小学语文课文《柳笛和榆钱》

走进童话世界，用心感受——小学二年级语文《柳笛和榆钱》优选教案设计每个人的内心都有一个童话世界，这个世界有着美好的幻想和无限的梦想。

童话世界里面的故事，常常教会我们如何去探寻生活中的真谛。

小学二年级的语文课程中《柳笛和榆钱》这篇文章，让我们回到了童话世界，用心感受并理解这个故事的意义。

以下是我为大家整理的优选教案设计。

一、教学目标1. 知识目标：通过学习《柳笛和榆钱》，学生能够：（1）掌握故事的基本情节，了解故事中的人物形象、场景描写和情感因素。

（2）认识并掌握古代汉语中出现的一些书写方法和造字方法。

（3）初步了解童话故事中的人物性格，引导学生认识人物的善恶。

2. 能力目标：（1）启发学生的想象力，培养学生的观察能力、思考能力和感悟力。

（2）通过阅读和探究故事，提高学生的语言文字表达能力。

（3）调动学生学习语文的积极性和主动性，提高学生的自学能力。

二、教学重点和难点教学重点：（1）理解故事的情感因素，认识人物善恶。

（2）认识古代汉字的书写方法和造字方法。

教学难点：（1）启发学生的想象力，培养学生的观察能力、思考能力和感悟力。

（2）拓宽学生的古代汉字知识面，掌握新的学习方法和技巧。

三、教学过程一、导入（10分钟）1. 师生互动，让学生讲述自己心目中的童话故事，引导学生回忆自己熟悉的童话故事，并引起学生对童话故事的关注。

2. 教师询问学生，童话故事有什么特点？引导学生探讨童话故事中的情感元素、人物形象和场景描写。

3. 通过发现故事中的特点，让学生进一步了解童话故事并期待下面的故事。

二、阅读故事（30分钟）1. 教师口头朗读故事，学生跟读并注意朗读语音和语调，引起学生的兴趣。

让学生朗读一遍或多遍故事，巩固阅读理解。

2. 理解故事情节：通过图画等辅助手段，让学生理解故事两个人物角色及情节。

可以请学生用简单的语言讲述故事内容，让学生细致地观察场景描写和人物形象等。

巩固理解故事情节，教师可以问一些问题，如：“这个故事的主题是什么？”“故事讲的是柳笛和榆钱做了些什么事情？”等等。

《柳笛和榆钱》语文教案一等奖《《柳笛和榆钱》语文教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《柳笛和榆钱》语文教案一等奖【内容简析】这篇略读课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景，表现了童年生活的无比幸福和快乐。

【设计理念】创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探索、自主发展，促进学生语文综合素质的提高。

【教学目标】1.指导学生读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。

2.有感情地朗读课文。

3.会认“榆、沐”等生字。

4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。

【重点难点】了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。

【教具准备】挂图及生字卡片。

【教学时间】一课时。

【教学流程】一、谈话引趣，读题质疑1.师述：同学们，你们大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧？今天，老师要带大家到北方的农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动。

2.揭示课题，板书。

3.让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳。

A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？二、初读课文，整体感知1.借助拼音读准生字，读通课文。

2.同桌互读生字，教师巡视检查。

3.自由读课文，了解课文内容。

4.指名回答，教师点拨。

（课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的'欢乐情景。

）三、细读课文，理解感悟1.出示问题，明确要求。

A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？C.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？D.把自己喜欢的文段多读几遍，再与同学说说自己的体会。

2.默读课文，思考问题。

3.小组讨论，互相解难。

4.全班汇报，教师随机指导。

5.朗读课文，感受快乐。

四、总结全文，升华情感师述：同学们，你们的童年是幸福的，它充满阳光，快乐无比。

好好珍惜童年时光，认真学习，茁壮成长吧！五、作业1.朗读课文。

【导语】《柳笛和榆钱》作者⽤深情的笔调描写了北⽅的故乡，那⾥春天柳树和榆树奉献给孩⼦们的礼物——柳笛和榆钱。

全⽂语⾔⽣动、形象，⾃始⾄终充满了童真童趣，表现出春天的⽆限乐趣和作者对童年⽣活的美好回忆，使⼈⾝临其境。

以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》原⽂ 我的故乡在科尔沁草原，那⾥的榆树和柳树并着肩长。

当柳树的长发披散开来，在春风⾥沐浴时，榆树常常把⾝⼦探出墙头，向我们招⼿。

春天，我们折下—枝⼩⼿指粗的柳枝，拿⼩⼑切割齐整，然后搓⼀搓，使绿⾊的树⽪略略熟软，猛⼀下抽出树枝，⼀管柳笛就温驯地呈现在⼿中，愿意怎么吹就怎么吹。

柳笛声⾳是由柳管的粗细决定的。

粗笛声⾳浑厚，“呜呜”的像⽜吼；细笛声⾳尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。

那时候，我们常常绿着⼿⼼和嘴唇，⼿拿⼗⼏只柳笛回家。

柳笛要现做现吹，放⼀夜，第⼆天就⽆法吹响了。

春天把⾃⼰的歌声藏在柳树的枝叶⾥，每个孩⼦都有本事把这歌声找出来。

榆钱是榆树的奉献。

榆钱⾮常好吃。

清晨，露⽔还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像⼀串串晶莹的⽟荚。

折下⼀枝，吃在嘴⾥，那滋味真美妙！第⼀⽚如果⼊⼝欲化，第⼆⽚⼀定稍稍提醒你仔细咀嚼。

第三第四⽚呢，你能尝到露⽔与榆钱混合后的甜美，尝到科尔沁草原⼟地的芬芳。

⼿中的榆钱吃完了，你会把⽬光停留在更⾼更密的榆树枝上，然后想⽅设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》教案 教学准备： 学⽣准备：新鲜的柳条和榆钱 教师准备：多媒体课件、⽣字卡⽚。

教学过程： ⼀、激发兴趣导⼊新课 板书课题：柳笛和榆钱 师：同学们，看到课题，你们猜⽂章主要写了什么呢？ （学⽣畅谈） 师：⽂章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课⽂，通过⾃⼰的边读边思考去寻找答案吧！ ⼆、初读课⽂，⾃学⽣字。