
第一部分：在列举一个世纪中国的屈辱历史，中国 人站起来后，推出了鲜为人知、作出巨大贡献的科 学家——邓稼先。
第二部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人 生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨 大贡献。肯定他的地位，赞扬他光辉的一生。
第三部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现 邓稼先的人品。邓稼先是最有中国农民的朴实气质 的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉 献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

甘于奉献
邓稼先在研制“两弹”的过程中，始终站在第一线，亲自参 与各种实验和测试。他不仅在技术上做出了卓越的贡献，更 是以身作则，带领团队克服重重困难，为祖国的核事业奉献 了自己的全部。
无私无畏不畏艰险在源自制“两弹”的过程中，邓稼先面临着无数的困难和危险。他从不畏惧，始 终坚持实验，甚至亲自参与核试验，为祖国的核事业付出了巨大的代价。
《“两弹”元勋邓稼先》课 件大纲
目录
• 邓稼先简介 • “两弹一星”的背景 • 邓稼先与“两弹一星” • 邓稼先的精神品质 • 结语
01
邓稼先简介
邓稼先的生平
1924年出生于安徽 怀宁县。
1941年考入西南联 大物理系。
1935年考入志成中 学。
邓稼先的生平
1948年赴美留学，从事原子核物理研 究。
国际地位和安全保障能力。
邓稼先的历史地位不仅在于他的科学成 就，更在于他的爱国情怀和奉献精神， 他为国家和民族的事业奋斗终身，成为
后人敬仰的楷模。
对后人的启示和影响
邓稼先的成功经验启示我们，要坚定理想信念，勇于担当责任，为国家和民族的利益不懈奋 斗。
邓稼先的奉献精神激励我们要有高度的社会责任感和爱国情怀，积极投身于国家和民族的事 业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
长期从事原子核理论研究，在原子核理论、中子物理和裂变物理等领域做出了突出 贡献。
在原子能研究所工作期间，参与组织领导了我国原子弹和氢弹的研制工作，为我国 的国防建设做出了杰出的贡献。
02
“两弹一星”的背景
国际形势
冷战时期
在冷战时期，美国和苏联两个超 级大国进行激烈的军备竞赛，核 武器成为重要的战略武器。
03
邓稼先与“两弹一星”

读过课文，你们认为在本 文的写作上有什么特点？
（1）过程为序，各有侧重； （2）点面结合，概述细写交融； （3）对人物语言、动作描写细腻； （4）环境烘托，表现人物。
（1）过程为序，各有侧重;
本文以邓稼先与“两弹”研制工作 的过程为序，从接受使命写到原子弹研 制，进而写到氢弹研制。文章不仅仅写 了过程，而是在过程的叙述中表现人物 精神。三个部分各有侧重，这样写，既 能使读者了解整个过程，又有重点地突 出了人物的性格和精神。每个局部各有 侧重，而全文整体上又比较全面地展现 了人物的面貌。
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 自信是成功的第一诀窍。 成功永远属于马上行动的人。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 春花不红不如草，少年不美不如老。
（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。 （3）较弱的时间性。（4）描写的形象性。
通讯的种类
按内容分： 通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌 通讯、工作通讯。 按形式分： 通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人 物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见 闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
速度课文，整体感知课文内容， 准确把握课文基本信息

欣慰的微笑――他为中国核武器事业奋斗28年，此刻完成了饱 含满腔心血的生命绝唱！
正是这一建议，推动了我国核武器小型化进程，为确保我 国自卫核威慑能力的有效性做出了重要贡献。
62岁的邓稼先走了，永远闭上了那双闪烁着睿智的双眼, 中华民族痛失英才。从外地匆赶来的张爱萍上将，含着热泪为 邓稼先挥豪写下一首撼动人心的诗词：
1963年初，原子弹理论设计方案按预定计划诞生。刚刚39
岁的邓稼先，在这份具有历史性的文件上郑重地签署了自己的 名字。
公元1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊上 空爆发出惊天动地的巨响。 消息迅速传遍全球，著名美籍华人 记者赵浩生写道：“在海外中国人的眼中，那蘑菇状烟云是怒 放的中华民族的精神花朵，那以报纸、广播传出的新闻，是彩 笔写在万里云天上的万金家书。”
在军事博物馆的藏品和陈列中，就保留着众多“两弹一星 ”事业留下的历史足印：中国第一枚地地导弹"东风1号"，第 一枚可携载核弹头的"东风2号"，第一颗人造地球卫星"东方红 1号"，还有第一颗原子弹爆心纪念碑，研制原子弹、氢弹使用 的手摇式计算机……
这一件件珍贵实物，每天都向成升上万的观众计说着感人 肺腑的故事。这里，让我们想起了这台手摇式计算机和它的主 人邓稼先。
在全国人民为原子弹试验成功欢腾的时候，邓稼先的岳父 全国人大副委员长许德珩老人，也兴奋地与老朋友、著名科学 家严济慈一起议论：“咱们中国能自己造出原子弹来，不知谁 有这么大本事？”知道内情的严济慈哈哈大笑：“去问问你的 女婿吧！”
这毫不奇怪。当时，研制原子弹是非常秘密的事业，“上 不告父母、下不告妻儿”成为人人自觉遵守的戒律。30年代曾 与邓稼先在北京崇德中学一起读书的美籍华人杨振宁，此时已 经是

