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江苏省第一、二批艺术教育特色学校名单预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制江苏省首批艺术教育特色学校复查合格名单南京市:南京市第一中学南京市第九中学南京市宁海中学南京市第六中学南京市南昌路小学无锡市无锡市湖滨中学江苏省太湖高级中学无锡市东林中学无锡市第一女子中学徐州市徐州市民主路小学徐州市公园巷小学徐州市西苑第二小学常州市常州市第五中学常州市武进区湖塘桥中心小学溧阳市实验小学苏州市苏州市第六中学校（江苏省苏州艺术高级中学校）苏州市张家港高级中学校吴江市松陵高级中学南通市海安县艺术学校如皋市安定小学如东县实验小学连云港市连云港外国语学校连云港市解放路小学东海县实验小学淮安市淮阴师范学院附属中学淮安市实验小学金湖县实验小学盐城市盐城市第一小学盐城市解放路实验学校射阳县实验小学扬州市扬州市新华中学扬州市第一中学扬州市艺蕾小学镇江市镇江市解放路小学丹阳市实验小学句容市实验小学泰州市泰州市大浦中心小学靖江市城东小学靖江市城西小学宿迁市宿迁市实验小学沭阳县东关实验小学宿城区实验小学江苏省第二批艺术教育特色学校名单南京市南京市中华中学南京市长江路小学南京市宇花小学南京市山西路小学南京市赤壁路小学南京市成贤街小学无锡市江阴市第一中学江苏省无锡连元街小学无锡市东亭实验小学江苏省无锡市扬名中心小学江阴市虹桥小学无锡市东林小学徐州市徐州幼儿高等师范学校徐州市第三十六中学徐州市青年路小学徐州市风华街小学徐州市大马路小学徐州市公园巷幼儿园常州市金坛市第四中学常州市第二十四中学常州市武进区洛阳中学常州市新桥中学常州市博爱小学常州市五星实验小学苏州市苏州市第二十六中学校常熟市实验小学苏州市吴中区胥口中心小学苏州市升平中心小学吴江市鲈乡实验小学昆山市第一中心小学南通市江苏省海门中学海安县立发中学江苏省如皋师范学校附属小学江苏省南通师范学校第二附属小学江苏省南通师范学校第一附属小学启东市第一实验小学连云港市江苏省海州高级中学江苏省海头高级中学连云港市新浦中学连云港市新海实验中学连云港市海州区实验小学连云港师范高等专科学校第二附属小学淮安市江苏省清江中学江苏省马坝高级中学江苏省清浦中学淮阴师范学院第一附属小学淮安市淮阴实验小学淮安市淮海路小学盐城市江苏省滨海中学盐城市建湖县实验小学盐城市建军路小学盐城市建湖县森达实验学校盐城市第二小学东台市实验小学扬州市江苏省邗江中学扬州市特殊教育学校宝应县范水高级中学宝应县广洋湖镇中心小学扬州市东关小学高邮市实验小学镇江市镇江市第三中学丹阳市第五中学镇江实验学校扬中市实验小学江苏省丹阳师范附属小学镇江市实验小学泰州市江苏省泰州中学泰兴市襟江小学姜堰市东桥中心小学泰州市城东小学泰州实验学校兴化市楚水实验学校宿迁市江苏省泗洪中学江苏省泗阳县众兴中学沭阳县第一实验小学沭阳县第二实验小学宿豫区张家港实验小学。
本科教学质量报告（2017-2018学年）2018年9月目录学校概况 (1)1. 本科教育基本情况 (3)1.1培养目标及服务面向 (3)1.2本科专业设置 (3)1.3生源质量及办学规模 (5)2. 师资与教学条件 (6)2.1师资队伍 (6)2.1.1建设举措 (6)2.1.2数量与结构 (6)2.1.3授课情况 (7)2.2教学经费投入 (8)2.3教学基本条件 (8)2.3.1教学用房 (8)2.3.2图书资料 (9)2.3.3信息化建设 (9)2.3.4实践教学条件 (10)3. 教学建设与改革 (12)3.1创新人才培养模式 (12)3.1.1贯彻“四大观”办学理念 (12)3.1.2深化学分制人才培养模式改革 (12)3.1.3实施应用型人才培养方案 (13)3.2加强专业内涵建设 (14)3.2.1优化专业结构布局 (14)3.2.2强化学科专业一体化建设 (15)3.2.3推进专业文化建设 (16)3.3推进课程资源建设 (16)3.3.1完善课程建设体系 (16)3.3.2建设优质在线开放课程 (17)3.3.3深化课堂教学模式改革 (17)3.4规范教材建设管理 (18)3.5强化实践教学环节 (19)3.5.1革新实践教学课程体系 (19)3.5.2狠抓毕业设计（论文）质量 (19)3.6拓宽对外交流合作渠道 (20)3.6.1校企地合作 (20)3.6.2校际合作 (20)3.6.3国际合作 (21)3.7革新创新创业教育体系 (21)4. 教学质量保障体系 (22)4.1巩固教学工作中心地位 (22)4.2优化升级质量保障体系 (23)4.3更新完善相关规章制度 (24)4.4积极推进各项评估认证 (24)5. 学生学习成果 (26)5.1专业知识与能力 (26)5.2道德品质与综合素质 (26)5.2.1思想品德教育 (26)5.2.2大学生素养提升“五个一”工程 (27)5.2.3帮助学生健康成长 (27)5.3学生满意度 (28)5.4就业情况 (29)5.5社会用人单位评价 (29)6. 特色发展：践行“四大观”办学理念，促进学生全面协调发展 (31)6.1全面推进专业文化建设，提升学生专业素养，打造学校办学特色 (33)6.2大力实施“五个一”工程，促进学生协调发展，奠基学生幸福人生 (33)6.3全面推进校企合作，不断深化产教融合，构建协同育人新格局 (34)7.问题与对策 (36)7.1师资队伍建设有待进一步加强 (36)7.2教学条件仍需进一步改善 (36)本科教学质量报告支撑材料 (38)学校概况徐州工程学院位于淮海经济区中心城市、“一带一路”重要节点城市，素有“五省通衢”美誉的历史文化名城——江苏省徐州市。