鞠尽瘁躬、1985年重病期间写了一 死而 份关于中国核武器发展 后已 建议书
勇敢 文革初期，说服两派继 公正 续工作/ 说服工宣队军 无私 宣队的队员
强烈
的民 族自
给杨振宁一封短短的信
尊心
无私
奉献 责任
1982年，“我不能走”
心强
人物形象
本文分段较多，一两句话就是一段，简洁精 炼，铿锵有力。反复诵读，体会语段表现力。
两弹一星
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造 卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原 子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星” 则是人造地球卫星。
两弹一星
1964年10月16日中国爆炸了第 一颗原子弹。中国人从这一天开始 拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直 了腰板。
美国——1945年； 苏联——1949年8月29日； 英国——1952年10月3日； 法国——1960年2月13日。
拓展延伸
字词积累
xūn
元勋
diàn
奠基
pìn
选聘
zhì
挚友
àn xī
黯兮
xūn
日曛
rú xiǎn
妇孺皆知 鲜为人知
xiè
至死不懈
cuì
鞠躬尽瘁
lù
锋芒毕露
字词积累
pō 湖泊
泊
bó 停泊
yīn 殷勤
殷
yān 殷红
xiān 鲜花
鲜
xiǎn 鲜为人知
瘁 cuì 心力交瘁 悴 cuì 憔悴 粹 cuì 纯粹
字词积累
整体感知
第四 作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出 部分 来的，感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。
第五 极端困难条件下，邓稼先超凡的创造才能与身 部分 先士卒、不怕牺牲的献身精神。

1924出生在安徽怀宁县。
鞠
1935年考入崇德中学，与杨振宁结为好友。
邓 躬 1941年考入西南联合大学物理系。 稼 尽 1945年毕业，1947年赴美，1948年进入美国印第安纳州
的普渡大学研究生院，不足两年，读满学分，获得博
先 瘁 士学位，人称“娃娃博士”。 的 ， 1950年8月，获得博士学位九天以后，毅然回国。
一 死 1958年秋，带领几十个大学毕业生开始原子弹制造的
生 而 理论研究。这以后的28年时间里，他始终站在中国原子武 器设计制造和研究的第一线。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
后
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
已
1986年7月29日因全身大出血而逝世。
8.“两弹”元勋邓稼先 顾迈南
1964年10月16日 中国爆炸了第一颗原子弹
1967年6月17日 中国爆炸了第一颗氢弹
各国发明原子弹到氢弹的间隔时间表
美国七年零四个月（1945年7月—1952年11月）； 苏联四年（1949年8月—1953年8月）； 英国四年零七个月（1952年10月—1957年5月）； 法国八年零六个月（1960年2月—1968年8月）； 中国两年零八个月（1964年10月—1967年6月）。
思辨
• 在中国经济高速发展，生活水平明显提高 的今天，从事科学研究是否还需要继承和 发扬邓稼先的种种精神？用简洁的语言谈 谈你的看法。
2019SUCCESS
POWERPOINT
0/3/5
2019SUCCESS
THANK YOU
2020/3/5
思考：
各小标题主要写了什么内容？
学法指导：

语言：
1、“研制战略核武器，是中国人民和世界人民的利益所 在，现在我们只能靠自己了！”（第3段） 爱国、自强 2、“干我们这个工作，就是要甘心当无名英雄：一没有 名，二没有利，还要吃苦；做出的科学成果又不许发表 论文。”（第3段） 不计名利，默默无闻 3、“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧！”（第4段） 平易近人，吃苦耐劳 4、“不，这里就是战场，我不能走！”（第14段） 忘我工作，尽职尽责
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺 直 了 腰板。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
学习目标：
1.理解事件与人物形象 的关系 。
2.理清文章内容，品味感情，领会主旨。 3.学习邓稼先的爱国精神 。
美点赏析、揣摩语言
1、全文围绕邓稼先这位核心人物，记录 了他感人的言行和动人的故事。请把你深 受感动的语句、语段找出来。
2、按照 “我最感动的句子是……， 原因在于……” 的句式组织语言，准备 发言。
例如：“我最感动的句子是戈壁滩上风沙呼啸， 寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了！ 原因在于这里的环境描写渲染了戈壁滩上 气候的恶劣。他们在这种环境中工作，困难大 可想而知。突出了他们勇于克服困难的精神。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

第三部分：写邓稼先再接再厉，为氢弹的研制成 功鞠躬尽瘁。
[问题三] 作者的思路是怎样的？
（本文的三个小标题的位置可以互换吗？
为什么？）
不可以。因为课文以邓稼先参 与“两弹”研制工作的过程为序， 从接受使命写到原子弹研制，进而 写到氢弹研制，在各个过程的叙述 中表现人物的精神。
[问题四]课文表现了邓稼先的哪些可贵精 神？从文中找出具体事例加以说明。
（2）邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、 不求名利，甘当无名英雄。在“艰苦创业
的年月”这部分有不少这样的例子。
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。搞原子弹
的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。 有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓 什么权威。在外国资料严密封锁的情况下，邓稼 先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说： “你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!"
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时28 分42秒 下午9 时28分2 1:28:42 21.5.10
[问题二]文章各部分主要写了什么内容?
引子：由许多科学家一段时间的“失踪”引出邓 稼先。
第一部分：写邓稼先接受使命，参加原子弹的研 制工作。
第二部分：写邓稼先克服重重困难，完成原子弹 的研制，爆炸成功。
1964年10 月16日下 午三时， 中国在新 疆罗布泊 爆炸了第 一颗原子 弹。
1967年6月17 日在新疆罗布
泊，中国爆炸
了第一颗氢弹。 从爆炸第一颗 原子弹到爆炸 第一颗氢弹。
中国只用了2年零 8个月的时间，其 速度是世界上最快 的。
“ 两 弹 ” 元 勋 顾邓 迈稼 南先
邓稼先
（1924— 1986），安徽 省怀宁县人，著 名物理学家，中 国科学院学部委 员。1999年党 中央、国务院、 中央军委给他追 授了“两弹一星