工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟：发展路径、效应与展望作者：耿洁黎志东张磊来源：《职业教育研究》2021年第11期摘要：工程实践创新项目（EPIP）教学模式是为解决“教师如何教，学生如何学”这一世界教育共性问题提供的教学整体方案，即“五观、四元、三谛、两核、一宗”构建的中国特色职业教育教学话语体系。
由“具有中国特色的EPIP教学模式话语是什么、为什么、怎么样、怎么用”引出EPIP国际教育联盟的建立，联盟探索出一条理念共识、模式共享的发展路径，产生了联盟效应。
联盟在鲁班工坊建设、国际专业标准、国赛装备开发、国际师资培训、教学资源建设等方面成效显著，未来将以EPIP为抓手，持续筑牢鲁班工坊质量和水平，支撑国家职业教育创新发展标杆建设，深化多层级、多专业、多维度的实践应用，促进各成员国实践应用的成果转化，探索各领域人才培养创新路径。
关键词：工程实践创新项目（EPIP）;国际教育联盟;职业教育;路径逻辑;鲁班工坊中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）11-0011-07在教育国际化时代，由中、美、泰等8国20余所院校37名知名专家学者发起的工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟成立5年来，形成了以年会为中心的国际研究与交流平台，与多国教育行政部门、院校和行业企业共同推动中国职业技术教育创新成果——工程实践创新项目（EPIP）的研究、实践、推广和发展，在鲁班工坊建设、国际专业标准和师资培训、国赛装备开发、教学资源建设等方面取得了显著成效，吸引和聚集了越来越多的中外院校应用EPIP 教学模式，探索出了一条理念共识、模式共享的发展路径，产生了联盟效应。
这种效应源于EPIP教学模式为解决“教师如何教，学生如何学”这一世界教育共性问题提供的教学整体方案，即“五观、四元、三谛、两核、一宗”，构建中国特色的职业教育教学话语体系。
本文通过回顾分析联盟发展路径，探讨EPIP教学模式的联盟效应及发展趋势。
江苏省教育厅关于印发《江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2015.12.01•【字号】苏教外﹝2015﹞89号•【施行日期】2015.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国际合作与交流正文省教育厅关于印发《江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程实施方案》的通知苏教外﹝2015﹞89号各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各普通高校：根据国家及省中长期教育改革和发展规划纲要的要求，为进一步加强中外合作办学内涵建设，推动高校整体办学水平提升，2015-2020年江苏将全面实施高校中外合作办学高水平示范性建设工程。
现将《江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程实施方案》（附件1）印发给你们，请认真遵照执行。
申请首批中外合作办学高水平示范性机构和项目培育点的高校，请于12月15日前将申请材料（材料清单详见附件2）报送至我厅国际合作与交流处。
联系人：张舒，电话：************，邮箱：*****************，地址：南京市北京西路15号，邮编：210024。
附件：1.江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程实施方案2.江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程申报材料清单3.江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程（机构）任务书4.江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程（项目）任务书5.最新一届学生培养方案课程信息一览表省教育厅2015年12月1日附件1江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程实施方案根据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，根据《省政府关于深化教育领域综合改革的实施意见》（苏政发[2014]56号）“推进中外合作办学高水平发展”和《教育部关于进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作的意见》（教外办学[2013]91号）“建设高水平示范性中外合作办学”的要求，决定2015-2020年实施高校中外合作办学高水平示范性建设工程（以下简称“建设工程”）。
中职学校办学新模式典型案例―“一校两区，三群合力，四轮驱动”一、实施背景《现代职业教育体系建设规划（2014-2023年）》中明确指出职业教育要大力推进“三个对接”：一是专业设置与产业需求对接；二是课程内容与职业标准对接；三是教学过程与生产过程对接。
教育部部长陈宝生在湖南考察职业教育时提出要“把学科建在产业链上、把学校建在开发区里、把工匠精神刻在学生心中、把创新意识融入学生血液”。
《国家职业教育实施方案》指出：“完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才“。
作为素质教育的窗口一一，办学30多年来，学校为区域经济的发展提供了强大的人才和技术支持，办学水平一直居于先进行列。
二、实施过程（一）一校两区，依托园区建学校1“三校合一”，整合全市职教资源长沙市职业教育办学成效显著，是“全国职业教育先进单位”、“全国职业教育与成人教育示范县”，但原有的3所公办职业中专发展很不平衡，存在多部门分头管理，专业设置重复，教学资源分散，办学规模受限等问题。
为进一步发挥我校的品牌效应，做大做强、做精做优，学校主动作为，积极协调，由政府统筹，将全市职教资源整合，三校合一，建成了新的。
2.“三元互动”，新建工业园新校区资源整合后，学校在不断改善本部校区办学条件的基础上，启动了工业园新校区的建设。
新校区坐落在我市循环经济产业园里，首期投资约I∙2亿，2000个高标准学位，2019年底启动，2023年投入使用。
工业园新校区采取政府、学校、园区“三元互动”的建设和办学模式，即：政府主导、学校主体、园区参与。
在市政府的主导下，学校与园区合作，共同投资新建学校；学校自主办学，深化与园区企业合作，服务园区。
通过职教资源整合和工业园新校区建设，“一校两区”的布局全面形成，两校区资源互补、协同发展，构建了长沙特色的职业教育体系。
数学组口号篇1：数学组团队的口号数学组团队的口号1.攀登数学的山峰，享受挑战的趣味。
2.挑战引发趣味，智慧点亮生活，数学几何人生。
3.用探索成就生活智慧，用挑战领略数学精彩。
4.好玩数学，玩好数学，数学好玩。
5.生活因为数学变得精彩。
6.聆听数学的低语，感悟科学的真谛。
7.点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。
8.精计算，巧解生活方程;巧设计，细绘人生图像。
9.铅笔直尺绘人生几何，加减乘除算世界惊奇。
10.追寻数学脚步，放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
11.数学的舞台，智慧的冲浪。
初一(9)班徐璐12.知数学者善其身，懂数学者达天下。
初一(3)季杰13.用代数编写美丽青春，用几何勾勒精彩人生。
14.莫道数学太繁琐，乐趣横生益智多。
15.缤纷数学节，精彩每一天。
16.展思维风采，享数学魅力。
17.给力的不只是微博，更多的是趣味数学。
18.数学如此多娇，引无数天才竞折腰。
19.数学的奥秘在这里彰显，青春的脚步在这里欢腾。
20.在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。
21.数学体操，独立思考;学好数学，改善生活;数学是个宝，生活少不了。
22.1、2、3、4、5、6、7，比比数学谁第一。
狂风吹，战鼓擂，一班数学怕过谁。
23.一班一班，绝非一般，自强不息，数学第一。
24.数学数学我爱你，就像老鼠爱大米。
25.微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学。
26.学数学，乐趣无穷;用数学，无处不在;爱数学，终生受益。
27.数学参透人生，方圆构筑世界。
28.数学参透人生，方圆构筑世界。
29.世界纷扰皆由数字，天地变幻无非方圆。
篇2：数学组工作计划市第二实验小学教育集团20xx-第一学期数学组工作计划（20xx.8——20xx.1）【指导思想】新学期，数学组将继续秉持“成事成人”的新基础理念，在市、区教师发展中心、集团发展规划的引领下，以课程育人价值的'深度开发为工作重点，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，创新管理机制，培植骨干力量，彰显二实小科研强校办学特色在推进集团多元办学中的独特魅力，促进集团师生能主动、可持续、有个性地发展。
